毕业感言一句话8篇

(1) [毕业感言一句话]一句话的学生获奖感言

　　非常感谢老师赐予我知识.我这次获奖，全是靠老师与家长赐予我神圣的力量.....
　　谢谢老师，谢谢家长，谢谢曾经帮助过我的同学.这次获奖，都凝聚这你们的心血汗水，所以，我这次算是没让你们失望了.....

(2) [毕业感言一句话]高三毕业班主任赠言

　　亲爱的同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤；无论是雷锋叔叔钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国！ 　　　　亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！ 　　　　亲爱的同学们，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。　　　　亲爱的同学们！身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路！往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！请记住，老师，永远深爱你们！”

(3) [毕业感言一句话]毕业赠言胡适答案

诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。　　这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已经太晚了。　　有人说：“出去做事之后，生活问题急须解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”　　我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
　　至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年读十一万页书。　　诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！　　易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

(4) [毕业感言一句话]毕业季！_1200字

　　毕业，永远都是那么的伤痛，就像敷在伤口上的那把盐，火燎燎地烧着，为我们的悲欢离合，更为我们分别时满含着泪水却挤出了一个淡淡笑容的虚伪。
　　我们总是那么的故作坚强，总是不愿别人看到我们的眼泪，总是在毕业的前夕向别人担保：“毕业时，我不会哭！”然而在毕业聚会的时候却哭得昏天黑地。毕业，一个让人难舍难分的时刻。
　　如果我们早就体会过这种悲欢离合的感觉，我们还会抱怨那件校服太单调，那条红领巾带的太麻烦，那间教室太闷热吗？等下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不再是我们的时候，我们还会想起那些老师捉弄人的男生，那些老师八卦矫情的女生，那些不厌其烦说道着的老师吗？那些毕业时的眼泪，是流淌在了我们的脸上，还是流淌在了我们的心里？
　　那日从老师红肿着的眼睛，我们知道，明天，我们就毕业了。平日里吵闹的教室里变得格外安静，每个人的眼里都蓄满了泪水，总是遮掩着轻轻拭去，然后看着那个平日里自己最在意的同学，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分别的不舍。那段日子里，所有的同学几乎都不管升学考试如何，都整日整日的泡在空间里，发表着自己的毕业感言。不论平时关系好的还是坏的，每一篇日志下都是一连串的回复。那夜我看到同学们给我的回复，看到闺蜜们给我的回复，看到老师们给我的回复，我哭了，哭了很久。六年来的情怎能说散就散，六年来的风风雨雨怎能说忘就忘？那个毕业的前一天，同学们的泪水，深深地刻画在了我的心里。
　　平日里，最调皮的男生在空间上发来一段“要毕业了，不舍。”的说说时，我在他的下面给他回复：“放心吧，没有一个人舍得与你分开，也没有一个人舍得让你说‘不舍’……”我不知道那句话到底蕴含着什么样的意思，只是觉得，说出来了，就像毕业一般，尽管是满满的不舍，但终究不会再见。不是不会，只是今生我与你们的一起度过的这段时光，可能已是我们此生惟一的相交点。如若以后还能再见，便是最好；未能再见，只能在默默中安慰自己，我们曾经有过那么一个相交点，我们应该庆幸的是，还好我们的生命不是平行线，认识你，我感到很幸福。
　　那天早晨，我们齐刷刷的穿着校服，颈上戴着鲜艳的红领巾，一排排地站在梯阶上，脸上挂满了笑容。旁边站着的家长说笑道：“看这帮孩子，没心没肺似的，到了毕业了还能笑得那么灿烂。”谁知道我们在那些无人的夜躲在被窝里张着嘴却不敢哭出声来的落寞；谁知道我们看着现在身边的同桌心中却满是内疚的那种伤痛。拍完了毕业照，我们回到班上，不再是沉静的令人窒息的节奏，而是一片啜泣声。我们的伤痛没有人知道，尽管那些大人们都称自己是“过来人”，但小学毕业对于他们来说已经过去了几个十年了，因此，那种悲伤已在他们心中化解。既然没有人来体会我们的悲伤，又为何要来插手我们的情谊？
　　毕业，一个让人感到悲痛的时刻，让人虽然不觉却会说：“放心，我们还会再见，友谊地久天长。”
    初三:竺亦凡

