家教的小故事6篇
篇一:[家教的小故事]我的家教故事作文
【篇一：我的家教故事】
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这是一句人们常常挂在嘴边的俗语，却也是我们家的家训。
妈妈经常对我说，一个人要节俭，不能随意浪费，虽然有些人很幸运，自己的父辈或再上一辈很有钱，但有一句俗话说得好：“富不过三代”。要是不注意节俭，尽管上辈再有钱，也总有一天会被花光的。
记得有一次，妈妈带我一起去菜市场买菜，我本以为只要几分钟就可以买完的，可结果却让我始料未及，妈妈总是东瞧瞧西逛逛，看到心仪的菜不立即就买，而要到卖类似菜的摊铺问一遍，不时地询问价钱，讨价还价，最终通过货比三家，买下物美价廉的满意菜……我忍不住问妈妈一句：“妈，你到底买不买呀，这边问那边问的，反正又只相差几毛钱而已，那又有怎样，大不了多付一点嘛！”妈妈听了这番话，不紧不慢地和我讲解道：“我不是经常跟你说吗，一个人要节俭，不要把不必要的钱浪费，就比如买一斤猪肉，一处9元一斤，另一处8元一斤，你要买两斤的话，那不是省了2元了。如果到超市买东西，你要是少了一角钱是不会卖给你的！”
听了之后，我恍然大悟，认识到赚钱的不容易，节俭在我们举手之间，日积月累就是一笔可观的财富——其实，我觉得父母的身教就是我们孩子的最好榜样，父母做好了，孩子才会跟着做好，这是最好家教。
在妈妈的影响下，我也学会了节俭，养成了节约习惯。有一次，我早餐没吃饱，爸爸给我买了一个大肉包，我刚吃了一半，就觉得太饱了，于是剩下一半就想扔掉，可是就在这时，妈妈平时的一句句谆谆教诲立即浮现在我的脑海中，我马上想到：这半个包子不该扔掉，要是把半个包子送给西部贫穷的小朋友吃，说不定还能救活一条人命呢！我便决下心，不管自己多饱，也不能把这半个包子扔掉，一定要吃下去……
从这之后，一日三餐，我总是把饭碗里的饭吃得一干二净，不掉一粒不剩一粒，都说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们绝不能浪费一粒粮食！
现在，我常常提醒自己，爸妈的工资不高，我不能随便浪费每一分钱钱。更何况提倡节俭是中华民族的一种传统美德，所以我们应该勤俭节约，认识到挣钱的不容易，饮水思源，做一个节俭的好孩子。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一句家训已经深深扎根在我的心中，永不磨灭。
【篇二：我的家教故事】
在我们中国流传着许多注重教育和继承良好传统的故事。例如孔子“忠、孝、礼、义”的家风不仅教育了孔子的后人，更是成为了两千多年所有中国人的基本行为准则。孟母的“择邻而居”和“子不学。断机杼”的教育不仅是年幼的孟子，更是教育了数以万计的父母和孩子。
我生活在一个普通的家庭，但我时时刻刻感到优良的家风对我的影响，“做人要有爱心、良心和感恩之心”就是我在家里常听到的一句话。
记得有一回，我和爸爸妈妈在街上散步，看见一个衣衫褴褛的乞丐在街边行乞，我看了乞丐一眼，心想“这个乞丐四肢健全，年纪也不算很大，他明明可以自己去找工作养活自己的，就不给他钱了吧！”于是我便拉着爸爸妈妈，想要赶紧离开，可爸爸却神情严肃地对我说：“不能这样的，看见别人有困难就要尽力帮助，而不是视而不见，如果有一天你也需要别人的帮助，你是希望别人理都不理你，还是希望别人热心帮助你呢？”说完，拿出5元钱让我给了那个乞丐。
还有一回，我们回老家过年时，一个亲戚无意间提起了舅公孩子考上大学，可是没有足够的钱交学费的事，妈妈知道后，悄悄地汇了一笔钱给外婆，还特意交待外婆把钱交给舅公，不要特意说是她给的，因为那些钱都是妈妈节省出来的，所以导致我们家当月伙食质量明显下降，我很不解妈妈为什么要寄钱给我们并常往来的舅公呢？我带着这个问题去找妈妈，我对妈妈提出问题后，妈妈笑着对我说：“因为我以前读大学时，也没有足够的钱交学费，那时候舅公家也并不富裕，但他们出钱来帮助我，解决了我的燃眉之急，现在他有困难，我也应该雪中送炭。”
我的爷爷是一位虔诚的基督教徒，每天吃饭前都在祷告一会儿。有一次，我开玩笑地对爷爷说：“爷爷，为什么你吃饭都要这么
篇二:[家教的小故事]我的家风家教故事
家是我们生活的摇篮，伴随着我们成长，家是我们的第一所学校，我们可以从那获得教育，温暖使我们长大，因此我们谁都离不开一个家，离开了家就像鱼儿从开了水，垂死挣扎，离开了家就像鸟儿失去了翅从，从此不在自由嗥翔，离开了家就像失去了方向的船儿，无依无靠。
我们每一个人的家，不一定很完美，虽然有腰缠万贯的，但总会有一些贫困人家，但而我生活在一个中等家庭，然而我的家是那么温暖，那么可靠，正是这个家使我一天天成长，朝着正确的方走，这个家是我的避风港，使我不受任何一点伤害，同时这个家的教育方法虽然有点严，但我却是感激万分，从来不去抱怨，因为我坚信，这是为了我的前程。
记得有一次，我和弟弟星期六下午，不和父母商量便去了公园玩，一玩就是下午六点钟，这时妈妈已下班回来做饭了，我走到门口，妈妈骂了几句，便叫我们在门口站着。
七点多钟了，爸爸此时已下班回来，看到我们在门口，便向妈妈询问了情况，爸爸二话不说，便抡起旁边的扫把，从脚打到头，每打一下，便断一截，当打到头时，只剩一小截了，我被打得热泪直出，止都止不住，当我洗澡时，我看到身上一条一条青青的伤痕，我也不会抱怨，但是妈妈却用万花油帮我涂了一番，我心里是多么感动。
虽说父母管教严，可他们也有温柔的一面，他们总是跟变了一个人一样，给我们想要的，我见了他们的另一面，便会不由自主的想起，一句话，“何必这样呢”也许是我生在福中不知福吧！他们还是很爱我们的呀！为何还要这样想呢？
家很重要，亲情更重要，我爱我家。
篇三:[家教的小故事]我家教故事征文（家长篇）
【篇一：母亲的品质影响孩子的未来】
家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。所以从孩子出生的那一刻，我就深知自己要承担的教育责任，要对孩子悉心照顾和培养。
母亲的角色和决定影响着孩子。纵观古今中外，但凡成就大事业者，无一不是深受母亲的影响。政治家：毛泽东、丘吉尔、肯尼迪……科学家：爱因斯坦、钱学森、爱迪生……文学家：鲁迅、冰心……母亲的品质决定孩子的未来。
