如诗5篇

第一篇如诗:高二如诗

高二，既沉稳又干练，又平静而充实，它如一首说不尽看不透的诗篇，描述着我们在抉择人生路口前的奋斗过程。
高二是一首抒情的写意诗，绚丽多彩，令人沉醉。每天清晨，我们在教室里尽情吟诵，在书海中遨游，在想象的空间中奔跑，感受着文字的博大精深。在“落红不是无情物，化作春泥更护花”中领略龚自珍的献身精神；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中感受文天祥的浩然正气，不被强权所压迫的爱国情怀。高二如一首抒情的写意诗，让我们在平静中感受充实。
高二就像那直上青天里的一行白鹭，它向往蓝天，所以它努力；高二就像那沉舟侧畔的万点白帆，因为它自信，所以它乐观；高二就仿佛像浪漫主义的诗篇一样，用联想与想象，去支撑理想之树，去浇灌未来的幸福之花。
高二，它不如高一刚进入高中还稚气未脱，它沉稳干练，拥有自己的想法，又不如高三那么忙碌紧张与寂寞，虽背负“高考”这个沉重的包袱，它相信只要努力，就一定会成功。
高二的我们也许磨破了手掌，也许肩上早已伤痕累累，但是，为了我们的明天，为了我们的理想，我们必须义无反顾并全力以赴，因为我们知道，高考是必须的，生活是残酷的，它充满了竞争，充满了挑战，高二如一首简单而真实的诗篇，让我们在体会艰辛与困苦的同时也收获到了充实与快乐。
高二可以不伟大，但它庄严；高二可以不完满，但我们努力；高二可以不成熟，但我们自信……
高二如诗，我们人生道路上最重要的一首诗篇的上阙已经给出。冰心说：“青年人，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”让我们携起手来，共同书出一首优美的诗篇。

第二篇如诗:如诗流年

红尘如许，清梦几回；流年丰盈，诗情细瘦。也曾漫步幽径回廊，倚栏轻吟唱；也曾流年庭前月下，饮茶诉哀肠；也曾独眠多雨西窗，听风声敲竹，枝梢情斑幽苍。原来诗意几行，都在角落傲立着秀挺模样，只等有心人来赏。雪落如絮，清冷洁白素景，如画中仙境。好似暗香弥漫白雾蒸腾，轻纱薄缕飞扬，与佳景为伴。暗香飞雪，清冷了谁的画卷！
灯火明天，翠衣双鬓，谁解相思谴绻。青梅往事与君语，共一段陌上年华。细水流年与君共，醉一场风华绝代。灯火明天，温暖了谁的初心！
枯草为冠，秋风瑟瑟，依旧傲然挺立。纵然烟分纷至，风霜来袭，也抵不过那忠贞的誓言；放不下那段情缘。衰草连天，坚韧了谁的誓言！
落英缤纷，幽香点点。如细雨绵绵不绝，始觉满地花瓣浓似雪。红妆素裹，烟雨缠绵，院落焕然一新。自然新秀美景。此景落英缤纷，淋湿了谁的院落！
疏枝覆瓦，绿意翘出。苍翠如与佳美。檐角枝梢，诗意出鞘。又是一年春来到。满架

第三篇如诗:生命如诗

“生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。”这是工业之父诺贝尔对生命的赞美。而我觉得，生命就如那充满韵味的诗，每一字都饱含着生命绽放的绚丽光彩……
生命如诗，品味陶渊明的清高自傲。
“采菊东篱下，悠然见南山。”这是多么美好的景象。唯有陶渊明抛开世俗，抛开官、司、利而去用心品味这份美好。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”简单的劳动景象，被陶渊明却描绘的栩栩如生。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”多么宽敞舒适的田间音乐，他可以读懂其间的优美。一句“久在樊笼里，复得返自然。”道出了陶渊明此等清高自傲的心声。也说明了那黑暗浑噩的官场怎能禁锢住他。
生命如诗，探索李白的狂傲不羁。
豪放派的李白，每天饮酒作乐找消遣的他，纵然如此，却依旧能写下不朽的诗词。他可是在盛唐时期的文艺圈里大展手笔。也许也是在盛唐时期出生，就造就了他狂傲不羁而又不平凡的一生。说他是“酒鬼”，他却能写下“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”而说他“清醒”他又“仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人。”这就是让后人钦佩不已而又瞻仰的诗人。他的生命、思想全部融入到他的诗词中去。而像一首歌一样流传至今。
生命如诗，了解白居易的婉约凄凉。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”道出了白居易的沦落之感。自从白居易在政治方面上消极之后，他便走向文艺这条道路。“离离原上草，一岁一枯荣。春风吹又生。”白居易所描写的就是他坚强的毅力。晚年，他在江南观赏的一场好风景“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”
这如诗的生命，从久远的五千年前就开始延续；这如诗的生命，讲述着古人们精彩的一生；这如诗的生命……

