最苦与最乐的主要内容8篇

第一篇最苦与最乐的主要内容:最苦与最乐_700字

　　人生没有一帆风顺，没有永远的和煦灿烂。乐，就是温暖阳光；苦，就是阴雨连绵。----题记如果你选择了阳光，就不要奢望万里晴朗；如果你选择了大海，就不要渴望风平浪静；如果你先择了乐，就不要希望人生毫无荆棘，只有遭遇过挫折，苦难，我们才能体会到人生的最苦与最乐----乐爱迪生说：我生命中的乐，就是发明了灯，照亮了这黑暗的人生，尽管我失败了很多次，但那些满是我成功路上应该收获得结晶”贝多芬说：“我生命中的乐就是给后人留下许多作品《月光曲》《呐喊》《英雄》等，他们就是我生命中的快乐，为后人做贡献的快乐’海伦说：’我是一个不向命运屈服的人，即是黑暗夺走了我的光明，但快乐给了我阳光，这快乐源自‘不屈’‘坚强’‘光明’他们虽无声，但给我勇气‘人生没有荆棘，怎么彰显我们的快乐----苦毛泽东说过；人民生活苦，条件苦，但始终为人们，为国家献出自己的一份力，为革命献出自己的宝贵年轻的生命，却从未叫过一声苦，从未说过一句放弃的话，八年抗战虽苦，但比起人民美好的生活，这又算个啥呢’林肯讲过‘美国奴隶没有自由，没有权利，他们被鞭子无情地鞭打着，他们苦，那暗无天日的生活摧残多少幸福的家庭，而我们过着皇家的生活，有什么脸面去面对他们呢’----苦与乐快乐源自生活，痛苦也来源生活，而我们去不知道生命中的荆棘给予我们的究竟是快乐，还是痛苦，最苦的生活也是最快乐生活，因为它教会了我们什们是乐观，什么是勇敢！最苦与最乐，其实就是一种心态，关键，是取决与我们，时机绝不会敲两次门
 
