适应能力10篇

一：[适应能力]适 应_800字

　　适应是一种习惯，是靠刻苦地学习和锻炼磨练而成的。　　从幼儿园开始，我们就在适应中。还记得刚进幼儿园的我，和其他人一样，不适应陌生的环境和人，因而哭啼着要回家。这是为什么呢？这是因为我们的适应能力较弱。因此，我们要克服陌生环境给我们带来的不安和恐惧，要从容地面对它，这样才能获得能力的提升。　　提升是肯定要花时间的。我相信大家都玩过游戏。游戏里一开始升级升得很快，到后来就越来越慢了。能力提升也是如此。一开始在幼儿园的时候就要开始提升能力，锻炼能力。如果在小时候不锻炼，不提升的话，后天在提升就十分困难了。　　因此，我在幼儿园里，坚持锻炼自己（那个时候我也不知道什么是坚持）。我在第二、三个月的时候，我就渐渐不哭了，和其他同学一起快乐地玩耍。　　可是，到了第二年，班里又来了新的同学，新的老师，因为每年班里都要换一下同学和老师，这是为了想让我们适应新环境，认识更多的同学。我刚进班里，发现有很多同学我都不认识(基本都换了新面孔)，我还以为走错了班级，我的父母也是这么认为。当老师走过来的时候，我都要哭出来了，等我坐下来的时候，发现周围的同学有的在悄悄地说话，有的在发呆，有的在看小人书，还有的在玩玩具。因为班级里没有一个同学哭出来，因此，我也努力不哭，并很快就融入了集体。老师说，只要不哭的孩子都有糖吃。所以我每天都不哭，因此我的口袋里永远装满了甜蜜蜜的糖果。不仅糖果的甜美，而更多的是和大家交往带来的快乐。　　如今，我已经是一名初中生了，前途一片光明。每当我到外面上补习班的时候，哪怕是第一次上课，我就能和一些同学交上朋友（当然是成绩好的同学咯）。因为我们上课都积极举手发言，发言的根本就是因为我们尽快适应了，适应了新的环境，适应了新的集体，朋友也越来越多，连老师们也愿意成为我的朋友。　　适应像个老者，引发了我们前进。适应也像个小孩儿，和我们一起玩耍。适应还像我们的父母，拉着我们的手，走到哪里都不怕。因此我想说：“从小时候开始锻炼，提高自己的适应能力吧，你一定会更优秀！”
    初一:张瑜祥

二：[适应能力]适应是另一种奋斗

　　美国波士顿大学心理学教授大卫·H·巴洛有一段时间住在乡下的农庄里，农庄前是一片树林。有一天，巴洛教授在树林边散步时发现，长得最粗最壮的那棵红杉上，爬满了密密麻麻的蚂蚁。显然，蚂蚁将红杉当成了安乐窝。
　　巴洛教授很讨厌这些小家伙，他决定把它们从树上赶走。在树干上，教授找到了蚂蚁窝。他先是用湿泥巴将树洞结结实实地堵上。可是，第二天，教授过来一看，蚂蚁们从另一个地方咬了个洞，泥巴对它们毫无用处。教授找来了更结实的木楔，结果，还是不能阻止这帮家伙快乐地进进出出。
　　后来，教授听人说蚂蚁很怕胶水和樟脑丸。教授将胶水和樟脑丸混合在一起，涂在蚂蚁洞口。这一招似乎有些效果，蚂蚁们不敢从新的洞口经过了。然而，一周后，教授遗憾地发现蚂蚁们在远离樟脑丸的树干上重新打开了一个洞口。
　　在与蚂蚁的较量中，教授败下阵来。是什么让这些小动物能够在人为制造的恶劣环境下生存下来呢？教授很快就找到了答案：是蚂蚁对环境的超强适应能力。
　　回到波士顿大学，教授在课堂上将这件亲身经历的事讲给学生们听。他说：“很多时候，我们被奋斗误导，认为奋斗必须是不屈不挠、勇往直前。事实上，面对社会乃至整个自然界，我们人类是极其渺小的。蚂蚁要在树洞里生存，也需要奋斗，但它们没有被奋斗误导，没有和强大的人类对抗，而是选择了适应。知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们很快就适应了。与狮子、老虎这些生存境况岌岌可危的动物相比，蚂蚁似乎更懂得奋斗的另一层涵义，那就是适应。”
　　适应其实就是另一种奋斗。在困难面前保存实力，重新开辟战场去应对生活，才会有更大的胜算。

