仿写句子100例8篇
(1) [仿写句子100例]选用、仿用、变换句式
重点难点梳理
《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
（1）续写对联
对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了学生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。（2）修辞仿写
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。2008年高考中要求运用比喻仿写的有重庆卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求运用拟人仿写的有江苏卷、湖南卷；要求运用排比仿写的有辽宁卷。可见这类试题应该作为我们训练的重点。
变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。其基本要求是：（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否有明确规定，变换后的句子一定要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。（2）每一种句式都有相对应的同义句式，如长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应，常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。要按照相应的要求去变换句式，避免张冠李戴。（3）在一定的语言环境下，讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行。因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。“句式变换”一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换、重组句子是考查的热点。句式变换是本考点仅次于仿用的又一个考试热点。
金题透视
例1.（2008年高考重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但必须保留原意，并保持语意通顺。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【解析】本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题要求将一般陈述句变换成反问句，这个还比较容易。问题是，题目中的句子有五句，却只要求改成四句反问句，所以，必须合并两个句子。合并哪两个句子呢？答案不止一种，但是，整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。
【答案示例】每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？
例2.（2008年高考江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_________________ （不超过30个字）
质疑者说：_________________ （不超过30个字）
【解析】本题考查选用变换句式，按要求分别选用陈述句、反问句来完成题目，考生须明确两种句式的特点、表现方式，然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储备，如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句和设问句等。
【答案示例】（1）上学、放学由家长接送，可以保障安全，增进亲情。（或：上学、放学由家长接送，可以节省时间，也可以让家长省心。）（2）上学、放学家长不接，难道孩子就会不安全？就会淡化亲情？
例3.（2008年高考辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
______________________________________________________
【解析】此题既考查仿写句式的能力，又考查对修辞正确使用的能力。考生做此题出错的原因：一是不用比喻或比喻不当，二是两个句子在语意上没有形成对比，三是缺乏文采。解答时要仔细审题，按要求仿写。应形成“……是……只要……总会（就）……；……是……如果……就会……”的形式或类似形式。
【答案示例】知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
知识是照亮我们人生之路的火种，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
兴趣是指明航向的灯塔，在你茫然无助的时候，给你照亮通往成功的道路。
兴趣是香浓诱惑的罂粟，在你失去理智的时候，引你走向罪恶的深渊。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
_______________________________________________________
【解析】本题考查仿写、正确使用常见的修辞方法的能力。解答首先应审清题目要求，从句子的结构和修辞方式两个侧面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的结构，仿句中必须出现；例句用了一明一暗两种比喻修辞，仿写时应特别注意。做此题需要有一定的想象、联想能力，语言要流畅优美，句意要自然连贯。
【答案示例】人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
难点攻略
仿写关键要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔细分析内容间的逻辑联系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须与例句保持一致。
第三步是要看看仿写的句子是否合理通顺。
仿写的五条原则：
（1）句式一致
仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。
（2）话题一致
仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。
（3）主体一致
仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
（4）修辞一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。
（5）情调一致
仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。
常考句式变换的规则：
（1）重组式变换
重组，指在不改变句子原意的前提下，变换叙述角度，调整句间关系，对句子进行重新组合。做此类题要先理解句子的内部关系，从而理出合理的表达思路。高考中也曾涉及，如：2004年辽宁卷23题要求改变开头后，重组句子。
（2）长句变换为短句
一般是抽出句子的主干组成一个中心句子，将修饰的成分层次独立成句；短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，将其他句子的内容变成修饰成分添加到中心句里去。
（3）肯定句与否定句的变换
要特别注意弄清楚否定的次数，一重否定表达的是否定的意思，双重否定表达的是肯定的意思。
（4）散句变换为整句
变换后要形成排比或对偶。
（5）陈述句与疑问句的变换
要注意反问句的特点，肯定的形式表达的是否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。
变换句式题的解法：
（1）认真审清题目要求，明确做题的“方向”。
（2）仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为改换句式打下基础。