    初三:马方

第二篇最苦与最乐的主要内容:中考语文作文七大题型——命题作文_3000字

　　
　　(一)命题作文
　　中考命题作文包罗万象。如：
　　童年回忆——“童年琐事”
　　青春剪影——“我在花季”
　　心香一瓣——“忘不了他(她)”
　　难忘时刻——“记一次升旗活动”
　　走向未来——“自强的我”
　　生活感悟——“我生活在集体的怀抱里”
　　山光水色——“家乡变了”
　　世相写生——“记一位平凡的人”
　　温馨情怀——“母亲的爱”
　　友谊之花——“同学，你不能这样”
　　……
　　从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律：
　　第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。
　　了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
　　那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点。
　　1、要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”
　　对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
　　①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
　　②文题中有没有点示主题的字词。
　　③文题中有没有点示重点的语言标志。
　　④文题中的的标点或其它符号及其含义。
　　⑤有没有副标题，其作用是什么？
　　⑥各种写作要求、限制。
　　⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
　　在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
　　另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。
　　第一种，看似很浅显的题目。
　　如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
　　第二种，看似很熟悉的题目。
　　如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在那个“美”字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。由于没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容，而就是没有突出这个“美”字。
　　第三种，看似很形象的题目。
　　如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写“地方”，还可以写人，还可以写事，等等。
　　第四种，看似很直观的题目。
　　如“礼物”这个题目，好像一看就知道是什么。但在具体的写作中，它可能是实指——某种物，更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物。用“喻指”来写文章，其思路更广，其情感更丰富。
　　要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。
　　2、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”
　　我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题：
　　“学语文的故事”、“母亲的爱”、“我生活在集体的怀抱里”、“他做得对”、“同学，你不能这样”、“在错误和挫折面前”、“谈谈我们的课堂教学”、“雨中”、“五星红旗升起的时候”等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。
　　对这样一些文题，要做到“大中取小”，将其“具体化”：
　　第一，将宽题变“窄”。
　　所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。
　　如“火柴的联想”是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”，才能开始考场作文的写作。
　　第二，将大题变“小”。
　　所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。
　　对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如“兰兰变了”、“我们家变了”；也可以在题目后面加上副标题，如“变了——从一件小事看我们的班风”、“变了——他又回到了我们班”。经过这样的“处理”，就可以开始构思了。
　　再来看下面一些常见中考作文题：
　　“我的一天”、“记我受到的一次小挫折”、“家中小事”、“记一堂我喜欢的语文课”、“我的老师”、“常人小传”、“令我深思的一件事”。这些题目对内容的要求都很具体，选材也比较容易。
　　对这样的文题，我们要做到的“以小见大”。“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。
　　3、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”
　　“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。
　　看下面中考作文题的构思方向：
　　家乡变了：用多个画面、事例的组合来表现“变”——这是“多点式铺陈”。
　　我在家中的故事：可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。
　　给班主任老师的一封信：或谈一个观点，或回忆几件小事。
　　天下无难事：可通过记一件事来突现主题，也可用几个例证证明观点。
　　读书乐：可乐在一处，乐在一点；也可乐在几处，乐在几点。
　　我眼中的同龄人：必须进行“多点式铺陈”，写几个同龄人的生活。
　　一件小事给我的教益：必须进行“一点式伸展”，先写事，再写理。
　　以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
　　4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点
　　注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。
　　表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到“常中出新”、“平中有奇”。?
　　［练习］
　　1、指出下面文题中的宽题与“窄”题。想想该怎样将宽题变“窄”，怎样在“窄”题中“以小见大”。
　　①初中生活的苦与乐，②我最盼望的，③放学路上，④笑声，⑤开心一刻，⑥我有一个小天地，⑦一张照片引起的回忆，⑧凡人小事
　　2、下面哪些文题表现出一定的含义？
　　①春天里的回忆，②童年琐事，③学校生活二三事，④生活中的小小波折，⑤我解决了一道难题，⑥给我一片绿草地，⑦明天会更好，⑧我的一个秘密
　　3、下面哪些文题适于“多点式铺陈”。
　　①雷锋，就在我们身边，②论“开卷有益”，③一件出人意料的事，④一次难忘的照相，⑤说“韧”，⑥读《为学》有感，⑦谈谈我对改进语文教学的意见，⑧我校的新教学楼
　　4、下面几个文题中最难应对是哪一个？你准备如何就应对？
　　①题目：成功的喜悦要求写一篇内容健康，600字左右的记叙文。
　　②题目：压岁钱要求：写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
　　③题目：我生活在集体的怀抱里要求：以记叙为主，当地插入一些抒情和议论。
　　④题目：珍惜这大好时光要求：必须写议论文，不少于600字。
　　5、具体说一说如何应对下面这个文题。
　　题目：生活中的一朵小浪花
　　要求：写一篇六百字左右的记叙文，文中若出现校名、人名，一律用假名代替。
　　6、说说如何就下面的题目进行构思。
　　题目：雨天，我想起了……
　　要求：①注意环境描写，情景交融；②可以写人叙事，也可以联想、想象；③不少于600字。
　　(提示：1、第①、②、③、④、⑤都是比较宽的题。对①可加副题，对②可加后缀，对③可加副标题，对④可加限制词，对⑧可选取二三事来记叙人物2。第①题中“春天”可实可虚，第④题中的“小浪花”是比喻，第⑤题中的“难题”含有一定的深义，第⑥题“给我一片绿草地”全题都是一种比喻，第⑦题中的“明天”并不是指时间上的“明天”3。①、②、⑤、⑥、⑦、⑧都适于“多点式铺陈”4。第④题可能比较难应对。首先要弄懂文题中“这”的含义，从中学生的角度来讲，它可以理解为花季、青春、少年时代、学习生活等等，其次要阐释“大好”二字，要在文中简明地议论一这种时光为什么好，然后再就如何“珍惜”进行“多点式铺陈”的议论5。这个题目考我们的如下能力：①读题能力。可从题目中悟出这样一些隐含信息：写自己生活中的事，写一件事，这件事应表现出情感的激荡。
　　②构思定向能力，应考虑到写好一件事的始末，还应考虑到记叙之中的抒情或议论。③语言表达能力，为了写好这朵“小浪花”，应调动知识储存，运用准确、通顺、生动的语言，让此事给人以深深的感染。在写作中，应：①写好开头。或叙说，或抒情，或议论；或是悬念，或是高远的境界，或是情感上的感染，或是心灵上的激动。②写好“一朵小浪花”即“一件令人难忘的小事”的始末。记叙的要素要在记叙之中有步骤有层次地交代，叙说中的情感要在记叙之中或正面或侧面地流露。③写好结尾。由于文题具有鲜明的情感特点，应通过抒情或议论来点化主题，增加深度，表达情感6。首先要想，要放开思绪地想，想到幸福的时刻，想到美好的场面，想到欢乐的节日，想到愉快的交谈；想到一本喜爱的小说，想到一篇醉人的散文，想到一首沁人心脾的诗歌；想到今天，想到昨天，想到未来………其次要“选”，即根据“雨天”这个特定的条件或者说是特定的环境来进行选材，要明确所写的事、所想的事、所抒的情为什么一定与“雨天”有关而不与其它天气有关。再就是要“扣”，一定要扣住“雨天”来写，要注意在文中或用“雨天”来引出内容`，或用“雨天”来设置情景，或用“雨天”来烘托气氛，或用“雨天”来抒发情感，或用“雨天”来结构全文。)
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第三篇最苦与最乐的主要内容:欢乐相聚，离愁最苦_550字

