诗歌故事7篇

诗歌故事篇1:我与古诗词的故事_1500字

　　以前我对唐诗宋词的印象并不是很喜爱，甚至有一些嫌恶。因为我还在幼儿园时，连几个汉字都不认识呢，诗词在我脑海之中的印象就是我的妈妈天天逼着我朗读背诵，我在那时特别讨厌。因为我就是鹦鹉学舌，根本不理解诗人的暗含的心情。特别是在有人的时候，妈妈还让我给她的一些朋友和亲戚背诵听，妈妈看上去很高兴的样子，我却痛苦，但是在我妈妈的逼迫下，还是背了几十首诗词。由于这种方式不有趣，所以后来差不多都忘记了。
　　既然我对诗词的十分讨厌，后来是如何喜欢上了呢？有了三件事彻底改变我对诗词的态度。
　　今年寒假期间，东方小学布置了一项背诵诗词的作业，并且开学后还要考试默写。我背诵起来很困难，都想放弃了。爸爸正好放假在家，就带着我一起背诵，并且给我讲解每首诗词的意境。比如“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，这首诗的意思，就是当你走过了重重的山峦，曲折的河水，正怀疑前面没有道路时，突然出现了一个花红柳绿的小山村。比喻永远不要放弃，也许你再努力一下就可以成功。我经常在写作业时还使用这句话激励自己，千万不要放弃，在坚持一下，就可以完成作业。爸爸还经常和我比赛背诗词，他背上一句，我就要背诵下一句。我还自己创作了一首词。
　　网络上的各种资料也帮助我很多。比如《了就读书》我就感觉非常有趣，因为他们使用非常幽默的方式介绍诗人的生平，和一些诗词背后有趣的小故事，每一期最后都选出一首诗人的经典作品进行详细讲解。我非常喜欢这种方式，学到了许多新的知识。我又仔细阅读了《乐死人的文学史—唐诗》，《乐死人的文学史—宋词》这两本书，这本书采用漫画，超级访谈，各种八卦故事，和我们的以前的图书有很多不同。正好今年春节期间热播《中国诗词大会》，爸爸给我看了几期，我觉得这个节目非常的好，它不仅可以给我带来新的知识，还帮我练习了很多我以前背过的诗词。我发现，竟然可以回答很多他们的问题。我感觉自己很有信心，将来我也要参加诗词大会。
　　开学后，我们班主任张老师，特别举办了诗词演讲系列活动。我们班每位同学都在讲台前演讲自己最喜欢的一首诗词。我特别精心准备了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为了我这个演讲，我还特别看了百家讲坛《金戈铁马辛弃疾》节目。还看了《辛弃疾铁血传奇》的电影，通过这些方式，我对辛弃疾有了很深的理解和认识，当我读到“可怜白发生！”的时候，我感受了辛弃疾的无奈，他对南宋收复中原的绝望。我们班的其他同学还讲解了很多诗人和作品。比如白楚伊讲解了岳飞的《满江红》，知道了“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的警句，何家齐讲解李清照的《夏日绝句》，影响特别深刻的是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，韩孟成讲解的孟郊《游子吟》，背诵“谁言寸草心，报得三春晖“他还落泪了。韩储赫讲解了苏轼的《水调歌头》，程石讲解的李白的《将进酒》等。通过这些演讲我知道了更多的诗人，和诗词的意境。张老师还把我们的演讲视频放在我们班级的群里，对我们每一位同学进行点评和指导，我们全班同学都变得喜欢上了诗词。
　　有了这些新颖有趣的读书方式，使我对唐诗宋词有了浓厚的兴趣。古诗词不再是枯燥无味的文字。现在我每当读诗词时，我感觉诗词那一份优美。并且我在写作文时，还会引用很多诗词。今年我对诗词的改变，给我很多启发。不要死读书，连最基本的含义都不理解的背诵就是死背诵，这是枯燥乏味的。古人说过“读万卷书，行万里路”，虽然我们不能有机会去行万里路，但是我们现代人可以使用多种方式去读书，去理解书。