（3）根据题目要求改变原句句式，同时必须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如：主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”、“被”互换。再如长句变短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加成分独立出来，单独成句，也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚，还可以重新组句，重新排列。变换时还应添加必要的句子成分（如主语）或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。
（4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。
重点难点梳理
《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
（1）续写对联
对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了学生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。（2）修辞仿写
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。2008年高考中要求运用比喻仿写的有重庆卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求运用拟人仿写的有江苏卷、湖南卷；要求运用排比仿写的有辽宁卷。可见这类试题应该作为我们训练的重点。
变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。其基本要求是：（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否有明确规定，变换后的句子一定要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。（2）每一种句式都有相对应的同义句式，如长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应，常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。要按照相应的要求去变换句式，避免张冠李戴。（3）在一定的语言环境下，讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行。因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。“句式变换”一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换、重组句子是考查的热点。句式变换是本考点仅次于仿用的又一个考试热点。
金题透视
例1.（2008年高考重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但必须保留原意，并保持语意通顺。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【解析】本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题要求将一般陈述句变换成反问句，这个还比较容易。问题是，题目中的句子有五句，却只要求改成四句反问句，所以，必须合并两个句子。合并哪两个句子呢？答案不止一种，但是，整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。
【答案示例】每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？
例2.（2008年高考江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_________________ （不超过30个字）
质疑者说：_________________ （不超过30个字）
【解析】本题考查选用变换句式，按要求分别选用陈述句、反问句来完成题目，考生须明确两种句式的特点、表现方式，然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储备，如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句和设问句等。
【答案示例】（1）上学、放学由家长接送，可以保障安全，增进亲情。（或：上学、放学由家长接送，可以节省时间，也可以让家长省心。）（2）上学、放学家长不接，难道孩子就会不安全？就会淡化亲情？
例3.（2008年高考辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
______________________________________________________
【解析】此题既考查仿写句式的能力，又考查对修辞正确使用的能力。考生做此题出错的原因：一是不用比喻或比喻不当，二是两个句子在语意上没有形成对比，三是缺乏文采。解答时要仔细审题，按要求仿写。应形成“……是……只要……总会（就）……；……是……如果……就会……”的形式或类似形式。
【答案示例】知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
知识是照亮我们人生之路的火种，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
兴趣是指明航向的灯塔，在你茫然无助的时候，给你照亮通往成功的道路。
兴趣是香浓诱惑的罂粟，在你失去理智的时候，引你走向罪恶的深渊。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
_______________________________________________________
【解析】本题考查仿写、正确使用常见的修辞方法的能力。解答首先应审清题目要求，从句子的结构和修辞方式两个侧面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的结构，仿句中必须出现；例句用了一明一暗两种比喻修辞，仿写时应特别注意。做此题需要有一定的想象、联想能力，语言要流畅优美，句意要自然连贯。
【答案示例】人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
难点攻略
仿写关键要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔细分析内容间的逻辑联系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须与例句保持一致。
第三步是要看看仿写的句子是否合理通顺。
仿写的五条原则：
（1）句式一致
仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。
（2）话题一致
仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。
（3）主体一致
仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
（4）修辞一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。
（5）情调一致
仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。
常考句式变换的规则：
（1）重组式变换
重组，指在不改变句子原意的前提下，变换叙述角度，调整句间关系，对句子进行重新组合。做此类题要先理解句子的内部关系，从而理出合理的表达思路。高考中也曾涉及，如：2004年辽宁卷23题要求改变开头后，重组句子。