　　夜深人静，人未眠。星月灿烂，独揽悲愁强欢。落墨。深色。烟如海，如浩翰的轮回无归。一缕轻愁，适时飘然入心，扬起胸潮磅礴，心静不下，人，于是无眠。
　　待到天亮，再说晚安。
　　何时，相遇的最初把欢颜放尽，起欢歌，演华丽，欢乐相聚，撮一杯轻酒，欢饮。醉卧浓荫深处。与君欢声笑语，与九歌舞华堂。你我不见不散，不眠无休。梦深处，花开时，长笑到天明。甘守尘上，欢乐与共。与是蹁跹，如蝶花间，最是欢乐时节。
　　何时，欢尽了，离散。留谁独守一隅，隐于岁月深处，独唱、独笑、独歌。悲愁仓踉，不成曲调，空赋言词。无人听。淡然行走，寂寞深处，成海。一江春水如愁，茫茫，东流无尽。离愁浅苦。伤，与心底渐盛，凄艳处，浓艳渐深。痛，深藏不见。如花，往岁寒里，一凋再凋。而人，一散再散。梧桐更漏雨，加一树柳弯腰。听，那谁，萧管廖落，十指苔生。独唱离愁的歌，散去，终成海角天涯的过客匆匆，离去匆匆、望掉匆匆。谁亦挽留不住谁的世界。淡然忘记，遗忘的季节，终究忘了谁。淡去容颜，没有了刻骨铭心。心，如烟、如尘、如秋水无痕。再忆昔人时，记忆已云淡风轻。如掠过荒原的孤鸿的影。画面唯美。如深冬的融雪。月凉千山，载歌载舞，如断还续。
　　如同一整群的人走着，人声晏晏。去忽然散去，复而远方。读生自己。如此，一条路、一个人、孤单走着，没有声音，安静。如此。长久长久。
　　一直知道，曲终人散，最是寂寞。
 

第四篇最苦与最乐的主要内容:读书的苦乐之境_300字

　　书是人类的精神食粮，进步的阶梯。书能使我们摆脱一天的烦恼，让我们进入到书的世界里在书的世界里慢慢品味，慢慢遨游。
　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话要告诉我们要勤奋、积累、学习要专心，伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的。有一份劳动就有一份收获，日积月累奇迹就会创造出来。要读好书就要好读书，不能‘’三天打鱼，两天晒网‘’这些人是成就不了伟大事业的。
　　读好书最大的特点就是深刻、反复的阅读，这样才能把书里面的内容读懂读透。
　　读书可以修身养性使人的心情一下能放松许多，这就是读书的好处。我们要读书、要读好书，养成读书的好习惯做一个好读书、爱读书的人。
　　锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。要坚持不懈地读书，要会读书、爱读书、读懂书这就达到了读书的最高境界。
    高一:孙亚松

第五篇最苦与最乐的主要内容:读书好 好读书 读好书_3000字

　　高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
　　多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
　　多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
　　多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
　　读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
　　读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名着《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
　　读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”“运筹帷幄，决胜千里。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。
　　首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：
　　第一只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，甚至连一般“流水帐”似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？
　　第二不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。
　　第三我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。
　　第四也许你想说：“假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字。。。。。。”直到没有优点可寻。但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？~~~既然不会去看，那么连“开卷”这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？？
　　第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题，不能归咎于书。难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？
　　因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及“开卷有益”是一定成立的。
　　任何事情都有苦与乐，读书也是一样。做为一名中学生，最能体会到读书中的酸甜苦辣。归纳成一句话，读书是苦尽甘来。有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。
　　在中国现行的应试教育下许多中学生都得不到自由，每天都被压在巨大的学习大山下，还不断地遭受失败和挫折。他们都认为读书好苦。的确，当同学们在学习中遭受失败又没有自由，心里确实很难受啊
　　本人认为：“读小说是酸的，读笑话是甜的，读史书是苦的，读散文是……”有很多人喜欢读笑话，因为它是甜的，不过，不品酸和苦的话，何以见甜？不是有苦尽甘来的成语吗？一、读小说，让酸变为甜
　　本人十分喜爱读科幻小说，虽然在今天来说，科幻小说中叙述的，仿佛是一场梦，不过，时间一长，它便会带你进入一个神奇的世界，和作者去品尝幻想的味道，有点神奇的感觉。
　　我读这类小说的方法是：用心去体会，跟随作者，进入幻想境界，体会作者的喜怒哀乐，你会觉得，读书不光好玩，而且有趣，因为，酸已变成了甜！
　　二、读史书，让苦变为甜
　　说实话，在以前，本人也十分厌读史书，比如说《上下五千年》，有人都足足读了十遍，而我却一遍也没读过，不过，假如拍成电影，却还看得进去，原因是：根本读不懂。但是“读书千遍，其意自见”，待我勉勉强强算读完半本的时候，好像也有点意思，虽然记得不牢，不过，在讨论这些问题时，最起码不会成为最后一个张口结舌的人，虽然中途有一点苦，不过，读完后，不就甜了吗，苦尽甘来，一定会得到回报！
　　读书是最直接，最迅速吸收新知识的方法。在读
　　书中，有甘有苦，各中滋味却需亲自体会。
　　读书，若只为了明白大考将至，埋首于书阵中，这时，所看的书不仅讨厌，更是
　　可恶，烦人。在这种情形下，读起书来可谓字字血泪，苦不堪言。只恨心中的无名火，
　　无法取出，一把烧了这些可恨至极的东西。
　　王云五先生，自幼失学，但求知的欲望却在他心里生根茁壮。到了能自立的年
　　纪，不断涉及各种知识。为了购买一套<<百科全书>>，而做了许多苦力。最后，他成功
　　了，成了一名饱学之士！他发明了四角号码查字法，倍受世人景仰。他，饱尝了读书的
　　苦与乐，最终还是成功了！
　　不要因为觉得读书苦而放弃享受读书甜美的权利！只要坚持努力，读书是最
　　能获得成功的捷径。西谚中有这样一句话：含笑播种，必欢笑收割。这句话放在读
　　书上最恰当不过了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一丝苦味，采取诱人甜美的
　　甘果！
　　热爱书吧！这是知识的源泉！
 
