演讲题材4篇
(1) [演讲题材]教师演讲活动方案
一、活动目的为了提高青年教师的教学素质，塑造良好的青年教师形象，同时也是为了激发青年教师的热情和潜力，积极投身岗位实践，用感动的力量提高青年教师的主人翁意识，增强凝聚力，为幼儿园发展贡献坚实的力量，更是为青年教师提供一个展示自我的平台。二、演讲主题本次演讲主题是“树形象、强师德、铸师魂”，抒发自己的真情实感。三、时间安排2012年9月26日（星期五）晚上6：30钟四、活动地点多功能教室五、参赛对象我园青年教师（35岁以下）六、评分细则参赛选手以抽签顺序依次上台演讲评委依据以下标准打分（100分制）1. 演讲内容（30分）：紧扣工作实际，观点鲜明，立意深刻，内容充实，逻辑严密，情理交融；2. 语言表达（20分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，语调生动，节奏灵活，自然流畅，声情并茂；3. 形象风度（20分）：仪表端庄大方，举止从容得体，表情亲切自然，精神饱满振作；4. 演讲效果（20分）：生动感人，发人深省，催人奋进，引发听众内心共鸣；5. 时间掌握（10分）：不足时或超时，酌情减分。计分时每一位选手去掉一个最高分和最低分，最后所得平均分为该选手的最后成绩参赛选手演讲完毕，主持人统一缴计分人员统计七、评审小组：组长：邬春红评委：焦自兰、陈磊、刘红英、胡国美、陈国琴、彭小琴计分人员：汪新玲、徐志英主持：乐文虹八、奖项设置一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名【范例】 为进一步加强我校青年教师队伍建设和师德师风建设，规范教师教育行为，提高教师思想政治素质，努力办人民满意的教育，特此开展以“青春在奉献中闪光”为主题的演讲活动。一、演讲主题： “青春在奉献中闪光”，围绕主题，题目可自拟。二、活动目标： 通过读书演激发青年教师奉献精神，爱岗敬业。能挖掘自己在教育教学中的优秀事迹或闪光点，提高业务水平，规范教师教育行为 。 三、演讲内容：演讲内容：围绕教育教学中的小故事、案例，课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等，紧密结合实际，演讲时间5—10分钟内，演讲要声情并茂，形式新颖。 四、活动方式：每次学校全体教师例会时，两位教师进行演讲五、时间地点安排：时间:拟定从2012年9月13开始，依次顺延，各位老师一定要提前做好准备。六、演讲标准：本次比赛演讲采用10分制计分。 1、思想内容占6分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。2、表达形式4分：有声语言2分、体态1分、全场效果0.5分、仪表0.5分。七 、有关要求：各学年组长要高度重视此项工作，积极帮助青年教师参与到活动中来。八、组织领导：  
(2) [演讲题材]难忘的事_1200字
当我从快递员手中接过那本金灿灿的荣誉证书时，心中还有些难以置信。曾几何时，这“四川省十佳”的荣誉对于我来说就好比镜中花水中月，是可见而不可及的。然而现在，它却静静地躺在我的手心里。它是对于我所付出的努力最好的回报。
那是七月的一天，艳阳高照，绿柳鸣蝉。而我则和婆婆一起去成都文轩书城参加“我的一本课外书”演讲比赛的复赛。
说实话，当时我的心情非常复杂。既有入围复赛的兴奋，又有对于未知前路的紧张与恐惧；还有对于荣誉的渴望，以及几分“不成功，便成仁”之意。这在现在看来或许有些可笑，但我当时的心情就是这样——五味杂陈。
走进新华文轩的大门，映入眼帘的一幕顿时令我的心里七上八下。只见文轩书城的大厅已被挤得满满当当，有数以百计的小选手在焦急的等待着。我心里暗道：“怎么会有这么多选手呀？不知道能否从中脱颖而出呢？”此时，我走到大厅的中心，下意识地抬头向上望了望，只见每一层的环形护栏旁都是黑压压的人群。他们的目光都汇聚在这大厅中，期待着比赛的开始。这一下，我的心里更加紧张了，冷汗大颗大颗地落下来。
很快，比赛便拉开帷幕。我一边等待着，一边屏息凝神，仔细聆听着比赛的状况。当我得知大部分参赛选手大多以童话寓言作为演讲题材是，心中这才有了几分底气，暗自思忖道：“这读书演讲比赛一定十分注重演讲者对于书的剖析，而童话寓言大多浅显易懂，看来，这其他参赛选手的实力也没有我想象中那么强。”
这时，广播又响起了：“请0236号选手到一号比赛区。”我低头瞧了瞧胸前的号码牌，这不叫得正是自己吗？我立刻起身，走入了一号比赛区。
走入比赛区，我首先向评委深深的鞠了一躬，看了看评委。这三位评委中有一位年纪较轻的阿姨和两位爷爷。那两位老的评委皆是一脸的严肃，只有阿姨的面色要温和一些。待到工作人员调试好话筒后，哪位阿姨向我点了点头，说：“可以开始了。”得到指令后，我立刻开始演讲：“我这次演讲的题目是《信仰的力量》……在演讲过程中，我还不忘瞅瞅评委们的表情，可惜，他们的面色从头至尾都一个样，我什么也没有看出来。
终于，我完成了演讲。此时，我的汗水已经浸湿了衣衫，额上汗珠密布。这时，那年龄最长的评委发话了：“接下来，我问你几个关于书的问题。大家都知道，名人传记有很多，那这本《屈原》在什么地方吸引了你？”我沉吟半刻，答道：“这本书最吸引我在与……”
随后，评委又连连问了我几十个问题，我刚开始时还能从容作答，可到了后面，我便有些招架不住了，对于一些问题也只能努力组织一下语言敷衍过去。