（2）长句变换为短句
一般是抽出句子的主干组成一个中心句子，将修饰的成分层次独立成句；短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，将其他句子的内容变成修饰成分添加到中心句里去。
（3）肯定句与否定句的变换
要特别注意弄清楚否定的次数，一重否定表达的是否定的意思，双重否定表达的是肯定的意思。
（4）散句变换为整句
变换后要形成排比或对偶。
（5）陈述句与疑问句的变换
要注意反问句的特点，肯定的形式表达的是否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。
变换句式题的解法：
（1）认真审清题目要求，明确做题的“方向”。
（2）仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为改换句式打下基础。
（3）根据题目要求改变原句句式，同时必须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如：主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”、“被”互换。再如长句变短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加成分独立出来，单独成句，也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚，还可以重新组句，重新排列。变换时还应添加必要的句子成分（如主语）或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。
（4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。
重点难点梳理
《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。
从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热点。在近年高考中，“选用”出现的频率不是很高，但我们在复习时，仍然不可轻视，因为只要高考还在考，就说明它依然有存在的价值。目前，该题型的考查已经和语言表达的简明、连贯、得体联合考查，不单纯停留在对主动句和被动句、肯定句和否定句、语气不同的各种句式等的考查了。
仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。本能力点主要以主观题的形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。
句式仿用主要采取“依葫芦画瓢”的形式，从多侧面、多角度考查。对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等是近年考查的热点。
（1）续写对联
对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了学生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。（2）修辞仿写
运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。2008年高考中要求运用比喻仿写的有重庆卷、天津卷、湖北卷、浙江卷；要求运用拟人仿写的有江苏卷、湖南卷；要求运用排比仿写的有辽宁卷。可见这类试题应该作为我们训练的重点。
变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。其基本要求是：（1）变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否有明确规定，变换后的句子一定要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。（2）每一种句式都有相对应的同义句式，如长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应，常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。要按照相应的要求去变换句式，避免张冠李戴。（3）在一定的语言环境下，讲求句式的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的前提下进行。因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺、生动、合理，防止顾此失彼。“句式变换”一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换、重组句子是考查的热点。句式变换是本考点仅次于仿用的又一个考试热点。
金题透视
例1.（2008年高考重庆卷）用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但必须保留原意，并保持语意通顺。
每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。
【解析】本题考查变换句式的能力，能力层级为D级。本题要求将一般陈述句变换成反问句，这个还比较容易。问题是，题目中的句子有五句，却只要求改成四句反问句，所以，必须合并两个句子。合并哪两个句子呢？答案不止一种，但是，整合后的句子一定要包含原来两个句子的意思。
【答案示例】每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此变得更加光明美好吗？
每个人不都是一根蜡烛？既然你被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？
例2.（2008年高考江苏卷）有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
赞成者说：_________________ （不超过30个字）
质疑者说：_________________ （不超过30个字）
【解析】本题考查选用变换句式，按要求分别选用陈述句、反问句来完成题目，考生须明确两种句式的特点、表现方式，然后根据特定情境组织语言。由此可增加其他句式特点的储备，如肯定句和否定句、长句和短句、散句和整句、反问句和设问句等。
【答案示例】（1）上学、放学由家长接送，可以保障安全，增进亲情。（或：上学、放学由家长接送，可以节省时间，也可以让家长省心。）（2）上学、放学家长不接，难道孩子就会不安全？就会淡化亲情？
例3.（2008年高考辽宁卷）请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
______________________________________________________
【解析】此题既考查仿写句式的能力，又考查对修辞正确使用的能力。考生做此题出错的原因：一是不用比喻或比喻不当，二是两个句子在语意上没有形成对比，三是缺乏文采。解答时要仔细审题，按要求仿写。应形成“……是……只要……总会（就）……；……是……如果……就会……”的形式或类似形式。
【答案示例】知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。
知识是照亮我们人生之路的火种，如果不去好好珍惜，前途就可能一片黑暗。
兴趣是指明航向的灯塔，在你茫然无助的时候，给你照亮通往成功的道路。
兴趣是香浓诱惑的罂粟，在你失去理智的时候，引你走向罪恶的深渊。
例4.（2008年高考江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。
_______________________________________________________
【解析】本题考查仿写、正确使用常见的修辞方法的能力。解答首先应审清题目要求，从句子的结构和修辞方式两个侧面入手：例句用了“……有了……，好比……，是……”的结构，仿句中必须出现；例句用了一明一暗两种比喻修辞，仿写时应特别注意。做此题需要有一定的想象、联想能力，语言要流畅优美，句意要自然连贯。