    初二:董宸玉

第六篇最苦与最乐的主要内容:2015年吉林中考满分作文：春嫩不惧寒_3000字

　　【真题】
　　从下面两个文题中任选一题作文。
　　作文(1)题目：春嫩不惧寒
　　作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点自拟题目，写一篇文章。
　　中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量子世界十余载，追求小量子里的大“梦想”。他们坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于1980年发现反常霍尔效应130多年后，人类首次实现其量子化。
　　认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上7点进实验室，晚上11点才离开，这样的作息时间，他已经坚持了整整20年。在薛其坤看来，“全世界从事物理研究并取得重要成就的人，无一例外都是刻苦的。”刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀。
　　科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学世界，应该以苦为乐，这样的坚持是一种享受。他在紧张的工作中体会到的是快乐，而非痛苦。凭借对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信心的坚守，薛其坤及其团队勇于探索，刻苦钻研，终于向国际科学界“亮剑”。
　　“把科研工作一步一步做上去，把学生一个一个培养出来，唯有如此才能为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’贡献出自己的力量。”这就是这位科学家追梦人如今最朴素的愿望。
　　作文要求：
　　(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
　　(2)除诗歌外，其他文体不限。
　　(3)不少于500字。
　　(4)书写要规范、整洁、美观。
　　(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
　　【解读】
　　《春嫩不惧寒》中的关键词即是“春嫩”和“寒”，“春嫩”即“初春”、“早春”，可以引申理解为一个人的少年时代，而正在读书的青少年也正是“春嫩”时节；“寒”即“寒冷”，引申为人生路上的苦难、挫折、磨砺等。可以从语句的本义写自然界的某种事物，是怎样不畏惧冬末的严寒的；可以从引申义(比喻义)的角度，写某个少年是怎样不畏惧人生路上的艰难执着前行的。
　　写作时，“春嫩”或“不惧寒”在文章中应该有一个特写的镜头：写早春寒意料峭的景象或初春某种花草伴雪成长的景象，以此来烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒发出来。纵然不是真实的“春嫩”或“不惧寒”，但我们为了突出文章中心的需要，不妨可以在文中描摹带有“春嫩”、“不惧寒”的诗意环境，把人物置身于这样的环境之中，既增强了文章的诗意氛围，又照应了题目，使文章主题得到升华。
　　第二篇文章是材料作文。试题给出了摘选自《人民日报》的449字的材料，材料展示了中国科学院院士薛其坤带领团队从事物理研究并取得辉煌成绩的事迹，并通过他的言论表现了薛其坤及其团队为追求梦想，刻苦钻研，以苦为乐的品质，赞美了他们对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信心的坚守以及勇于探索，刻苦钻研的精神。
　　写作时，可以从记叙的角度入手，写自己身边的某个值得敬佩的人献身事业、以苦为乐的真实事件，也可以发挥合理的想像，记叙薛其坤院士早晨7点到晚上11点在实验室里工作的过程，也可以模拟写作薛其坤院士的日记，形成一篇展示薛其坤院士为研究物理学、精心教育学生而无私奉献精神的自述文章。还可以以议论为主要表达方式，阐释“刻苦是攻坚克难的第一秘诀”、“梦想点燃精彩人生”、“坚持成就梦想”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿、人物访谈等都应该是一种创新的表达。
　　【误区】
　　误区一：思维僵化。“春嫩不惧寒”一题富于诗意，必须在较好地完成现代文阅读《雪地“吃春”》的基础上，准确理解题目，才能把文章写得充实具体。有很多考生受现代文阅读的影响，不敢发散思维，在自己的文章中也大肆地写“雪”，写在雪中发生的事情，然后生硬地往题目上扣，根本没有体现出“不惧寒”的主题。
　　误区二：内容浅易。在具体的写作中，“春嫩不惧寒”最好体现出引申义或比喻义，体现出自己或他人不怕困难、勇于战胜挫折的精神。不能对“春嫩”理解过于浅易，简单地认为是“春天的各种事物太鲜嫩，因为春天来了，根本不用惧怕冬天的寒冷”，这样理解，就与命题者的命题意图完全相反了。也不能理解为“春嫩不应该惧怕寒冷”，这也绝不是命题者的初衷。
　　误区三：主题泛滥。材料作文所提供的材料往往会出现多个感悟最深的写作角度，不能因为自己占有的素材少而在一篇文章中涉及多个角度。在“薛其坤带领团队发现量子反常霍尔效应”材料中，出现了“坚持”、“刻苦”、“梦想“等多个角度，如果面面俱到地去写
　　写，会顾此失彼，哪个方面都不会写的太充分，主题自然不会得到凸显。
　　误区四：审题偏颇。材料作文最怕审题出现偏颇。写作前，一定要反复阅读材料，抓住材料中的关键句。不能太过于强调材料中无足轻重的语句。如针对材料中“科学研究”、“培养学生”、“等词句去设定写作角度、确定写作主题，就很难写出切合题意的考场佳作。
　　【范文】
　　春嫩不惧寒
　　嫩柳轻摇，飞絮竞逐，游丝相赛。行走在旖旎的春天，虽然刚经历寒冬的洗礼，但万物复苏，生机盎然，大自然正以崭新的面貌展现在人们眼前。
　　我喜欢春天，不仅因为她有鸟语花香，春光融融的美景，更是因为她是希望和活力的象征。春天中的万物都只有经历严寒后才能复苏，她所蕴含的不畏挫折，积极进取的精神激励着我奋力前行。
　　半树青葱，半树春。
　　恰同学少年，风华正茂，俊采星驰。古往今来，年少而有为者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六岁属文，二十岁作《滕王阁序》，名扬四海，“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”成为千古名句。苏轼，生十年，闻古今成败，辄能语其要。博通经史，属文日数千言。正值青春年华的我们，也一样有着“不破楼兰终不还”的激情，有着“直挂云帆济沧海”的执著，有着“天生我材必有用”的傲骨，我们当然要勤字当头，为了自己的梦想，不惧艰险，努力前行！
　　半米阳光，半米香。
　　人生如四季，我们正处在最美的春天。年少的我们，自信却不自负，张扬却不张狂。我们要用自己的双手撑起自己的蓝天。放眼今朝，90后的创业青年奋发有为，最近，一款能帮你淘到时下潮流礼物的APP应用“礼物说”在网上火了起来，短短四个月，用户就达到200万，而成功开发这款软件的人，竟是年仅21岁的温成辉。他也曾因资金问题面临困境，但他笃定的说；“你不放手，失败才会撒手”。有志不在年高，追梦的路，迷雾茫茫，但我们依然要信心满满地走向前方，所有的磕磕绊绊都只是暂时的考验，对梦想“不放手”的温成辉成功后笑得清清爽爽，在路上的我们，对追求不言弃，也定能赢得痛痛快快，让我们的春天绚丽多彩，繁花似锦。
　　半院桃李，半院花。
　　身在考场的我们，正在用笔尖与试卷的