第四篇如诗:生活如诗

生活如诗，诗释生活，生活如诗，诗叹生活，生活如诗，诗论生活，因此，我们陶醉在其中。
——题记
生活是一首诗，当你神游其中时，你会看见乐事如线条，修饰着它，悲事如色调，控制着它，生活之过往则是诗之主干，你积攒的回忆越多，其内容就愈加丰富，然而，不要只是挥笔写下这首小诗，要学会品读，只有会品会读，经验才会在你的脑海中库存，反之你不会品读，那么针对他人，这首小诗或是打折，或是廉价，充其量，不过是滞销罢了。
生活是一首诗，当你创作其中时，你会感受到，不觉之中它变美了，不要认为这是你书写的诗韵，是你老马识途的结果，其实，它之所以更富有美感，是因为你在其中创作。你不可以改变生活之框架，但你可以布置它的内容；你不可以改变生活之方向与路径，但你可以为之创设小路甚至便道；你不可以拓宽你生活电路的主干，但你可以让它由串联变成并联，任凭它破坏哪个，还会有你意想不到的路径。任何事情都是没有枷锁的，你要敢于创作，谁说《论诗》就非写诗，不可写抱负，谁说《爱莲说》只可写莲而不可显自身之高洁，依我看，诗之方向，只要你品味其中时，你会读出自己的本色，不要把别人的脚印当明路，也许你根本不适合，正如李白若追丛曹操的风格，那不成了柔中带钢了吗？何来浪漫，更不用提雄壮了！生活是有其自己的韵味的，如诗。暂放他人不说，把自己写出1＝3来，才是最重要的，古今诗人，如果不会品自己，又何来见解之独到呢？
生活如诗，诗如生活。只要把二者相映相衬，相结相合，便会获得非凡的效果，诗让生活既在情理之中，又在意料之外，神秘又丰富多彩，因此，我陶醉其中。

第五篇如诗:生活如诗

生活如诗，每种生活都是一种不同类型的诗。诗中有朦胧的情愫，有绵绵的哀愁，有远大的志向……
童年的生活是一首无忧无虑的诗。诗中没有约束，没有烦恼，而是有一块糖分成两半的天真无邪，有河边上那深深浅浅的脚印，还有那诱人的红草莓……童年是初夏清晨荷叶上那第一颗露珠，晶莹、饱满，但又很短暂，太阳升起时便蒸发了，只留下那淡淡的水印，留给人无限的遐想和思念。
青春是首无怨无悔的诗。岁月的年轮已悄悄跳入这片神秘的青春林。青春是匹不羁的野马，在空旷辽远的草原上飞驰，也会随时带我们坠入深谷；青春是风雨中的小舟，在波涛浪滚间寻找平衡，又在风急浪高中蹒跚地寻找着彼岸的灯光，也有随时被大海吞没的危险。青春的风铃挂在记忆的门框中，轻风拂过，奏响了一首复杂的交响乐。
中年是首壮丽的诗。诗中沉淀了汗水和泪水，也沉淀着累累硕果。我们终于懂得收获需要耕耘。此时，奋力拼搏的我们收获在风雨中炼就非凡自我。载着满心喜悦、满心安慰，我们渐渐步入黄昏的沙滩……
老年是首凯旋的诗。老年同样美好，因为我们有好多美好的东西值得去回忆，去翻读。夕阳无限好，那是因为目睹了一天中所有壮观的景象。
生活如诗。