精彩极了和糟糕透了10篇

精彩极了和糟糕透了篇(1):读《精彩极了和糟糕透了》有感_600字

　　我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文对我深有感触。这篇课文讲述的是美国着名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。“精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，都有一个共同的出发点，那就是父母对作者的爱。所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
　　如果这些爱都是片面的，母亲的话会使作者沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人，而父亲的话会使作者对写做没有兴趣。所以，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
　　在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的父亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉，而母亲却恰恰相反，母亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，母亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而父亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架了。
　　一下子明白过来，就像作者说的那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。这两种极端的断言的背后，是爱。就像大人们说的一样，因为爱你，才批评你、挑你的错，那是希望你进步；因为爱你，才鼓励你、赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩！
 
    五年级:1600947619

精彩极了和糟糕透了篇(2):读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感_400字

　　前几天，我们读了一篇题为《“精彩极了”“和糟糕透了”》的文章。文章讲，作者在8岁时写了一首诗，得到母亲“精彩极了”和父亲“糟糕透了”的两种截然不同的评价。后来，作者在母亲的鼓励和父亲的严格要求下，成为了一名着名的作家。
　　读了这篇文章，我明白了爱有两种方式：一种爱像慈母，总是以鼓励为你树立信心，促你前进；另一种爱像严父，总是以提醒的方式告诉你还有不足，仍需提高。
　　记得三年级时，我参加了画画班。由于我的基础不好，画的不很好。妈妈总是鼓励我，哪怕有一点儿进步，她也会很开心地说：”不错，有进步，继续加油。记住，只要有一点儿进步，就是一次小小的成功！”而爸爸却说：“这只是一次小进步，不算什么，你应该有更大的进步。”
　　在爸爸的严格要求下，在妈妈的表扬鼓励下，我参加了美术比赛，获得了三等奖。妈妈说：“你真棒，争取下一次取得更好的成绩。”爸爸却说：“才三等奖，你应该拿一等奖！”
　　我明白：爸爸妈妈其实都想让我有一个好成绩，只是表达的方式不同，这就是父母爱孩子的不同方式吧。
 
    五年级:婧兮124

精彩极了和糟糕透了篇(3):“精彩极了”和“糟糕透了”读后感_600字

　　今天我读了姐姐书里的一篇课文，是美国著名作家巴德舒尔伯格的“精彩极了”和“糟糕透了”。
　　这篇课文讲的是美国著名作家巴德舒尔的父母对他小时候写的一首诗的不同评价的事。母亲对他的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育好孩子。
　　在生活中，我也遇过这样的问题，在三年级的期末考试，英语我考了99.5分，在一道判断题中，开始我认为是对的，我就打勾，但后来我想了一下，认为是错的，我就只在勾上加一划，当老师看的时候，他不知道我是判断对还是错，就扣了我0.5分，那时我排第一名，我高高兴兴地回家了。我回到家，急忙的告诉妈妈，并拿给她看，妈妈看后满脸喜悦，高兴地说：“你太棒了！”我听后一蹦三尺高,迫不及待的想给爸爸看，我想爸爸英语较好，他一定会表扬我的。爸爸回来了，我把试卷拿给爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，“你太粗心了，原本可以考100分的，你把这道题抄20遍，并且记住。”爸爸火冒三丈，皱着眉纹凶狠狠的说。“我不明白，爸爸为什么这么对我难道我不是他的亲生女儿”，我以前有这么想过。
　　现在，我明白了父母的我们这么严厉，是为了我们在人生道路上，不会失去平衡。
　　父母的不同评价，都出自——爱，这个字比划不多，可它真正的含义是千言万语也表达不尽。让我们在这个不同的爱中平衡自己吧！使自己成为一个“不倒翁”。
 
