百科知识题9篇

(1) [百科知识题]百科知识题与答案（一）

　　1、速度快、分辨率高的打印机类型是？
　　激光式
　　2、世界天气的推动力是？
　　太阳
　　3、假设你在宇宙飞船上烧一壶水，烧多少时间才会烧开呢？
　　不会烧开
　　4、葡萄糖是？
　　白色晶体
　　5、园艺上常根据什么原理进行果树整枝修建？
　　顶端优势
　　6、用来判断马的年龄的牙齿——门齿顶端下的一个深穴是？
　　齿沟
　　7、人类实现对太阳的逼近观测是？
　　1973年美国发射的大型载人航天站“天空实验室”
　　8、下列现象与哪种非生物因素有关：沙丁鱼在水温降到8度时，就会向岸边聚集？
　　温度
　　9、蛔虫生活在人体内属于什么关系？
　　寄生
　　10、1光年大约为？
　　94600亿公里

(2) [百科知识题]老师笑了_400字

　　上个月，全县百科知识竞赛拉开了帷幕，全校也把考得高分的学生筛选了出来，我们四年级当即选了四个同学，我就是其中之一。
　　我们刚开始背百科知识，您知道最让我头痛的是简答题和旅游知识，您先让我把简答题背完了，同时为了增长课外知识，您借了我一本百科书，旅游知识很难，您又让我用一晚上时间把旅游知识攻下！
　　为了巩固背过的知识，您每天都会打印试卷给我们做，做完了您又给我们讲解，您还拿来科学、美术、音乐书，让我们用红笔划上要背的句子，还给我们增补一些课文知识，我们也专心地听着，我们背完了百科，老师您又一遍一遍地从中测试，遇到背不到的题目，您就拿红笔画上，让我回家好好复习，讲的太多，您的嗓子都讲哑了，我真是“看在眼里，疼在心里”。
　　不久后，竞赛开始了，我们仔细看题，认真检查，你所带的四个学生成了全县前四名，我得了98分，名列第一。
　　老师笑了，笑得那么甜，那么灿烂……
　　廖杨政
　　2012.12.26
 
    四年级:廖杨政

(3) [百科知识题]小学百科知识竞赛活动方案及流程

一、 活动背景
为了丰富我校“读书文化节” 的内涵，再现班级精神文明建设，提高同学读书的兴致，展现二（1）班的风采，在欢乐的六月，二（1）班家委会特策划举办百科知识竞赛活动。
二、活动目的
1、此次活动是“读书好”活动的一个延伸，通过活动让大家博览群书，了解各方面的百科常识；2、欢庆“六一”儿童节；
3、拓展学生的爱好，陶冶学生情操；4、建立班级和谐读书文化气氛
三、组织单位：二（1）班家委会
四、活动对象：二（1）班全体学生
五、活动主题：小学生百科知识竞赛
六、活动口号：“乘风波浪！集百家之长！汇二（1）风采！”
横幅内容：“欢乐六月，乘风波浪！集百家之长，汇我班风采，西南中心小学二（1）班百科知识竞赛”（暂定）
七、（初定）活动时间 ：  XX年6月7日，晚上7:00入场，7:30活动开始，9:30活动结束！
八、活动地点 ：  西南街道文化活动中心
九、家委会各人分工明细如下：
晚会总导演：余宗舜爸爸，张伟熙爸爸
晚会总监制：肖意如老师，方昱晴妈咪
场地及音响预约：方昱晴妈咪负责
活动横幅：林捷妈妈负责
“欢乐六月，乘风波浪！集百家之长，汇我班风采， 西南中心小学二（1）班百科知识竞赛””（暂定）
舞台布置：由李子俊妈妈、钱继伟爸爸主导及安排组员负责
预算及收费：由黎博就妈妈负责！（由黎博就妈咪按照各个板块所需汇总预算，aa制均摊；请三大版主尽快上报预算，一周内完成）
奖章及礼品：李子俊爸爸负责奖章，（百科小状元，10个；百科小榜眼，10个；百科小探花，10个；“谁与争锋”大奖章1个）（暂定）。杨锦浩妈妈负责礼品购买。（所需礼品待定，暂定是百科全书类的图书）
座位安排：由林捷妈妈、何家贤妈妈主导及安排组员负责（请安排打印评精英赛小精英席、嘉宾席、学生席、家长席）”（暂定）
晚会现场秩序：由钱继伟爸爸安排组员负责
突发事务处理：医护小组：张浩彬妈妈；袁晖妈妈。请做好小药箱。做好应急救援措施处理工作。
专业摄影：朱芷彤爸爸、邓少业爸爸
后台ppt展示、音效：梁彦琪妈妈总负责，需要副手请致电肖老师或者方妈妈
司仪配备：家长3-6位（每板块一到两位）负责读题、判断对错，并作相应的知识拓展与补充。要求普通话表达流畅生动。
     学生4位。报幕小司仪：4位（待定）
司仪稿：方昱晴妈妈、肖老师
小司仪培训：肖老师
小司仪指导：上届小司仪杨璧远、杨丰源、杨锦浩、吴思瑶
开场合唱小指挥：……（待定）
场地清洁：家谊会组长成员及有空停留一下的家长
十、活动流程（暂定）
7.00：入场。
7:30：小司仪宣布开场。
1. 全班古诗经典诵读：《悯农》、《游子吟》
2. 钢琴独奏：方昱晴  曲目：久石让《菊次郎的夏天》
3. 知识竞赛第一大环节：“扬帆起航”大众赛：大家来选abc?
……（此板块由负责大众赛的李子俊妈妈补充细则）
4. 二（1）班小乐队演唱： 《大地》 杨锦浩、冼照轩
5. 知识竞赛第二大环节：“乘风破浪”分组赛
……（此板块由负责分组赛的冼照轩爸妈补充细则）
6．歌曲《老师》，演唱：杨璧远，伴舞：林捷、