终于，评委结束了提问，我如释重负，抹了抹汗，和婆婆一起离开了比赛场。在回家的路上，我还在担心能否获得评委的认可，但现在看来这些担心都是多余的。
时至今日，再看看这张奖状，我心中顿时感慨万千，它凝聚着我的汗水，见证着我的努力，同时，也是对于我最好的回报！
六年级:吴屹昊
(3) [演讲题材]《中国梦》主题演讲稿
脚下有梦——《中国梦》主题演讲 先生们，女士们，大家好！在开始我的演讲之前，有一个问题我想要向大家做一下我的解答。问题是：我是如何来到这个演讲台上的？有的人可能会笑。“这也算是个问题？这也需要回答吗？不就是走上去的吗？无聊！搞笑！”我只能说这样回答那就太落后了，他的思想还没有完全解放，他应该再去接受一下改革开放的洗礼。在现今这个时代，什么都要讲一个与时俱进。所以，回答也必须要具有时代先进性。其实我是飞上来的。不要笑，不要笑。原因有二：其一，每个人都有一双隐形的翅膀，这我就不多说了；其二，也是最主要的原因，因为我的脚下有梦。此为时代使然。为何？因为这是个充满生机、充满活力、充满梦想、充满希望的时代。譬如：现在都不用“做事”这个词了，现在都说要实现梦想，实现人生价值。莫等闲、白了少年头，空悲切。只要脚下有梦，有一天，你也会飞上演讲台，飞上你的舞台。不过，台上十分钟，台下十年功。要知道，任何一种成功，都是梦想和行动积累的结果。不过我可没有花十年那么久，其实也就十几天。但也是三分钟功名尘与土，十八天辛苦云和月。 说到这，有句话我就不得不说了，其实是梁启超说的。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”所以说，少壮不努力，鲁迅会叹气。不要笑，他真的会悲伤。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。你以为为国为民而高声呐喊的他与暗夜肉搏是为了谁？你以为他破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流是为了谁？你以为他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛又是为了谁？还不都是为了他身外的青春，在座的各位吗！梦在脚下，不可遗忘！笑的渺茫，爱的翔舞，鲁迅很辛苦。大家要有爱，有爱就有梦想，有梦想就有希望，有希望就会有奇迹发生。百年奥运梦，两弹一星梦，飞天揽月梦，深海采珍梦，航母梦，三峡梦，不都是如此吗？回首过去，展望未来，我们要好好学习，天天向上。实在不行，那就天天学习，好好向上啊。总之，要学习，（要做事，不对，说错了，）要去拼搏，去实现你们的梦想，去实现你们的人生价值，去做有用的事。 我有梦，你有梦，他有梦，中国就有梦。有什么好怕，梦想就在脚下，稳稳当当的踩，把握好前进的方向，乘梦破浪会有时，直挂云帆济沧海！
(4) [演讲题材]谢政个人简介
姓名：谢政
年级：五年级
学校：金沙江路小学
个人格言：如果写作文的基础条件都没有，那用再多的好词好句、修辞手法、写作技巧，都于事无补。
获奖情况：“伴我聪慧成长”演讲比赛三等奖，普陀区第二十七届美育节摄影比赛小学组三等奖，上海市“读写新天地”小学生现场写作活动四年级鼓励奖，“乐学”新概念一（1）班学期总评二等奖，“乐学”思维训练班学期总评一等奖，“雷锋故事大家讲”长风社区青少年讲故事比赛三等奖，校级“魅力汉语”演讲比赛一等奖，校级“文明美德伴我成长”征文比赛优胜奖，校级“文明美德伴我成长”演讲比赛二等奖。2012学年“暑期活动积极分子”称号，学校2012学年科技节掷纸飞机比赛第二名，“学校2013学年走进科学，走进梦想”科技节科普读书笔记优秀奖，“与文明同行”长风社区青少年摄影比赛三等奖，“百善孝为先”学生征文评选小学组三等奖校级2013学年“优秀少先队员”称号，上海市普陀区“我的梦想”演讲比赛一等奖。
擅长写作题材：叙事作文，写人作文，想象作文，小说
写作经验写作文前，先问自己几个问题：自己要写什么？用什么材料？怎么布局才合理？要怎么表达？想清楚这几个问题，写出来的就是一篇作文至少能合格。如果想写得好的，可以在一篇合格的作文的基础上用好词好句、修辞手法，还可以使用各种写作技巧，如情景交融等，来升华它。
点评作文（根据自己的年级选相应的文章，评语发到评论区）一年级至六年级初一至初三年级高一至高三年级
作文题目：小花猫
评语：作者写文章时，做到了"布局合理，层次分明"。首先，作者写开头时用了开门见山法，直接写"我"家家有一只小花猫。第二节在写小花猫的外貌时，采取了比喻和举例的方法，将小花猫写得栩栩如生。第三节写小花猫的眼睛时，采用了先概括，后具体，并用时间顺序写出了小花猫的眼睛的"一日三变"。第四节也采用了先概括，后具体法，但更加详细，运用了拟人和比喻写出了小花猫在吃饭时的各种情况下的神态、心里和动作。在做总结时，与开头进行了首尾呼应，并进行了升华。因此，可以说这是一篇很不错的文章，让人一目了然，十分的直爽。另外，我再提几个建议，既然三、四节都用了先概括，后具体法，而第二节不用，总归有点"不合群"吧？你可以在第二节的的前面加上"我家的小花猫很可爱。"等类似这样的话。并且，第二、三节可以合并到一起，因为都是对小花猫的外貌描写，这样子就更让人觉得一目了然了。总而言之，这是一篇不错的作文，继续加油吧！