皇帝的新装故事9篇
皇帝的新装故事篇(1):皇帝的新装_750字
皇帝那次游行结束以后，他还坚信不疑的认为游行大典上百姓的话是假的，所以他又命人找几个好裁缝为自己做几件好衣服，以弥补游行大典时的尴尬。
不就就有人来了，可谁也没想到来的人居然还是那两个骗子裁缝。
皇帝气冲冲的问他们：“这么多日为何不辞而别啊？”
那两个骗子说：“回禀皇上，我们是有原因的。”“什么原因啊，说来听听。”皇帝饶有兴趣地问道。
“回禀皇上，我们去为皇上需找更好的布料去了。”骗子殷勤的说。
皇上心想：上一次百姓说的话可信也不可信，不如这次让他们也尝尝苦头。
于是皇上就给那两个骗子一间茅草屋，两架织布机，然后什么都没给，就让那两个骗子赶快织出美丽的衣服来，让自己穿上去参加游行大典。
那两个骗子信以为真。于是他们又像第一次一样，在两架空织布机上忙来忙去。
可是，皇帝却不再派大臣去查看衣服了。只是告诉那两个骗子要多织一些衣服好让自己每天都能穿上这些衣服去参加游行大典。
骗子听了暗暗得意：这个皇帝真傻，没有衣服都以为很华丽。
于是那两个骗子夜以继日的赶工，终于有一天所有衣服都做好了皇帝很是高兴，要立刻去参加游行大典。可是皇帝说：“你们大家都要和我一样穿上这华丽的衣服去参加游行大典。”“所有人都要吗？”那两个骗子问。
“当然，所有人都要。你们也一样。”皇帝说。
终于游行大典的时间到了，所有人都是光着身子。但皇帝除外他身上穿着一件非常华丽的衣服。
到了大街上除了皇帝以外，其他人都没有穿衣服。其中也包括那两个骗子。
这次百姓们可都传开了：“大家快看，大臣们都没穿衣服，就连皇帝亲封的爵士也一样。”
回宫后，那两个骗子早已逃得不见踪影了。
自那以后，而大臣们再也不敢说谎了。皇帝也不敢在沉迷于衣服了。那个国家在忠臣和明君的治理下越来越好。（故事到此结束。）
初一:不愿等待
皇帝的新装故事篇(2):《皇帝的新装》比较阅读_900字
对《皇帝的新装》的讲析已近尾声。教师印发给学生一个古代故事：狂人之细布
昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。
绩师大怒，及指控示曰：“此是细缕。”狂人曰：“何以不见？”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶？”
狂人大喜，以付绩师。
（南朝《高僧传（初集）》）
（注释：绩师：纺织师加意：特别用心地织恨：不满意，嫌）
参照注释疏通句义后，要求学生与《皇帝的新装》进行比较。
师：我们先来看看这两篇文章在题材和主题上有什么相似之处。
生：《皇帝的新装》揭露了统治阶级的穷奢极欲、挥霍无度、卑劣愚蠢；《狂人之细布》表现了封建社会剥削者爱慕虚荣、贪婪愚蠢的丑态，深刻揭露了封建社会的病状。
师：接下来我们比较两篇文章的结构。
生：情节曲折，故事完整，结构紧凑。
生：两篇文章都是以物为线索展开故事，安排结构。
生：两篇文章的情节结构相似，《皇帝的新装》中的故事，以骗开始，以骗结束：《狂人之细布》中的故事，也贯穿一个“骗”字。
师：南朝梁《高僧传》比安徒生的《皇帝的新装》早一千多年。不同时代，不同国度，为什么会产生如此类似的故事？
生：两个类似的故事，都是从真实生活中产生出来的，都反映了当时的经济的、政治的现实。
师：这恰恰说明了“生活是与作的源泉”。
[评析]
这个教例美点在于引进了一篇参读资料，从教学手法讲，这叫“插入式比较阅读”，比较的角度是“求同”，比较的重点是题材、主题和结构。
比较阅读实际上是一种“小单元教学”，对于本课教学来讲，它起码有三个优点：
第一，开阔了学生的眼界，他们对古今中外的文学作品有如此相似的内容觉得十分奇妙，觉得有元限的趣味，增强了学习课文的兴趣。
第二，增加了学生思维的深度。两篇文章放在一起，使学习的内容具有立体感，学生思考的联系面扩大，思索的层次增加，有助于对课文的进一步的理解。
第三，使学生有较为持久的心理亢奋，在反复的比较之中不断延伸着自己的注意力，保持着自己的注意力，课堂教学效益增加。
从教学改革的角度来讲，比较阅读教学也具有它独特的意义：
比如，比较阅读是中学生必须掌握的阅读技能之一；
比如，比较阅读所形成的对比度、新异点，是对学生“注意”的积极强化；