(4) [百科知识题]我们的教室_700字

　　每天清晨，当初升的太阳洒进我们校园的时候，我们背着书包来到了校园，在我们的巧手装扮下的教室，此时显得格外美丽！
　　瞧，教室门口挂着一块“初三<7>班”的班牌，它代表着我们全班同学要把爱心献给社会，孝心献给父母，责任心献给班级的美好愿望。
　　教室中间，四排整齐的课桌椅闪闪发光，课桌椅的前方有一块大黑板，大黑板就像一方土地，老师在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的种子。黑板一角，同学们自己开辟了“智慧园”，这是我们的田野，同学们轮流在上面摘抄百科知识题。“智慧园”，丰富了同学们的知识，开阔了大家的视野。
　　黑板的左边是一块“心言手语”的版面，它诉说着着一个个爱的故事，记录着我们童年的快乐，编织着美好的梦想。这一期的“心言手语”，刊登了一组三八节我们写给妈妈的信。
　　教室两边的墙上，挂着小书画家亲手创作的书画作品。你瞧，那金晟

(5) [百科知识题]读书真好_900字

　　在我的书柜里，存放着厚厚薄薄大大小小上百册少儿读物。什么《启蒙》、《红领巾》、《少年时代》、《童话大王》等杂志，《少年百科知识全书》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名着。每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味的阅读起来。因为读书让我快了，对于我来说读书更是一种享受。
　　听妈妈说，当我还在摇篮的时候，只要我一哭爸爸就拿着《启蒙》杂志用他那不标准的“菽言普通话”给我读故事，好多时候爸爸的故事竟成了摇篮曲，几个月大的我听着、听着居然不哭了，而且渐渐的进入了香甜的梦香。
　　后来，我上幼儿园了，能够自己看小人书了，每天放学回家我总是捧着小人书看得津津有味，还常指着图画自言自语。睡觉前我总会缠着妈妈读故事，或者和妈妈一起看看着图画编故事、儿歌等。
　　五岁半，我上小学了，学会了拼音，可以读一些读物了。《各林童话》、《天方夜谭》、《三百六十五夜童话》、《少儿学百科》等书都是我的最爱。
　　随着年龄的增长，我对读书的最爱简直达到了痴迷的程度，成了一只“小书虫”。我之所以这样热爱读书，是因为读书不仅让我吸取了许多知识的营养，而且让我获得了许多快乐。
　　记得二年级时候，一节自然课上，老师突然提到一个可本以外的问题，同学门都不知道，而我却刚在《少二百科》上见过，于是我就骄傲地举起小手，回答了老师的问题，同学门都对我刮目相看，也就从那时起，同学门都知道我最大的特点——爱读书，还给我取了个“小书虫”的雅号。
　　去年的一天，老师布置数学家庭作业，老师先写了几道简单的题，大家一看挺容易，有些高兴，后来老师又写了几道题，同学们一看傻眼了老师笑笑说：“别着急回去多翻翻书联系以前和今天的知识再想想，老师相信你们能解答。”回到家里我幂思苦想，怎么也做不出这几道题。妈妈说：“你先翻翻书吧。”我就去翻妈妈给我买的《小生数学疑难解答》，终于翻到了与这几道题相似的题型。于是我就照着书上的解法并结合当天学习的内容，把着几道题做对了，做完了这几道题我心里甭提多高兴了，我再一次体会到了读书的快乐。
　　现在，我上四年级了，每次作文讲评时，老师都在班上夸我的作文写得好，因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。
　　读书真好！读书使我开阔了眼界；读书使我头脑丰富；读书使我充满自信；读书使我的生活乐趣无穷。
　　读书真好！我爱读书。
 