第七篇最苦与最乐的主要内容:吃苦的军训_3000字

　　吃苦的军训
　　船航行的方向由帆来决定，花绽开的方向由光来决定，而人成长的方向由自己决定。从小，做一名职业军人就是我的梦想，但最终没能实现，这是我人生的遗憾，然而，当我跨入齐齐哈尔大学校门的时候，我才有了接受正规军训的机会。
　　和蔼可亲的教官在第一节课中给我们讲述了军姿对一名军人的重要意义。虽然说起来简单但内涵深奥。职业军人的军姿呈现出军人英勇无畏的形象，洋溢着军人战无不胜的大气，更体现出军人不辞辛苦的高尚品格，保家卫国的信念铭记在军人的心中。今天的军训磨练我们的意志，考验我们的耐力、自我控制的能力。告诉我们不怕吃苦，面对困难要勇于挑战。。今天的军训将成为我人生中一次最难忘的经历。我们也只有挑战自己，充实自己，培养不服输的品质，才会有能力去创造我们的未来。
　　大学第一堂课是人生中一个微妙的转折，它将影响我的一生，我将把军人的优秀品质带到今后的学习生活中，严守军人的纪律。军姿扬军威，军威现军魂。
　　十四营七连 电子072班
　　烈日炎炎，尽管有清风吹来，但仍吹不走那闷热的暑气，已是秋至时节，但凶猛的秋老虎仍吞噬着空气中的每一丝湿气。在中区篮球场这个大蒸笼里，能感觉到的就只有汗水一滴滴顺着脸颊流下来，静静的训练场上只听到同学们不停的踏步声，军训正紧张有序地进行着……
　　因为同一个目标，我们从四面八方聚在一起，因为有了爱，组成这个温暖的集体，军训不仅锻炼了我们的意志，也培养了我们的集体荣誉感。队友的帮助，师长关切的眼神，深切的关怀，让我们觉得随远离家乡，心中却静静的流动着一股沁人心脾的暖流，俗话说得好，百炼成钢，相信经过这次严格的训练，定会给我们的四年大学生活铺上最坚实的基石，为我们的梦想插上丰满的羽翼！我们将不负众望，成为令齐大骄傲的新一代！
　　十四营一连 电子071班
　　对我来说，军训已不再是一个陌生的单词，上初中时第一次体验那种艰苦，到了高中回味那种艰苦，今天却开始享受那种艰苦。从中我学会了许多，站在训练场上，我们明白这次不会是轻松的旅程，几天过去皮肤晒黑了，尽管条件不是很好，可是我们训练的热情不减，坚强的意志没有动摇。
　　一个集体需要团队精神，一天天的训练让我们感受到了团队精神的重要。我们的每一个姿势都是教官一点一点交给我们的，训练不是游戏而是一个任务，教官用优秀的作风处处给我们做着学习的榜样。
　　军训枯燥，军训严格，军训快乐，11天的军训意味着大学四年的开始。
　　十四营二连 电子074班
　　蜕变与期待
　　苦与甜，汗水与收获，雨中从不低头，骄阳下不愿退缩，也许有一些幼稚，但我们明白，这是新生活的开始，也是一个值得享受的旅程。
　　军训的过程是艰苦的，站军姿时，我们会感到脚疼，腿酸，即使如此我们也有盼头，盼着那短暂的休息时间，褪去了疲惫，卸下了单调，我们发现教官也是可爱的人。据说在山腰上当风雨来袭时，只有勇敢的迎向它，才不会被随时可能爆发的山洪吞噬，道理很简单，只有勇敢的斗士才能排除艰难。有的人懈怠，懒惰，但融入集体后，有的同学口令喊的响亮，军姿站的标准，从他们身上让我们找到一个向上的力量。对于军训中的不适应，应该及时调整，军训时的放松应该引起我们的警觉，再苦再累我们都会凭借我们的勇敢和坚强坚持下去，这些点滴的艰苦也许成就我们未来的美好生活。
　　我坚信，在经过这短短的十一天军训后，我们也将成为强者，我们将更加团结，而这次军训则是我们毕生难忘的回忆。
　　十四营二连  电子074班
　　轻轻的挥一挥手臂，告别脸上的稚气。昨天只是我们曾经地回忆，我们已告别流泪的年纪。面对再大的挑战，我们可以流血流汗，但我们决不流泪。
　　军训生活已经开始了，虽然它只有短短的十一天，但它在我们生活中，甚至人生中是不可缺少的回忆。