我是一名普通的工人，自然也就没什么文化教孩子了，但我又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法——每天等孩子放学回家，我就让孩子把学校老师教的内容跟自己讲一遍；然后孩子做作业，我自己也跟着在旁边做作业，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习劲头就甭提多大了！哪怕别人的孩子在外面玩的热火朝天，我家的孩子也不为所动。就这样孩子的学习一路攀升……
我只是在无意识中对孩子进行了“人格教育”。家长在外面忙活了一天，还如此关心自己的学习，特别让孩子感动的是，家长竟然跟自己一块学，这本身就会激起孩子内心的责任感，他们觉得唯有努力学好，才不会辜负父母的期望。同时，家长让孩子教自己，又会进一步增强这种责任心——只有自己学透弄懂，才能对得起父母的信任！因此，孩子就会克服贪玩的惰性，全力以赴，全身心的投入学习。而在另一方面，孩子在教家长的同时，也会巩固自己的学习，“教学相长”在孩子身上得到了体现，自然而然她就会产生成就感，而这成就感又会极大的调动孩子学习的兴趣和自信心。
总之，我觉的，作为家长不仅是孩子的父母，更应该是良师、益友，做到言传身教，才是孩子人生的楷模。
【篇二：书香伴子快乐长】
经常听到家长说：孩子不喜欢读书。我会小心地询问：“你喜欢读书吗？”家长的回答往往是：“我喜欢看电视，不喜欢读书。”“我一看书就头疼，看不下去。”“朋友经常来我家凑局，哪有闲空？”诸如此类的搪塞令我哑然失笑：己所不欲，勿施于人，在读书这件事上也同样适用。自己不去读书，沉迷于玩乐，却要求孩子读书，自身不正难正人，孩子又怎能乖乖去读书呢？因此，我经常对家长说：多买好书，多读好书，哪怕是装模作样地读读，对孩子也会有潜移默化地影响；更何况通过与孩子同读书共探讨，可以增加亲子交流，使亲子关系更加和谐。
为了拓展儿子的知识面，我给他买了各种各样的书籍。像“四大名著”绣像珍藏本、《中学生优秀作文选》、《青少年日记》、《军事世界》、《轻兵器》、《中学生百科全书》、《我们爱科学》、《特别关注》、《潍坊家庭》等书刊，涉及军事、科技、文艺、体育、历史、地理等，往往是我先睹为快，读到好文章，看到新知识，我都会和儿子探讨一番。有时候会为文章中的疑问争论地面红耳赤，谁也不服谁，只好向他爸爸“求救”或者是上网去查找答案。就这样，在我的带动下，儿子无所不读，无所不看，既开阔了视野，懂得了更多的关于历史、地理、军事、科技、日常生活等方面的知识，又为身心健康成长打下了坚实的基础。
为了使儿子取得更好的成绩，我们夫妇经常陪着他一起读书。为了督促儿子阅读“美丽英文”，我总是率先垂范，自己先读。我有二十多年未学习和使用英语了，以前学的差不多都忘记了。不会的太多，我就抱着英语字典，一个一个地查找，单词语法句型……事无巨细，一一寻求着答案。经常向老公和儿子请教。我就用这样的勤学好问、刻苦钻研激励着儿子好好学习，奋发图强。数学是我儿子的薄弱学科，为了增强他学习数学的信心，爸爸给他买了《数学家的故事》《在科学的入口处》《我爱发明》等科学家的励志故事，父子共读，感受着科学家超乎常人的拼搏与快乐，从而收获着勤奋与坚韧，增长着自己的人生阅历。
通过读书丰富了儿子的知识，提高了儿子的素养。读书，快乐多多，收获多多。儿子的作文《燃烧吧，奥运之火》和《五星红旗，我为你骄傲》都获得了奥运征文比赛一等奖；《我读书，我快乐》发表在《红领巾报》上；儿子的书画作品获得老师的一致好评；去年儿子被评为“潍坊市三好学生”；亲友们夸赞我儿子温文尔雅，老师们表扬我儿子知识丰富……
书籍是人类进步的阶梯，引导孩子读书，其乐无穷！
【篇三：特殊的家庭和教育作文】
我的家庭是一个四口之家，每个家庭成员都相处十分融洽。
每天清晨，一大早“叮叮当当”正在忙个不停的就是这个家的家庭主妇。而正在一边打鼾大睡的正是老爸，仿佛对于老爸来说睡觉，仿佛是最幸福的事情，而正在梳妆打扮的是姐姐，然而，对于姐姐来说爱美是必然的。
早上起床后，洗脸，刷牙，做一点小运动。一切结束后，老妈就准备好了饭菜，而这时闻到菜香的老爸也加速穿衣，而姐姐也停止“臭美”，大家都冲向客厅，坐到准备好的饭菜前，各自对号入座。这时，老妈还没来，我拿起筷子刚要吃，又马上缩手缩脚的放了回去，这时大功臣——老妈闪亮登场。终于，终于可以开动了。看到这些色香味俱全的饭菜又怎能不让人心动呢。很快，吃完饭后，大家都一哄而散，而留在餐桌上的只有剩菜和剩饭，和坐在一旁吃的乐此不疲的老妈。哎，真为老妈的身材感到担忧啊，
一切都完成后，接下来就是我最烦恼的事情了。那就是学习，做作业。一开始，还很顺利，一路杀兵斩将，到最后残兵残甲所剩无几。只得请教三位高师，正可谓是“三人行必有我师焉”嘛，一切都按部就班地进行。先去问一下学问最高的老妈，可是老妈的回答让我无从下手，有点招架不住，感觉好难哦。又去问慢条斯理的老爸，对于老爸的解释还可以大略理解，这时，-姐姐大摇大摆地走了过来，说了句：“看我的！”第三个师傅又登场了，对于三人的解释我更是无从下手，正在他们三个争执的时候我灵机一动，咦，有了！一个个问题的答案经过他们三个人答案的总结，就有了——完全正确而又完整的答案，唉，能得到答案可真不容易啊，当然，每个人的功劳都是必不可少的。
这种学习方式可真是独特啊。既可以收获到知识，又可以得到许多乐趣。但是，有时这种局面也会给人一种火上浇油的感觉，使人更加愁上添愁了。
这种学习方式可真是独特啊。
【篇四：如何教育孩子防止触电】
现在我们家庭里面用电器比较多，如何教育好孩子，尤其是小孩子，防止他们触电，是一个很重要的问题。我的儿子两岁半了，在这一方面，我是这样做的。
首先，要是孩子知道“电”的感觉。当然，“电”的真正感觉是不能让他尝试的，那样太危险了。我们要做的是制造一种假的感觉。我的儿子喜欢拿插头往插排上插，这自然是很危险的，他的手比较小，很容易受电击。有一次，趁他不注意，我偷偷地把一个插头放在开水里加热了一下（用别的太热，小心烫伤了孩子），然后引着他过来玩。他一拿那个插头，就感到很烫的感觉，马上就把插头一扔。这时候，我就跟上说：“你看看，可别玩了，电着了吧。”（大人总是比小孩阴一点啦）这样做了两次之后，我的儿子就再也不敢去碰这些东西了，只要一说“有电”，他就不玩了。久之，也就没有兴趣了。不过需要注意的是，这种做法一定要有个度，如果太过分，让孩子形成对电的心理阴影，也不是个好现象。
其次，光教育孩子还是不行的。我们大人一定要注意不要把一些导电的小东西，比如钥匙、曲别针之类随便乱放。小孩子不懂事，往往喜欢“研究”一些按钮，开关，插座等等，如果让他拿了这些导电的小东西，一不注意，很容易出事。电视上这样的报道也很多。