(5) [毕业感言一句话]六年级毕业典礼程序

　　时间：XX年7月13日上午8：30——10：00分（8：30集中完毕）。
　　地点：大操场（各班同学带小胶凳）
　　1、宣布散学典礼开始，升旗仪式
　　XX学年第二学期散学典礼现在开始。
　　1） 全体肃立，升国旗，奏国歌——（国旗扬起）敬礼。
　　2） 唱国歌。
　　3） 升校旗，唱校歌。
　　全体坐下。
　　2、李校长讲话
　　3、六年级毕业班家长代表——六4班伍灏殷家长发言。
　　4、毕业班学生致感言（六1杨韵琦）
　　5、六年级民乐队表演《步步高》和《花好月圆》。
　　6、《诗歌朗诵——同学你可曾记得》六1班邓智言、杨韵琦同学。
　　7、六年级健康舞表演
　　8、毕业班代表向母校、师长赠送毕业纪念品。
　　9、毕业班学生合唱《朋友》
　　10、颁奖。
　　11、假期寄语
　　12、XX学年第二学期散学典礼暨六年级毕业典礼到此结束，下一节课将由各班老师布置假期作业及颁奖。
　　13、退场。
　　六年级毕业典礼程序（2）：
　　一、 活动主题：　　　　盛泽实验小学学生在小学六年的学习生活即将结束，一个难忘而有意义的毕业典礼将会成为他们一生的记忆。通过这次活动，让学生回味小学六年学校的关怀，老师的关爱，同学的友爱，让学生带着“秀外慧中”走出我们这个温暖的大家庭，成为一名“阳光少年”。　　二、 举办时间：6月28日 上午8：30　　　三、 举办地点：舜湖校区报告厅　　四、 主持人： 六年级四位学生　　五、 参加人员：　学校领导、六年级班主任、辅导员、语数英老师、学生、家长代表　　六、活动准备：　　1．横幅、电子屏：王美良　　2．音响、话筒等设备：费志彬、范方荣　　3．摄影、摄像：胡晓东、沈维珏　　4．学生签名横幅：严玉根　　5．座位安排：郭春林　　6．饮用水准备：姚永高　　7．家长车辆协调：曹忠　　8．学生节目准备、各校区主持人：陈晓华（音乐组）　　9．家长代表发言：杨建瑛　　10．毕业证书、表彰学生奖状等：金巧良　　11.邀请家长委员会（家长代表）：张培荣　　七、　典礼基本程序：（分三个篇章）　　　　　　第一章：舜湖儿童要启航　　1．主持人开场白，介绍出席领导、嘉宾 （座位摆放、鲜花准备：郭春林）　　　　2．薛校长致毕业赠言。　　　　3．宣读学习优秀名单（颁奖嘉宾：张 觉、张伟峰校长）　　4．宣读礼仪之星名单（颁奖嘉宾：张培荣、沈玉芬校长）　　5．宣读进步学生名单（颁奖嘉宾：沈建中、曹忠校长）　　6．宣读特长学生名单（颁奖嘉宾：娄小明校长）　　7．宣读三好学生名单（颁奖嘉宾：薛法根校长）　　8．舜湖校区六年级（1）~（6）班全体学生上台领取毕业证书，班主任赠言一句话。（语数英老师颁发证书）　　9．实验校区六年级各班全体学生上台领取毕业证书，班主任赠言一句话。（语数英老师颁发证书）　　10．南校区六年级各班全体学生上台领取毕业证书，班主任赠言一句话。（语数英老师颁发证书）　　11．北校区六年级各班全体学生上台领取毕业证书，班主任赠言一句话。（语数英老师颁发证书）　　　　第二章：实小情 永难忘　　　1．学生代表发言（舜湖校区六（1）班 杨哲 ）　　2．家长代表发言（舜湖校区家长委员会：六（1）班 钱洁家长钱士良）　　　　第三章：阳光儿童秀精彩(观看节目)　　负责人：陈晓华　　节目开始放映学生活动ppt(胡晓东负责制作ppt)

(6) [毕业感言一句话]班主任给2014届毕业学子赠言

　　 亲爱的孩子们：
　　 　　你们好!
　　 　　六年弹指一挥间，男孩子成长为英俊少年，女孩子成长为亭亭玉立的少女了。你们都有思想，有理想，心地善良，阳光向上………见证你们的成长，老师是多么快乐!
　　 　　在一起共同学习的日子已经寥寥无几，但我却希望日子能无限延长。作为你们成长过程中的一个守望者，我必须把你们送到下一段征程，这是一种满怀幸福的告别。
　　 　　有人说：“每个人都是一棵树。”的确，我们生活的世界象一片森林，有乔木，有灌木，有参天的白杨，有婆娑的杨柳……我们每个人都有一棵自己的生命之树，问题不在于你是哪一棵树，而在于你怎么让自己的生命之树焕发生命活力。你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的;也许你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的;也许你不是最富有的，但你可以是最充实的;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……总之，无论你做什么，只要做到全力以赴，人生就没有任何缺憾。还记得老师经常给你们说的一句话吗?人的一生时刻面临着选择，你可以选择勤奋，也可以选择懒惰，你可以选择坚持，也可以选择放弃……今天是昨天选择的结果，今天的选择决定明天的结果。
　　 　　“爱之深，策之切”这句话老师希望你们一定记住。这六年来，你们没少受老师的批评，老师手中的教鞭也没少“发威”，那都是因为老师太希望你们成为最优秀的孩子。今后的学习和生活中，你们可能还会遇到类似的事情，但有一点可以肯定，他一定是你们身边最关心你们的人。
　　 　　就此作为你们个人文集中的“老师留言”吧。祝贺你们首部个人文集诞生，它见证你们的成长，记录一段美好的童年时光。相信你们成长的步伐会更坚定!在你们的身后，永远会有我们关注的眼睛。