【答案示例】人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。
难点攻略
仿写关键要做好三步：
第一步是要“形似”，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。
第二步是要“神似”，要仔细分析内容间的逻辑联系，仿写句式在内容联系和逻辑关系上必须与例句保持一致。
第三步是要看看仿写的句子是否合理通顺。
仿写的五条原则：
（1）句式一致
仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。
（2）话题一致
仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。
（3）主体一致
仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。
（4）修辞一致
就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。
（5）情调一致
仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。
常考句式变换的规则：
（1）重组式变换
重组，指在不改变句子原意的前提下，变换叙述角度，调整句间关系，对句子进行重新组合。做此类题要先理解句子的内部关系，从而理出合理的表达思路。高考中也曾涉及，如：2004年辽宁卷23题要求改变开头后，重组句子。
（2）长句变换为短句
一般是抽出句子的主干组成一个中心句子，将修饰的成分层次独立成句；短句变换为长句，则找出或组成一个中心句，将其他句子的内容变成修饰成分添加到中心句里去。
（3）肯定句与否定句的变换
要特别注意弄清楚否定的次数，一重否定表达的是否定的意思，双重否定表达的是肯定的意思。
（4）散句变换为整句
变换后要形成排比或对偶。
（5）陈述句与疑问句的变换
要注意反问句的特点，肯定的形式表达的是否定的意思，否定的形式表达的是肯定的意思。
变换句式题的解法：
（1）认真审清题目要求，明确做题的“方向”。
（2）仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为改换句式打下基础。
（3）根据题目要求改变原句句式，同时必须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如：主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”、“被”互换。再如长句变短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加成分独立出来，单独成句，也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚，还可以重新组句，重新排列。变换时还应添加必要的句子成分（如主语）或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。
（4）改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句的意思，改后的句子是否规范。
重点难点题型测试
1．根据下文的提示，在《池洲赋》的空白处填入合适的词句。要求：（1）～（3）句与下文的句式一致，第（4）句与上文的句式一致，文意贯通。
池州，位于安徽省西南部，长江中下游南岸，东连铜陵，南接黄山，西邻江西，北濒长江。历史悠久，文化丰厚，风光旖旎。
池州境内，山高水长。 （1） ，（2） 。公路铁路，四通八达。生态环境，至臻完美。循环经济，初见端倪。建设池州，发展工业，（3） ，赞叹宇宙之源。锦绣池州，自然造化与人类智慧和谐相处，（4） 。实力池州，活力池州，魅力池州，和谐池州，蓝图绘就，奋起拼搏。 （选自《光明日报·百城赋》之《池州赋》）
2．下面这首小诗在对“树”进行描述时涉及了作者对“岁月”的思考，请选择另外两种事物，仿照例句的表达方式和句式，各写一句话，描述事物时必须涉及对“生命”的思考。
树：如果你挺直了你的身躯，风会比你矮很多，伟岸就会溢满你的岁月。
（1）________________________________
（2）________________________________
3．另外选择一组相关的意象，为下面的小诗续写一段文字，要求内容与诗题吻合，句式与第一节保持一致。
美的形式
枫树，以叶子的色彩
垂柳，以柔媚的朦胧
松树，以品德
胡松，以精神乡村少女羞涩地一笑
田野的小黄花就开放了
________________________
________________________
________________________
________________________
4．在不改变原意，不增减内容的前提下，按表达的要求把下面三个句子组合成一个单句。
百货大楼于元月10日上午10时将举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行。这次开奖仪式开出的是金奖。
（1）强调开奖的重要性
__________________________________________
（2）强调开奖的时间
__________________________________________
（3）强调开奖的地点
__________________________________________
5．阅读下面的文字，然后回答问题。
“嫦娥一号”发射成功，显示了中国卫星发射技术的新成就，更标志着中国航天科技的又一巨大进步。为了进一步了解嫦娥探月的有关知识，增强同学们爱科技、爱祖国、爱中华民族的感情，某校高三一班特举办了一个主题班会。
语文科代表为主题班会拟写了一副对联的上联，但暂时没有想好下联，请你代他写出下联。
上联：古有嫦娥偷灵药衣袂翩跹飞蟾宫
下联：____________________________
6．把下面的这个长句改写成4个较短的单句，使意思表达得更清楚。（可以增删个别词语，但不得改变原意。）
2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空的将运行在距月球表面200千米的圆形极地轨道上的“嫦娥一号”是中国自主研制、发射的主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面元素的分布、探测月壤厚度、探测地月空间环境的以中国古代神话人物嫦娥命名的第一个月球探测器。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
（3）_________________________________________
（4）_________________________________________
7．将下面一个长句改换成三个短句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。
秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的信念的北京科技大学经济管理学院教授赵晓，不久之前公开提倡有伦理的市场经济。
__________________________________________________________________
8．根据上下文意，续写句子。
中国社会科学院邹东涛认为，人才分为四种：
一是“一”字型人才，这种人才的知识面虽然比较宽，但缺乏深入的研究和创新。
二是“1”字型人才， ①
三是“T”字型人才，这种人才虽然知识面比较宽，但是不能冒尖，缺乏创新。
四是“十”字型人才， ②
9．仿照下面例句的句式和修辞特点，另造一个句子。
例句：太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄从地平线上捡走草地上的珠玑。