(6) [百科知识题]好书推荐——《小火炬》_900字

　　“书籍是人类进步的阶梯。”“书是全人类的营养品。”“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”这些名言告诉都我们：一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！
　　作为大千世界新一代小学生的我们，应该学会读好书、好读书。一本好书，值得用我们的一生去珍惜。
　　朋友们，你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书，可能是你们读过的，也可能是你第一次听说。这本书就是——《小火炬》。在我的眼里，它是一本很好的少先队队刊，综合性期刊。这本书既有精彩的作文，又有大自然的奥秘。
　　《小火炬》这本书是福建省教育厅推荐刊物。它面向广大少先队员，德、智、体、美、劳各育兼顾，尤其注重素质教育，并注意科学性、知识性、趣味性，刊物内容充实，形式活泼，深受我喜爱。曾获多种奖项。
　　《小火炬》这本书栏目丰富，有生动实用的学习类栏目，主要有这几类：
　　一、儿童文学作品。体裁丰富、生动有趣，有诗歌、寓言、故事童话、少年奇幻科幻、校园生活故事……
　　二、学习辅导类。其中包括古诗、成语、历史故事的介绍，数学语文教学相关的知识。有“快乐学习”、“英语芝麻街”、“苗苗佳作”……它们不是枯燥的讲解或习题汇编，而是一个个生动的故事、富有趣味的形式。
　　三、百科知识类。它主要介绍科普童话，科学家的故事，科普漫画，最新科技。其中，有介绍环球风光的“小脚板走天涯”，有介绍生活常识的“生活应急灯”，有介绍动、植物知识“动物魔方”、“植物乐园”；
　　四、娱乐游戏类。它们大部分以漫画或者图说的方式表现，形式活泼，语言轻松，寓教于乐。“东西南北”介绍天南地北的奇闻趣事，“开心碰碰车”里有令人捧腹的小幽默、小笑话，“小巧手精品屋”教给我们易学、易做的小制作。
　　你看，《小火炬》的内容多丰富啊！它对我们青少年来说是十分有益的。以后随着我们年龄的增长，知识的丰富，我们对这本书的理解和感悟会越来越深入，越来越透彻，所以，真正的好书是值得我们用一生来读的。
　　朋友们，你们想多懂点课外知识吗？如果想的话，就赶紧去读一读这本书吧！这本书里面的精彩内容一定会把你们的眼球深深地吸引住的！让我们在浓浓的书香中，体验读书的喜悦，开启智慧的大门，让读书的身影成为校园里最美的风景吧！
    一年级:林靓瑶

