负荆请罪的故事6篇

第一篇负荆请罪的故事:家庭趣事作文700字 负荆请罪

家庭趣事作文700字 负荆请罪

战国时，期有一个负荆请罪的故事，古时候的故事流传至今，现代的人都在饰演负荆请罪，我呢，也排了负荆请罪的话剧。

离开拍还有10分钟，我们要将所有道具和演员安排好。作为导演，我还需自编自导真的很辛苦。我们没有找到合适的荆条，只能用橘子树上的枝条来当做荆条，哪只这可恨的枝条上不知哪弄到的刺将我们的廉颇得扎了一下演员分配如下：知错就改的廉颇——本大导演，深明大义的蔺相如——老妈，蔺相如的门客韩勃——哥哥。

及开拍前本来只有一个人有剧本，经过我的头脑风暴后是两位主演（除我之外）都有了属于自己独特的剧本。因为开拍前，韩勃有剧本而蔺相如却没有剧本，蔺相如没有剧本可以用照片拍在手机里作为电子书就两全其美。哎，当了导演可真累样样事情都得深思熟虑后告诉我的艺人们，这下可体会到那些大导演的辛苦了。一切准备就绪，开机，第一幕开拍韩勃（哥哥饰）气呼呼地走上前去弱不禁风的说出了台词，本来该来势汹汹的哥哥，成了一堆烂泥，相对来说老妈的演技比哥哥好一百倍一万倍，可是演到一半，妈妈突然间脑子进水卡机了，还好有哥哥的提醒不然妈妈要被卡死的。终于第一幕艰难的演完了，而我已经笑得喘不过气了，过了一两分钟后，我打起了120分精神立马进入戏份，可心里还有些惴惴不安。第二幕，木启。我背着荆条来到蔺大人面前，面带惭愧，十分入戏，而蔺大人也非常投入，依然面不改色，我从容的解开了荆条，双手奉上，单膝跪地，蔺大人和蔼的想将我扶起，可我突然笑场，实在丢脸，过了一两分钟好不容易控制住心情了，我和蔺大人互相谦让，终于接近尾声了我们像机器人似得卡了又卡，终于完成了这个“鸿篇巨制”。

这是一个非常有意义的活动，通过这个表演我们要体会人物的内心学习蔺大人的“宰相月埋能撑船”，学习廉将军的知错就改

第二篇负荆请罪的故事:司马光的故事

古时候，有一个叫司马光的孩子，很聪明。他长着乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛扑闪着智慧的光芒。 　
　　一个阳光和煦的早晨，司马光和小伙伴们一起到公园里玩耍。那时，冬天悄然无声地走了，春天迈开步伐轻盈地走来……一走进公园，只见那小草探出了细小的脑袋，花儿们争奇斗艳，红的似火，白的像雪，粉的如霞……在花丛的背后还有一座高大的假山，底下安放着一口大水缸，而水缸旁边还散落着一些石头，显得很有景致。 　
　　司马光的伙伴小东建议道：“我们玩捉迷藏吧，你们一起来找我？”大家都同意了。开始了，只见小东四下张望后，便大步流星地奔向假山。等到小东爬上了假山藏好身，司马光和伙伴们就开始分头寻找。司马光想：小东从来都是来无影，去无踪的，总之他的捉迷藏可谓是强中之强。我得想个 “诱敌之计”，才能引虎出山啊！于是，司马光便虚张声势地说：“小东你出来吧！我早已看见你了。”不料，一向胆小如鼠的小东听到司马光的声音，心里一惊，“啪”的一声掉进了大水缸里。“救命啊！救命啊！”小东在大水缸里拼命地挣扎，可还是无济于事。司马光听到声音后，便以迅雷不及掩耳之势跑了过去。大家一看这场面，吓呆了，有的坐在地板上哭泣，有的以百米冲刺的速度跑回家。只有司马光面不改色，心想：如果回家找大人营救，肯定来不及。突然一块平凡的大石头引起了他的注意，他想：我可以砸缸呀！于是他拿起大石头投向缸，“啪”的一声缸碎了，水流了出来，小东也得救了。 　
　　瞧，司马光多么聪明机灵呀！

