乡镇什么市场是空白的_乡镇深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段总结
按照县委学习实践科学发展观活动的部署和要求，为推进学习实践活动深入开展，掀起学习实践科学发展观热潮,镇党委精心谋划，狠抓落实，全力推动，采取多种有效形式，做到规定动作到位、自选动作创新，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误、两促进的特点。全镇56个党总支(支部)、1113名党员参加了学习实践活动，党员干部参学率达100%。目前学习调研阶段的工作任务已圆满完成，学习实践活动取得了阶段性成效。现将学习调研阶段的工作总结如下：
一、加强领导、周密部署，落实责任
继3月26日县委召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会以后，镇党委及时召开了党委会议，认真学习领会县委动员大会和中央、省、市委重要文件精神，统一了思想认识，及时成立了以镇党委书记**同志为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，设立了学习活动办公室，制定了《**镇深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《**镇深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》和学习调研阶段日程表。3月30日召开了动员大会，镇党委书记**对学习实践工作进行动员部署，县委第六督导组组长**到会并作了重要指导，各参学单位在4月3日前全部召开了动员会并成立领导机构，促进学习实践活动深入有序开展。
镇党委结合自身实际，确定了以“加速建设泸县酒业大镇、加快发展**仔猪之乡”为主题，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、‘一个加速与一个加快’见成效”为总体目标，“以仔猪协会为基础，加快发展专业合作社；以老池酒业集团为龙头，打造工业小区；以今朝农业开发公司为纽带，走‘公司+农户’的订单农业路子；以**场为重点，加快集镇村庄建设，促进城乡环境综合治理”为活动载体，明确了学习实践科学发展观活动的学习时间、活动安排，确定了我镇学习实践科学发展观活动的调研课题。
在开展学习实践活动中，建立了《**镇学习实践活动“一把手”领导责任制》，领导干部特别是“一把手”积极开展“三问三促”主题实践活动，结合工作实际创新实践活动载体，切实做到了“三个同步”；建立了《**镇“领导挂点、部门帮村、干部包户”制度》，每位领导都有联系点，负责督导各联系点学习实践活动工作，深入联系点征求意见和领导辅学，带头撰写心得体会和开展调研，有力地带动了党员干部的学习实践活动。
二、加强学习、形式多样，力求实效
为了使学习活动开展得更加生动有效，在全体党员干部中形成一个积极学习、认真思考的学习氛围，我镇采取了集中教育与个人自学相结合、理论学习与业务学习相结合、理论学习与工作实践相结合的方式，为学习科学发展观搭建不同的学习平台。
三、开展专题调研，注重在实际工作中践行科学发展观
一是广泛听取意见。镇领导班子亲自带队，深入基层，深入群众，通过召开座谈会、个别谈话、实地考察，发放征求意见表等形式，广泛听取群众意见和建议，认真查找不适应、不符合科学发展的突出问题，力求把困扰我镇科学发展的重点、难点问题研究深、研究透。
我镇共发放调查问卷500份，领导干部到联系点调研50余次。经镇学习实践办汇总梳理，共收集意见建议8类47条，比较迫切解决的民生问题28件，形成调研报告4篇。通过开展广泛调研，找准了我镇经
济社会发展“瓶颈”，理清了科学发展思路，选准了我镇学习实践科学发展观活动的目标。
二是开展解放思想大讨论和学习心得交流。在学习实践活动中，我镇各总支（支部）积极开展了大讨论活动，并于5月4日组织全镇党员干部、机关部门负责人、村（社区）总支书记和主任到周堰村参观学习；举办了题为《弘扬爱国主义、推动科学发展》的演讲竞赛，共有22名党员参加了比赛；镇党政领导干部、机关部门负责人和学习实践办公室人员参加了解放思想大讨论和学习科学发展观心得交流活动，以“我为加速建设泸县酒业大镇、加快发展**仔猪之乡想办法、添措施”为主题，大家积极谏言献策，形成了《突出发展酒业，大力实施工业强镇战略》、《重点发展仔猪，努力实施劳畜富民战略》、《提高党员干部素质，加强基层组织建设》、《全力维护社会稳定，促进人民安居乐业》成果。通过参观、演讲、交流，激发了大家的工作热情。
三是边学边干见成效。我镇在学习实践活动中，坚持做到边学边干。（一）重点抓招商引资。2009年，县委下达我镇招商引资目标任务是2亿元，任务重、难度大，镇党委结合实际，以酒业发展为着力点，强势推进各项重点工程建设，促进镇域社会经济健康发展。目前，引进项目3个，协议到位资金3000余万元。（二）抓普惠群众的民生工程。镇党委政府将“八大民生”分解到部门、单位，落实责任，加强督查，确保民生工程按时保质进行。 (三)推进农村养老保险和场镇居民医保工作。大力宣传发动使这一惠民政策家喻户晓，进一步提高服务水平，更好地方便群众、服务群众。完善桐兴敬老院创建和胡楼敬老院改建工作。(四)推进工业小区建设和集镇建设。
在前阶段学习实践活动中，还存在总结典型经验、发现和宣传亮点不够；运用科学发展观指导具体工作的思路还不开阔，创新意识还不强，思想还不够解放等问题，还需要我们在学习实践活动下一阶段乃至今后工作中着力解决。