人教版八上英语单词表_八年级组教学工作总结

时间:2007-04-19 来源:工作范文 点击:

“初二是个岔道口”——于学业而言,初二科目增多,知识程度加深,学困难度加大,对学生的各种能力要
求更高。因此,初二知识衔接得好坏,直接八年级组教学工作总结关系到整个初中教学的成败;一管理而言,初二既无升学之压力,也
就相对缺少学习之动力,加之环境已经熟悉,少了初来乍到时的腼腆、拘谨,在行为举止上恣意级纵,从而问
题生层出不穷、管理难度加大。签一此,年级组针对初二学生的学业及管理状况,注重在“人”与“才”字
上做好文章。

一、在“人”字上做文章——强化学生管理

强化学生管理,关键是要彰显管理的力度,而力度的落实单靠年级组和班主任则无能为力,有句老话说得好
,“人少好吃喝,人多好做着。”年级组认为只有全八年级数学教学工作总结体组员必往一处想,力往一处使,,齐抓共管理才是管
理好学生的根本途径。为此,年级组推广和执行全员管理制度。明确责任,帮扶到人,以此作为班级管理奖
分配发放的重要依据。全员管理制有效果显著化解了班级难度,减轻了班主任的工作强度,同时,也使得科
任老师的主人翁的身份深入到班级中学教学工作总结管理中,打破了班主任在班级工作中“唱独角戏”的不良山局面。有效地
促进了班级各项工作的开展。

强化学生管理,年级组认为,重要的是做好学生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育,让学生明确学习
的目的和意义,激发和增进学生的学习动机和学习信心,树立崇高的使命感和责任感,从而积极主动地投入
到学习当中。为此,年级组非常重视班会工作及与学生的交心,谈心工作。要求每位教师注意教育方式与方
法,站在学生的角度和年龄度思考问题,反对粗暴和简单地处理学生问题。

强化学生管理,还要注重加强对学生引导和约束。年级组一日三次对课堂教学情况进行检查,规范学生学习
行为,抓好习惯养成教育,对学生行为中存在的问七年级语文教学工作总结题,做到及时发现及时制止及时处理。为确保管理成果,
避免自由散漫作风的滋生及其对课堂教学的影响,年级组防微杜绝,不放过每一个细小事情,认真抓好课间
纪律,要求每一位学生把上课铃作冲锋号,确保学生良好学习习惯的养成。

强化学生管理,尤为重要的是要确保学生的安全。为加强学生的安全管理,年级组强调和规范了学生请假制
度,严查考勤,实行未到学生上报制度及缺勤追踪调查制度,坚决制止和杜绝无故缺课和不假而归现象。对
不假而归,夜不归宿的学生除批评教育外,按年纪组有关制度严肃处理,为确保学生的安全,年级组甚至
细心地规定了走读班和住读班午休到校时间。

强化学校管理,年级组还注重了与家底的教育链接和配合,本学期,到年级组探学的家长达百余人次,有力
不从心促进了年级教学工和的开展,只是有此留守的问题生成了烫手的山芋芋在管理上存在一个
“真空”。

二、在“才”字上下功夫——狠抓实验班教学质量

实验班可以说是我校的一块门面,实验班办得好环,不仅关系到茗山这一方水地的人才培养,也关系到我校
的教学业绩和社会声誉。为此,年级组对实验班的教学工作十分重视,狠抓实验班的教学管理和教学质量。
年级组坚持每日下到实验了解教学情况,及时发现和解决实验班教学中存在的问题,并通过考察及找学生谈
话的方式,了解实验班的教学动向,切实掌握实验班教学的第一手资料,适时系取调整,弥补、督促、监管
等措施,确保实验班教学工作的顺利开展。生物实验操作考核及生地中生会考迎考和备考之间,年级组更是
精心组织,积极奔走。每天和生地老师比早起,每天和生地老师一起深入课堂。甚至四六充五六地参与生地
复习的商讨与探究。在年级组的感召下,生地组老师个个恬尽职守,不遗余力,全身地投入到复习备考之中
,谱写了一曲不计得失,无私奉献的敬业之歌。

三、几点建议:

1.教学上:《语文》中的语法,《英语》中的音标,可谓是语言学科的基础,但是这基础在我校未能得到很
好的重视,这势必给学生以后的学习带有诸多影响。希望学校着眼学生的发展,针对不重视就是因为不考这
一症结、制定相关教导计划促进基础知识的落实。

2.学生管理方面:学生管理可以说是学校工作中最为重要的一环,学生管理没上去,学校教学工作肯定上不
去,政教处的职能应突显在学生管理上,而不是办公室招待性事务及其他什么政性事务上。尽管学生管理有
班主老师在一线负责但毕竟有些棘手,解决不了的问题,这些问题往往挫伤老师的积极性,主动性,也在学
生中产生负面影响。由政教处牵头解决,不仅力度大,而且能为学校管理工作掌握第一资料,从而防微杜绝
,防患一未然,确保学校教学工作的良性循环。另外,由政教处牵头解决,本身带有榜样性和示范性,这对
规范老师的管理行为,呵护老师的工作热情也是不无好处的。

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