另外，还得告诉他，小孩子和大人是不一样的。我不让儿子乱碰东西，他却经常反问我：“你怎么敢碰它？”有时让他戴帽子，他不戴，就会反问我：“爸爸，你怎么不戴帽子？”对于这些问题，我们一定要他明确：你是个小孩子，小孩子和大人是不一样的。（感觉有点不公平是吧？）使用电器的时候，他问我：“你怎么敢碰他？”我就告诉他：“我是大人哪，你看我的手多大，你的手才那么小。大手就不怕电了，所以你要使劲吃饭，长得高高的，手也和你爸爸的一样大，你就敢碰了。”这样，他就没有什么疑问了。
当然，这只是这个年龄段的孩子的教育方法，如果孩子再大一点，能够听懂、理解这一些的时候，我们就不用这么费劲了。防止孩子触电很重要，大家可能还有更好的方法，希望不吝指教，让我们为孩子的成长共同努力。
【篇五：尊重孩子的选择】
一到周末，几乎所有的家长都奔波于孩子的各种活动场所，有的孩子甚至一周内参加两三样活动，家长送得辛苦，孩子学得也累。其实家长苦点儿累点儿倒也没什么，关键是这些活动孩子本身是否愿意参加？我们做家长的是否设身处地地体会过孩子的感受？孩子是否因为多参加了课外活动就感到了快乐？
多数家长认为：孩子懂什么，大人不给他们安排课外活动，他们就把时间全浪费掉了；现在生活水平提高了，社会也提供了丰富的平台，我们为什么不利用现有的好条件让孩子多学点东西呢？听起来，似乎让孩子多参加一些课外学习和活动是家长应该做的也是必须做的，而且孩子在学习活动的同时也会感到快乐。殊不知如果孩子的课余时间被那些并非是他愿意参加的各种活动所占满，而且孩子为应付各种活动而在精神上感受到压力和紧张的话，快乐又从何谈起呢？
女儿已经7岁了，回想起这七年来女儿的成长之路，我略有一些感慨：不要扼杀孩子的天性。尊重孩子的选择，送他们一双有力的翅膀，让他们自己去飞吧。
我从小没有接触过音乐，唱歌五音不全，所以很崇拜那些懂乐理，会弹琴，会唱歌的人。因此我发誓：一定要让女儿学钢琴，将来不至于像我，是个乐盲。
恰巧我家楼下有一个钢琴老师，而且是我们这个小城里最优秀的钢琴老师。从女儿很小时就同钢琴老师攀谈，关于将来女儿学琴的事情。我们谈得很融洽，可每当跟女儿提起这事，她总是面露难色，：“妈妈，我不喜欢弹琴。”我总是气急败坏地大吼：“还没学，你怎么知道不喜欢，学不会。”也许是被我的大喊大叫镇住了，女儿满腹委屈的说：“好吧，我学。”
之后，我开始反思我的所作所为，我也是个老师，在学校里，我知道“好之者，不如乐之者”，我还知道“兴趣是最好的老师”，今天我是怎么了？女儿明明不喜欢，而且已经告诉我了，我为什么还要强迫她呢？大人把自己的意愿强加给孩子，实非明智之举。
女儿对绘画有天赋，模仿能力很强，而且空间想象能力也很强。从很小的时候，她就能照着实物画下来。杯子啦，奶瓶啦，小布熊啦，都能画得惟妙惟肖。后来，五六岁时，她开始画连环画，还标上序号，每画完一张，就能讲一个完整的故事。原来孩子的内心是很丰富的，而且充满了奇思妙想。
很庆幸，我及时醒悟，没有按着自己的意愿去揠苗助长。现在女儿学的很快乐，很轻松。
【篇六：我的家庭教育故事】
伴随儿子度过了七载的光阴，在这七年中，我感觉到了为人父母责任的重大，七年的光阴，七年的点点滴滴，汇成一条时间的小溪，汩汩地流向远方……
看着儿子一点点长大，我感到由衷的喜悦：从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到到熟练地喊出“爸爸”“妈妈”，从一无所知到学会1234和aoe，孩子的进步可想而知，在孩子成长的过程中，我体会到了教育孩子，和孩子一起成长是多么地重要。
为了培养孩子的从小自强，我从他学走路时就教育他跌倒了要学会自己爬起来，尽管开始跌倒了，他也会大哭大叫，暗示别人他受了委屈，但经过一次又一次的锻炼和提高，他慢慢意识到哭和叫是没用的，就自己爬起来。特别是当听到爸爸或妈妈鼓励和赞扬的话语，“真好”“真棒”“真乖”时，虽然意思他懵懵懂懂，但他还是很高兴的继续勇敢地往前走。
为了培养孩子的从小自立，从两岁的时候我就让他自己穿衣自己吃饭，尽管他开始的时候也是很不情愿，穿衣服前后颠倒，吃饭吃的到处都是，但是我经过多次自己的尝试，一步步地教他如何穿上衣，如何穿下衣，如何端碗，如何拿筷，经过我的细心的指导和教育，他还是从中感到了乐趣，吃饭和穿衣都有模有样了。
为了培养孩子的从小自信，我在经过了多次的摸索和尝试之后，总结了表扬激励法。儿子按时按质完成了作业，养成了良好的学习习惯，我赞扬他：“儿子，你真捧！”他遵守纪律，我就赞扬他：“儿子，你是个好学生！”他喜欢养小动物，我支持他说：“儿子，你是个很有爱心的男子汉！”他主动帮助残疾人，我就肯定他：“儿子，你是有责任心的公民！”……他每表现好一次，在家里我就给他画小红旗，慢慢地我发现儿子在我们不在家时懂得如何照料自己了，还能独立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。
为了培养孩子的从小要锻炼身体，我还经常鼓励他比如打所乒乓球，羽毛球。和小朋友一起做游戏，教他学做家务如扫地，抹桌子等，节假日带他出去，到野外游玩，露营，让多锻炼并接触大自然，并教他野外生存的知识与技能……
虽然儿子现在还很小，但我感觉我的付出有回报了，昨天晚上，天气有点冷，我看电视的时候，他主动拿来他小时候盖得被子给我盖上，并说：“妈妈，别感冒了。”我很受感动，我的儿子真的一天一天长大了。
我最大的心愿就是儿子茁壮成长，我们做家长的在教育孩子的同时，我期望能尽力配合学校的教育把他培养成一个让身心都得到良好健康发展的具有坚强的毅力，有爱心的男子汉。
【篇七：一诺值千金】
俗话说：“父母是人一生中的启蒙老师”，对我而言，是深有体会的。我的父母，其实并非博学的知识分子，也不是拥有体面工作的城里人。但是在日常的生活当中，他们从未放过一点机会来教导，鼓励我，引导我。从他们身上，是他们给了我辨别是非的眼睛，教给我做人的道理。往事一幕幕，如同电影般回放，其中有一件事，虽然已过数年，我依然记忆犹新。
那是我十岁那年的春节期间，寒假中早已做完作业的我高兴得不亦乐乎，终于可以尽情的玩了。年后初四，爸妈上午要去走亲戚，于是留我和姐姐在家看门（姐姐大我两岁），这下可把我俩高兴坏了，可以一直盯着电视看个不停了，可以没有束缚地、自由自在地玩了，心里美开了花。临行前，爸妈交给了我俩一个艰巨的任务，他们用炉子把鸡炖上，让我们姐俩负责看着点，到时侯熟了就把火关掉，并且再三叮嘱，千万别忘记了，我迫不及待地答应着“知道了，知道了”，觉得他们真是