(7) [毕业感言一句话]获得文明标兵的获奖感言

尊敬的学院领导和各位老师、亲爱的同学们：
　　大家好!
　　我是信息技术学部06级计算机科学与技术班的xx。能够有机会在这里发言，我深感荣幸。首先，请允许我代表获奖同学对学院领导和老师以及支持帮助过我的同学表示衷心的感谢。其次，我很激动的想说说此刻的感想。
　　xx年，我心怀梦想，踏进学院这片美丽的土地。如三角湖畔盛开的荷花，抱着天下无事不可为的心态，开始了我的大学生活。如今，四年的光阴转瞬而逝，伴随着耕耘与收获，我始终相信，只要有激情和梦想，人生目标一定会实现。
　　即将毕业离开学院，回想过往，我无悔于自己的选择，选择了文理学院，选择了自己喜欢的专业，选择了自己的人生，我的大学生活充满意义。所有这些都要感谢那些帮助过我的老师和同学们!
　　今天我的发言，不想过多的谈学习，因为大家都明白学习从来就没有捷径可走，要想学到真功夫，就必须花功夫去学。我只想向在座的同学们谈谈我在文理的一些经历和感受。
　　从大一开始，已经不止一次参加了学院优秀学生表彰大会，与以往相比，我想今天最大的不同就是此刻我站在台上向下看，而以前是坐在下面向上看。看到大一的学弟学妹们，就像看到过去不久三年前的自己。那时，也是现在这样的一个场景。我规规矩矩的坐在台下，仔细聆听获奖代表站在台上发言，面对他们丰富的经历和成就，我就在想，我的大学路该怎么走，我在这里能得到怎样的发展。在xx年入学初，经过全面的思考，我给自己定下了明确的大学目标：修身储能，努力做到全面发展，走出一条属于自己的成功之路。在学习上，我的计划分为三步：短期目标是在班级勇争第一，中期目标是考研成功，长期目标是扎实学好专业文化知识，丰富自己的知识储备，并抓住一切有利的时机提高自身综合素质，以适应社会未来需要。有目标便要行动，我自觉的扩充自己各方面的知识，课外长期坚持自觉上图书馆学习，通过多种学习途径汲取知识来充实自己。三年的学习，我付出了辛勤的劳动，同时也取得了一定的成绩：xx-xx学年，荣获学院乙等奖学金，xx-xx学年，荣获学院甲等奖学金和学生标兵称号，xx-xx学年，成绩达到甲等奖学金要求。另外，我已通过了英语四六级考试，软件设计师中级考试。
　　现在我站在这里，说这些，只是想告诉大家，大学四年的时间很短。现在，我的很多同学都在找工作，而我一直在紧张的学习为考取研究生做准备。我们这些毕业生们经常挂在嘴边的一句话就是，怎么今天就过去了，心里就隐隐升起一种恐惧!我现在感觉一个月不过一天的时间而已，每天不过眼睛一睁一闭，一天的时间就消逝了。所以文理的学子，如果大学四年真的想过的充实精彩而学有所成，不想在面临毕业的时候感到恐惧，在大一的这个时候，就要加倍懂得珍惜时间。知道今天要做些什么，明天要干些什么，定好目标，规划好自己的大学生活然后行动起来，这是大学里必须做好的第一件事，也是最重要的一件事。我想我做的不是很好，但相信在座的诸位同学们一定能够做好。
　　我们xx总理说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我想一个学校一个学院也是这样，我们学院要有向上看的人，有奋发图强的人，有远大抱负的人，同时多些向下看的人，多些脚踏实地的人，多些勤恳付出的人，我们文理的未来一定会成就辉煌。我衷心希望，我和你们就是文理辉煌未来的创造者!
　　我的发言完毕，谢谢大家。现在正值冬季，天气寒冷，祝各位老师和同学们身体健康，万事如意!