第三篇负荆请罪的故事:滥竽充数的故事作文400字 滥竽充数成语新说

滥竽充数的故事作文400字 滥竽充数成语新说

“滥竽充数”这个故事大家都听说过吧。齐国的齐宣王特别爱好听吹竽，找了300多名乐师。南郭先生本不会吹竽，但知道了齐宣王这个癖好，就到他那里吹嘘，说自己很会吹竽，便在齐宣王装模作样地吹，用自己丰富的面部表情，成功在齐宣王那里骗吃骗喝，最后被齐宣王的儿子发现，灰溜溜地逃走了。

今天，我就和大家说说南郭先生逃走后的故事：齐宣王死后，他的儿子齐

第四篇负荆请罪的故事:东周列国志读后感

东周列国志读后感
《东周列国志》是一本描写春秋战国时期的书，这个时期是我国历史上一个既混乱又精彩的时期。记载了无数国家和个人在这段数百年的动荡不安中俯仰沉浮，讲述了春秋列国时的许多史实。
我仔仔细细地读完了这本书，让我感触很深，书中描绘了许多个性鲜明，栩栩如生的人物，有倾国倾城的美人，有力能扛鼎的壮士，有精于兵法的将军，有心怀叵测的奸人，当然还有很多或昏庸无能、或精明强干的君主。这些人物时而令我感动，时而令我敬佩，时而令我憎恨……
《母子地室会面》是一个让我感动的故事。当时郑庄公发誓，不到黄泉，一辈子都不见母亲。有一位正直之士颖考叔见庄公对母亲不孝，便打了几只

第五篇负荆请罪的故事:历史故事的成语 历史典故成语

你知道哪些关于历史故事的成语吗？下面这些成语有给你长知识吗？

完璧归赵 [wán bì guī zhào] 本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

围魏救赵 [wéi wèi jiù zhào] 原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。

退避三舍 [tuì bì sān shè] 舍：古时行军计程以三十里为一舍。主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。

