滥竽充数续写4篇

篇一:[滥竽充数续写]滥竽充数的典故，成语滥竽充数的故事

【滥竽充数的典故出处】（战国）韩非《韩非子·内储说上》。
【滥竽充数的典故释义】滥：混杂，引申为蒙混之意；竽：古代一种乐器，可以合奏，也可以独奏。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
【滥竽充数的历史典故】
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，善于吹竽的乐师便有三百个。齐宣王爱摆排场，总想在人前显示国君的威严，所以每次都会让这三百个人一起合奏给他听。
有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，就跑到齐宣王那里，吹嘘说：“大王，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王，我愿意成为大王众多乐师中的一员。”齐宣王听了很高兴，毫不怀疑地收下了他，将他编进三百人的吹竽队伍中。从此以后，南郭先生就和众人一块儿合奏给齐宣王听，和大家享受同样优厚的待遇。
其实南郭先生压根儿就不会吹竽，他跟齐宣王说的那番话只不过是他的一个弥天大谎。每逢演奏的时候，他就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体，他就跟着摇晃，人家摆头，他也跟着摆，装出一副动情忘我的样子。就这样，南郭先生混过了一天又一天。
过了几年，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也爱听吹竽，但他和齐宣王不一样，他觉得独奏更悠扬、更逍遥。于是齐湣王下令，要这三百个吹竽的人好好练习，做好准备，一个个轮流吹竽给他欣赏。其他乐师们都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生，吓得惶惶不可终日。他想来想去，觉得混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
【成长心语】
西方谚语说：你可以一时欺骗一些人，却不能一直欺骗所有的人。像南郭先生这样不学无术、没有真才实学的人，最终逃不过实践的检验而被揭穿。对青少年来说，学习的条件与资源都是丰富的，但有的人明明整日担心自己是否会被老师批评、家长责罚，而不愿努力学习，提高自己的学习成绩。或许一开始，他们并不是“滥竽充数”之人，但是随着知识的不断更新，他们与优秀者的差距就会越来越大，成为集体中不和谐的“音符”，最终被淘汰。所以，当你还有条件、有时间可以提升自己的时候，抓住机会让自己变得越来越强，让淘汰远离自己。

篇二:[滥竽充数续写]语文课文《滥竽充数》教学反思

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《滥竽充数》这则寓言讲的是战国时候，不会吹竽的南郭先生假装会吹竽，混在齐宣王的乐队里骗取报酬，齐宣王的儿子继位后他怕败露，只好逃走的一件事。这个故事讽刺没有真正本领、混在行家里充数的人。
小学生正处于语言发展的重要时期，训练学生口头语言表达能力是语文教学的重要任务，在教学《滥竽充数》这则寓言时，我鼓励学生进行自由表达。设计续编故事激发学生的兴趣，学生在续编故事时不仅保持原意，讽刺没有真才实学的南郭先生混在行家里面充数，而且讽刺了一位“滥竽充数”的国王，这是学生在深入理解寓言的含义之后发出来的想象，体现了个性化的阅读风格。
新课程标准十分注重语文学科人文性特点，强调体会课文中关键词句在表情达意方面的重要作用，本课“装腔作势”一词形象地揭露了南郭先生不学无术、混饭吃的丑陋嘴脸，因此在教学中我引导学生结合上下文，在模仿动作中展现南郭先生做贼心虚的心情，这一段的交流与品读对于进一步理解寓意起到了较好的铺垫作用。
课堂上利用教材展开的语文活动有利于促进学生主动、积极地学习，使学生乐于学、乐于尝试。如表演激发了学生的兴趣，调动起了学生学习的最大积极性，反复朗读使学生体会到了文章中包含的道理，结合自己所学的知识，联系到生活实际加以运用，加深对寓言道理的理解，使学生学会举一反三，从中学到寓言学习的方法。
本节课中也有需要改进的地方，例如，学生讨论交流时，个别学生积极性不高，参与意识不强。由于授课时学生比较紧张，学生思维受到了局限，不是很活跃，学生没有很好的发表自己独创的见解。这些都有待于在今后的教学中改进。
这节课使我进一步明确了民主和谐的师生关系，在培养学生创新精神方面的重要性，今后将使这种方式贯穿于整个教学活动中，多为学生创造一些展示自我的机会。