篇四:[家教的小故事]我与老师的小故事作文
【篇一：我与老师的小故事】
回看记忆中的影片，一幕幕感人又模糊不全的画面，在我的脑海里浮现。其中最清晰的是我和张老师之间的小故事。
记得刚上小学的时候，张老师布置我们回家背古诗，尽管我在家背得滚瓜烂熟，可一被老师叫起来，一紧张，一下子全部忘光了，只能一边结结巴巴地背，一边在记忆里摸索古诗。背完了，我等着老师的批评，没想到，老师说：“背得还行，下次努力，加油！”我又惊又喜，老师给我的不是一句恶狠狠的批评，而是一句抚平伤口的鼓励。
老师又布置背语文园地的日积月累，我想：这次一定要背流利，好让同学们对我刮目相看！第二天，我流利地背了出来，老师对我说：“你背得非常好，不要骄傲，加油！”听到老师的称赞，我顿时倍感自豪。
老师，像一个园丁。我们，像一朵朵小花，老师把知识的露水洒给我们，使我们强壮、健康。老师，像一个将军。我们，像一个个勇敢的士兵，老师指挥我们和知识战斗，打败知识，就吸收知识，就能用旧的打败新的。老师，像路边的路灯。我们，像一个个行人，老师照亮知识的大路，使我们在这条大路上走，也感不到黑暗。要是世上有一千个、一万个像张老师这样的老师就好了。
【篇二：我与老师的小故事】
翻开了我的记忆书本，你会发现，这里面有很多感人的故事。其中，我认为最感人的故事是我与体育老师之间发生的一个小故事。这件事情令我印象深刻。
在一次体育课上，我在跑步。突然，我被对面的同学踢过来的小石子给绊倒了，身体的好几处都留下了红红的痕迹。这时，我很想放声大哭，却仿佛从耳旁听到老师的鼓励声。我努力想站起来，但一想到疼痛，我又害怕地倒下了。尽管我坚持了一下，可还是跑不动了。
这时，我看见体育老师和同学们向我这边跑来，他拉起我的手，带着我一起冲向了终点。到达终点后，我感觉到很不可思议。本以为很疼痛的我，却感觉不到了任何的苦楚。之后，那个同学连忙跑了过来，向我道歉。看着他满脸羞愧的样子，我就原谅了他。之后，体育老师走了过来，向我竖起来大拇指，称赞我很棒。我听到了老师对我的称赞，心里感到美滋滋的。
记忆的书本翻完了，感人的一幕结束了，但是老师的话语却深深第印在了我的脑海里。是老师教会了遇到困难也要勇敢向前。谢谢您，老师！
【篇三：我与老师的小故事作文】
我和老师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同昨天发生一样，其中就有这样一件事让我记忆犹新。
记得一天的语文课堂上，老师问大家：“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么？”同学们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到我时，我立刻又把手放了下来，“吓死我了”我摸着自己的胸口小声嘟哝着，因为我害怕我回答错了，又怕答错后同学们笑我。老师微笑的看了我一眼。
下课后，老师把我叫到她的面前，抚摸着我的头，亲切的问：“楚楚，上课为什么不敢发言呀，是不自信吗？”我很紧张，慢吞吞的回答说：“是，是的。”老师呵呵的笑了，双手使劲拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信你！即使有不对的地方，同学们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下节课我可要看你表现哦。”老师的话让我明白了很多，也温暖很多。
上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我认真思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理清楚的回答完后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己的表现。下课后，老师和蔼的说：“楚楚，你的表现非常好啊，希望你以后做事能继续保持大胆和自信！”从此以后，我明白做事情首先要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。
和老师的故事是那么真实，那么生动，那么温暖，让我受启发，给我信心和勇气，教我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆长空里的闪闪繁星，照亮我前行。
【篇四：我与老师的小故事】
有人说：“老师是一座灯塔，为我们照明。”也有人说：“老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”我却觉得老师就像我们的母亲，不停地教育我们。
我和老师之间发生的事情有很多，至今还深深地印在我的脑海里。光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经上小学四年级了，但我以前的语文老师——谭老师还在我的记忆之中。
记得一年级的时候，我很胆小，不积极发言。有一次在语文课上，谭老师突然点我的名字，我战战兢兢地站起来，内心充满了恐惧。我很害怕，怕我所不出正确的答案。在我紧张低头的时候，谭老师来到了我的跟前，她摸着我的头，亲切地对我说：“加油，你一定可以。”在老师那充满着笑容的鼓励下，我终于自信又大声地说出了正确的答案。
下课后，谭老师叫我到她办公室。我既紧张又害怕。谭老师对我说：“刚刚那节课你表现得很好，以后继续加油。”听完老师的话，我的内心充满了惊喜。我终于踏出了正确的一步。
虽然以前的事情已经过去，但是谭老师对我的好却让人难以忘怀。我想大声说：“谢谢您，谭老师！”
【篇五：我与老师的小故事】
在我的脑海里，放着一本我人生中记忆的相册，里面都是一些充满温馨、感人的故事。
记得有一次语文测验，我不小心撕烂了试卷。可偏偏这时，考试时间结束了，我还有一大半的作文还没写完。我顿时鼻子一酸，眼泪就忍不住一滴一滴地掉下来。有几位同学看见我低下头，不停地啜泣，就去告诉老师。老师走过来问我为什么哭？我说：“我不小心把试卷撕烂了。”然后，语文老师拿起我的试卷看了看，之后叫同学们下去吃饭。只有我和老师在教室里。老师说：“那样哭能解决问题吗？”我抬头看着老师，赶紧把眼泪擦干，认真地去听老师说得每一句话。慢慢地我的内心终于平静下来。这时，我重拾信心，回答老师提出的每一个问题。“老师，这张试卷让我重做吧！因为里面有太多的不自信。”我对老师说。老师看着我，摸了摸我的头，说了句：“你进步了。”
