某校学生对人的拇指|某小学2011年“学雷锋活动月”总结

阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。我校也同时开展了“我是关爱他人的小雷锋”实践活动活动。学校的各个中队结合自己班级的实际情况，采取了切实有效的行动，形成了一股学雷锋热潮，取得了一定的成绩。现将三月学雷锋活动总结如下：
一、广泛宣传，让活动目的深入人心
1、3月2日，利用国旗下讲话，围绕“我是关爱他人的小雷锋”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，由大队长宣读了题为“我是关爱他人的小雷锋”倡议书。
2、校组织队干部出版“争当新时代的小雷锋”的主题黑板报、宣传栏，并通过校园广播等，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动。
3、大队、各中队制定活动方案，各班组织*了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。
4、成立学雷锋行动小队。
通过宣传、动员活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，促进学校良好校风的形成，营造学生自觉学习，健康成长的环境。
二、立足校园、立足身边学雷锋。
1、积极组织义务劳动，清理学校环境和卫生死角。为了使学校的环境更加的整洁美观，开展了清理学校环境和卫生死角活动。把水房后的垃圾，树下的白色垃圾、磁带等清理的干干净净；操场两侧、厕所两侧清理的干干净净……教育学生都敢于同乱仍乱丢现象作斗争，还校园一片洁净。
2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难*的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。
3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。