篇三:[滥竽充数续写]《变色龙》续写作文350字

“是啊，亲爱的，你看他长得多好，真为他高兴，”将军哥哥笑道。
“噢，是啊，长官，但是那狗……”奥楚蔑洛夫装着笑的附和道。
“混蛋，难道你没看见亲人团聚是多么快乐吗？别妨碍我，你这蠢货，我饶不了你！”将军哥没好气的说道“难道不是你们调查错了吗？为了这一条小狗，你们险些抓错了诚实的人，我要撤你的职，要你的好看。”将军哥哥醒了理有些零乱的胡须说“亲爱的地，我们该走了，不好停在乌烟瘴气的地方太久，还有你的好侄子，也要跟我们回家，我要好好招待他，至于奥楚蔑洛夫吗，你简直连我的一条小狗也不如，哼！”
说罢，伊凡尼奇夫妇带着赫留金头也不回地走了。门外的空气好像也清新多了。
奥楚蔑洛夫早就出了一头冷汗，他目送过伊凡尼奇夫妇后，转身对身旁的巡警大吼“我迟早要你们这群饭桶好看。”他又拧了把清水鼻涕扯了扯身上的新军大衣，调头径直走了。
屋里只留下巡警，翻看白眼，一脚踢翻了身旁的铁架子……“呜，唉哟……”

篇四:[滥竽充数续写]《滥竽充数》续写_成语故事续写作文

成语故事续写作文篇一_《滥竽充数》续写300字
南郭先生逃回家后想：我这样是不是太无能了，我明明不会吹竽可是混在会吹竽的行家里装模作样，唉！
我真是后悔极了！
我一定要弥补这个过错，改过自新。
第二天，南郭先生用很多齐宣王俸禄给他的钱去买了一片幽静的森林，在那儿静心地苦练吹竽。
后来，齐缗王想起了他父王说的南郭先生，他一直没有看到南郭先生吹竽给他听，觉得有些奇怪，便叫人们一起去找那个南郭先生。后来人们找到了一片南郭先生买下来的树林。南郭先生看了那些人们马上躲得远远得。所以就一直没有找到他。
五年后，南郭先生经过勤学苦练，终于学会了吹竽。后来南郭先生返回到齐缗王的宫殿里请罪：“齐缗王，请您原谅我吧！
我愿意一辈子都为您吹出美妙动听的曲子。”
最后齐缗王原谅了南郭先生，他一直在宫殿里为齐缗王效劳。
成语故事续写作文篇二_《滥竽充数》续写400字
南郭先生自从上次在各位行家里滥竽充数，和行家一齐吹竽，赚一样多的俸禄，自己觉得十分羞愧！发誓一定好好吹竽，当上这一门的行家！
今后南郭先生每天都请教高手，回家后在不停努力的练习，这样日复一日，年复一年，最终南郭先生吹竽已经吹到了炉火纯青的地步了，才高高兴兴的到齐湣王的国里吹竽，不知怎么回事，南郭先生一到宫殿里，大家都开始议论他，说南郭先生是滥竽充数，不能聘用他。齐湣王说：“上次你骗过我爸爸，这次你觉得你能骗过我吗？”南郭先生壮着胆说：“不信我演奏给你看看！”齐湣王说：“好！开始吧！”于是南郭先生吹起竽，还没吹一会儿，齐湣王就拍案叫绝：“吹得好！吹得好！”齐湣王此时兴奋不以叫南郭先生在独奏一曲南郭先生爽快的答应了，开始陶醉的吹起了竽，那声音如此美妙，恍如进入了天堂，大臣们听了全部飘飘欲仙，翩翩起舞，都想站出来跳起舞来。齐湣王也爽快的答应了南郭先生回归他的乐队！
南郭先生明白了：没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面凑数，是行不通的！