几个星期过去了，到了期末考试的时候。我记住老师跟我说的每一句触动我心灵的话。考试的时候，我认认真真地去答卷。最终，我拿到了学习生涯中的第一个“三好学生标兵”。
亲爱的老师，虽然你说的仅仅是那么几句话，却深深地印在我脑海里。谢谢您！
【篇六：我与老师的小故事】
我有一位语文老师，她让我感到深深地敬佩。她把我带进知识的海洋，让我在学习中领悟到了许多道理。她就是杨老师。
老师留着卷卷的头发，乌黑乌黑的。老师还有一双葡萄似的眼睛，眼睛衬托着她那长长弯弯的睫毛，泛起眼睛炯炯有神，下面是一个不大不小的鼻子。那红润的嘴唇，像两片淡红的正在开放的花瓣一样，说起话来妙语连珠的。老师不但外表美，内心更美
记得老师刚带我们的时候，我们还是一个懵懂的孩子。记得有一次我带着病来上学，虽然好点了，但还是很难受。我强忍着上完前三节课，到第四节课时我实在坚持不住了，但又不想打断老师讲课，只好趴在桌子上。老师见到我这样便走过来问：“怎么了，不舒服吗？”我有气无力地点了点头。老师摸着我的额头说：“这么烫啊！”说着老师立即派了个人带我去校医室。我说：“没事了，老师你回去上课，不用担心我。”老师还是不放心，就叫了一个老师照顾我。那个老师给我量了体温，又给我吃了退烧药。一下课，老师又匆匆忙忙地过来问：“好点了吗？”“嗯，好多了。”我说。老师说：“那就好，以后不要带着病来上学。不然，又好像今年一样没有学到知识了。”
老师虽然不是我的母亲，但就像我的母亲一样关心着我。此时我想说一句：“老师，您辛苦了。虽然我的学习对你来说只是沧海一粟，但我坚信你的真诚会感染每一个学生，让你带的每一个人都会好好学习，天天向上的。我们四（4）班的同学都会支持你，加油吧，杨老师！
【篇七：我与老师的小故事】
在同一个班级，同一个老师，不经意间，却发生了一个小小的故事，而这个故事，对我来说是十分美好的，它细心地呵护过我，让我茁壮成长。
杨老师既是我们的语文老师，又是我们的班主任。她那乌黑光亮的秀发散发着阵阵清香，一双慈祥又明亮的眼睛下面有一个高高提拔的鼻梁，她还有一张能说会道的嘴巴。上课时，她常到难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。生活中的杨老师是那样和蔼可亲，学习她对我们又是那样严格。
记得一次下课，我和小伙伴们一起玩耍，我一不小心滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼泪都快掉下来了，正巧碰到杨老师刚从办公室出来，她见我摔倒了，连忙扶起我，一步一步地迈向办公室，到了办公室，杨老师又小心翼翼地扶我坐下，细心的给我清洗伤口，上药。亲切地问我：“丁丁，还痛不痛，要不要上医院？”听了杨老师亲切地问候，我身上的伤仿佛一点都不疼了。就在那一瞬间，我流出感动的泪水。
还有一次，杨老师正在给我们上课时，其他同学都在专心致志地听课。这时在我前面的一位同学偷偷摸摸的冲书包里拿出了一个玩具，刚好被杨老师的“火眼”发现了，但杨老师并没有出声。只见她眉头微皱，并用严厉的目光盯着前面那个同学。同学的脸唰的一下红了，立马把玩具收了起来，专心地听起课来。
这就是我们的杨老师，以为生活中和蔼可亲，学习上严格要求的好老师。杨老师我多么想送你一朵康乃馨，表达对您深深的敬意！
篇五:[家教的小故事]我和老师的小故事作文
【篇一：我和老师的小故事】
漫漫人生中，总会有那么几个人，让你印象深刻，难以忘怀。在小学六年中，老师是我们最知心的人，我相信在和老师交往和生活中，必定会发生一些小故事吧！有些温馨，有些教诲深长……在我的人生中，就有一件事让我难以忘怀。
2015年9月7日，那是升上六年级后的第七天。这天，我像往常一样急匆匆的抓起书包就上学。妈妈开车把我送到学校门口，因为快到上课时间了，我担心迟到，一下车，我就像一支离铉的箭一般冲向教室。幸好没有迟到。
“铃铃铃”，上课了。同学们急忙回到自己的座位坐好，我们的语文老师，号称“恶魔”的李老师抱着一大叠作业本，快步走进教室。只见她神情严肃，面无表情，一放下作业本，就开始滔滔不绝的，如同演讲家一般的讲起课来了。
九月的太阳依然酷热无比，放肆地烘烤着大地。教室里又闷又热，热风从窗口吹进来，熏得人昏昏欲睡。老师在滔滔不绝的讲着课，而我却呆呆的盯着窗外。明媚的阳光透过大楼，照射在绿油油的草地上，金光闪闪。两只颜色各异的蝴蝶在草地上翩翩起舞，像一对好朋友在你追我赶，美丽极了！我正出神地看着窗外美景，突然感到头顶的地方好像有一层乌云一下子盖下来。天呀，李老师一面怒气地站在我旁边，瞪着我，眼珠子都好像要跳出来了，咬牙切齿的说：“下课来找我！”然后怒气冲冲的回到讲台继续讲课。我再也不敢开小差了，专心地投入到老师的课堂里。
“铃铃铃”，下课铃响了。我胆战心惊的走出教室，心里想着：这次惨了，我肯定要被老师罚了。会罚我什么呢？罚抄书？罚写检讨书？要见家长？还是……一边想，我的脚一边颤抖，最后居然好像双脚灌了铅一样，几乎走不动了。
终于到了李老师的办公室。我低下头，不敢看老师一眼，等待着老师给我“宣判死刑”。可是，李老师居然拉着我的手，让我坐在她的旁边，语重心长的跟我说：“小文，你已经长大了，是六年级的大哥哥，明年就要升读初中了，所以每一节对你来说都是非常重要哦！你一直都是一个爱学习的好孩子，可不能让父母，让老师失望哦。”听着李老师的话，我的心中流过一股暖流，眼眶一下子湿润了，想跟老师说话，却感觉喉咙有东西塞住一样，居然说不出话来。“课堂上要积极举手发言，不要因为害怕犯错误而不举手，只有积极参与到课堂中，才能一直保持积极的状态，才不会开小差哦。”李老师的话像一根钢柱，有力的植入了我稚嫩的心灵。
自从这次“教训”后，我终于明白了：平时总是对我们严格要求的李老师，其实是非常关心爱护我们的。就因为有了她的严格教导，才有了今天上课积极举手发言，积极思考问题的我。李老师的循循善诱使我终身难忘，也为我的童年生活中增添一份难忘的记忆。
【篇二：勇敢便能前行——我和老师的小故事】
与老师相处的日子并不多，但是小故事总是会有的。
记得那是阳光明媚的一天，语文课上，老师问同学们：“思潮起伏是什么意思？”同学们络绎不绝的举起手，争先恐后的抢着要老师让他回答。我坐在座位上，心“扑通扑通”地跳，生怕老师提问我。因为课外知识我懂得不多，知识不广，怕答错被同学们取笑。老师看着端坐在座位上的我，没有丝毫想要回答的积极性，便亲切地说：“敏希，你来回答吧！”我吓得目瞪口呆，忐忑不安地站了起来，我的脑子里飞快地在转，心里不停地说：“怎么办，怎么办，唉……我真的不会回答呀，随便答吧，可是……如果答非所问，老师肯定知道，那么我只能是挨批评。”当时，我感觉整个头就快要炸了！