_____________________________________________________________
10．阅读下面的示例，分析语言特征，以“童年”、“上学”、“朋友”或“机遇”为主题写一段话。（不超过50字）
示例：（1）金钱如红烧肉：异香扑鼻，肥而不腻。吃上去很过瘾，但不宜吃多。适量即可，否则对身体不好。（2）上班如油炸花生米：淡淡的香，只能一颗一颗地品尝，吃烦了，想换一道其他菜，结果是水煮花生米。
—————————————————————————————————————
答案
1．绿色食品：是指遵循可持续发展原则的、按照特定生产方式生产的、经专门机构认定的、许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。（整合思路：遵循原则——生产方式——认定——标志——综合特性。）2．（1）2002年至今，每年都有河南人被评为“感动中国年度人物”。（2）这些河南人身上集中体现了中华民族的优秀品质和传统美德，他们是中国的脊梁，是我们每个人学习的榜样。3．一是中长期合同成为劳资双方的首选。一是续订合同难度加大。或“一是劳资双方更加倾向于中长期合同，二是续签无固定期限合同条件更苛刻（门槛更高）”。4．每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，日夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就溶在那清清的河水中。5．（1）11日，100多名藏独支持者挥舞着标语和藏族旗帜聚集在国际奥委会总部门外，非官方的藏族奥林匹克委员会向国际奥委会官员提交了自己组团参加北京奥运会的申请，国际奥委会拒绝了他们的申请。（2）国际奥委会拒绝藏独分子参加北京奥运会的申请［压缩语段要筛选出文章的主要信息，确保信息没有遗漏。题目要求压缩新闻，应先筛选出新闻的主要内容：时间、地点、事件（开端、发展、结果）、意义等，然后按照新闻的特点进行概括。给新闻拟写标题，只需将主要事件用一句话概括即可，在概括时应考虑事件的意义。］6．继续呈回落趋势，水产品价格微跌，鸡蛋、蔬菜价格稳定，水果、牛羊肉价格呈小幅度上涨趋势。7．国际 顶级（顶级学术杂志） 封面标题 首次 8．（1）画面中这位应聘者，头戴博士帽、腰系厨师裙，身佩钢笔、毛笔、菜铲、地刷等，有文化、有文凭、多才艺、多技能，“全副武装”，披挂上阵，活脱脱一个复合型人才——“万金油”，只求录取，志在必得，不分文武，不讲高低，干什么都行。（2）可以从以下角度概括：①讽刺招聘者，②讽刺应聘者，③揭露教育制度的弊病，④某些社会问题的症结。如：一个既乐观自信又心酸无奈的典型人物形象跃然纸上，活灵活现，生动幽默，令人哭笑不得。9．答案示例：聪明的人跟着伟人走，伟大的人自己走。10．答案示例：（1）流年似水，青春如歌，让我们带着青春和梦想一路欢歌！（2）似水流年，在岁月的长河里，流淌的不仅是我们的青春，还流淌着我们不灭的文学梦。
(2) [仿写句子100例]2009年中考作文精美句子仿写段落素材100篇（完整版）(2)
26、名著是美的。
《繁星?春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；
鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。。
27、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；
我梦想，登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；
我梦想，来到美丽的北戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的飘绕中，感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；
蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。
29、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；
历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；
历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；
历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。
30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；
读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。
读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；
读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。
31、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。；
时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；
时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；
时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的奋斗之路；
时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；时间如同一面镜子，它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。
32、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
33、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；
如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
34、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；
大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；
鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
35、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。
她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
36、思念使诗圣叹故乡月明；思念使女词人瘦过黄花；
思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；
思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；
思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；思念使爱国诗人铁马冰河入梦；
思念使诗仙举头望月；思念使香山居土忆江南春来江水。
37、百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；
瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
38、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；
如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；
如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
