五年级作文我和书的故事6篇

五年级作文我和书的故事篇一:我和书的故事作文500字五年级

我和书的故事作文500字五年级
书是我最亲密的伙伴，里面一个个精彩动人的故事总是让我回味无穷！肯定会有人问我，是怎么跟书成为朋友的？别急，让我慢慢告诉你！
在我四岁时，上了幼儿园，看见小朋友们拿着一本本绘本哈哈大笑，我便凑上前去瞧一瞧，可惜下面的字我却看不懂，但一看到朋友们脸上无比甜蜜的笑容使我心里痒痒的。于是一回到家，我便对着绘本上的字一个一个慢慢又仔细地读。不会的字就去请教外婆，很快，功夫不负有心人，一个星期后我就能读大部分绘本内容了。我高兴极了，手棒绘本到幼儿园，把故事讲给小伙伴们听，放学后我又跟着书里的内容自编自演，我在幼儿园时从书中体味到了无穷的乐趣！
随着年龄的增长，我看的书越来越多，也越来越深，等到二三年级时，我便看了一本《红楼梦》的书，里面的人物关系非常复杂，黛玉的内向还有一些深奥的句子使我看不懂和不理解，正想合上书本准备放弃时，我脑海里忽然浮现了歌德曾经说过的话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话！”是啊，《红楼梦》可是一本不错的小说，再难懂我也要读完！于是，我又翻开书品味起来。不理解的句子多读几遍，终于把一本书看完了。我吁了口气，回忆起故事里因为是封建家庭而不能在一起的凄美故事使我感慨万分。
到了四年级时我已看了四大名著，《宇宙最后一本书》、《七天》、《城南旧事》、《稻草人》等多部小说。我看了之后不过瘾，于是有了个大胆的想法，自己写一部小说！叶文玲曾说过：“真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造！”我拿起笔泉思如涌，飞快地写着，有时也翻开名人小说借鉴一下。我刚写不久，就有了一个我可以大展伸手的平台，这个名字就是“故事匣子”，可以把你写的小说登上网，写得好的还可以改编成电影。我说干就干，马上把自己写的小说登了上去。三天后，我自信满满地打开电脑，登上网站，我的小说有了评论，我细心地读着，看到一个个好评，鼓励着我又写下了第二部小说。从这时，我明白了想写好小说需要有丰富的知识，想象力，还要有大量的阅读量。
书是一位忠实的朋友，我从小就培养了爱读书的习惯。正因为如此，书时刻伴我遨游在知识的海洋，使我有了新的拓展。感谢你，我永远的朋友！

五年级作文我和书的故事篇二:我和书的故事

我和书的故事
    书籍是人类进步的阶梯；书是人类的指路明灯；书可以引导人类登上天堂；书是人类最忠诚的朋友。只有与好书交朋友，才能使你早日走向人生的辉煌。
    可是我过去对读书一点兴趣也没有，但严厉的妈妈却要求我每天阅读课外书籍1小时。这让我很是为难。平时休息的时间本来就不多，尤其是周六，休息时间不到4小时，还有练书法、学成语，休息时间顶多3小时，再看1小时的话……但是，只要是妈妈说的，从来不轻易改变。
    在一个阳光明媚的星期天，我和家人吃过午饭，忽然，我发现电脑正开着，不禁心血来潮：反正作业做完了，玩一会儿电脑也无所谓。书嘛，一会儿再看也不迟。于是，我开始无止境地玩起来。结果被妈妈看见，她连忙怒气冲冲地走了过来，“谁让你玩电脑的？要是学习有这么积极话，我睡觉都笑醒，快去看书！”啊，又要看书，平时到处补课，那么烦，还要看书！
    但是，我们这些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？无奈之下，我慢吞吞地走进书房，两脚就跟灌了铅似的，每一步抬起来都要费九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《安徒生童话》，随便翻着，虽然身体在房间内，但心却早买到电脑上去了。二十分钟后，妈妈走了进来，问到“有什么感觉吗？”我很埋怨妈妈，头也不抬，就没人来一样。妈妈一见我这般学习态度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭声。忽然，妈妈竟用和蔼的声音对我说到：“没关系，你再读五分钟就去玩吧！”我一听这话，心里那股高兴劲就别提了。于是，我开始认真地读起来，再也不埋怨妈妈了。
    令我意想不到的是，就在这短短的五分钟内，我惊奇地发现，书中人物和动物之间的故事十分有趣，而且似乎都活灵活现地出现在我眼前，一连竟看了四十多分钟！完全是心理作用嘛！妈妈这招真高啊！
    我开始对阅读有点兴趣了，在没事时，总会翻开看看，经常看几个小时呢！妈妈为了我看书不寂寞，总是抽时间来和我一块儿读。大约半年后，我彻底喜欢上读书了。妈妈又叫我准备一个笔记本，看书时，可以记一些优美词句。并叫我看书有些不耐烦时，也可以看看记的笔记。说这样对我的写作会有很大帮助。就这样，我天天读，天天记，天天学，词汇量在不知不觉中变得广泛起来。果然，“皇天不负有心人”。四年级上学期，我的第一篇作文便居全班之冠。这让我受到很大的鼓舞。那时，我才深刻体会到妈妈的良苦用心，并更加热爱读书了。
    “书是全世界的营养品”；“书中自有颜如玉”。这两句话说得真妙。不过，一定要读好书，坏书会使人终身陷入泥潭！朋友，和好书交个朋友吧，让我们一起在书的海洋里遨翔吧！