我犹豫了一下，想起老老师教过的方法，如果不理解词语，可以根据字面意思逐一解释再结合意思，就这样做吧！于是我慢吞吞地一个一个字从嘴里吐出来：“意思是……思想活动……”说完后，手心不断地在冒汗，生怕答错，心里仿佛一直都吊在悬崖上，等着救命。老师笑着问同学们：“答得对吗？”全班同学异口同声地说：“对！”听到后，悬着的心终于放下了！
下课后，老师叫我去办公室，一些同学听到后，胡言乱语：“老师请你去喝茶！”“啊？喝茶？怎么怪怪的。”我提心吊胆的走向办公室，以为老师要责骂我，小心翼翼的走到老师面前，小声地问：“老师，您找我什么事？”老师微笑了一下，亲切地说：“来，过来！老师想知道你上课为什么不敢举手发言？”我紧张地说：“我怕答得不对，同学们会取笑！”老师笑了，说：“你刚才不是回答得很好吗？要给自己一点勇气和自信，知道吗？期待你下节课的表现！”老师的话如沐春风，让我一下子充满了力量。从那以后，上课了，我很积极的去发言回答问题，因为我知道，老师对我充满信心！
和老师的小故事，让我明白了任何事情都要勇敢去做，要给自己信心，不要低估自己！
【篇三：我和老师的小故事作文】
我自打上小学以来，就迷恋上了“教师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着自己有一天也会成为他们当中的一员。将自己学到的知识，不给予回报的传授给那些莘莘学子们。因此，从上学起，我就处处以老师为楷模。
上课时，老师总是会问一些问题，这时，同学们一定会纷纷举手，你一言，我一语的，踊跃发言。记得有一次，同学们正争论的不可开交时，而我却坐在座位上，焦急的挠头，生怕老师提问我。过了一会儿，我的脑海里突然间闪出一个答案，但是我并不确定这个答案，但还是举起了那只颤抖的手。可是这位老师犀利的眼神让我打起了退堂鼓，我便把手缩了回去。边摸着胸口,嘴里不停碎碎念“吓死我了”。
下课后，班长让我去办公室找数学老师。这时，我想起了刚刚我在课堂上的情景，忐忑不安的走向了办公室。终于，我鼓起勇气轻轻地敲了几下老师办公室的门，然后怯怯地走向老师的位置。只见老师坐在那里，低着头，红着脸，眼睛盯着脚尖。这时，我可捏了一把汗，老师平时上课神采奕奕，语句畅通，口才流利，可潇洒了。但现在为什么会这样呢？老师，怎么了呢？
这时，好奇的我问了一句：“老师，您怎么了？老师转过头来看着我，长叹一声：“唉，别提了，还不都是因为你嘛？
“因为我？，为什么呢？”我满脸疑惑的看着老师。
“是啊，你上课都不举手回答问题，作业还老是迟交，你让我很烦恼呀！我天天责怪自己教不好你，那可怎么办呢？”我被吃了一惊。在我眼中，她只不过是位再普通不过的教师而已，有什么资格去管我，我想怎么样就怎么样。但是我没想到她竟然因为我的学习不积极，而去责怪自己。猛地想起，曾经有同学和我说过经常看见老师因为我的事情独自一人叹气，我以为是他们逗我开心，所以并没有放在心上。
现在，我终于明白了……
“你上课的时候不要害怕，要大胆的去回答问题，不然，不但是你自己害怕，我也会觉得是我太严厉了，导致你害怕我，教不好你。”啊！原来老师是为我好呀，他竟然为了我枉费心机，我却不知道。我心里不禁肃然起敬。
从那以后，我开始尝试着举手回答问题。也正因为老师的开导，让我的口才变得越来越流利了，因此被选上了参加演讲比赛。这一切都是她改变了我，一位平凡而又普通的老师。
可能，以后有了工作，一切都朝着美好发展，但我永远都不会忘记她，因为她永远都是我学习的榜样。她，——就是欧老师。
【篇四：被爱包围——我和老师的小故事】
老师，就像一支蜡烛，照亮了我们的心灵；老师，就像一股灵泉，滋润了我们的心灵；老师，就像一个园丁，培养了我们的心灵。老师几乎每天都用10个小时的时间来培育我们，所以，当中肯定有许多不同的小故事在我们之间发生。这里，也会掺杂着许许多多感情。
而我与老师们之间也曾发生许多感人的小故事……今天，我就来说一件三年级时与康老师之间发生的感人故事吧！
那年的秋冬，我经常咽痒、咳嗽，妈妈以为我只是感冒咳嗽，没什么大问题。有一次体育课跑步后，我就不停的咳嗽，而且觉得气喘，但是当时也以为没什么，没主动告诉体育老师。体育老师也以为我只是普通的咳嗽，让我喝些暖开水。
下一节便是语文课，我仍然气喘得厉害，还有点胸闷。我当时也没告诉康老师，以为休息一下就好了，于是扒在桌子上。结果，康老师一眼便看到了我不舒服，连忙向我走来。我真的害怕康老师会批评我坐不好，可是，她不但没有批评我，还轻轻地摸着我的头问：“艺聪，怎么脸色这么差的，哪里不舒服了？”我说：“有点气紧、咳嗽。”康老师想了一下，说：“你脸色有点像缺氧，不是一般的咳嗽，有可能是哮喘，我儿子小时候曾患这个病，早期症状跟你现在的相似。不行，不行，万一真的怎么办，事态会很严重。”康老师边说边从裤兜里拿出电话，随即就拔通了我他*的电话，然后叫班长带好同学读书，再把我送到校医室作初步处理。我咳嗽越来越急，康老师不停地给我按摸后背，希望我能呼吸舒畅。
后来，妈妈送我到医院检查，确实是哮喘病，我不得不接受一段时期的治疗，而在这段时期里，康老师很关注我的身体情况，每天都观察我，如果我稍有不适，就来慰问和帮助。在爸爸、妈妈和康老师的细心呵护下，我不但没影响学习，还有四年级时甩掉了这个哮喘病。
在我漫长的治疗过程中，康老师还把她儿子的治疗经验，锻炼方法告诉我妈妈，让我更快地好起来，康老师不但是我的老师，还是我的再生母亲。
这就是我与康老师之间发生的感人小故事，感恩康老师，一辈子难忘。
【篇五：我和老师的小故事】
早上的上课铃还未响起，我们班上便已是琅琅书声。
平时的我肯定会昂首挺胸，大声朗读，期待着老师的表扬。可这时候的我，却愁云满脸，病恹恹的趴在桌子上。Why？不就是因为作业没完成嘛！
上个星期五，老师发了一张练习卷，我漏在学校忘记带回家完成，现补写也来不及了。哎，怎办了？才开学不久，一定给老师列入“黑名单”了。其实，想来就已经委屈了，本小姐一到五年级，一直是老师心目中的优秀学生，班上有什么表演任务哪会少我的份？可自从上了六年级，新来的班主任根本就不把我看在眼里。现在，我连作业都交不上，她会怎样看我呢？一定将我列入差生的行列了，以后，我还用在班待吗？呜呜呜……