    广东揭阳揭东县港畔学校五年级:吴伊妮

精彩极了和糟糕透了篇(4):改写《“精彩极了”和“糟糕透了”》_1200字

　　记得七八岁的时候，小明写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“小鬼，这是你写的吗？多丑的诗啊！悲催极了！”她扔开了小明，不住地赞扬。小明既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。她高兴得再次打了我一巴掌。
　　“妈妈，我希望爸爸不要回来。”小明红着脸说道。小明我有点生气，想立刻让父亲看看自己写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸摸我的脑袋，哀怨着说。
　　整个下午我都怀着一种悲催感等待父亲回来。不仅用漂亮的花体字把诗认认真真誊了一遍，还用彩色笔在它的周围上画了一圈花边。小明心想：千万别回来！！！！！
　　将近七点钟的时候，小明悄悄走进饭厅，气愤地把它平平整整地放在餐桌父亲的位置上。
　　七点．七点一刻。七点半。父亲还没有回来。小明实在太高兴了。小明敬仰自己的父亲。父亲是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。父亲一定会比母亲更加赞赏小明这首精彩的诗。
　　快到八点钟的时候，父亲终于回来了。父亲进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。小明紧张极了。
　　“这是什么？”他伸手拿起了小明的诗。
　　“讨厌的，发生了一件惊天动地的大事。小鬼写了一首诗，悲催极了……”母亲上前说道。
　　“对不起了，我自己会吃屎的。”父亲开始读诗。
　　小明把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。
　　“我看这首诗精彩极了。”父亲把诗放回原处。
　　小明的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
　　“讨厌的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。小鬼还是个孩子，这是小鬼写的第一首诗。他需要批评。”
　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上精彩的诗还多么？哪条法律规定小鬼不能成为诗人？”
　　小明再也受不了了。小明冲饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
　　几年后，当小明再拿出那首诗看时，不得不承认母亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。不过老爹还是一如既往地鼓励小明，因此小明一直在写作。有一次小明气壮山河地给老爹看一篇小明写的短篇小说。“写得超好，但毫无希望。”根据老爹的甜言蜜语，小明一次比一次落后，那时小明还不满12岁。
　　现在，小明已经退稿了很多作品，退稿了一部部小说、戏剧和电影剧本。小明越来越体会到自己当初是多么悲哀。小明有个严厉的母亲，她常常对小明我说：小鬼，这是你写的吗？精彩极了。”小明还有个爱拍马屁的父亲，他总是眉开眼笑地说：“这个精彩及了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是跌倒和滚蛋源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它本来就会把人引入歧途。所以还需要甜言蜜语的力量来平衡，需要有人时常告诉你：“哇咔咔！这个太棒了！！！”
　　这些年来，小明少年时代听到的这两种声音一直交织在小明的耳际：“悲催极了”，“太棒了了”；“悲催极了”，“太棒了了”……它们像两股风不断地向小明吹来。小明我随意地把握住生活的小船，使一定要被任何一股风刮倒。小明从心底里知道，“悲催极了”也好，“太棒了了”也好，这两个飞上天堂的断言有一个共同的出发点—那就是讨厌。在讨厌的驱使下，小明努力地向前驶（屎）去。
    五年级:杨思嫣

精彩极了和糟糕透了篇(5):读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感_900字

　　巴特-舒尔伯格从小就生活在母亲的赞扬和父亲的批评中。在生活中，母亲给予的爱，令他奋勇直前；父亲严厉的爱，让他谨慎前行。“精彩极了”、“糟糕透了”这两种截然不同的爱最后成就了今天着名的大作家。生活中，我们大多数人不是有着类似的这样的经历吗？
　　毛泽东主席的爱子毛岸英，尽管贵为主席长子，文治武功样样精，毛主席本可以把他留在身边栽培，他却一次次地将他推离自己身边，送去苏联留学，送到农村锻炼，最后铸就了一个在“抗美援朝”战争中英勇的钢铁战士！这是父亲特殊的爱。
　　孟子从小好玩，他的母亲为了儿子，不顾自己家境贫寒，三次搬家，最后搬到了学堂旁边，还把孟子送进了学堂，最终把孟子培养成了一代大思想家，后来与孔子合称“孔孟儒家”。这是母亲慈祥的爱。
　　我小时候考试得了一百分，当我喜滋滋地把试卷递给妈妈时，她脸上洋溢出的喜悦填满了我的心，这时，我总能得到一份奖励；当我兴奋地告诉老爸时，老爸总是只说一句话：“不能骄傲，继续保持。”每每这时，我便告诫自己：努力，再努力。下次一定要给老爸一点颜色瞧瞧！所以，我一直取得好成绩。老爸也还是那句不冷不热的话。
　　回过头来仔细想想，父母的爱缺一不可的。不然，人要么受到过分的鼓励，轻则沾沾自喜，重则误入歧途；要么就会被接连的挫折打倒，从此一蹶不振，这样的话，世界上还有什么人才可言，还有什么和平可言，就真的像课文中写的那样：“生活中，每一个人都要受到慈母亲的爱，但也必须用父爱来平衡。”这样，才会成为真正的人。
　　但是，在现在众多家庭中，面对一个个小太阳，父亲往往失去了严厉的风范，一个劲地对孩子百依百顺；而母亲有时也不再慈爱，对儿女不闻不问，毫不关心；有时父母又一起疼爱儿女，视为掌上明珠，放在手里怕碎了，衔在嘴里怕化了，造成了一个个自以为是，胆大包天的逆子，甚至社会垃圾；而有的父母一起打击孩子，走路走歪了要骂，吃饭掉了米粒要训，造成了孩子对生活失去信心，到后来，有的误入歧途-----这些事件屡见不鲜。我想只有在真正的“母慈父严”的关爱中，才能为孩子开启一片蓝天，也才能造就出真正的正人君子。
　　希望有以上行为的父母警醒过来，与孩子一起走进生活，一起创造生活吧！
　　我也要告诉天下的爸爸妈妈：父严母要慈，一生为孩子，一励一批评，如同营养汁。再者言将来，好子成栋梁，若要此事成，母慈父严之。
　　四川南充市大北街小学五年级四班五年级：罗御丰
 