(8) [毕业感言一句话]妈妈怎样做好亲子作文

　　妈妈感言：
　　妈妈的感言：非常老师,您好！我是42群的浙江嘉妈，是今年3月20日在无意间进入你的博客以后，毅然加入的。现在有时间就参加转播，想与人方便，与己方便。在转播当中得到更多的收获！说实话，一开始，是没信心的。因为自己本身没学历，只是初中毕业生，怕自己领会不了老师的方法，会误了孩子。
　　你对孩子的每一次熏习，总会开花。我们要做的事情，只求耕耘，不问收获。每天浇水，静等花开。希望大家够用这八个字叮嘱一下自己，以一种平和、宁静的心态让孩子成长。通过妈妈的语言，不仅仅是看到辅导，背景，能看到这位妈妈的从容、淡定、平和。
　　可坚持听了几天的课以后，我很快的买了书，慢慢的去领会、学习。告诉自己，即使学不到很多，也要把自己学习到的教给孩子，哪怕是丁点，也是收获！
　　妈妈没有要求自己成为大师，从容淡定值得去学习。龟兔赛跑，很有深意。乌龟的成功，在于它的坚持，在于它的从容和淡定。兔子为啥会休息，就是它不从容不淡定。所以坚持不到底。最好的计划就是坚持。一冲动心跳了、气喘了，当时的劲能气冲云霄，一旦过去就没劲了。
　　在群里，老师教的不仅仅是写作文，还让我知道了国学的重要性，明白了从国学中，我们可以学到学校里老师不曾教的为人处世，洞悉人生的真谛！要知道，以前，我可是不曾去接触国学，甚至不以为然哦！一口气就给孩子买了好多关于国学类的书，我们一起看，一起收获点滴！每天陪伴孩子读《千字文》《宋词》之类的，觉得自己都修身养性了些许，呵呵！很庆幸能碰到无私的老师。儿子说：“妈妈，你变了好多，很会夸奖，鼓励我，不再强压我！我喜欢这样的妈妈，这样的沟通真好！”
　　妈妈的一小点改变就是孩子的一大变。
　　我知道，是老师让我学会了说孩子听得懂的话、做孩子能接受的事、给孩子够得着的目标，所以才能让孩子这么高兴的接受我！我一直告诉自己：一定要坚持，有如初心，制心一处！孩子马上就要上6年级了，我要和孩子一起加油，努力！
　　上士闻道,勤而行之。中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。这位妈妈是一位上士。
　　跟着老师学习了作文头身脚，段落衣帽鞋，结构，对称，六根六尘，我试着跟儿子交流这些，让儿子写作文多少用上，结果，那几篇作文都被当做范文在班上朗读，发短信表扬，让孩子开心至极。
　　平缓交流的态度，蹲下身，与孩子等高，天下大事必作于细，天下难事必作于易。这位妈妈也没有很吃力很纠结，也没有很浮躁。
　　一直想上传到作文晒里，却因为种种原因一直未能如愿。但这回暑假里的5篇作文一定要上传，争取让老师讲评，给孩子一个肯定，自信与激励！上回老师讲评《我最喜欢的水果》，我跟孩子一起看了，觉得不是很难，就商量好，仿写一篇，有一回去超市特意去观察了一会儿，所以就有了《我喜欢的另类水果》。
　　有妈妈问，怎样才能最大效率的写好作文，我的回答是第一听课，第二看博客，第三看书。这位妈妈肯定是看了书、看了博客的，而且带孩子去超市观察。
　　下笔之前，儿子要求我不许偷看，不许有意见，写完了自然会让我欣赏的。
　　辅导孩子会不会让孩子有依赖感，不独立。真正的独立性，是思想的独立，人格的独立，这才是独立的根本，即使能够洗衣做饭，但是思想和人格没独立，都不是真正的独立。
　　我答应了，就提点要求，记得老师的结构，对称，六根六尘，他也答应了。于是，他自己埋头苦写，我也乐得轻松，没有打扰他。
　　教育孩子就要像放风筝一样，适当的放一放、松一松，线头的这一端还在手里头呢。再换句话说，教育孩子就像手握一个把沙，文武之道，一张一弛该松就松，该放就放。
　　来看作文辅导的全过程，括号里面的是妈妈的辅导。
　　大家都有喜欢的水果,妈妈喜欢像一串串珍珠似的酸酸甜甜的紫葡萄，爸爸喜欢犹如绿色的皮球一样的甜中带沙的大西瓜，而我却喜欢外貌丑陋，奇臭无比的榴莲。（“头”是仿写的，开始只是写了一串紫葡萄，绿色皮球一样的大西瓜，我说六根六尘能用就尽量用啊，他就修改了,也注意对称了。）