比如，比较阅读教学的普遍的实施，将大面积提高教师的阅读教学操作技能。
……
所以，语文的课文阅读教学之中，要多引进一些参读资料。
皇帝的新装故事篇(3):读《皇帝的新装》有感_400字
今天，我读了《皇帝的新装》，感触十分大。因为这个故事让我知道了：大臣们和百姓为了面子而欺骗国王，国王也为了面子欺骗自己，他们都被两个骗子给迷惑了。
这个童话讲了一位皇帝十分喜欢漂亮的衣服。不久来了两个骗子，他们说能为国王做出一种神奇的衣服。皇帝十分高兴，可到后来，皇帝外出游行时，没有穿衣服，被一个小孩子给识破了。
此时，我想起了爸爸说地一句话：做人不可以自欺欺人，凡事实事求是。“自欺欺人”地熟悉的字眼，不是吗？同学们考试时不是也干过这样的事吗？为了快写作业，不让老师罚留堂，同学们互相抄写，没能真正地理解老师讲得课。平时在家不好好复习，考试的时候悄悄地抄别人的，然后取得优异成绩，用来说自己成绩多么地好，暗自喜欢。其实，你在欺骗自己和他人。自己实实在在、真真正正回答出问题的答案才有意义，至少能对得起天，对得起地，对得起自己，对得起信任自己的人。
读了这篇文章，我懂得了一个道理：做人要实实在在，诚实守信，不能自欺欺人。
六年级:赵乃慧
皇帝的新装故事篇(4):我的感触（皇帝的新衣）_500字
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”古代有个皇帝太爱美了，他把他衣柜里的衣服都穿遍了，还觉得不满意。于是，他就贴了一张布告，说谁能织出世界上最漂亮的布就重重有赏。有两个骗子看到了国王的布告，他们就想到了一种赚钱的方法。他们跑到国王面前说：“亲爱的国王陛下，我们能织出一种神奇的布，你只要穿上了它，一定会是世界上最漂亮的衣服。”愚蠢的国王上了两个骗子的当……其实骗子说的神奇的布料根本就不存在，他们只是在装模作样地欺骗国王，而国王和大臣们明知这是骗术，却又害怕别人说自己愚蠢，于是都违心地称赞这种布料的神奇和美丽。到最后国王也骑虎难下，只能光着身子，好像是身着这种世界上最漂亮的衣服，到街上去游行。每个人都说国王的衣服漂亮。突然，有一个小孩大声的叫道：“他好像什么也没穿啊！”他的声音传到了每个人的耳朵里。人们睁大眼睛看了看国王，真的是什么也没穿。
一个一眼就可以看穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场荒唐的闹剧。读完这篇安徒生的童话故事，我们首先会嘲笑那个有些愚蠢的皇帝，不过，我们的身边不也是有这样荒唐的皇帝和常常说违心话的大臣吗？我们的思考也许能更深一层。
初一:mear残刃
皇帝的新装故事篇(5):《皇帝的新装》续写_550字
皇帝回宫后，急忙召集他的内臣们商量，其中就包括那个老大臣和那个诚实的大臣。现在的皇帝已经没有心思在追究两个大臣的欺骗。显然，皇帝已经意识到他们早已是一根绳上的蚂蚱。经过商量，他们终于想出一条自以为是锦囊妙计的方法。是一条自认为既可以保住面子又可以称之片子的好方法。那就是先找一个借口把两个骗子带到一个地方谋杀，然后已影响国民散布谣言之罪，逮捕小孩家。可是皇帝哪知道隔墙有耳，他们的话全被另一个国家的潜伏特务听见了。这个国家早就想占领皇帝的国家，可一直不知道皇帝这个国家的实力如何现在这个特务的心里可有底了。他立刻秘密去通报自己国的国王，将皇帝的昏庸如实报告了以贩卖。哪个国家的领导者是个十分明理的人，他立刻与大臣们商量攻打对策。而此时在皇帝那边，他们正在进行着他们那条子认为天衣无缝的计划。由于皇帝的逮捕令引起了极大的民愤，再加上特务的挑唆。人民中有了极大的骚动。而此时明理的君主看准时机，攻打了皇帝的国家。由于民心不齐，再加上皇帝对国家的不关心。只是皇帝的国家走向灭亡，几位自以为和聪明的去投靠新君主，但由于新君主游客前车之鉴，不但没有用他们，反而把他们拉出去斩了。故事结束了，自以为很聪明很称职的君臣们，却因为自己的愚蠢致使自己的国家走向灭亡。
敬爱的三年级:陈俊宇
皇帝的新装故事篇(6):《皇帝的新装》续写_300字
当皇帝游行完毕回到宫里时，那两个骗子早已出国，可这个愚蠢的皇帝并不知道。
