四年级下册作文3篇

四年级下册作文篇(1):四年级下册第八单元作文 自由命题作文

作文要求：自由命题作文

这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象，编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

范文

我的小伙伴

我的小伙伴的绰号叫“机器”，我们需要什么，他就会尽自己的所有力量去办。当然了，坏事是不会去干的。

我有一回没带铅笔盒，没有笔，怎么写作业。不过，我很冷静，因为“机器”可以借给我。我说：“密码：3456231，我需要一枝笔和一块橡皮。”“机器”说：“密码正确，请稍等。”我就看见他在那个超大号的铅笔盒里翻来覆去，不一会儿，就把我所需要的东西拿出来了。全班哄堂大笑：“‘机器’就是‘机器’，想要什么就有什么东西呀！”

有一次，开运动会，之前的两个小时，我们正在考数学的第四单元考试。对于“机器”来说，这种考试真是小菜一碟，准保九十八分以上。周围几个同学趁老师走了以后，去问他题目，他就会毫不犹豫地说：“自己的事情自己做，谁让你们上课时，不好好听课，到考试了，就做不出来了吧！我不值给你们看答案的。”过了几个小时，运动会开始了，对于“机器”来说，得到的金牌多如牛毛。我们都管他叫“运动豪杰”，就算是六十米短跑时晚跑了一秒钟，超回来也是可以的。二百米，他从一年级破纪录破到三年级。跑完了步，只有成功，根本没有失败过，而且几乎都会得到金牌的。比赛结束了，宣布成绩时，我们班的人已经竖起了大拇指，连口称赞他来了，老师也叫他再接再厉争取保持。

我们班的他是不是很厉害，他不仅成绩好，而且很大方。更重要的就是他很诚实，处处为同学们着想，不给他们看答案是为了他们好。他还是我乡下最好的朋友，天天陪我玩。

有趣的作文活动

5月16日，，我们三湘华声小记者兴致勃勃地相聚在湖南师范大学生命科学研究院，参观省内最齐全的动植物标本馆。

我们先来到了植物标本室。一进门，就看见好几个奇形怪状的“石头”摆在柜台里，我纳闷了：石头算是植物吗？原来，这是几块植物化石。更让我没想到的是，1977年10月，人们竟然发现了200亿个有34亿年历史的古细胞化石！之后，我还看了许多植物的标本，如：小海藻、绳藻、大团扇藻，等等。经过一扇小门，突然看见了小时候故事中神奇的猪笼草，听说它那粉红色的花朵璀璨夺目，沁人心脾，可以吸引动物到达它的身边，再麻痹了它们把它们当做食物。我还看见了一颗颗小小的槟榔；又大又绿的椰子；传说吃了可以变成神仙的人形何首乌；珍贵的人参；巨大无比的菠萝蜜和会飞的果实……

在脊椎动物标本馆，我看见一只威风凛凛的华南虎张着血盆大口，露出尖锐的牙齿。胆小的我吓了一跳，可还是鼓起勇气走了过去。最使我好奇的是澳洲的袋鼠，一听说有袋鼠，我就一蹦一跳的，恨不得长一对翅膀飞过去！我记得，妈妈曾告诉过我：袋鼠的胸前有一个正正方方的“口袋”。可是，真的有吗？好奇心吸引着我。“哈！还真有！跟书本里描述的一模一样！”最让我害怕的是那拥有着“猫脸”的猫头鹰。在我心中，猫头鹰一直是“反面角色”，所以我并不喜欢它。这里的猫头鹰一共有三只，一只眼睛深深的陷了下去；另一只大张着翅膀，一对眼睛鼓得大大的，让我感觉它一直在瞪着我；还有一只脸凹了下去，像被人打了一拳。吓得我连退三步。

正准备出门时，我突然看见一个柜台上有几只“恐龙”，我纳闷了，想：难道恐龙也是活的制成的标本？于是我跑到解说员身边，问：“叔叔，外面那恐龙是假的吧！”叔叔笑了笑说：“当然啦！这只是恐龙的模型。”

这次活动，真是让我大开眼界，收获多多呀！

美丽的烟花

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,千门万户

四年级下册作文篇(2):小学四年级下册第二单元作文 老师我想对你说

老师我想对你说

如果我是一株小树苗，那么您就是滋润我的阳光，如果我是一颗星星，那么您就是我身旁的月亮。尽管如此，可我心中也有很多难言之隐！

您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，我们听得津津有味。

老师，自从进入初中以来，您就一直无微不至的照顾，关心每一个同学，我只是您培养众多的小树苗中的一棵，您对我自是很关心，但是，老师您不知道，我内心的真实想法。从开学以来到现在，我知道我自己成绩下降的许多，我不想让您失望，可是，我却始终找不到方法。

老师，也许我让您失望了，我可能不是您教得最好的学生，但我会努力，但是，老师请您不要对我继续失望，我自己也不想，我坚信：师生同心，其利断金。请您和我一起找方法，好吗？