　　妈妈的心态很平和，注意六根六尘，通过妈妈的辅导来看，四个月的时间，应该说小朋友对书里面的内容消化得很彻底。对称、六根六尘的概念已经深深地印入了孩子脑子里面，交流起来很容易。
　　这里面用到了意法，还有一个写得比较高明的地方——写黑以白，作文题目叫《我喜欢的另类水果》，要把另类写出来，与紫葡萄、大西瓜相比，外貌丑陋，奇丑无比，就把另类写出来了。我们可以这样写：大家都有喜爱的水果，有的人爱吃桃，有的人爱吃苹果。妈妈喜欢吃像一串串珍珠似的酸酸甜甜的紫葡萄，爸爸喜欢吃犹如绿色的皮球一样的甜中带沙的大西瓜，而我却喜欢吃外貌丑陋、奇臭无比的榴莲。
　　本身来讲，这也是对称的写法，把普通的水果写出来，是为了突出别人的普通，自己的另类。我们再往下看，很自然的过渡到榴莲的长相。
　　你看，这大大的榴莲全身上下呈黄褐色，似乎是南宋抗金小英雄岳云的兵器“雷鼓瓮金锤”。（这个借代是第一次在超市观察的时候就说了，然后我叫他引用岳云的兵器，就有了引经据典的效果。他也很喜欢，还特意去百度了，怕弄错。后面的他又用榴莲来写，我提醒他，老师说过可以一直借，不用还的，孩子就改过来了。）
　　妈妈辅导的这些内容，不折不扣的就是课堂里讲的。第二，仿写也好，百度也好，要会用。有的妈妈会问，孩子一动笔写就去百度，写的也是百度的内容，怎么办？要看百度的目的是什么，是学习的就没问题，如果百度是为了偷懒就是有害的。这个小朋友就很好，查一查，学一学，这个态度才对。
　　本文中的借代用得也非常好。
　　“锤”身长满了一根根三角形一样的尖锐的短刺，又像一只蜷缩的超级大刺猬。我禁不住摸了一下它，却忍不住叫了一声“哎呦”，被它扎痛了。（开始只写尖锐的短刺和大刺猬，我提醒来点声法会更有趣味性，他也修改了。）
　　确实如妈妈所说，声法的运用非常好。有一次我们讲乌龟，“扑通”就进了水。还举例子，照相“咔嚓”一下。这些都是声法的运用。这里面“我忍不住‘哎哟’了一下，被它扎痛了。”
　　这“雷鼓瓮金锤”重达七八斤，就连一些大人也奈何不了这“锤”，它好像一直要呆在树上不肯下来。在我家旁有一棵板栗树，那一个个拳头大小的板栗身上有着像针一样的细刺，随便一拿就有五六个（戴着手套的，不然就血流不止……）（这一句他是特意加的，说如果不解释一下，别人或许会以为板栗是很轻易就能拿在手上的。我也表扬了他，很细心，有创意。）
　　为什么要从口说作文开始？就像你在跟别人讲故事。作文一定是写给别人看的，一定要有一个假想的观众，时时要想我写给谁看，谁在听，如果有了这个意识、达到这个境界，就又提高了一层功力。
　　要先看孩子的长处，先看孩子的优点在哪里，把优点发挥到极致了，缺点就不存在了。把亮点放大了，黑暗就不存在了。
　　好像是一个个小刺球躺在我的怀抱里。我笑着想：如果把它们放在一起，那真的是“关公面前耍大刀，小巫见大巫了”。（最后的这一句是我要求加的，他说没必要。我说你是作了比较，但只是叙述，没有比较的结果。后来“关公面前耍大刀，小巫见大巫了”是他坚持用的。我就夸他很棒，妈妈都不曾想到，他很受用。本来是想用上“写大以小”的方法，也不知道这样写是不是可以？先就这么写了。）
　　妈妈要学会肯定孩子的意见。辅导孩子不是原告与被告，不是五花大绑，也没必要五花大棒。要善于承认孩子的优点和坚持。这位妈妈四个月时间的学习，本来是想用到写大以小的技法。妈妈能够把学到的方法尝试着运用，尝试着启发，至于孩子能不能运用和实践，是另外一回事，但你的提醒，对孩子是一次熏习。
　　要想吃“锤”中之物，就要准备菜刀，先仔细观察“锤”顶端，会发现顶上有几条明显线，像我们头上没有头发的地方，再用刀沿着线向下扎，注意别太用力，扎进去一点点，然后沿着线切开中指那样长就行了，最后用手抓住切开的“外衣”，稍一用力就掰开了，Oh,My god，Beautiful，香气扑鼻（对于我来说）的果肉就出来了！(写这段，一开始是用很理论的文字表达的，我告诉他要用生活化些的语言表达会好点，不至于那么生硬，他就这么修改了。那句英文，他自己写的，我觉得好像不对，他却坚持，就让他了。）
　　描写非常准确，细致。
　　妈妈的让步是对的。欲先夺之，必先予之。
　　再往下看：