39、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；
人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
40、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
41、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
42、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；
伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜；
衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
花坛暖房里，它不开；
冰天雪地里，它怒放；
寒风霜气中，它绽开。
阳春三月，不见它的踪影；
寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
43、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如若大江东去，有的婉约如小桥流水；有的粗犷如旭日喷薄；有的细腻似风拂杨柳，洋洋洒洒，蔚为大观。
44、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；
45、“师”与“帅”
①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”：
①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”：
①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
46、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。
我看小桥流水，感受到诗情画意之美。
我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。
我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。
我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
47、阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养；
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。
阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。
阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
48、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，
我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；
我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；
我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；
我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；
我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；
我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；
我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
49、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；
让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；
让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；
让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。
50、人们从《论语》中学得智慧的思考；
从《史记》学得严肃的历史精神；
从《正气歌》学得做人的原则；
从《童年》学得对待苦难的态度；
从《西游记》学得神奇的想像；
从马克思学得入世的激情；
从鲁迅学得批判精神；
从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。
歌德的诗句刻写着智慧的人生；
拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
(3) [仿写句子100例]关于景物的精美句子仿写摘选
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，
幸福是患难中心心相印的一个眼神；
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，
幸福是朋友一个温馨的字条；
幸福是母亲一声温柔的叮咛，
幸福是老师一次亲切的问候。
8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。
勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
11、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
12、大自然能给我们许多启示：
滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？
如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨着？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？
如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？
15、历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂。葬身火海的下场？
假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？
假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老。自刎乌江的结局呢？
然而，反过来说，
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？
综上所述，不难看出：
善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；
阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；
哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵
岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？
17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；
承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；
承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；
承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。