我就这样心不在焉地上完了第一节课。这时候，班主任走进教室对大家说：“科代表马上把上星期的作业收齐，交到我办公室……”说完便径直走出教室了。哎，看现在这情形，不和老师坦白是不行的。我只好亦步亦趋的追上去，喊道：“老师……”老师停下脚步，转过身来好奇的看着我。我紧张得手心出汗，声音越来越低的说：“我忘记了带试卷回去做，所以……”我直望老师那张没有表情的面孔，“哦，那你尽快完成交我吧！”老师平静地说了一句就走开了。我望着老师远去的背影，天啊，她一定在我的姓名旁边写了个“×”，我一定又在她心目中涂上了一定差生的标记，怎么办？
我怀着忐忑不安的心情，跌坐在座位上，想着老师等会儿会怎样的说我，可不容，这时候上课铃想起来，老师走进教室，嘴里还说着：“周末的作业大家觉得怎么样？”噢，糟糕！老师要揭发我了，我绝望的捂着脸，“大家觉得有难题不会做的，下课后可以找我”。咦，老师居然没揭发我？难道她忘记了？真不知道她什么时候会突然想起来，我就这样惊皮肉跳的等到了下课。
下课后，老师果然走到我身边，低下头，小声的说：“念你初犯，不罚你，以后，不允许再这样！”……
老师真好，知道我脸皮薄，不揭发我的丑行！老师，你知道我有多感激你吗？
【篇六：我和老师的小故事】
一眨眼，六年的小学生活即将到达尾声，而在六年的小学生活中，我认识了许多老师，但许多老师都是感觉无比平淡，教完就说再见了，记忆深刻的都是语，数，英这些主科老师，但有一位非主科老师，却让我记忆深刻。
我说的那位老师是一位体育老师，我和他，有一段小小的故事。
这位老师姓张，我们都叫亲切他小张，在级的足球比赛中我因为表现出色，所以被选入了足球队，而小张，则担任我们的足球队教练。
在足球队日子久了，我实在是呆不住了！足球队是好玩，但是影响学习，天天都训练到很晚。你想想，人在已经在学校做完作业了，我才刚刚开始做，天天
都做到很晚，这多不好啊，所以，我就决定旷课，不去训练。
活动课开始了，应该是去球队的，但我却跟着班级队伍去活动了，当我玩得兴高采烈的时候。突然有一只手伸了出来，回头一看，是我的足球队成员--阿城“噢，阿城，你好啊！”我以为他是路过这里的，所以我热情的和他打招呼，但万万没想到：“小张叫我叫你去足球队。”他居然是破坏我的旷课计划的！我顿时警惕起来，两脚紧贴着地面，生怕一个不小心把我拉走，突然田径场来了四个同学，想必是小张派来，尽管我竭尽全力，但是还是给他们像抬烧猪一样抬走。我望着天空，想像接下来小张训斥我的情景，却万万没想到会这样……
唉，真是悲剧咯，怎么办，逃吗？那么我的好学生生涯就结束了；和他骂过？依然死定。都不行啊！我开始后悔了，但世上没有后悔药啊！为什么我要这样做！
脚步突然停了，到了。紧张的我不禁看了看小张的动作，翘着二郎腿，不像是骂人的气势啊。但我还是紧张的不得了，我的脚不停的颤抖，我犹如自己面前的是一只老虎，一张口，一下子就把我吃掉。
没有骂人的高音，也没有训斥人的气场，只是一声低沉又亲切的话：“你是不是不想来足球队呢？”
我非常的茫然，心想：“怎么不骂我呢？”我是什么都没说，一直笔直的站着。心想：“别以为我不知道你的性格，看你那张贼贼的脸，十有八九笑里藏刀，我和你说实话，难道你不会骂死我吗？
“那我给你休息吧。”小张的眼神没有半点杀意，语言也极其温柔，准备看我被老师骂到狗头淋血的同学也一脸茫然，不知小张在搞什么花招。我也一脸不解：小张这是什么意思呢？是想“炒我鱿鱼”呢？还是想……我顿时乱了，难道我的足球队生涯就此结束了吗？“要不下个星期你再来吧。”听到小张这句无比有亲和力的话，我的心头大石也就此放下。我兴奋的再次跑回班级的活动场地，这种快乐感，是前所未有的，很放松，无拘无束。
一天之后，活动课又来了，我居然天上掉屑饼也不要，我并没有接受小张的假，我竟然情不自禁的去了球队，而之后，也没旷课。
小张没骂没打，几句话就收复了叛逆无比的我。我一直搞不懂他有什么高招，现在我懂了，其实并没有什么高招，他是用一颗真诚的心净化了我。
【篇七：我与老师的小故事】
在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我和老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是四年级开学后发生的一件事情。
那天下午，最后一节课是数学课，余老师让我们把两条规律组合成一条规律，再得一个新的结论。我苦苦冥思，也想不出那道组合规律的答案，只好呆呆的望着黑板。谁知道余老师叫我回答这道题，我一下子愣住了，慢吞吞的站起来，余老师严厉地说：“把这两条规律合成一个新的结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出一颗颗豆大的汗水，手不停地绞着衣角，低着头，根本都不敢看老师一眼。“想了这么久还没想出来？”余老师紧皱着眉头问我，不禁提高了音量。同学们全部都望了过来，那怀疑、嘲笑的目光就像一根一根的针扎在我的身上。
余老师叹了口气，放弃了再提问我。她叫了另一个同学，才叫我坐下来。我坐在自己的座位上再也不敢开小差了。可是，却觉得这堂课怎么那么漫长啊！“叮叮叮”终于下课了！大家都去排队回宿舍洗澡了。余老师把我叫了出来，我一听，心里像兔子一样四处乱撞，以为老师又要教训我了。余老师却摸着我的头温柔地对我说：“袁剑桥，你怎么能这样，要认真听讲才行。刚才是不是没有听懂？来，我再跟你讲讲吧！”这样，连续上了两节课的余老师顾不上自己喝口水，也顾不上坐着休息一下，拿着书就在走廊跟我再次讲解那个规律。听了余老师的再次讲解，我有种豁然开朗的感觉。余老师看我懂了，又出了两道题给我做，直到我全部做对了，她才回到办公室去休息。
过了几天，上数学课时，我举手回答了几题，这几题恰好没人举手，放学时，余老师在队伍里表扬了我，同学们用羡慕的眼神望着我，我心里像比吃了蜜一样甜。
突然领悟到了老师的用心良苦，教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候，当众表扬，让同学们知道我多么聪明。老师对我的关爱，如春风，让人舒畅；如阳光，让人温暖。
【篇八：我和老师的小故事】
我的老师长着一头乌黑的及腰长发，一双湖水般清澈的大眼睛下是一个挺拔的鼻子。老师总爱穿长长的连衣裙，她工作干脆利落，和我们闲谈时又像一位母亲慈爱地看着自己的孩子一样，眼里有无限疼爱和慈祥，我们都很喜欢她。