三：[适应能力]读《高中生心理健康案例》有感_1500字

　　最近读了《高中生心理健康案例》，受到不少启发。随着素质教育的深入开展，中学生特别是高中生的心理健康问题日益引起各方面的重视、研究与探讨。中学生的心理健康问题是德育工作的新课题，关注高中生的心理健康并对其进行有效地疏导，已成为我们工作的重要组成部分。
　　一、加强高中生心理健康教育的必要性
　　心理健康是现代健康观念中非常重要的一部分，一个心理健康的人，可以在学习、工作和生活中不断取得进步。他可以用坚强的意志战胜困难，用坚定而乐观的心态面对挫折与失败；他会在任何顺境中一路领先，也会在任何逆境中奋勇崛起，取得事业的成功。
　　当代高中生将面临着激烈的竞争和挑战。要想发展成为时代需要的人才，不仅要具备广博的知识、良好的能力结构，而且要有健康的心理素质。高中生正处于青春发育的高峰期，生理上的显著变化和心理上的急剧发展给他们带来许多新的问题。随着高考体制的改革，高考考生资格的放宽，竞争日趋激烈。高中生普遍面临着巨大的升学压力，沉重的课业负担；加之多数孩子都是独生子女，心理承受能力差，挫折意识不强。如果这一阶段缺乏引导，很容易导致心理疾病，影响学生的健康成长。
　　二、高中生心理健康教育的对策
　　在教育教学实践中，对高中生进行心理健康教育，可采取以下一些措施：
　　1．加强自我调控，提高适应能力
　　良好的社会适应能力是衡量一个人是否健康的标准之一。一个适应能力强的人，能和现实保持良好的接触，对周围环境和事物有清醒、客观的认识，能较好地适应不断变化的人际环境和心理环境，乐于接受新事物，能承受日常生活中遇到的困难和不幸。
　　为提高学生的自我调适和社会适应能力，应引导学生接受环境、顺应环境，针对环境的变化对自身做出相应的调整，以积极的心态适应环境。同时学会在生活中不断反省自己，认识自己，调整自己的心态和行为方式，建立和谐的人际关系，以更好地适应社会。
　　2、开展心理咨询，注重个别辅导
　　随着时代的发展，社会对教师角色的要求不再是单纯的"传道，授业，解惑"。正如《学会生存》一书中所说：“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人”。学生需要的不仅是知识，更需要心理的关爱和情感的交融。
　　通过探索与实践，使我深深认识到，班主任是班级的组织者和管理者，和学生接触的最多，时间最长，最有利于做学生的心理教育工作。班主任是学生最好的心理医生。班主任要根据教育学、心理学理论来指导学生科学地学习和调整心理状态，培养学生的乐观稳定的情绪和开朗坚强的性格，以及广泛的学习兴趣，探究和创新精神，不怕挫折敢于竞争的优良品质，为他们将来的成才与成功打下良好的心理素质。在心理咨询过程中，班主任给予学生足够的信任和理解，动之以情，晓之以理，使双方达到情感和心理的交流，消除学生的精神压力，达到心理转化的效果。
　　3、加强集体训练和集体心理辅导
　　素质教育要求促使每一位学生的全面发展，加强学生心理健康教育的最终目的是保护和促进每一个学生的心理健康。进行集体心理辅导和班级讲座是实现这一目标的有效措施。
　　学生心理素质的锻炼，道德行为习惯的形成，知识能力的增长，都会受到积极、健康环境的熏陶和影响。因此精心创设适合学生心理健康发展的班级文化环境，营造育人氛围，使优美的班级环境潜移默化地促进学生心理健康发展。
　　总之，教师应加强学习，在学生中树立良好的教师形象，做学生的知心朋友，把特别的爱给特别的学生，就能预防学生心理障碍的出现，并及时发现问题，及时做好心理辅导和疏导工作。
 