承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；
承诺如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲；
承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；
承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
18、生活是一部大百科全书，包罗万象；
生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命；
生活是一条长河，奔腾不息，淘尽人间善恶；
生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戏剧，你刚舞罢他登场，尽显风流。
19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒；“天生我材必有用”是一种自信的潇洒；“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒；“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
珠光宝气。浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众。追逐时髦不是潇洒；信口开河。油腔滑调不是潇洒；自吹自擂。相互攀比不是潇洒；挥霍无度。公款吃喝不是潇洒；高高在上。指手画脚不是潇洒。
20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽。亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里。气势磅礴的明长城，有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌。气势恢弘的紫禁城。
21、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；
友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；
友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；
友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
22、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；
爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；
爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜；
爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
23、心正则笔直。
战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思。感天动地的《离骚》？
唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽。渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切。壮怀激烈的《满江红》？
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹。豪情万丈的《正气歌》？
清代的着名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘。柔情万种的《红楼梦》？
24、有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展。北伐报国的伟业；
有勤，才有了曹雪芹“披阅十载。增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名着《红楼梦》。
25、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；
即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；
即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；
即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；
即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；
即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；
即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
(4) [仿写句子100例]从阅读练习中学写作之语言篇
现在学生的语文学习很多时候都是分类别的，阅读课是阅读课，作文课是作文课，笔者认为，如果按照能力的要求来看的话，阅读和写作二者应该是一体的。写作锻炼运用文字的能力，阅读练习则锻炼理解和分析文字的能力。从阅读练习对成形文字的分析当中，是可以学习到各种写作方法的。
在这个过程当中，需要孩子有一个心理上的意识。也就是说，任何时候的写作，都带着一个读者心态，以读者的身份审视文章，看看和那些自己分析的文章的区别在哪，自己的不足在哪。而在阅读的过程当中，也要带着创作的心态，任何一个阅读题的练习，都是在让学生分析文章好在哪，分析完好在哪之后，有这个意识的孩子应该想着“既然它好，我写作的时候，是否能够用上？”这样有意识地在做阅读练习的时候积累写作手法，将会在学语文的过程当中事半功倍。因此，建议初中孩子从初一开始就有意识地培养这个习惯。
据中考作文评分标准，无非分成几个大的模块--立意，语言，选材及结构。笔者将通过四篇连续性的文章说说应该如何在做阅读联系的过程当中学习写作方法，锻炼写作能力。因语言积累是慢活，学生应该最早开始注意这方面的培养，本次从语言模块开始。
从语言来说，可以从三个方面进行训练：一是准确。二是简洁。三是文采。
“准确”和“简洁”主要是说，在句子，段落及整篇文章的组织过程中，要把话说明白，同时不要太罗嗦。这主要是靠语感来完成，大家不要有语感太过玄虚的顾虑。实际上，这是可以通过多读文章以及仿写句子的联系来培养的。语文的读文章和数学的做题一样，练习的是熟能生巧。而仿写则建议找那些细节描写的句子（最主要是从结构上面进行仿句）。如《故乡》中描写少年闰土外貌的句子“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”学生可以以此为模板，写某个人的外貌，格式就是“××（谁）在××（地方），××（形容词）的××（形容词）脸，头（或头发）××（描述头发的样子），然后再加上其他的什么特征。”初学写作的孩子，这样去模仿可以解决写作过程当中语言无序，想到哪写到哪的问题。这说的是阅读和仿写。
再说文采，来过学而思学习的人都知道，在文学类阅读练习题当中，专有一类大题型叫做“赏析题”，赏析的内容主要是包括两部分，一是文章内容，二是文章语言。
通常在语言的赏析方面，主要包括几个部分，一是词语的赏析，一是句子的赏析（主要是赏析修辞和细节），一是整段（篇）的赏析（主要是赏析描写，通常以细节描写居多）。针对这类题型，教师通常会给出一些赏析的方法，说白了，就是告诉学生，这些拿出来的句子，其实都是有一定规律的，可以把这些规律总结出来。这样每一类句子（修辞，细节描写）的作用教师都会给孩子归纳出来。
那么孩子在具体写作的过程当中，如果能够有意识地在心中想到这每一类句子的作用，具体到每种修辞的作用，每种细节描写的作用等等。这样自己想要在文章当中表达哪种情感的时候，就可以非常轻松的去使用这些东西。