我一直盼望能像一个小演说家一样站在舞台上，用声音征服万千听众。“机会总是留给有准备的人”这句话果然没有说错，终于，一次能参加演讲比赛的机会降临到我身上。我万分激动，虽然表面上似乎对这件事并不在乎，但心里早已激起无数波澜。
老师把我叫到她身边练稿子。我小心翼翼地读着，生怕出了什么错，脚都发抖了。老师一看我红得发烫的脸，知道了我的心思：“你太紧张了，所以发挥不好。”原以为老师会骂我一顿，可没想到老师的声音甜甜的，让人听起来那仿佛是一句关心的话语。“其实，你的声音很好，只是没有经验，放开些就好了。”老师让我再试一遍，这次，我胆大了些，眼睛也敢看着老师那漂亮的大眼睛，声音也逐渐加大。读完了，老师摸着我的头：“你看，这不就好些了吗？把听众当成朋友，不要紧张，你一定能行！”我的自信又添了几分，冲老师微笑着点了点头。
演讲比赛的时间逐渐逼近，我的心情也越来越紧张。那天上午，我吃过早饭就与老师一同来到比赛现场。哇！那么多人来参加比赛，我肯定要名落孙山了！老师看到不停在冒冷汗的我，安慰道：“不要怕，咱们不求名次，只求在台上好好地展现自己，别有压力。”老师的眼睛是透视眼吗？怎么能把我的心思看得一清二楚？好害怕主持人叫到我的名字上去演讲呀，那么大的场合，我还是控制不了自己内心的小紧张，小心脏都快跳出来了。时间一分一秒地过去，终于，还是有个声音残忍地把我从幻想中拉了回来。那么快就到我了？我不敢相信地望向老师，老师心领神会，抓了抓我的手臂：“加油，你一定行！”观众雷鸣般的掌声在我耳边响起，我充满自信地走上台，开始演讲。一开始，我的声音小极了，即使用了麦克风可还是不能掩饰我心中的紧张感，声音都有些颤抖，我无助地望了望老师，似乎在求助。老师也望着我，老师的眼睛里好像有无穷无尽的力量，一直流进我的心里。我收到了老师的鼓励，有自信了，声音也大了些。
演讲结果出来了，我获得了一等奖！我兴奋不已，心中悬着的大石头终于放下了。不过，我能拿到这么好的成绩，全是因为老师的辛勤劳动和引导，以后我会以更好的成绩回报老师的！
老师就像我的第二个妈妈，她温柔慈祥，平易近人，亲切极了！老师，您在心目中的地位永远也不能动摇！
篇六:[家教的小故事]名人小故事作文
《名人小故事做人大道理》
【篇一：孔子因材施教】
有一天，孔子的一个学生在门外扫地，来了一个客人问他：“你是谁呀？”
他很自豪的说：“我是孔老先生的弟子！”
客人说：“那太好了，我能不能请教你一个问题？”
学生很高兴的说：“可以呀！”他心想：“你大概要提什么奇怪的问题吧？”
客人问：“一年到底有几季啊？”
学生心想：“这种问题还用问吗？”于是便回答说：“春夏秋冬，四季。”
客人摇摇头说：“不对，一年只有三季。”
“哎，你搞错了，四季！”
“三季！”
最后两个人争执不下，就决定打赌：如果是四季，客人向学生磕三个头；如果是三季，学生向客人磕三个头。
孔子的弟子心想：“我赢定了。”
他正准备带客人去见孔子，恰好孔子从屋子里走了出来，学生向前问道：“老师，一年有几季？”
孔子看了客人一眼，说：“一年有三季。”
这个学生惊呆了。
客人马上说：“磕头，磕头！”学生没法，只好乖乖地磕了三个头。
客人走后，学生迫不及待地问：“老师，一年明明有四季，你怎么说有三季呢？”
孔子说：“你没看到刚才那个人全身都是绿的吗？他是蚂蚱，蚂蚱是春天生，秋天就死了，他从来就没有见过冬天，你讲三季他会满意，你讲四季就算和他吵到晚上也讲不通。你吃点亏，磕三个头，无所谓。”这个故事其实对于我们教育学生或者面对生活，都极有意义！
【篇二：朱德元帅挖泉水的故事】
朱德元帅出生在四川仪陇一个世代佃农的家里。他从小就热爱劳动人民，乐于为乡亲们做好事。
有一年，四川大旱，朱德的家乡一连数月，滴雨未下。土地龟裂了，禾苗干枯了，连饮水也发生了困难。乡亲们只好翻山越岭，跑到十几里外的地方排成长龙担水。
这天，朱德上山去割草，发现山坡上有一片草长得特别茂盛，草底下的土很潮湿。他想下面可能有泉水，就约了几个小伙伴来挖。你一镐，我一锨、费了好大的劲，才挖出一个深坑。可水呢？点滴也没见。有的小伙伴泄气了，撅着嘴巴说：“这里根本就没有水，咱们白干了。”
朱德却不肯罢休，他仔细观察了坑的四壁，耐心地对大家说：“如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土哪能这么湿？我们看准了的事情，就要干到底。只要朝最湿的地方挖，一定能挖出泉水来！”
在朱德的带动下，大家又热火朝天地干了起来。挖了不久，一股清泉果然从地底下汩汩地冒了出来。大家高兴得跳了起来，都说朱德有主见，有毅力，又为村里做了一件大好事。
【篇三：林兰英坚持读书的故事】
女科学家林兰英的家乡在福建省莆田县。在旧社会，女孩子上学很困难。
当林兰英上到小学三年级时，她的堂姐妹都纷纷退学，回家做家务事或外出当女工去了。妈妈也劝她：“一个女孩子家，念书有什么用？看你堂姐，都能纳鞋挣钱了。”
女孩子读书就真的没有用？小兰英心里又是生气又是不平。她写信给在外地工作的爸爸，倾吐了自己的心里话。爸爸的思想倒很开明，多次回信鼓励女儿：“在外国，有出息的女孩子多着哪！好好念书吧，只要胸有大志，女孩子也能干大事！”
小兰英从此发愤学习，直到小学毕业，年年成绩都在前三名。可妈妈受封建思想影响，说什么也不同意女儿上中学。兰英对妈妈说：“中学里有规定，考第一名的学生不用交学费。我要争取第一名！”妈妈又气又急，赌气说：“好！要是交钱就别去上学！”母女俩就这样达成了协议。
林兰英怀着一团火跨进了莆田县砺青中学的大门。刚进校时，男同学都瞧不起她，还有人讥讽道：“单独的竹子扎不成排，毛丫头念书长不了！”
林兰英睬也不睬，只是埋头读书。虽然，她每天都要干许多家务活，但上学从没有迟到或早退过。老师布置的作业，也总是按时完成。
功夫不负有心人。第一学期结束的时候，林兰英果真得了第一名。一直到初中毕业，她每个学期都是第一。妈妈无可奈何，只好认输了。
【篇四：以小见大说诚信】
据《玉泉子》一书记载，吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋。有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，那位棋友趁机偷偷挪动了一个棋子，最后胜了吕元膺。其实吕元膺已经看出他挪动棋子了，只是没有说破。第二天，吕元膺就请那位棋友到别处去谋生。别人都不知道辞退他的原因，他自己也不知道为什么被辞退。临走时，吕元膺还赠送了钱物。
吕元膺之所以要辞退这位棋友，是由于他从这位棋友挪动一个棋子、搞了一个