这几天来，皇帝一直在想那天游行时百姓们似乎说的是真的，他自己想了很长时间……终于有一天，皇帝有把那件不存在的‘新装’穿上试试，用手摸着自己的身体，突然皇帝惊讶的喊道；“啊，真的没有，我摸到了我的身体，但没有衣服”！皇帝想下令抓捕那两个小偷，但小偷早已走远，出国，皇帝后悔的不得了，他自己反省，说自己真愚蠢。最后他做了一个称职而又聪明的皇帝。
这个故事告诉我们：不爱慕虚荣，不自欺欺人，尽量把事情做的完美一些，让人们有好感才
miz初一:啬鬼
皇帝的新装故事篇(7):[暑期征文]虚伪与真实——读《皇帝的新装》有感_650字
《皇帝的新装》这一经典童话在我们中国儿童里面已经是人人皆知的了，小时候，就是伴着丹麦童话大师所写的童话度过的，而《皇帝的新装》这篇童话更是不知道读了多少遍。
《皇帝的新装》讲诉了一个爱穿新衣服成癖的国王被两个骗子骗，没穿衣服就出去游行，后来终被一个小孩子揭穿的故事。就是这一小小的故事让我看到了虚伪与真实。
虚伪的皇帝、大臣、随从、老百姓。他们都在夸耀皇帝新衣服的美丽，谁也不敢说出真相：皇帝没穿衣服！“哎呀，真是美极了！我十分满意！”这是皇帝说的；“这布是华丽的！精致的！无双的！”这是大臣随从们说的；“乖乖！皇帝的新装真是漂亮！他上衣下面的厚裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”这是老百姓说的。他们一个个明明看到皇帝没穿衣服，却依然夸耀，怕别人说自己愚蠢。
真实的孩子。最后，一个天真烂漫的孩子道出了真相：“可是他什么衣服也没穿呀！”哟，听着个天真的声音多么“响亮”啊！孩子居然说出了这句上至皇帝，下至黎民百姓都不敢说的话。一句真话、实话！
昏庸、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人的皇帝；阿谀奉承、虚伪的大臣；胆小、怯懦的老百姓与天真烂漫、无私无畏的小孩子形成了鲜明的对比。
在日常生活中，这样的人不也有吗？我们村子里的老百姓，全都给大队干部打溜须，即使人家做的是错事、对老百姓没有益，而有害，他们也不敢说，这是一些多么不要脸、让人瞧不起，没有自尊的人啊！
我们应该保持心地的纯洁、纯真，做一个真诚的人，讲真话，反对社会现实中的假丑恶现象，让真善美充满人间。
秦皇岛市抚宁县留守营镇樊各南小学六年级:张笑言
皇帝的新装故事篇(8):《皇帝的新装》读后感_500字
《皇帝的新装》写一个皇帝每个钟头要换一件衣服，有一天来了两个骗子，他们说他们是织工，他们能织出谁也想象不到的美丽的布，他们还说穿上他们织的布做出的衣服还能识别出哪些人工作不称职。皇帝信以为真，这两骗子便点起几根蜡烛日夜加工，做出了新衣服，让皇帝“穿”了上去。其实，大家都知道那所谓的神奇的看不见的衣服，根本就不存在，两个骗子根本什么都没做。皇帝还真要穿上它去游行。
读了这个故事，我觉得皇帝太傻、爱虚荣，整天想着穿华丽的衣服，什么事都不管。骗子太狡猾，利用皇帝的弱点骗取皇帝的钱财。大臣们太虚伪，为了讨得皇帝欢心，都在假话欺骗皇帝。他们为了自己的名和利。不惜颠倒是非，混淆黑白。我们不管做人，还是做事，都要一步一个脚印，踏踏实实的干活，千万不能爱慕虚荣。
我想皇帝怕说自己看不出见新衣，就被人说自己不聪明，就假装自己看见了衣服，就是怕暴露自己的弱点或缺点。有些人知道自己在性格、脾气等方面存在某些不足，但他们的力气不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日谨小慎微，影响了自身学习积极性的发挥。
从这小小的童话里，我明白了许多许多……
城西小学四年级：刘琰
皇帝的新装故事篇(9):读《皇帝的新装》有感_250字
读完《皇帝的新装》这篇故事不由得对两个贪钱，贪婪不劳而获感到憎恨为皇帝虚荣，爱面子和愚昧无知感到叹息。不过让我感到震惊是那些百姓，他们为什么不说实话，而对全身赤裸裸的身体夸赞的完美无瑕呢？
根据我认为的大致原因是这样。第一是骗子现称只有聪明的人才能看到衣服，只有笨蛋和愚昧无知的人才看不见。这样一来，百姓们都不愿意承认自己是笨蛋。二是他们别人说什么，自己也跟着说什么，起了一个轰动效应。三是如果揭穿了皇帝，让皇帝没有面子，得罪了皇室可不好。
在这个童话让我明白了很多道理，让我陷入沉思……
五年级:蓝章泰