比如说赏析句子的时候，会从修辞方法方面进行赏析，此时需要明确各种修辞的作用，明确这些修辞的作用，对写作的帮助大不大？大了去了。举个例子，当写作的时候，你就应该想一想，如果我想写得更加生动形象，同时显得有文采一点，应该怎么做？最简单的做法，就是用一些比喻。比喻应该怎么用？此时阅读时候的分析就可以放上来了。我们老是说要积累优美的句子，优美的句子从哪来？就从你的阅读当中来，那些阅读里边找出来的句子，还仔细分析过的句子，无论如何都是值得去借鉴的。
任何一位语文教师，都应该想着如何能让孩子在最短的时间中有最大最有效的提高。因此，讲阅读的时候随时渗透写作方法，讲写作的时候，随时联系阅读时候的文章例子，融汇起来讲，讲多了学生也会形成这个意识。当这个习惯培养起来之后，很多阅读和写作上的事情都将会是水到渠成的。
作者简介：钟欣，东学堂语文名师。北京大学中文系毕业。备课精致，保证授课思路的清晰及学习方法的有效性，授课过程强调学生思维方式的掌握。讲考试的同时以四年中文系学习为基底，给予学生各种课外“加餐”，确保课堂趣味性。【点击查看详情】
(5) [仿写句子100例]小升初语文知识积累：字词句段70
一、基础知识：
1、容易混淆的字音和字：
面对刘阿姨的邀请，我（ ）盛情难却，坐在椅子上，大口地吃着她给我（ ）盛的饭。
她自（ ）称完美女人，找不到（ ）称心如意的男朋友，绝不结婚。
教室里，她不（ ）假思索地提出了休（ ）假一周的请求。
2、改正下面的错别字：
穿流不息（ ）迫不急待（ ）不记其数（ ）沤心沥血（ ）当人不让（ ）
3、仿写句子：
天地之间，雪花飘飘，如春天吹散的梨花，纷纷扬扬；似仙女撒下的花瓣，漫天飞舞。
二、文学常识：
有关春节的诗词：
《田家元日》唐·孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东，
我年已强仕，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童，
田家占气候，共说此年丰。
《元日》宋·王安石
爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。
千门万户
(6) [仿写句子100例]高考作文:重视仿写和作文提纲
高考越来越迫近了，时间紧、任务重，如何在有限时间内复习高考作文，可作如下一些安排：
1.可以涉足一些曾经在高考试卷中出现过的仿写试题，尤其是那些有一定大语言环境的补足性的仿写题。这样的题综合性强，一道题可以带动多方面的知识复习和能力训练：由于有大的语境 ，因此需要一定的阅读理解命题材料的能力；由于仿写要求一定的句式，这包含着语法方面的、语气方面的、修辞方面的要求，这涉及了较广的知识、能力面；仿写的句子当然要规范，这又涉及语法逻辑方面的问题；仿写的句子要与既有的语句保持连贯，因此必须熟知保持语言连贯的若干要素；仿写时的遣词用语要得体，这又关系到语言得体的一些具体要求。
综合所述，练练仿写应当是一个效率较高的途径。
2.多练习写作文提纲。有不少同学没有作文之前写提纲的好习惯，认为写提纲要多费时间，殊不知“磨刀不误砍柴工”，这个道理无需多说。应当养成写作文提纲的习惯，这样做费时少而收效大。
具体的做法有三种：一是“一文多纲”。这是指面对一个话题，可以力争多列出一些提纲来（含不同文体的），这样做，能够有效地培养自己的想象能力和联想能力，能拓宽思维的广度和深度；二是“一纲多文”。所谓一纲多文是说，先用一个话题写出一个提纲，把架子搭好，然后再换一个话题，仍用原有的架子展开，只是换一换素材。这样做，能锻炼思维的灵活性。当然，这种方法更适用于写议论性作文，但对写记叙文也是可以用的。因为写文章总是有些客观规律可循的。事情的发生发展，道理的提出和展开无不如此；三是力求设计出几个出人意料的提纲，这当然是指写记叙文（含散文、故事等）。一位名家曾说过：写作就是把人人都知道的事，用别人都想不到的故事写出来。
配合以上三种练习写提纲的方式，再用点时间扩展成几篇作文（不必每个提纲都扩展成文），效果更理想。
(7) [仿写句子100例]小升初语文知识积累：字词句段49
一、基础知识：
1、容易读错音的字：
（hú）囫（lún）囵吞枣（hù）怙恶不（quān）悛引（háng）吭高歌
2、第四类嵌入式仿写：
例句：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，___________，______________________，是错误道路上的忠言逆耳。
从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后都要相同。
参考答案：是跌到时一次诚挚的扶持，是痛苦时拂去泪水的一丝春风。
在去年的某校小升初语文考试中，有这样一道仿写句子题：
请根据前后句子，仿写句子：
如果说生命是一本书，那么时间则是一只笔，书写着人生；，，；如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生。
二、文学常识：
（一）、你知道吗？
根据句子的意思写出诗句。
为什么看不清庐山的真面目？只因为观看的人不在山外而在山之中。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（二）、竹石清郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1、这是一首题画诗。
2、前两句是说竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。
3、作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神时，隐寓了自己强劲人风骨。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。
(8) [仿写句子100例]考试了_1200字
一声铃响，试卷发下。竞争对手，眼疾手快。全班同学，奋笑疾书。若开小差，定是败者。老师在座，目光犀利。所有“战况”，尽收眼底。
“开始进行语文单元测验。”老师“圣旨”一下，唧唧喳喳的说话声一下子没有了，只听见笔与试卷相擦的声音。不大一会儿，一些落后生就开始抓耳挠腮：“这首诗怎么填呢？”“哎呀，是几年几月几日发生的事啊？”………
我面对这些考试题目，镇定自若，就是感到头有些发昏，肯定是昨晚没睡好。朦胧间，我忽然发现自己正单枪匹马、手无寸铁地站在战场上，只见一群高马大的怪物正凶神恶煞地站在我对面，此时此刻，情况万分危急，我身旁除了一枝笔以外，再无其它物品。我镇静地观察对方，发现它们都是一些田字格猛将，头上注着拼音，我便随便在一个战将身上填上了由拼音拼出的词——捕食，那个臭将顿时尸骨无存，“原来是看拼音写词语，太简单了，真是一些纸老虎”。我心中暗喜，不由分说，挥起笔三下五除二全收拾干净，一下子跃到了第二关。
第二关中，一群形近字向我冲杀而来，但我面无俱色，因为我已经看穿了它们只是组词题，但对方来势汹汹，我便耍了一个瞒天过海计；我先退避三舍，趁它们不注意溜到了它们后面，我挥起笔来，它们便失了几员大将，顿时惊慌失措，抱头鼠窜，我哪里会给它们溜的机会，冲上去大写出手，没几下，我便搞定了组词题。
第三题的战将，在我面前目空一切，趾高气昂，我一见，‘气不打一处来，说仿写句子’，我已经看牢你了，别以为你包含缩句、扩句、改写病句、仿写等题我就怕你了。那“仿写句子”题一见穿帮了，便扔出一个暗器——将“把”字句改为“被”字句。我哪里会怕这套，“嗖”的一声响，一个句子便改好了。那厮还以为我仍然好欺负，又扔出几个题目来，都被我轻松解决，它一见情势不妙，知道大势已去，便仓皇而逃，我冲上去，把它最后的命：“仿写比喻句”也给结果了。
我连闯“填空题”、“阅读题”、“填写符号”题等几员大将所设下的天窄地险，终于来了最后的大Poes前，原来这个大Poes就是大名鼎鼎的作文题，但是这个作文题阴险狡诈，我左躲右闪也躲不了它的精神攻击，我便绕到一块石头后面，撕下一张作业纸，在上面开始写作文。经过半小时的奋战，作文写好了。我便在作文纸背面用胶棒涂好胶水，把作文纸往卷子头上一贴，说“封魔大王作文印。”一瞬间，作文题大Poes变成了我手下败将。
我正得意洋洋之时，老师下了“谕旨”：收卷子！下课铃也打响了，我信心满满交上了卷子，在胜利的心情和喜悦的快感中走出了教室，在一个墙角边又开始瑕想……
四川南充市大北街小学四年级：罗御丰