自从上学期，您找我谈过话后，我每天都在反省自己，可是，老师请您不要以为我不努力。

老师，现在我其实真的很害怕，害怕您不再收我为学生，如果一个断翅的小鸟还会飞翔吗？

您常说，您不会放弃任何一个人。

老师，谢谢您，谢谢您的宽容，您用那宽容的心包容每一个人的缺点，老师，谢谢您！

老师，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片树叶，那么您就是一棵大树！

老师，您辛苦了！

老师我想对你说

老师，我想对您说，您是那辛勤的园丁，用汗水和心血浇灌我；您是那明亮的蜡烛，照亮了我们，却牺牲了自己；您是人类灵魂的工程师，您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方；你像是春天中细细的春雨；你像是夏天中凉爽的和风；你像是秋天中金黄的果实；你像是冬天里温暖的围巾。你无时无刻的引导我，支持我。

您是一个和蔼可亲，关心学生学习，关心班集体的一位教师。您就是我以前的班主任—曹老师。

记得有一次，我上课时，不认真听讲，走神了。下课后，我被老师叫到办公室，一进办公室大楼，我就害怕得直发抖，来到曹老师面前，我原以为老师会骂我，可谁知老师却用那使人感到亲切的话语给我讲走神的坏处，让我改正错误，还用那粗糙而温暖的手抚摸我的头。

从那以后，我在课堂上要走神的时候，我就会想起曹老师，我就马上改正，认真听课！！

老师我想对你说谢谢。在这三年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师您的指导下，我的成绩渐渐地提高。我发自内心的感谢您，虽然您以不是我们班的班主任，但是我们一样会尊重您！

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

在这第28个教师节里，我衷心的祝愿您身体健康，万事如意！

老师我想对你说

晨风吹过你的桌前，吹过你为我们呕心沥血的作业本上；晨光照在你的脸颊，清晰的看着你已经沧桑的脸上；太阳洒过你的头发，乌黑的发丝中夹杂着银白色的线条；您是多么辛苦啊！老师。

当我们顶着小脑袋瓜子伸出地面时，老师，您的双手如同春天抚摸着土地一样，温柔极了！当我们经历了失败和挫折是，老师，您的话语如同吹风扑面，舒服极了！当我们病得一塌糊涂时，您那急切的目光如同妈妈的手一样，温暖极了！

啊！岁月无情地把你乌黑的头发染成了一根根让人心疼的银丝，皱纹也悄悄地在你的脸上安了家，使你看起来不再像以前那么年轻了！

新的一年，我们长大了，老师，您也大了一岁。可是我们的路线是分开的，终点，却是一样的。外面美好的世界等着我们去闯荡。可是您，却愿意在这个昏暗的小楼把你曾经教我们的知识传给下一批的我们。

即将飞上天空的我们，是不可能永远留在你的身边。就像时间永远不会停留在过去一样。你并不挽留，只是用你那传给我们知识的手和慈祥的脸来欢迎我们。你并不奢求我们做出怎样的大功劳，你只是看着我们的笑脸或看着我们捧着一张张红彤彤的奖状昂着脑袋神气的从讲台上下来，你就心满意足了。

每当我走过你的窗前，看着你辛苦地为我们改作业时，你的脸就告诉了我们一切，你把你的力量献给了我们，我看见你忙碌的身影时，我就感到您太辛苦了。老师，我心里由衷的想对您说：“老师，您可不可以不要太辛苦？”

老师我想对你说

您是园丁，浇灌着祖国的花朵；您是红烛，照亮了我们前行的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗！亲爱的老师，我想对您说！

老师，您辛苦了！清晨，当我们睁开朦胧的双眼，抱怨时间过得太快时，您早已出了家门，行驶在上班的路上；当我们下课出去玩耍时，您还在办公室里认真地备课；晚上，当我们写完作业，钻进暖和的被窝时，您还在书桌前仔细地批改我们的作业……灯困了、星星困了、月亮也困了，而我们敬爱的老师还没有睡，还在灯下工作着。(吴江市震泽亿龙红木-亿龙文学www.sz-ylhm.com)

老师，谢谢您！当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您；当我受到委屈，第一个给我安慰的人是您；当我考试取得好成绩就骄傲时，第一个提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”的人是您；当我享受成功，第一个给我祝福，让我“百尺竿头，更进一步”的人是您！

老师，对不起！那是一个阳光明媚的早上，您正在讲重点知识，我听了一会儿，就和同桌说起话来，正巧被您看见了，您大声地说：“坐好，认真听！”您还用严厉的眼神看了我，然后就继续讲起来。那件事虽然已经过去很久了，但我仍历历在目，牢记于心，每每想起，心里总有一种说不出的愧疚。

您是甘露，浇开了我们的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老师育我情！敬爱的老师，有了您的苦口婆心和谆谆教诲，我会勇往直前，我将以优异的成绩来回报您！