四：[适应能力]对不起_1000字

　　手上的白色成绩单宣告了我的失败，那低得可怜的鲜红分数仿佛在嘲笑我的能力也不过如此。一领到成绩单，我飞快地跑回家，躺在床上，用被子蒙住了脸。那些叫做悲伤与恐惧的情绪就像从远方而来的蚂蚁一样，慢慢地朝着我的方向前进，再一点一点地占领我的身体，最后遍布全身，让我止不住颤抖。本来以为会大哭一场，用眼泪来把悲伤冲刷掉，但是泪水像是干涸了一般，竟挤不出一滴。于是，只能苦笑，为我可怜的分数，也为我输不起的青春。我开始明白那句话“在莫大的伤痛中，才明白哭也是一种何等的幸福。”
　　我知道没有半点保护自己在这场没有血腥的战争中不受伤害的本领的人注定会输，而且输得一败涂地。于是，毫无疑问地，我成为了这场战争的失败者，因为我没有那种本领。我知道这次的失败将会给我的生活带来很大的变化，我将要到一个陌生的班级，接受一些陌生的人；从人们倍受注目，集万千宠爱于一班的天堂跌落到在人们眼中认为没希望，升学率较低的冷宫。于是，我对以后的生活感到恐惧。以后的生活一定很难堪的吧，要适应新的环境，认识一些陌生人。然后也会不知道用什么态度去面对以前班级里的朋友，是该勉强地微笑说，其实我没关系的，在新的环境能锻炼我的适应能力呢！还是该难过地哭泣，承认自己舍不得离开她们，舍不得离开被人重视的感觉。该怎么办呢，自己的适应能力那么糟，一定会不知所措的吧。于是，又一个失眠的夜晚。
　　成绩公布的第二天早上接到了同桌的电话，她是个很开朗又善良的丫头。但是电话那端的她声音听起来却是那么难过，带着一种哭腔，而让她那么难过的竟是我。面对着电话那端的她，我用手紧紧地捂住话筒，然后眼睛的泪腺像是得到雨水滋润般又恢复了生机，拼命地像外涌出泪水，像决了堤般让我止也止不住。我捂住话筒不让她知道，因为我不想电话那端的她跟着我一起哭。末了，她叫我不要想太多，如果我出去了，她会跟着我一起走，我们会一直在一起的。用一种很强硬的口气说，千万不要哭，哭就是不相信奇迹，哭就是承认自己被上帝遗弃了。我们都是上帝的宠儿，而且，你也没你想象中的那么差，相信我，我们会一直在一起的。我不知道自己是怎么挂断电话的，我只知道，我被这个笨丫头深深地感动了，我哭绝不是因为考差了，而是我知道，在这个世界上，原来有一个人为我这样担心着。
　　只是，对不起，原谅我不够努力。我应该在每天的深夜里还与台灯一起努力奋斗，让我的灵魂在深夜中也浸满知识的药水，我应该每天都保持这样的状态。而不是，在考试前的一个月才这样做。可是，我还是很不甘心，我已经比以往还要努力了，为什么考得却比以往的差呢。我知道，我没有埋怨的权利，其实，我还可以更努力的。原谅我让你担心了。
 

五：[适应能力]学生会主席演讲稿_650字

　　尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好！
　　我来自七(12)班的刘伟聪，今天我很荣幸能站在这里，竞选学生会主席一职。
　　首先，先简单的自我介绍一下。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，能够承受压力，有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
　　作为一名有责任心的学生，我觉得我有义务为学生会的工作奉献自己的力量。学生会主席一职，位高职重，它是协调学生会各部门运作的关键，它需要一个有领导和组织能力的人担任。在这方面，我觉得我有一定的优势。
　　加入学生会能够很好的锻炼自己，竞选学社会主席也是我的一次挑战。我是一个敢于冒险，勇于承受压力的人。这不正是一个学生会主席应该具有的精神吗？所以我希望各位评委能够给我一个机会，让我能够奉献自己微薄的力量，为学校、为同学服务，把学生会发展得更强大。
　　同时，我也承诺，在我当选了学生会主席之后我会做到：
　　1、加强学生会内部建设。在学生会的工作中，仔细考察成员的品质，态度和能力。因此，我会监督每一个成员能否更好的为同学们服务。
　　2、大胆创新。我们会在学生会中开设更好的部门，让学生会更强大，更好的服务同学们。我们还会开展更多活动，以丰富同学们的生活。
　　3、使学生会更人性化。我会做到时常与老师，同学沟通以便了解同学们生活中的各种状况与所存在的问题，切实解决问题。
　　我相信，我担任学生会主席之后一定会越做越好，因为只有不断磨练人才会成长。
　　演讲完毕，谢谢
　　刘伟聪
　　鸣谢
　　增城市实验中学初一：***
 