五年级作文我和书的故事篇三:我和书的故事作文300字

我和书的故事作文300字
我六岁时，我学会了读拼音。所以，从那时起我就开始念书，因为那时我还小，念的书也不知道什么意思，但是我还是稀里糊涂地了下去。
随着时间的流逝，我又张大了一岁。这时句子的意思我也大大明白。我也不用再注拼音去念书了，现在我读一些关于学习的书了。现在，
我还刚学会查字典，不是多么的懂，所以我经常向爸爸妈妈请教。
过了一年又一年，和我共同长大的一个“朋友”———书，它已经和我陪伴多年，直到我上了五年级。它还是我最好的伙伴。
啊！书，是你和我一起长大，是你和我一起度过了美好的童年，是你给了我许多知识！直到今天，我最好的伙伴仍是你———书！

五年级作文我和书的故事篇四:我和书的故事作文300字 我和书的故事

莎士比亚说“书是全世界的营养品。”我认为这句话说得一点也不错。

我从小就爱读书，书仿佛成了我生活中不可缺少的一部分。无论下课、坐车、排队，只要有时间，我就会拿起一本书，孜孜不倦地看起来，所以，爸爸、妈妈都叫我“书呆子”。

暑假的时候，每天早上我总是一吃完饭就往图书馆跑，好像生怕它飞了似的。一到图书馆，我马上冲到英国文学那一栏，拿起我最喜欢的《哈利。波特》津津有味地读起来。故事中的主人公哈利。波特从小在德思礼一家生活，德思礼一家对他百般欺压，让他住在碗柜里，不许问问题，一点特误都不能犯等等。后来有人给哈利。波特送信，德思礼一家就让他搬到海上一个小屋里，当天晚上，一个叫海格伦的巨人把哈利。波特接到魔法学校，哈利。波特在学校里发生了惊心动魄的事情……我看到一半时，图书馆快关门了，我只好依依不舍地离开了。

书是我的营养品，相信它能帮助我提升自已。

五年级作文我和书的故事篇五:我和书的故事作文600字 啊！我的书丢了！

我和书的故事作文600字 啊！我的书丢了！

这段时间，我从朋友那儿借了一本小说——《城南旧事》。每天放学回家，我会捧起书，坐在书桌旁，津津有味的看上半小时或一个钟头，感到非常快乐。

这天，我如同往常一样回到家，打开书包，准备看《城南旧事》。我向包中扫了一眼，咦，不对呀！《城南旧事》封面是白色的，在包里总会特别显眼，怎么会没看到呢？不会丢了吧？我不禁打了个寒颤。不管了！先找找看再说。我立刻一头扎进了书包，两手飞快的翻起来。我左手抓起一本，看了看，不对。右手又抓起一本，也不对。就这样，我一本本的翻着找着，最终还是以失败告终。肯定是压在箱子底下了！倒出来再找找。于是，我一把抓起书包，整个儿翻过来，只听“哗”的一声书全倒了出来，我趴在书堆里找了一遍又一遍，还是没找到。

这时的我急得像热锅上的蚂蚁，要是书丢了，可怎么向那位借书的朋友交代呀！再说我还迫切地想知道小英子后面到底会发生什么事？他又会遇到怎样的困难？如果书丢了，一时我就看不了了……怎么办？怎么办？我又把书桌找了个遍，还把书柜上的书也都一本本拿下来，找了个遍，可就是没有《城南旧事》的影子！我已经筋疲力尽了，只能一个人坐在沙发上生闷气。哎！看到哪儿了呢？“惠安馆传奇”？早看完了！“我们看海去”？前天也看过了，“兰姨娘”？昨天看完的，“驴打滚儿”？呵呵……早上看了一小部分……什么？早上看的！那一定是把书落在妈妈车上了！我突然想到，早上跟妈妈出去的时候，自己还坐在车上看过书。我高兴得手舞足蹈，终于能继续往后看了！嘴里似乎还喊着：“可爱的小英子我来了！”

我狂奔向妈妈的汽车，拿下书，津津有味地看起来……

五年级作文我和书的故事篇六:我与书的故事作文600字

我与书的故事作文600字
我从小喜欢书，有时到了走火入魔的程度，天天和它形影不离。
小时候，我还不识字，爸爸妈妈就会让我看美丽的绘本，给我讲故事。《小红帽》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》都是我最常听的。每当睡觉前听好一个故事时，我总会拍起手来说：“再来一个，再来一个！”后来，我渐渐长大，也越来越少听到爸爸妈妈讲故事了。因为我会认字了，开始自己读书了。
我觉得书有一种特别的魔力，总是把我吸引到它的世界中去。我很爱书，郊游时夹一本书，去同学家玩带本书，就连上厕所也会拿本书去。
记得那一天，妈妈临时有事情出去，出门前嘱咐我道：“家里的排骨马上就好了，再过10分钟把火关好。”我心不在焉地回答了一句：“噢，知道了。”妈妈一走，我就捧起书，津津有味地读了起来，早就把妈妈交代我的事抛到了九霄云外去了。我仿佛和西顿一起来到了野生动物的世界，看到了老乌鸦银斑在手把手地教着小乌鸦如何躲避敌人的袭击，看到了机灵的小乌鸦把聪明的小狐狸搅得忍痛割舍掉只吃了一半的大餐。正当我看到一只角