(7) [百科知识题]【读书札记】有个妈妈的教育方法值得借鉴!_3000字

　　有个妈妈的教育方法值得借鉴！
　　儿子在2007年高考中以市状元及数学满分进清华的妈妈——我的教子经验：
　　1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。
　　2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。（好玩吧）
　　3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正好）。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他；是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。
　　4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。
　　5、好玩天性：要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。
　　6、没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。
　　7。曾看过一帖：关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：
　　第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。
　　第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。
　　第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。
　　第四，学会知足常乐。
　　第五，宁静致远，淡泊名利，放心自由
　　我就是用这几种方法教育孩子的。
　　一、家庭作业几件事：
　　1、老师布置家庭作业要家长检查签字：我采取的方式是，请小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。在签字时询问：你检查后都没有错了吧，他确定说没有错，家长就签字。但是，在他检查时也有没有检查出来的时候，你明看到有错的题，你不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红差，面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可，家长不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。
　　2、关于听写：关于听写，都知道川普不标准，我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你念，你能想到你所学的所有生字而能默写起，那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去，老老实实把他的语文拿来放在我面前，我看这一举动，我说过来把你的书拿走，妈妈相信你不会看，他又老老实实把书拿走。
　　在一年级开学年家长要和小孩好好谈心，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务，学习不是为家长学习，给家长没有关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查，是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任：如家长检查签字后第二天小孩回家对你说，看嘛，你有一道题错了都没检查出来，那时家长就只有无言以对。
　　二、早期教育真的很重要！我们家很民主，能说出道理不会强迫他做什么。
　　我家是从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见，做错什么事时（包括打烂东西），请他讲前后事情经过，为什么会发生都请他讲出来，我不会批评骂他也不会打他，讲完后，指出出问题的地方和改正方式方法，然后说以后注意点。
　　大一点的小孩，已养成一定的习性，这就要靠大人调整自己的方式方法给他讲道理：
　　1、主要还是要让孩子明白他学生身份该有任务和责任。
　　2、让他明白学习是为今后自己的人生打基础的一个阶段，自己的人生只有自己掌控了，才活得轻松、活得精彩。
　　3、让他学会对自己的人生负责。
　　关于吃饭：
　　1、吃饭少关系不大，我儿子在上小学了还曾正餐时只吃几口的，我不追着他，不吃就算了，但下一餐时把上一餐剩饭加热放在他面前。我的态度是：不愿吃剩饭，那中午就该吃完。
　　2、尽量培养孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心（能坚持最好）。我是每天每次给儿子削苹果二到三个给他（其他水果是附品）肉和饭随他吃多与少。我家在高中以前就没给儿子买过有色饮料和袋装零食，只给他喝矿泉水或白开水或茶水。都说那类食品是垃圾食品，为什么会吃既花钱又称为垃圾的东西呢？请家长深思。
　　3、你孩子不吃肉、吃饭少——老师都说她聪明，是会得这样的结果的。“就是常常不专心”，你仔细给孩子谈过为什么吗？不会只是粗暴的批评吧，你一定要找原因。
　　4、“她营养不够”：一定要把零食取了，放各种水果，用水果代替，每天必须吃苹果和香蕉，这两样都给智力有关并有安神作用。
　　5、要培养孩子的心量：不同小朋友发生恶意争执引伸到爱护花草，动物，昆虫，美丽的花，可以欣赏，不要伸手折，小动物特别是各种昆虫，是有生命的，培养小孩子的慈悲心爱护它们，不能看到面前有蚂蚁，伸脚就去把它踩了，培养小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小时教育他对万事万物都要充满友爱的心去对待。恒顺众生而得果报就是自己也一切顺利。