六：[适应能力]初中_1000字

　　当宣布中考结束的钟声敲响，我就彻底告别了我的初中生涯，初中也就成了我生命中的往事。初中本应是3年念完，而我却用了4年辗转了3个学校才完成这项伟业。其间，有7个老师做过我班主任，有6个老师教过我英语，有5个老师给我上过数学，不过我记得最清楚的还是我给4个语文老师抱过作业，至于教我生物、地理、政治、历史的老师，大多是与我有了几面之缘便又与我匆匆作别。（当然他们离开时都没有真正向我告别）因为我们初二才学物理，所以只换了了两个物理老师而也。要说专一还是化学老师，他从初三接手一直陪我们走到毕业，可惜的是在毕业合影的时候没有人看见他的背影，当然更别说人了。虽然他的照片后里合了上去，但那种感觉却已经变味。
　　我在想：我的这些经历就算算不上是传奇也称得上离奇吧！
　　按理说，我应该是幸运的，受到这么多不同风格的名师的点拨，博采众长，就算不是顶尖的学生也应该是精英吧。可是当我面对中考试卷时我才发现，其实我什么也不是，只是一个凡夫俗子。是这些名师误了我，是我自己误了我自己，那是一段不堪的岁月。
　　年少无知加上青春期的叛逆又缺少束缚使我变得贪图享受、不思进取。曾今立下的宏图大志也不见了痕迹。享受、挥霍成了这一时期的主题。更可悲我挥霍的不是物质，而是青春。“我荒废了时间，时间便把我荒废了”这句话在我身上的到了最好的印证。显然，时间并没有原谅我因年少无知而造成的过失。
　　‘不堪’这个词用在什么地方都略显沉重，尤其是用在年纪轻轻的我身上更显得悲哀，于是我试图换掉这个词，可是我搜遍了脑子也找不到一个比这更贴切的，可能是我才疏学浅，也可能这段日子本就那么不堪。
　　就如所有事情都有两面性一样，我认为这段不堪的日子也有他堪的一面。比如：频繁的更换老师练就了我超强的胆量和适应能力。原本害羞的我在面队老师的批评时可以做到脸不红心不跳，原本胆小甚至有点自卑的我敢去向新来的漂亮的音乐老师说‘我爱你’。我可以快速的适应每个老师的习惯和教学方式。这一切就如我适应英语考试一样，不管考题的难易程度如何，我总能考那么多分，虽然有时可能是倒数第一。
　　写到这里，有人发表评论了。他说：“你这哪是胆大和适应能力强啊，分明就是麻木和无耻”。现实总是那么残酷，我就那么点自欺欺人的想法也让他刺得那么血淋淋。
　　在终于明白了高胜美为什么说往事不能回味了，不堪回首的往事回味起来只会让人增添无尽的痛苦和烦恼，所以不去回味也罢。
　　既然告别了我的初中生涯，也让我向那段不堪的记忆告个别吧。整理好背包，怀揣着梦想，我又要上路了，相信我人生的下一步不会再是那段不堪岁月的重复。
　　朋友，请为我祝福吧！
 

七：[适应能力]那些回忆_400字

　　看着校园里的木棉花飘满各个角落，
　　我才察觉到今年的夏天就这样来了。
　　不知道为什么，今年的夏天特别热。
　　让人感觉特别烦躁。
　　不知道为什么，学校总喜欢把一个班拆散。
　　他们是在培养我们的适应能力么？
　　但是，我不需要，
　　我是个没了朋友就难以呼吸的怪家伙。
　　有谁能明白寂寞的滋味？
　　可惜那些教学者永远也不会明白。
　　看着讲台上老师口沫横飞的身影，
　　我的脑海却闪过了以前的画面。
　　好怀念跟你一起开小差的情景，
　　你呢？你是否也会怀念？
　　课间，路过你的教室，
　　看到你跟别人有说有笑，
　　我心里竟有一种说不出的落寞。
　　为什么只有我一个人才感觉到孤独呢？
　　原来你并不会怀念我们的从前，
　　原来你在没有我的世界也可以生活得那么快乐。
　　可恶的是，我还一厢情愿以为你会跟我一样想从前。
　　某天，我在街上遇到了好久不见的你，
　　你并没有我想像的快乐。
　　遇到我的你，忧愁不见了，
　　那一刻我有种莫名的感动。
　　那天，我们聊了好久好久，像是多年不见的朋友，
　　你跟我说，你现在很不快乐，
　　你很想念跟我一起逃课的日子。
　　那天，我们的眼泪染红了夕阳。
　　却无法挽回那过去的回忆！
 