　　一打开！一个个挨挨挤挤的像躺在妈妈肚子里的小宝宝。“小宝宝”身穿金黄色的“龙袍”，身上却有一股洗也洗不掉的臭味，那才叫臭气熏天，不过对我这超级粉丝来说是香气熏天。所以每当我在吃榴莲时，老妈总是把我关在门外，等我吃好后，老妈就开始她那360度大清扫。不过我也没有后悔，因为我吃到了那香气扑鼻的榴莲……（这一段几乎没怎么修改，就是龙袍是后来加的，我觉得写得很好，所以就没有做修改。）
　　借音借义，香气熏天、臭气熏天。360度大清扫，夸张的写法。
　　“小宝宝”的味道可以说是吃那一千年才结一个的“仙桃”一般。入口即化丝毫不用嚼一下，那甜甜的暖流在我的嘴里回荡。再抿一下那清凉的味道从肚中荡漾出来让人心旷神怡。（这一段没做修改，觉得还不错，就感觉单薄了些，怕孩子嫌烦，就说很好了，老妈都体会不出来的感觉。）
　　这就是好好学习，天天上当。在这里我们要去学习妈妈的心态，把自己放低一些：写得真棒，我怎么没想到呢。把门槛放低一些，就容易成功。成功了就自信了，自信了就能写好。妈妈的表扬就像跳高的杆，越夸奖，小朋友就会一步一步跳得更高，就有了自信就有了兴趣，反过来说：你写得不够，你还差得远呢。孩子就没兴趣了。
　　我们再往下看：
　　我一边品尝着“美食”，一边在脑海中浮现出了那古老而又神秘的传说：古时一群男女漂洋过海下南洋，遇风浪船翻，只有一对男女漂泊几天到达一个美丽的小岛；岛上居民采来一种果实给他们吃，很快恢复了体力，两人再也不愿意回家，在此结为夫妻，生儿育女。后来人们给这个水果起名叫"榴莲"，意思是让人流连忘返。那味道也让我流连忘返。（这个故事也是孩子百度的，本来是原文照抄，我提醒太过分了，他想不出怎么修改，我教的，就改了开头的一句话。）
　　我们要讲，学中写、写中学。在《实战篇》80页，驰雨小朋友写的《茶辽古道观枫》里，驰雨妈的感言让大家体会到，让小朋友学中写、写中学，作文必须要有输入，才能有输出。这位妈妈也是一样，百度一下相关的知识，小朋友不会忘记榴莲就是流连忘返的意思。
　　再往下看：
　　我慢悠悠的享受着美味可口的美食，，一边想着妈妈那退避三舍的样子，一边想象那个神秘的传说，不禁心底里有了那句“榴莲不可貌相，其味道不可斗量”啊……（最后的“脚”，孩子可是一筹莫展，他本来就怕收尾。我提醒抬头，挺胸，收腹，再回看全文，看看怎么呼应？他就写了，榴莲不可貌相，味道不可斗量。正是榴莲本身的营养价值和那香甜可口的味道，让我们喜欢它的人越来越多，真不愧大家都说它是“果中之王！”我一看，总觉得还不是很好，但不敢提太多要求，就说，好吧，就先这样。晚上我在床上又拿出《我最喜欢的水果》打印稿，和孩子一起修改，就有了现在的结尾，自我感觉还好，就算大功告成了。）
　　写这篇作文，除了写味道的那段，孩子可以说是一气呵成，自己数了，差不多就有800多字，他很自信的说：“老妈，我厉害吧！不用你辅导，还能写这么多字。”我连忙凑上去：“是哦，没想到我儿子这么棒，厉害，进步了！”他趁机说，好久没吃榴莲了，忘记是什么味道了，写不出来了。我连忙应道：“老妈明白的，晚上去超市买。”可由于当天晚上有英语课，就只好等到第二天冒雨去了超市买回来。他又来一句：“我得细细品，要写的时候再吃”。我也同意了。第三天他才算艰难的完成这篇作文，然后我们一起做的修改。他自己已经很满意了，我也就不要求了，因为记得老师说过“给孩子够得着的目标”，我应该循序渐进才对，不能眉毛胡子一把抓。
　　不折不扣的学习，每一个理念都落实到亲子的过程中。
　　孩子很怕写字，是在电脑上打字完成这篇作文的。也不知道这样的方法是对还是错。写完一篇作文，我经常会去重复的看几遍，总不敢相信孩子能写的这么好，这么多。以前孩子写作文是又看作文选，又来求助我，写的经常是凑字数，空洞，散乱。自从有了老师的方法以后，他的结构已经运用的很不错，我自己这么认为，呵呵！只是在六根六尘上还欠缺一些。但我不气馁，我相信我会坚持，每天浇水，静等花开！会有收获盘满钵满的那一天！
　　本来还一直在威逼利诱孩子，要他抄写到本子上。正好有通知可以不用抄写，赶紧把这个上传了，捡了个大大地便宜哦！呵呵！
　　看经过妈妈辅导的作文：
　　我喜欢的另类水果