毛遂自荐 [máo suí zì jiàn] 毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

负荆请罪 [fù jīng qǐng zuì] 负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

纸上谈兵 [zhǐ shàng tán bīng] 在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

一鼓作气 [yī gǔ zuò qì] 一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

讳疾忌医 [huì jí jì yī] 讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

卧薪尝胆 [wò xīn cháng dǎn] 薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

杀妻求将 [shā qī qiú jiàng] 春秋时，吴起杀掉妻子以求得到鲁国的信任和重用。比喻为了追求名利而不惜做灭绝人性的事。

惊弓之鸟 [jīng gōng zhī niǎo] 被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

高山流水 [gāo shān liú shuǐ] 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

一字千金 [yī zì qiān jīn] 增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

指鹿为马 [zhǐ lù wéi mǎ] 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

焚书坑儒 [fén shū kēng rú] 焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。

图穷匕见 [tú qióng bǐ xiàn] 图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。

悬梁刺股 [xuán liáng cì gǔ] 形容刻苦学习。

四面楚歌 [sì miàn chǔ gē] 比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

约法三章 [yuē fǎ sān zhāng] 原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。

孺子可教 [rú zǐ kě jiào] 指年轻人可培养。

背水一战 [bèi shuǐ yī zhàn] 背水：背向水，表示没有退路。比喻与敌人决一死战。

破釜沉舟 [pò fǔ chén zhōu] 比喻下决心不顾一切地干到底。

第六篇负荆请罪的故事:渔夫的故事续写

渔夫的故事续写
《渔夫的故事》谁都听过，可谁会想到这个可怕的魔鬼就在我们身边，而且就在我们学校。
今天的历史课还是和往常一样，历史老师在上面滔滔不绝地讲着古代阿拉伯文明，我们在下面做着笔记。
快下课的时候，历史老师拿出了一个黄铜胆瓶，说：“这是郭宇阳在沙特阿拉伯潜水时从海底捞上来的。我查了资料，这应该盛产于三千年前的以色列。我觉得这对培养学习世界历史的兴趣很有帮助，现在从一组开始传，每人摸一下。”
下课铃响了，可我们谁都没有离开教室，都围在郭宇阳桌子旁看瓶子，这个瓶子用锡封着，上面有各种奇形怪状的符号文字，据历史老师说，可能是古以色列第三任国王所罗门的印。
姚远问道：“瓶子里是什么呀？”
毛逸晨说：“是酒之类的液体吧。”但是摇摇瓶子，没有一点声音。
冒失鬼叶晨玮说：“打开不就知道了！”说着拧开了瓶盖。
隔了一会儿，瓶里冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到天空中，续而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成个巨大的魔鬼，披头散发，高高地耸立在我们面前。魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。
那一刻，我们突然想到了语文课本上的《渔夫的故事》，正是这个魔鬼。顿时，有的同学在尖叫，有的同学在哭喊，有的同学瞪大了眼睛……。我们想逃跑，但是魔鬼巨大的阴影笼罩了整个学校，没人敢迈步。
魔鬼看了看四周，抓起揭瓶盖的叶晨玮，叶晨玮的两条腿被抓在手中，像片在风雨中飘摇的树叶。正当魔鬼要把他塞进血盆大口时，叶晨玮急中生智，说：“我又瘦又小，有什么可吃的，你看那个陈佳成个头大，比我好吃多了！”
叶晨玮和陈佳成是冤家，叶晨玮不说他还说谁？
魔鬼大声说：“陈佳成在哪里？”
叶晨玮指着陈佳成说：“就、就……是那个！”
魔鬼另一只手又提起了他。别看陈佳成平时胆子挺大，这下吓得腿都发抖了。
大家六神无主、呆若木鸡。忽然发现教室里什么时候多了个黄老师，四十二双眼睛齐刷刷地盯着他，黄老师低声而镇定地说：“我们可是学过课文的，一定要冷静！”
见魔鬼提着两个学生，黄老师赶忙拿出一盒平时作为奖品的巧克力递给魔鬼说：“这个东西最好吃！”
魔鬼一把扯破包装袋，把巧克力“吧唧吧唧”都吃完了，然后一伸大手说：“再来点！”
光给吃的可不是个办法呀！我们都想到渔夫的办法，但谁都认定这个可怕的魔鬼是不会第二次上当的。
于是黄老师和我们商议了一下，决定让班长胡嘉楠和副班长游宇宸去找会魔法的朱校长及其他老师帮忙，剩下的同学则先用食物稳住魔鬼。
朱校长来了，他说：“我知道一个方法，我在一本书上看到，在十分钟内画出一幅所罗门的肖像，然后念好咒语，所罗门就会来，但从以色列到中国杭州需要三十分钟，这必须等待。”画肖像的任务交给了美术钟老师。
“弹这个曲子，”他又拿出一份乐谱给音乐张老师说：“这可以让魔鬼减少一部分魔力，使他不能飘在空中而必须走路！”
英语冯老师说：“前段时间我去英国时买了威利·旺卡的巧克力工厂生产的糖果（注：就是罗尔德·达尔写的《查理与巧克力工厂》中说的那家），这种糖可以让人按比例缩小，一直缩到1.60米的高度。”
科学余老师说：“我带了瓶王水，也许可以用上。”
“我跑得快，我去拖住魔鬼！”体育沈老师说。
我们把能缩小个头的糖果也交给了魔鬼，吃了以后，魔鬼像泄了气的皮球一样开始变小，不过他自己好像没发现，他还在关注着各种美食。
魔鬼吃了那么多，手一抬，说：“口渴，给我来点喝的。”
余老师拿出一大瓶柠檬水递给他，魔鬼“咕咚咕咚”地喝完了，他又伸手要，余老师又给他一瓶。不过这次是王水，王水是由硝酸和盐酸以1：3配制的，有极强的腐蚀性，如果直接接触皮肤，立马露出森森白骨。
魔鬼一口喝完后就尖叫一声，把瓶子往地上一摔，瓶底的几滴王水落到地上，“滋滋”腐蚀出了一个洞，还好没溅到哪个同学。
魔鬼的脸变得更加狰狞了，隐约露出了骨头，不过马上就一点一点恢复了。
魔鬼气得向余老师跑去，沈老师忙