四年级下册作文篇(3):四年级下册第三单元作文 大自然给人类的启示

作文要求：大自然给人类的启示

在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

先分成小组交流，在派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。

范文

大自然给人类的启示

大自然对我们有很多启示,今天我给大家讲一讲我的发现和有关生态平衡的故事.人们经常开垦放牧,砍伐树木,这使水土大大流失.我受到启发是:人类不要再开垦荒地,如果不是的话,和有了,但是河里没有水.大自然对人类有了惩罚,也有恩赐.一天,人们看见天上的小鸟就想到小鸟可以飞,从此人们从动物身上得到了许多启示:如利用蝙蝠耳朵和嘴巴研制出雷达;在发光鱼身上研制出伏特电池”猪鼻”研制出防毒;面具;”锯”草研制出锯子;蜻蜓眼睛研制出复眼照相机;水母研制出风暴测试^这些都是我的发现,也就是人类的研究.说完我的发现了该说生态平衡故事了.从前,有一个村庄,村庄里面有一块大树林,人们每天都去砍伐树木用来盖房子,一天突如其来的洪水来到村庄上,没有树木的遮挡,洪水把村庄里的庄稼和房子一冲而尽.我的分析是:因为人们砍伐太多的树木,已示洪水来时没有东西遮挡把所有的东西都冲毁了.我的感受是:不要砍伐那么多树木,不然洪水来了，什么也没有的遮挡，把家中的一切都毁就不值得了。从前，人类晒谷时，总有成群结队的麻雀来偷谷子吃，后来人们想方设法的把麻雀消灭了，谷子反而因此而减产。我的感受是：大自然的一切事物都是互相联系的，你违反什么，什么就和你作对。我们学会和他们相处。

大自然给人类的启示

今天，我们班开了一个综合性讨论回会，了解了很多知识，知道了人们从大自然的动植物身上得到了很多启示，如果你感兴趣的话，就和我们一起去看个究竟吧！

在丁老师的主持下，我们盼望已久的讨论会终于开始了。同学们争先恐后地举起手，王首翰说：“人们从鲸的身上得到了启发，发明了轮船。”陈禹冲又说：“人们从蜻蜓的身上得到了启发，发明了飞机，可是飞机总飞不平稳，东撞西撞的，怎么回事？原来，科学家忽略了一个重要的地方，蜻蜓每个翅膀末端有一个黑点，它能控制蜻蜓平稳飞行。”我又说：“科学家从狗的身上得到了启发，发明了电子鼻。”孙铭说：“人们海豚身上得到启发，发明了潜水艇。”班级里像发生了抗日争一样。

这次同学们都有很大的收获，知道了大自然的收获，知道了大自然是人类的老师，人们从动植物身上得到了很多启发。比如：飞机，潜水艇，电子鼻，电子蛙眼，监控系统和人造发光植物，等等。这些都是大自然的贡献。

大自然给人类的启示

人们在外面，久久地凝望着天空。太阳被大片大片的黑云吞没了，渐渐地，渐渐地没有了最后一丝光明。

“轰隆隆，轰隆隆......”雷声四起，如同大炮轰鸣。仿佛天神接到信号，将天河之水侵入到人间。

“轰隆隆，轰隆隆......”雷声继续漫延，一小股又一小股雨水顺着窗户流着，发出“哗哗”的声音。几道闪电划了下来，像一把斧子将天空劈成两半。

一重接一重的雨帘掀起一幔接一幔的雨网，蒙蒙的雨网里又腾起如雪粉似的雨雾，它又在风中烟一般飘散着。如此，凶猛和轻柔竟这样纠缠在一起了。

过了许久，雨慢慢地变小了。慢慢地，雨悄无声息地离开了人间。

天空中映出一道七色的彩虹，那是多么美丽呀！

尽管雨来时匆匆，去时匆匆，但给大自然留下的却是那更加绮丽华美的夏之色呀！

有许多诗人赞美过夏天的雨，一会说它美丽，一会说它伟大，而我认为它给我们留下的是更加美丽的大自然！

我爱它！

大自然给人类的启示

山清水秀，鸟语花香;青松迎客，寒梅报春——大自然有情有义。大自然蕴含着无数的奥秘，但需要仔细观察才发现，大自然的一把钥匙，用钥匙能打开大自然的无限玄机。

在宽广的草原上，与马儿奔跑，与羊儿嬉戏，在奔跑中感受风的气息，在嬉戏中感受快乐的气息。抬起头来，仰望蓝蓝的天空，展开无限的遐想……

在茂密的森林中，鸟儿、大树都是我的知己，鸟儿与我一起歌唱，大树跟我一起舞蹈，感受大自然的气息，它就像一把钥匙，一把奇妙无比的钥匙!

在休闲养生之地——磐安，就蕴藏着许多美丽的自然风光，如：有着百丈之深的百杖潭;雄伟壮观的十八涡风景区;充满爱情的高姥庄;具有探索性、研究性的大盘山火山湖;堪称磐安一绝的平板溪;还有刺激的龙溪漂流……

拥有一颗好奇的心，去探索大自然，去寻找开启大自然的一把钥匙，去开启那道大自然神奇的门!