　　教官对我们严格的要求，让我们感觉到了肩上的责任，我们是未来的主人，我们有义务去提高我们的自身素质，去迎接未来的挑战。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。温室里的花朵是经不起风雨的，所以我们要在军训中练就出一个坚强勇敢的“战士”，虽然我站军姿很累，但是它锻炼了我的意志。我们已从温室走出，我们要迎接那暴风雨，让我们在汗水中成长！
　　十四营二连  通信071班
　　经过了三天的艰苦训练，我们十四营一连没有人叫过苦，喊过累。在大雨中，我们连所有同学没有一人退缩，同学们衣服虽然湿了，但是心更近了。晴天，我们面向太阳站军姿，衣服被汗水浸透了，肤色变黑了，同时我们也更坚强了。
　　今天是宝贵的一天，校国防部部长为我们上了一堂军事理论基础教程课，内容丰富多彩，让我们了解真正军人的生活和训练，我们感触很多，觉得与军人相比我们还是没有达到要求。我们不会忘记今天这短暂的两小时，它让我们找到了奋斗目标。
　　今天是开心的一天，我们学会了好多首军歌，非常高兴，给我们一种从未有过的自信，军歌体现了军人的风貌和军人的气势。
　　在学歌中，我们连的声最大，气势无人可比，成为其他连的榜样，通过歌声传出了我们一连的必胜信念，增强了我们的感情。
　　十四营一连  电子073班
　　军训是新学期的第一课，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。
　　.站军姿，立正，稍息等各种动作要领一点也含糊不得，教官们手把手的教，一次次的练，不怕累，不怕烦的教导精神让同学们选择了坚持。同时学院领导和老师的关怀也带给了我们莫大的信心和勇气。傍晚嘹亮的军歌声在美丽的大学校园里响起，送走了迷人的晚霞。
　　十四营三连 通信071班
　　在军训过程中暴露了许多现代大学生缺乏的性格和品质，中国走在发展的道路上，机会无限，前景光明，但是我们不能固守自封，沉浸于此时片刻的祥宁之中。军训训的是身体其实也是意志，有心人胜在坚持；无心人败在投机取巧。
　　通过军训我们更能看清自己性格上的弱点并且克服它，只有这样才能在思想觉悟上有所提高。
　　现在的我们脱胎换骨，纪律严明，步伐一致。我们会像那些军人们一样无论走到哪里都能赢得一片赞美之声！
　　十四营一连  电子073班
　　今天是我们军训的第三天，这三天的军训是苦中带乐的。这三天里我们学习了站军姿，走正步。教官说，军姿代表了一个军人的军貌，军姿是一切军人行为的根本，别怕军姿苦，只记军姿福。这三天的训练使我感到军人的伟大，我们作为国家的栋梁，一定会把这大学里的第一堂课上好的。
　　十四营二连    电子074班
　　皮肤一日一日的变红，再变黑；我们就这样一天一天长大，再老练。十八九岁的年纪，承载着无数梦想的生命，在训练场上我们明白了什么是坚毅。骄阳下一张张晒黑的面孔，数不清的汗珠，挺拔的军姿让我们的青春显得庄重。更重要的是，它让我们这些自理能力差的人从松散中走出来，开始新的奋斗征程。军训培养我们吃苦耐劳的精神，让我们学会不断迎接新的挑战。教官的和蔼，战友的关爱，在军训过程中都体现无疑，大家同甘共苦，齐心协力。
　　十四营三连     通信072班
　　在军训中，每位同学都必须严格按照教官的指挥站军姿，走队列，不得有一丝马虎，不论天气如何，都必须克服，因为每个人所代表的不仅仅是个人，而是整个班级，整个营队，整个齐大新生的形象。
　　说其难忘，则是因为军训教会了我们许多刻骨铭心的道理，让我们铭记一生。首先，军训使我们懂得尊重他人。短短的几天军训下来，军训中体会到的辛苦使我们对军人燃起了敬重之情。其次，军训使我们感受到集体荣誉感的力量。为了集体的利益，大家都认真的投入到训练当中。在这短短的几天军训中我懂得了如何超越自我，克服困难。
 