　　大家都有喜爱的水果，有的人爱吃桃，有的人爱吃苹果。妈妈喜欢吃像一串串珍珠似的酸酸甜甜的紫葡萄，爸爸喜欢吃犹如绿色的皮球一样的甜中带沙的大西瓜，而我却独辟蹊径，喜欢吃外貌丑陋，奇臭无比的榴莲。
　　你看，这大大的榴莲全身上下呈黄褐色，似乎是南宋抗金小英雄岳云的兵器“雷鼓瓮金锤”。“锤”身长满了一根根三角形一样的尖锐的短刺，又像一只蜷缩的超级大刺猬。我禁不住摸了一下它，却忍不住叫了一声“哎呦”，被它扎痛了。
　　这“雷鼓瓮金锤”重达七八斤，就连一些大人也奈何不了这“锤”，它好像一直要呆在树上不肯下来。在我家旁有一棵板栗树，那一个个拳头大小的板栗身上有着像针一样的细刺，随便一拿就有五六个（戴着手套的，不然就血流不止……）好像是一个个小刺球躺在我的怀抱里。我笑着想：如果把它们放在一起，那真的是“关公面前耍大刀，小巫见大巫了”。
　　要想吃“锤”中之物，就要准备菜刀，先仔细观察“锤”顶端，会发现顶上有几条明显线，像我们头上没有头发的地方，再用刀沿着线向下扎，注意别太用力，扎进去一点点，然后沿着线切开中指那样长就行了，最后用手抓住切开的“外衣”，稍一用力就掰开了，Oh,My god，Beautiful，香气扑鼻（对于我来说）的果肉就出来了！
　　一打开！一个个挨挨挤挤的像躺在妈妈肚子里的小宝宝。“小宝宝”身穿金黄色的“龙袍”，身上却有一股洗也洗不掉的臭味，那才叫臭气熏天，不过对我这超级粉丝来说是香气熏天。所以每当我在吃榴莲时，老妈总是把我关在门外，等我吃好后，老妈就开始她那360度大清扫。不过我也没有后悔，因为我吃到了那香气扑鼻的榴莲……
　　“小宝宝”的味道可以说是吃那一千年才结一个的“仙桃”一般。入口即化丝毫不用嚼一下，那甜甜的暖流在我的嘴里回荡。再抿一下，那清凉的味道从肚中荡漾出来让人心旷神怡。
　　我一边品尝着“美食”，一边在脑海中浮现出了那古老而又神秘的传说：古时一群男女漂洋过海下南洋，遇风浪船翻，只有一对男女漂泊几天到达一个美丽的小岛；岛上居民采来一种果实给他们吃，很快恢复了体力，两人再也不愿意回家，在此结为夫妻，生儿育女。后来人们给这个水果起名叫"榴莲"，意思是让人流连忘返。那味道也让我流连忘返。
　　我慢悠悠地享受着美味可口的美食，，一边想着妈妈那退避三舍的样子，一边想象那个神秘的传说，不禁心底里有了那句“榴莲不可貌相，其味道不可斗量”啊……
　　我们来分析这篇作文的第二段：你看，这大大的榴莲全身上下呈黄褐色，似乎是南宋抗金小英雄岳云的兵器“雷鼓瓮金锤”。“锤”身长满了一根根三角形一样的尖锐的短刺，又像一只蜷缩的超级大刺猬。我禁不住摸了一下它，却忍不住叫了一声“哎呦”，被它扎痛了。
　　本段中用到了色法。色法有两个，一个是摹色，一个是摹状。这一段短短五十个字，意法也有，引经据典也有，表达的内容很丰富，立体。
　　我们来变动一下：这大大的榴莲，全身上下呈黄褐色，上面长满了一根根三角形的短刺。它像一个蜷缩着的超级大刺猬，更像南宋抗金小英雄岳云的兵器“雷鼓瓮金锤”。
　　这“雷鼓瓮金锤”重达七八斤，我想除了小英雄岳云能够舞锤玩弄一番以外，就连一些大人也无可奈何啊。在我家旁有一棵板栗树，那一个个拳头大小的板栗身上有着像针一样的细刺，随便一拿就有五六个好像是一个个小刺球躺在我的怀抱里。我笑着想：如果把板栗放在雷鼓瓮金锤旁边比较一下，它们放在一起，那真的是“关公面前耍大刀，鲁班门前轮大斧，小巫见大巫了”。
　　小朋友写的是以小见大，说明锤的大。
　　要想吃“锤”中之物，就要准备菜刀，先仔细观察“锤”顶端，会发现顶上有几条明显线，像我们头上没有头发的地方，再用刀沿着线向下扎，注意别太用力，扎进去一点点，然后沿着线切开中指那样长就行了，最后用手抓住切开的“外衣”，稍一用力就掰开了，Oh,My，Beautiful，香气扑鼻（对于我来说）的果肉就出来了！
　　这里面帽子还不是很突出，可以参考：要想吃“锤”中之物，就要事先做好充分的准备。首先要准备好菜刀，仔细观察下刀处。下刀处在锤的顶端，顶上有几条明显线，像我们头上没有长头发的地方，再用刀沿着线向下扎，注意别太用力，扎进去一点点，然后沿着线切开中指那样长的豁口就行了，最后用手抓住切开的“外衣”，稍一用力往外掰就OK了，Oh,My God，Beautiful，香气扑鼻（对于我来说）的果肉就出来了！