精彩极了和糟糕透了篇(6):读“精彩极了”和“糟糕透了”有感_550字

　　今天我读了书里的一篇课文，是美国着名作家巴德舒尔伯格的“精彩极了”和“糟糕透了”。
　　这篇课文讲的是美国着名作家巴德舒尔的父母对他小时候写的一首诗的不同评价的事。母亲对他的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育好孩子。
　　在生活中，我也遇过这样的问题，在三年级的期末考试，英语我考了99。5分，在一道判断题中，开始我认为是对的，我就打勾，但后来我想了一下，认为是错的，我就只在勾上加一划，当老师看的时候，他不知道我是判断对还是错，就扣了我0。5分，那时我排第一名，我高高兴兴地回家了。我回到家，急忙的告诉妈妈，并拿给她看，妈妈看后满脸喜悦，高兴地说：“你太棒了！”我听后一蹦三尺高，迫不及待的想给爸爸看，我想爸爸英语较好，他一定会表扬我的。爸爸回来了，我把试卷拿给爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，“你太粗心了，原本可以考100分的，你把这道题抄20遍，并且记住。”爸爸火冒三丈，皱着眉纹凶狠狠的说。“我不明白，爸爸为什么这么对我难道我不是他的亲生儿子”，我以前有这么想过。
　　现在，我明白了父母的我们这么严厉，是为了我们在人生道路上，不会失去平衡。
　　父母的不同评价，都出自——爱，这个字比划不多，可它真正的含义是千言万语也表达不尽。让我们在这个不同的爱中平衡自己吧！使自己成为一个“不倒翁”。
 
    河北保定定兴县定兴实验小学六年级:星座之星

精彩极了和糟糕透了篇(7):“精彩极了”和“糟糕透了”读后感_400字

　　这篇文章主要是说作者七八岁时写诗，父母对诗的两种截然不同的评价给自己的影响。“我”在母亲的鼓励下和父亲的帮助下一值写作。最中“我”因为这两种的评价而在事业中获得了成功。
　　在我们生活中也会有类似的事情。
　　记得有一次。我数学考试考了95分，我十分开心。我高高兴兴的回到家里，就马上告诉妈妈我考了95分，并给她看。妈妈看后马上说：“英英，你太棒了，你是妈妈的骄傲！”我听了以后更加高兴了，便迫不及待地给爸爸看，我想：爸爸一定会表扬我的。当爸爸回来后我便马上把试卷给爸爸看，可爸爸说的话却出乎了我的意料。他说：“你考了95分又如何，你看看这张试卷，有几题还是蒙对的，95分，可以的话就下次考个100分给我看看。”说完就扔下试卷，转身走去。我不明白，爸爸为什么要这样对我？
　　现在，我明白了，父母的两个极端的断言都有共同的出发点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力向前驶去。
 