第八篇最苦与最乐的主要内容:屈原贾生列传

张连科 译注

【说明】《屈原贾生列传》是屈原、贾谊两个人的传记，他们虽然不是同时代人，但是二人的遭遇有不少共同之处。他们都是才高气盛，又都是因忠被贬，在政治上都不得志，在文学上又都成就卓著。所以，司马迁才把他们同列于一篇。

对于屈原，作者先写他的才能之高。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，但也因此深受上官大夫的嫉妒。上官大夫进谗言使怀王疏远屈原。屈原被贬之后，作者极力表现他忠君爱国的一腔热血和满怀赤诚，“屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉”。但屈原最终也没能使怀王觉悟，反因此得罪了令尹子兰，惨遭放逐。

屈原被放逐之后，作者重点写了他的死。上不能为国尽忠效力，下不能躬耕垄亩，归隐田园，“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒”。这是一种伟大的、难得的孤独，唯有坚强者方能如此，唯有高尚者方能如此。所以屈原才表示：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠼乎!”就这样，屈原怀抱沙石，沉江而死，实现了自己“伏清白以死直”(《离骚》)的诺言，其正直刚烈堪称千古之冠。

司马迁对贾谊，则首先表现其才华过人，“是时贾生二十余，最为少。每诏令人，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生以为能，不及也”。汉文帝也非常欣赏他，一年之中破格提拔他为太中大夫。接着贾谊又提出了改正朔，易服色，法制度，定官名，行礼乐等革新主张，但却遭到了周勃等老臣们的反对，他们攻击贾谊“年少初学，专欲擅权，纷乱诸事”，而汉文帝又是这班老臣们所拥立，登位不久，权力未稳，也只有依从而已。所以就把贾谊贬到长沙，任长沙王太傅。

贾谊到长沙之后，作者重点写其郁郁不快的情怀，而在表现时，又大多借贾谊自己的辞赋来直接抒发，如其《吊屈原赋》云：“斡弃周鼎兮宝康瓠，腾驾罢牛兮骖蹇驴，骥垂两耳兮服盐车。章甫荐屦兮，渐不可久。嗟苦先生兮，独离此咎!”这哪里是独吊屈原，贾谊亦何尝不是如此，不然的话，他又怎能年纪轻轻就忧郁而死呢?

本文最大的特点是作者笔端饱含感情，行文幽抑哀惋。正如作者所云：“余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》悲其志。适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕。”可见作者是在这种悲慨的感情中写下本篇的，并将此情寄之笔端。而司马迁自己也同样是才高气盛，因忠而遭受不幸，所以他表面上写屈原、贾谊，实际上也在写他自己，他在《报任安书》中写道：“盖西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，……《


诗
三百篇》大氐圣贤发愤之所为作也。”

也正是由于作者把自己悲愤不平之感倾注在本传上，才使得本篇有了不同于其他人物传记的特色，这就是一边叙事，一边议论抒情。如本传开头两个自然段是叙事，但讲到屈原被疏之后，作者忍耐不住开始一大段议论抒情，对屈原人格，对《离骚》精神的评论，都是非常准确的，如“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”，这可以说是切中肯綮之语。

另外，本篇在写作上确实又继承了《离骚》的抒情传统，正如清人陈刘熙载所云：“学《离骚》得其情者太史公，得其辞者为司马长卿。”又云：“太史公文，兼括六艺百家之旨。第论其恻怛之情，抑扬之致，则得之于《诗三百篇》及《离骚》者居多。”(《艺概·文概》)而纵观本篇，更是如此。