八：[适应能力]播音主持实习报告

自XX年年8月进入贵州电视台摄影频道，在前辈们的帮助下，经过我不断的学习理论知识和参与社会实践，我的综合素质在很大程度上得到了提升。我努力将自己塑造成一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年实习。从出镜、配音、撰稿到后期编辑，我亲身参与了全部工作，真正地了解电视节目的整个制作到播出的过程。最让我难忘的是参与了大型直播《印象印江》的导播工作，在这次的直播中，我深切的感受到配合、协作和团结的精神是多么的重要。
总而言之，在摄影频道实习，让我获益良多。现在即将毕业，走进社会，我对接下来的工作和生活有所期待，并会更加努力应对。感谢川音国际演艺学院，感谢贵州电视台摄影频道。

九：[适应能力]信，给自己_800字

　　我最亲爱的你
　　展信愉快！
　　写信给你就像，写信给未来的孩子，一路走来，你一定不知道，看到你我有多么骄傲，我不知道15岁的你可以一个人离开家自己生活学习，适应能力会这么强，你那么善良，总是愿意对所有陌生的人给予帮助，可是你那么倔强，都不愿意把真实的自己给别人看，常常都会把自己逼的很累，让我觉得好心疼，所以我写了这封信……
　　要常常跟家人说，我爱你，因为我们能够成为一家人，是件很不容易的事，一定是很特别的缘分和天父的安排，才可以成为一家人，所以要珍惜在一起的每一天，不要让这些不愿意说出的话，变成无法弥补的遗憾。
　　要心存感激，别人帮你对你好，不是理所应当的，除了你的父母，其实有的时候他们可以不用帮你，但是他们还是帮了，所以要经常跟别人说谢谢，拥有一颗懂得感恩的心会让你更快乐；要学会知足常乐，珍惜当下，人生中有很多事都不是完美的，也会有遗憾，所以凡事都顺其自然，不要强求，拥有的时候，好好珍惜，这样才不会有遗憾……
　　就算全世界都不相信你，你都要相信自己，不要害怕失败，自信的是成功的秘诀，人生总是会有很多的身不由己和不如意，所以不管任何时候，发生什么事，都要心存希望，把他当作一场试炼，努力的完成他……
　　要保留着一颗单纯的心，勿忘初衷，每个人都会有每个人该走的路，自己选择的路就算跪着也要走完，当你想要放弃的时候，就回头看看当初你是怎么走到现在的，不管怎么改变都不要忘记那个最初的自己和那颗初心
　　要常常微笑，开心也是一天，难过也是一天，你对别人微笑，别人也会对你微笑，换个角度世界就会不一样。
　　谢谢你，这么倔强，这么棒，这份礼物希望你会满意，未来很长，请你继续倔强下去，保持着这份乐观，还有……
　　不管发生什么都要记得——我爱你！非常非常的爱你……
　　23岁爱你的我
　　2013年1月14日
 