诗歌故事篇2:我与诗的故事_450字

　　从小到大，诗伴随着我走过春夏秋冬，从“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”，到今天的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我与诗结下了不解之缘。
　　一
　　我与诗相遇在南山脚下。
　　我看到了，我看到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的身影。
　　那么随意，那么放荡不羁，采一朵路边的野菊，吸一口新鲜的空气。没有被困难挡住他的步伐，终于悠然的看到了南山的身影。
　　二
　　我于是相遇在草原上。
　　我看到了，我看到了梵高正挥舞着手中的画笔，构筑那幅美丽的向日葵。
　　也许只有在“风吹草低见牛羊”的意境中，他才会挥舞着手中的画笔，画出他的梦想。
　　于是，我看到了向日葵一花独秀的风采。
　　三
　　我于是相遇在海边。
　　我看到了，我看到了昔日一统北方的领袖曹操望着无边无际的大海，吟道“秋风萧瑟，洪波涌起”。
　　也许，只有大海才能懂得他的雄心壮志，用诗歌才能咏出他的志气。
　　于是便有了“千里走单骑”的英勇，“挟天子以令诸侯”的风采，才有了那华容道上一抹决然而去的身影。
　　我与诗的故事，有了陶渊明的步伐，有了梵高的画影，有了曹操的雄心壮志。于是，我与诗的故事不再单调无味。
　　我与诗的故事，乐哉！悲哉！壮哉！
    六年级:张成豪

诗歌故事篇3:诗歌_100字

　　诗歌
　　是每个人的简介
　　但是，
　　它并不好谱写
　　诗歌
　　是旅途中的伴侣
　　但是，
　　它并不好找
　　诗歌
　　是一条宽广的大路
　　但是，
　　它并不好走
　　诗歌
　　是一条无垠的河流
　　但是，
　　它并不好过
　　诗歌
　　犹如人间繁华
　　诗歌
　　犹如天地之间
　　诗歌
　　在我心里
　　却是纯洁无暇
    六年级:王雨田

诗歌故事篇4:故事_100字

　　故事
　　字典里有一种解释
　　——虚构的有情节的事事实如何
　　我不晓知
　　但我们的故事
　　却很真实
　　你坚强的心
　　受伤过一次
　　我承诺你
　　会永远为你写诗
　　面对现实
　　才发现那时的自己太过幼稚
 
　　江苏省高邮中学高一：张萌

诗歌故事篇5:名人故事：郭沫若写诗帮同学_400字

　　郭沫若是我国卓越的无产阶级文化战士。他于1892年生于四川乐山“绥山毓秀，沫水钟灵”的古镇——沙湾。
　　郭沫若四岁半便进“绥山馆”读书，在这里度过了八个春秋。郭沫若在私塾先生的训导下，读《唐诗三百首》、《千家诗》等许多古书。因此，他不到七岁，就已能写出满不错的对联和诗词。
　　郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天，他碰到在乐山太平场读书的好友余童生，只见小余表情沮丧，仔细一问，才知他因交不起学费，被迫退学了。郭沫若心想，小余聪明好学，很有抱负，如今中途辍学，多可惜呀！于是，他温情脉脉地安慰小余说：“别难过，我去找私塾先生求求情，让他免费收下你。”说罢，当场作了一副对联，送给了私塾先生。
　　谁知，私塾先生接过对联，只看了两眼，就无动于衷地扔到了一边。郭沫若急了，又研墨挥毫，作了一首七绝《怜余童生》：“学海茫茫庭院森，无银不敢拜大成。吾望吾师施恩典，同病相怜应有人。”
　　私塾先生读了这首情深意切的七绝诗，深受感动，不久就免了余童生的学费，使他得以继续念书。

诗歌故事篇6:国庆60周年诗歌朗诵_350字

　　国庆60周年诗歌朗诵
　　男：这是我的梦
　　女：这也是我的梦
　　大合：这是我们的中国梦
　　（一）
　　女：今夜
　　你入我梦来
　　带着女娲补天的彩石
　　男：今夜
　　你入我梦来
　　携着伏羲老祖的故事
　　女：你用最轻柔的话语呼唤我
　　男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾
　　大合：于是，
　　我聆听着清越的战国编钟走向你
　　我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你
　　我感受着泰山一览众山小的巍峨
　　长城一去万里的雄浑
　　我领略了江南水乡的柔情
　　北国雪野的无垠
　　女：我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切
　　你看见了么？
　　男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身
　　是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨
　　女：你听，那是什么声音？
　　男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声
　　这是郑和下西洋的楫声
　　这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声
　　大合：那是赤壁的惊涛拍岸
　　那是长白山的松涛林海，那是仁人志士的悲天悯人
　　那是天之涯，海之角最动听的啼鸣
　　那是涌入我们灵魂的五千年的光辉

诗歌故事篇7:诗歌活动总结_500字

　　诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
　　首先，我们分了组，制定活动计划，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感。
　　通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，欣赏诗歌的方法有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。
　　活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。
　　这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。
    六年级:夜色微