屈原名平，和楚国王室是同姓一族。他担任楚怀王的左徒，学识渊博，记忆力很强，对国家存亡兴衰的道理非常了解，对外交往来，接人待物的辞令又非常熟悉。因此他入朝就和楚王讨论国家大事，制定政令;对外就接待各国使节，处理对各诸侯国的外交事物。楚怀王对他非常信任。

而上官大夫和屈原职位相同，他为了能得到怀王的宠信，很嫉妒屈原的才能。有一次，怀王命屈原制定国家法令，屈原刚写完草稿，还没最后修定完成。上官大夫见到之后想夺为己有，但屈原不肯给他。他就和楚怀王说屈原的坏话：“大王您让屈原制定法令，上下没有人不知道这件事，每颁布一条法令，屈原就自夸其功，说是‘除了我之外，谁也做不出来’。”怀王听了，非常生气，因此就对屈原疏远了。

屈原对怀王听闻失灵而不能分辨是非，视线被谗佞谄媚之徒所蒙蔽而不能辨明真伪，致使邪恶伤害了公道，正直的人不被朝廷所容，感到万分痛心，所以才忧愁苦闷，沉郁深思而写成《离骚》。所谓“离骚”，就是遭遇忧患之意。上天是人的原始;父母是人的根本。人在处境窘迫的时候，就要追念根本，所以在劳累困苦到极点时，没有不呼叫上天的;在受到病痛折磨无法忍受时，没有不呼叫父母的。屈原坚持公证，行为耿直，对君王他一片忠心，竭尽才智，但是却受到小人的挑拨离间，其处境可以说是极端困窘了。因诚心为国而被君王怀疑，因忠心事主而被小人诽谤，怎能没有悲愤之情呢?屈原写作《离骚》，正是为了抒发这种悲愤之情。《诗经·国风》虽然有许多描写男女恋情之作，但却不是yín乱;《诗经·小雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤愤怨之情，但却不主张公开反叛。而像屈原的《离骚》，可以说是兼有以上两者的优点。屈原在《离骚》中，往上追述到帝喾(kù库)的事迹，近世赞扬齐桓的伟业，中间叙述商汤、周武的德政，以此来批评时政。阐明道德内容的广博深远，治乱兴衰的因果必然，这些都讲得非常详尽。其语言简约精炼，其内容却托意深微，其情志高洁，其品行廉正，其文句虽写的是细小事物，而其意旨却极其宏大博深，其所举的虽然都是眼前习见的事例，而所寄托的意义却极其深远。其情志高洁，所以喜欢用香草作譬喻。其品行廉正，所以至死也不放松对自己的要求。身处污泥浊水之中而能洗涤干净，就像蝉能从混浊污秽中解脱出来一样，在尘埃之外浮游，不被世俗的混浊所玷污，清白高洁，出污泥而不染。推论其高尚情志，就是说与日月争辉也是恰宜的。

屈原被贬退之后，秦国想发兵攻打齐国，可是齐国与楚国有合纵的盟约，秦惠王对此很是担忧，于是就派张仪假装离开秦国，带着丰厚的礼品来到楚国表示臣服，说：“秦国非常痛恨齐国，但齐国和楚国有合纵的盟约，若是楚国能和齐国断交，那么秦国愿意献出商、於一带六百里土地。”楚怀王贪图得到土地而相信了张仪，就和齐国断绝了关系，并派使者到秦国接受土地。张仪欺骗了楚国，对使者说：“我和楚王约定的是六里，没听说过有什么六百里。”楚国使者非常生气地离去，回到楚国把这事告诉了怀王。怀王勃然大怒，大规模起兵攻打秦国。秦国也派兵迎击，在丹水、淅水一带大破楚军，并斩杀八万人，俘虏了楚将屈丐，接着又攻取了楚国汉中一带的地域。于是楚怀王动员了全国的军队，深入进军，攻打秦国，在蓝田大战。魏国得知此事，派兵偷袭楚国，到达邓地。楚兵非常害怕，不得不从秦国撤军回国。而齐国很痛恨怀王背弃盟约，不肯派兵救助楚国，楚国的处境非常艰难。

第二年，秦国提出割让汉中一带土地和楚国讲和，但楚怀王说：“我不希望得到土地，只想得到张仪就甘心了。”张仪听到这话，就说：“用我一个张仪来抵汉中之地，请大王答应我去楚国。”张仪到楚国之后，又给楚国掌权的大臣靳尚送上厚礼，并用花言巧语欺骗怀王的宠姬郑袖，怀王竟然听信了郑袖的话，把张仪又给放跑了。这时屈原已被疏远，不再担任重要官职，刚被派到齐国出使，回来之后，向怀王进谏说：“大王您为什么不杀了张仪呢?”怀王感到很后悔，派人去追赶，但已经来不及了。

在此之后，各诸侯国联合攻打楚国，大败楚军，杀死了楚国大将唐