    初一:不点

十：[适应能力]初三的点点滴滴_3000字

　　初中三年的点点滴滴
　　初中的三年生活就快结束了，想起来真的很怀念，想念那些曾经与我一起经历三年风雨的同学们、老师们，竟有些不舍。
　　初一：当我小学毕业的时候，我每天都在想，初中生活是怎样子的，难免有些兴奋、激动。终于，迎来了假期的尽头。背起新书包，离开母校走向新学校。实际上刚开始的时候我选错了学校，在学校过的并愉快，虽然也在努力学习着，可难免会受环境。人的影响，学习效率始终提不上去，尽管我也很勤快的问着。在那个学校我仅仅呆了两个月就离开了，我不能说那里的人如何如何，因为那些人曾经也帮助过我，然而，我已经离开了。
　　离开那个学校后，父母帮我盘算着还能去哪个学校，我说哪里都行，随后母亲说让我去私立{原来的学校是公立}因为哪里有和我一个地方的老师，还有我小学同学，我答应了，第二天便收拾好行李去了那个心学校，因为校车人多的原因，只有我一个人上了车，到了学校之后我站在校门边上，等待父母来，刚开始因为时间长，我有点害怕，流下了泪水，这时，老师过来了，问我是不是叫**，我点点头，老师告诉我女孩子别总哭，总哭就不好看了，等父母来了之后我才知道，那个老师是我父亲那边的亲戚，{说实话，那个老师告诉我女孩子别总哭的时候，我心里突然觉得安全了很多}等父母吧东西都弄好之后就走了，我到了班级，碰见了我小学同学，她们很惊讶，都问我**你怎么来了？我说那个学校不适合我，就过来了，她们带着我在学校转了转，让我熟悉一下。。。当时我真的很开心呢，真没想到她们也在这里，过了一会上了午自习，我没有座位，班主任{当时我并不知道那是班主任，她们喊起立的时候我才知道，当时班级的人很多呢。两个班，差点阴差阳错的去了隔壁班。。。}下了午自习后，每个同学都围着我问我叫什么，她们都好友好哦，很快我就适应了那里，我班同学刚来的时候都因为家长要走而哭的满脸泪水。但是我没有，我并没有哭，反而很开心，过了几天我和班主任说说心事，老师告诉我我的适应能力很强，我现在想想还真是呢嘻嘻
　　很快初一半学期到了，我渐渐的才发现，这里的学生并不怎么单纯，我不明白，交人难道不是靠半分、真心去交的吗？算了不想那么多了，一个月过去了，两个月也过去了。渐渐的才发现，有的人会有意无意的疏远我，难道是我做错了吗？
　　初一下学期了，我的成绩还算稳定，我的眼睛度数也慢慢的涨着，但我并未在意，我也就没说，依然努力的学着，虽说考试考得分数不算太高，但毕竟也努力了，我i不敢说我学习是如何如何的好，但至少我几乎都会，有不会的我也问，因为新学校的课程没有原来的学校快，当老师讲的时候，别人学的是一遍，而我学的却是两遍，虽然这样说，可是因为讲课的方法不一样，我多少还是有点跟不上，但我也在努力。。。好了就这样吧，这就是我的初一。
　　初一就这样不紧不慢的过去了，迎接来了初二，初二我们又新接触了一科，物理，事实上，物理第一章还是挺好学的（也可能是我认真学习，专心听课的原因），在第一次的测试上物理还是打不少分的，所以我一直以为物理很好学，直到往后什么声现象、光现象等等这些之类的，我才发现物理也有一些繁杂不好学，但我还是努力着，白天学习，晚上看书，我一直以为我只要努力就一定会有好成绩，但是我慢慢猜发现，学习不仅仅是靠努力才可以的，更重要的是需要学习方法，我在这之前我并未意识到学习要劳逸结合，所以我的学习效率始终提不上去，可我却找不到什么学习方法才是真的适合我，所以我还是那样的学着，白天学习，晚上看书。
　　初二的时候因为要排座位，我排到了中间，这是我发现我看黑板眼睛有些模糊了，我这才意识到我的眼睛已经近视了，但我勉强还能看见黑板，也一直没有配近视镜，初二的学习生涯还是这样的一点一点的熬着，每天忙碌于班级、食堂、厕所三点一线，偶尔课间有小打小闹，但也只是10分钟而已，随后会恢复平静，继续做着分内的事情，晚上也偶尔也会找老师去聊聊天。
　　有几天不知道怎么了开始喜欢上写小说，每天都在写，甚至上课都在写，有一次上课写小说被语文老师发现，老师低头看了看我，看了看我的本子，老师问我你写作文吗？我看了看老师没说话，老师告诉我下课在写，我顿时脸就红了。我不知道老师知不道我在写小说，在那之后，我在学校一字没写，只有在宿舍才会写。想起来真的很好笑呢。