    五年级:张梅英【凝儿（莲)】qq:2454951

精彩极了和糟糕透了篇(8):读《精彩极了和糟糕透了》有感_700字

　　读《精彩极了和糟糕透了》有感
　　从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。
　　两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；另一种是母爱的力量：赞扬、鼓励，是温柔的，使小孩增强自信心。这两种力量交织在一起，正确引导了孩子的成长。父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，母爱的力量给孩子以自信，是灵感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母爱就是太阳，把自己的光芒洒在幼苗上，使幼苗破缝而出；父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。当然，在父爱和母爱这两股风的吹拂下，小孩只有谨慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股风刮倒，这样才可以平稳的到达终点，也才有可能成为一个举世闻名的人。
　　我的父母也是一样，妈妈十分体贴我，处处照我的意思办，帮我买好吃的东西，帮我买漂亮的衣服，在生活中十分关心我，只要我咳嗽一声，妈妈就吓的大惊小怪，生怕我得了重病。我还有一个严厉的父亲，对我的学习抓得特别紧，如果我犯了一个小小的错误，父亲就会严厉的批评我，他每天不顾白天的疲劳，每晚督促我温习功课，我的父母也是为了一个共同的目的，那就是希望我能够健康的成长，长大后成为一个有出息的人，如今我在班上的成绩也还可以，全靠我的父母对我精心的呵护和老师的教育，所以我也要和作者一样，在父母爱的鼓舞下，努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前进，成为一个勇敢的船手，成为一个对社会有贡献的人。
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精彩极了和糟糕透了篇(9):读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感_350字

　　读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我感受到了巴迪的爸爸妈妈对巴迪那深深的爱！
　　巴迪七八岁时，写了一首诗。母亲夸巴迪写得精彩极了，给予巴迪爱，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。下午巴迪怀着迫不及待的心情等爸爸欣赏他写的诗。晚上，爸爸终于推门而入，爸爸走进餐厅拿起巴迪写的诗，巴迪紧张极了。爸爸大骂：“这首诗糟糕透了！”此时巴迪爸爸在用另一种方式给予巴迪爱，这种爱是警告的力量。
　　这一篇课文让我感受到了巴迪的爸爸妈妈很爱巴迪！
　　在我的生活当中，我的爸爸妈妈也很爱我。在我一次锻炼中，从双杠上摔了下来，第二天，爸爸没吃早饭就送我去人民医院检查，还经常鼓励我要勇敢。每天下了班，还要爸爸妈妈为我操心。
　　巴迪的爸爸妈妈对巴迪的话，都是出自于他们的爱！
 
    江西省赣州市安远县九龙小学五三班五年级:谢师琪

精彩极了和糟糕透了篇(10):“精彩极了”和“糟糕透了”_550字

　　今天，我们学习了一篇课文——“精彩极了”和“糟糕透了”，文中小巴迪的经历令我想到了我自己。
　　记得二年级的时候，我学着写了一篇作文。爸爸一看完那篇作文，笑着说：“孩子，这真的是你写的吗？写得棒极了！精彩极了！”
　　我十分高兴，得意扬扬地点头。爸爸兴奋极了。
　　我想把作文拿给妈妈看。因为妈妈上学时语文很棒，作文尤其是顶呱呱。她一定会比爸爸更加喜欢我这篇精彩的文章。
　　我把作文认真地誊写了一遍，又在旁边画了花边。在妈妈快要回家时，我把作文放在了妈妈的电脑旁。
　　六点钟。六点半。七点。我等得有些不耐烦了。终于，在将近七点半时，妈妈推门而入。妈妈走到电脑前，目光被那篇作文吸引住了，我非常紧张。“这是什么东西？”妈妈拿起那张纸，问。“孩子他妈，这是我们的女儿写的第一篇作文，精彩极了！”
　　妈妈开始看作文。作文只有两百多字，可我觉得妈妈读了好久。
　　“哼！这种东西也叫作文？”妈妈把作文扔回原处，“是流水账不说，语言还那么口语化，也算精彩？依我看，它糟糕透了！”
　　我伤心极了，没想到等了这么长时间，却等来了这种结果。
　　而一旁的爸爸妈妈还在为我的作文而争吵着。
　　我知道，不论是我的父母，还是巴迪的父母，或者说全世界的父母的一切行为，都是源于对孩子的爱，只是爱的方式不同罢了。
    五年级:许莉安