　　这样帽子就戴上了，关联词在这里也用上了。小朋友表达还不是很好的，就用上“首先、再、然后”这些关联词。举个例子：吃苹果首先要拿出一个大苹果，然后我拿着苹果去洗干净，再用刀狠狠剁去，切成四瓣，最后我拿起一瓣扔进嘴里。顺序全有了。要是想再加点技法的话：包藏着的祸心——让我垂涎欲滴的果肉就露馅啦。驴头不对马嘴句。
　　接着，我们精简一下：
　　一打开！一块块果肉挨挨挤挤的像躺在妈妈肚子里的小宝宝。“小宝宝”身穿金黄色的“龙袍”，身上却有一股洗也洗不掉的臭味，那才叫臭气熏天，不过对我这超级粉丝来说是香气袭人。所以每当我吃榴莲时，老妈总是把我关在门外，等我吃好后，老妈就开始她那360度大清扫。
　　“小宝宝”的味道可以说是吃那一千年才结一个的“仙桃”一般。丝毫不用嚼一下，那甜甜的暖流在我的嘴里回荡，再抿一下，那清凉的味道仿佛在肚中荡漾。
　　“我一边品尝着“美食”，一边在脑海中浮现出了那古老而又神秘的传说”——这段我们把它调整一下：关于榴莲，有一个古老而神秘的传说：古时一群男女漂洋过海下南洋，遇风浪船翻，只有一对男女漂泊几天到达一个美丽的小岛；岛上居民采来一种果实给他们吃，很快恢复了体力，两人再也不愿意回家，在此结为夫妻，生儿育女。后来人们给这个水果起名叫"榴莲"，意思是让人流连忘返。榴莲的味道让这对男女流连忘返，确实如此，榴莲的味道也让我流连忘返，乐不思家。
　　今天的重点学一学妈妈的这种心态和学态。小朋友从过去对作文的恐惧、对妈妈的依赖，到最后喜欢作文、有成就感，能够独立地写作文，这是我们今天学的最重要的地方。
　　我喜欢的另类水果——榴莲
　　每个人都有喜欢的水果。有的人喜欢吃红彤彤的大苹果；有的人喜欢黄澄澄的小芒果；有的人喜欢橙色的小橘子；妈妈喜欢像一串串珍珠似的酸酸甜甜的紫葡萄，爸爸喜欢犹如绿色的皮球一样的甜中带沙的大西瓜，而我却与众不同，独独喜欢外貌丑陋，奇臭无比的榴莲。
　　你看，这大大的榴莲全身上下呈黄褐色，身上长满了一根根三角形的短刺，像一只蜷缩的超级大刺猬，更像是南宋抗金小英雄岳云的兵器“雷鼓瓮金锤”。我禁不住摸了一下它，却忍不住“哎呦”一声，一不小心被它扎痛了。这“雷鼓瓮金锤”重达七八斤，我想，除了小英雄岳云能挥洒自如，恐怕连一些大人也奈何不了这“锤”吧。在我家旁有一棵板栗树。板栗的模样长得跟“雷鼓瓮金锤”很相似，我笑着想：如果把板栗和“雷鼓瓮金锤”放在一起，那真的是关公面前耍大刀，鲁班门前摆弄斧子，小巫见大巫了。
　　要想品尝“锤”中之物，就要事先做好充分的准备。首先准备菜刀，仔细观察下刀处，下刀处就在“锤”顶端，会发现顶上有几条明显线，像我们头上没有头发的地方，再用刀沿着线向下扎，注意别太用力，扎进去一点点，然后沿着线切开中指那样长的豁口就行了，最后用手抓住切开的“外衣”，稍一用力往外掰，就OK了。Oh,My，Beautiful，包藏祸心，让人垂涎欲滴的榴莲就露馅了
　　一打开！一块块果肉挨挨挤挤的，像躺在妈妈肚子里的小宝宝。“小宝宝”身穿金黄色的“龙袍”，身上却有一股洗也洗不掉的臭味，那才叫臭气熏天，不过对我这超级粉丝来说是香气袭人。所以每当我吃榴莲时，老妈总是把我关在门外，等我吃好后，老妈就开始她那360度大清扫。
　　“小宝宝”的味道可以说是吃那一千年一结果的“仙桃”一般。入口即化，那甜甜的暖流在我的嘴里回荡。再抿一下，那清凉的味道在肚中荡漾。
　　关于榴莲，有一个古老而神秘的传说：古时一群男女漂洋过海下南洋，遇风浪船翻，只有一对男女漂泊几天到达一个美丽的小岛；岛上居民采来一种果实给他们吃，很快恢复了体力，两人觉得这果实太好吃了，就不再愿意回家了，在此结为夫妻，生儿育女。后来人们给这个水果起名叫“榴莲”，意思是让人流连忘返。确实如此，榴莲的味道也让我流连忘返，乐不思家。
　　我慢悠悠地享受着美味可口的美食，一边想着妈妈那退避三舍的样子，一边想象那个神秘的传说，不禁心底里有了那句“榴莲不可貌相，其味不可斗量”啊！哈哈哈……