　　初二下学期的时候，时间有些紧了，电脑课、音乐课、美术课都被自习课给替代了，因为班主任告诉我们，快初三了，没时间在学习那些了，虽然不愿意，但也只能这样了，谁叫我们快初三了呢
　　随着初二还有一两个月的时候，教地理的老师走了，没办法班任有找来了一个老师，老师来的时候仅仅剩下一两个月了，班主任一看地理生物的成绩太差了，开始给我们加课，每天早自习上地理生物，不管怎么说，新的地理老师来了之后，我们的地理也多少有些提高，我们每天都再背题，老师也很关心我们，我们有不明白的老师也很耐心的给我们讲。因为老师讲课方法很适合我们，我们的地理课都会有老师与学生的讨论声，老师每次都会给我们带来一些新的地理题供我们参考。
　　很快，两个月的时间到了，我们坐车去了生、地的考场，过了一会就到了考试时间，多亏了新老师对我们关心，生、地结业的分数都考得很不错（貌似没有哭着出来的）。
　　随着生地结业的结束，初二也结束了，我们迎来了冲刺的初三，我们开始了努力的复习，从十天一放假延长到二十天一放假，尽管很想回家，但我们也要忍，因为我们已经初三了，我们的课程飞快的讲完了，开始了复习，每天都会面对那些一堆又一堆的卷子，面对一道又一道的试题简直快累死了，但是，那又有什么办法呢？因为我们毕竟所剩的时间不多了，在初一初二的时候，我为自己的以后盘算着，可是现在想想，想实现那些想法真的很不容易呢，我曾经对家人承诺过：我一定会考上好高中的，可是现在，一切都没那么容易，说的容易，可做起来就那么难了，随着那些一堆又一堆的卷子，我有点厌考了，考试的时候不是不答卷就是不交卷，我觉得我对中考已经绝望了，我有时候再想，我以前这么努力究竟是为了什么？只是为了以后能更好的生活吗？可是又有谁能改变未来要发生的事情的，有时候我一直在想，我既然已经这样了，干嘛还要浪费家里的钱，还不如打工去算了，但回过头来想想，我不甘就那样的放弃因为我为了中考的那两天我整整付出了三年的汗水、心血，如果就那样放弃了这不等于前功尽弃了吗？所以我咬了咬牙，继续念了下去，只为了对得起我三年的汗水与心血。
　　初三了，回家的次数少了，想家的次数多了，我每次想与家人通电话的时候却不知道该说些什么，不打，却有想他们，终于，放假了，我回家了，家人为我做了一桌子好吃的饭菜，这是我才想起，当儿女想家人的时候才能体会到家人想儿女的时候吧，在饭桌上，爸爸对我说了很多话，更多的是关于我的，至今我始终不敢忘的一句话：姑娘啊~学习不好不必想着对不起家里，只要你努力就行了，对得起自己就好，别太累着自己。我顿时就哭了，我不知道该怎么说，因为父母再累他们都不会再女儿的面前提起，更多的是关心自己的女儿。
　　晚上，爸爸的腰又疼了，躺在炕上呻吟着，妈妈给爸爸揉揉腰，再疼爸爸都没有对我说，顿时我的心里好像被什么扎了一下，很疼很疼。我羞涩的张开了嘴：爸，别太累了，好好休息吧，钱在重要，也没有身体重要。爸爸却笑了起来：我不挣钱，谁挣钱给你花？听完这句话，我的心里疼的快落泪了“我不挣钱，谁挣钱给你花？”是啊，为了自己的女儿，一天也不敢歇着，每次看见爸爸腰疼躺在炕上我心里不禁有些心疼，然而，爸爸就算有闲暇的时间也从来不去打牌，我曾经问过爸爸为什么不去，爸爸说我不去输了钱心疼，我那是暗暗的在心里想，那些又能输多少钱，知道有一天，我们一家三口去买衣服，一天花了1000多，我这是又问爸爸为什么时候怎么不心疼钱了，爸爸说，只要家里人吃的好，穿得好，住得好花多少钱都不心疼。这是我才发现，爸爸为了我和我妈，为了这个家真的很累很累，我有时候再想，如果我可以的话，我真的很想和爸爸一起撑起这个家，不让爸爸再受累。因为，我是爸爸唯一的女儿。
　　初三里中考仅仅剩下了二十几天了，中考完了之后我又会去哪里，和我同在一个屋檐下的同学们又会在哪里。我们是否还会再见面。总之，时间已经不可能再回去了，家这样吧。
　　现在已经是6月份了，25号就去考试了，有点紧张呢，真不知道会什么样。我真的很想再继续读高中。我真的不想初中就去干活。不知道爸妈会怎么办，如果，他们让我再去继续念，我相信我一定会努力的，不会让他们失望。嗯，我也该系统复习复习了
　　虽然时间所剩不多。
　　就这样吧，我相信努力总会有花开的那一天！
 
    初三:微笑如何伪装