　　在与同学相处和大人的接触中，难免有对小孩不好的事，也会遇到他认为不公平，不甘心的事。大人怎么给小孩子疏缓情绪呢？我告诉他，别人是没有义务对你好的，人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原。那么他对你好，你就该对别人充满感激之心，没对你好，那是他的处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不要求而自得更多。这道理学佛的人能明白。心量和慈悲心很重要，对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。就如李宇春说的态度决定了你是谁。
　　问题：有些孩子可能天生就不爱学习，又顽劣，如果这样的小孩子，这种方式不知道会不会起到反效果？
　　回答：孩子生下来是一张白纸，而且也聪明。错的是大人的教育方法而已。小孩子的教育从0岁开始：
　　一、孕前父母的作为：
　　首先人的健康体质是弱碱，父母双方要调理好身体，抽烟喝酒最好不要，饭食尽量偏疏菜水果，男方每天补充点维E，女方每天补充点叶酸。肉食类是酸性食品尽量减量。把身体调整有三个月后顺其自然要孩子，这样做是保证孩子有个健康体质，生下来后少生病带起轻松。
　　二、怀孕后：
　　1、在母体内的胎教很重要。其中一点请母亲一定要每天抽点时间静静看书，内心不急不躁、听听音乐，总之要能心情放松。
　　2、在吃的方面：不要吃肥肉、饼干等甜食，尽量不要让胎儿在母体内长得太大。在怀孕期间（五个月以后），能恰缝其会，能碰上昙花开放，把昙花用来蒸蛋吃，多多益善。其余饮食的注意事项一般人都懂的。
　　尽量不要买活物来吃，要吃三净肉：不是点杀、不是为你杀、没有看到杀。比如鱼是死一小时后它的蛋白质人体才容易吸收，并不是杀活鱼来吃才叫味鲜，那只是一种饮食习惯。尽量购买现成的，不要让家里的厨房变为冤魂聚集的场所。这样做也是为了小孩能顺产，并身体健食。
　　三、生下小孩后，对大脑发育的内容：
　　1、母乳喂养很重要，是最好最安全的食品。保证了孩子健康，又避免母亲在40多岁后患乳腺癌的机率。刚生下小孩子，有可能发生乳腺体不通的情况，一定要弄通，大概是九个眼要通。不能为了所谓的身材而不给小孩子喂奶。
　　2、我说了，我是在小孩子20多天后开始的早期早教。在孩子醒时，我会让小孩的小手抚摸各种手边的物品。众所周知，小孩子从出生后到一岁时大脑发育是飞速的，在一岁到三岁又是一个阶段，在这个人生最重要的阶段，就不是你只请保姆带到，让小孩不哭就可以了。最需要是妈妈们付出心力的时候。
　　要刺激大脑发育就用小孩的双后去抚摸这个世界。现在带孩子，家长对玩具都准备充分，对半岁以前的小娃就身边玩具给小娃娃，让他小手抚摸，母亲并给小孩讲解，这是什么物品，有什么用处，记着从0岁到3岁都不要给小娃说：“车车、饭饭等，要直接说是汽车或吉普车、拖拉机或稀饭、馒头等，这样小孩会吸收大量词汇。
　　在小孩10来个月，睡眠时间不是很长后醒的时间在多些时，就可以去找整套的“什万个为什么？各类百科知识全书，365夜等”那些有图和文字的书。你手指图里的要件用图下面的文字给小孩讲。这是为了刺激小孩大脑皮层发育。
　　到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明，他对这一页有印象，想要新鲜的了。如我们带小孩到大自然中，（我是每周的星期天都带小孩去公园，有山有水的环境）各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具。
　　以上是说让小孩通过手接触世界，其余时间在大人无空闲时，就给小孩放讲故事的磁带，我那时是菊萍姐姐讲的，现在的种类应该很多。在动画片方面我同儿子看得最多的动画片是胡萝娃的故事和对斗士星矢。我认为这两种是画面很美，又比较炫，对小孩的形象思维很好。
　　与此同时淘一点有字幕的如讲弟子规，国学方面的浅显一点的东西，每天放给小孩子看。这样小孩子在无形中会接触到很多字词汇，如小时思维刺激得好，那他所看到的字、词慢慢就会搬家，无形中就会应用到其他地方。
　　睡前听讲故事磁带，白天安排放有字幕的碟，讲百科知识图册（书店种类很多）成语故事书。以上刺激孩子的左脑及形象思维，余下就是你家长还要针对孩子的右脑进行开发。右脑是左手的功能，每天抽一点空闲，同小孩玩游戏，用左手抛小球，用左手接等，你所能想到的，你心里大概给他规定个数，完成就做其他的了。
　　另补充一个锻炼大脑的：画图画，我们不要求小孩画得很象实物。只要能用手去勾画线条就对大脑有作用。最怕有不懂教育小孩的会说小孩你画的车怎么不象呢？此时你要快纠正说那是宝宝画的变形汽车。
　　在0-3岁的教育中，用鼓励不能用打击的方式，不是要求他把实物画得多相式，而只是锻炼大脑皮层的沟纵。
　　在饮食方面，我强调的是蔬菜水果。在小孩可以吃饭时，给小孩的碗里添的菜是各种蔬菜，不要给他添肉菜，因一般小孩子主动挟的是肉，而不会主动挟蔬菜，我们大人就在小孩子会吃饭菜时，引导他。水果：每天苹果香蕉是必须的。这样就不会把小孩养成小胖墩。
　　大脑开发到一定程度，小孩子的求知欲望就比较强烈，大人该做的事满足他，找各种书给他看。
　　我家对儿子早餐是：一个鸡蛋、一个苹果和水。
　　我儿子从小就正餐吃得少，因都是他一放学回家就给他削二到三个苹果，然后做作业，然后吃晚饭。肉菜有，但我们大人都是先说吃蔬菜。我的朋友们都说我儿是投入少产出多，高中毕业1。8米的净高，才100零几斤，不过这次放假回来是130多斤（学校选的体育是游泳、蓝球，现在这学期选的羽毛球）。
　　胃口不开问题：吃七分是常识。
　　我认识一个医生朋友曾告诉我，千万不要强迫小孩子吃饭，小孩子是有几个生长发育期的，特别是青春期，饭量是自然会增的。如早早打开胃口，到发育期时他的饭量就过了，到青春期时你让他少吃点都不行了，小儿肥胖就是大人的爱心中膨胀了。
　　关于英语：
　　上小学后开设了英语课，我要求是学一课必须记一课，他记了几课，他认为死记硬背那方法不好，很痛苦，我说你自己想个方法解决这个问题。几天后他给我汇报，他想了一个方法，在电脑上打单词，采取无形记意的方法：在C1栏打上英语单词ONE，在D1栏上打上英语单词ONE，在E1栏打一个公式：=IF（C1=D1，”YES”，”NO”），在B栏打上相对应的汉语，把E1打好后出现的是YES，指导E1栏朝下拖很多栏。在练习时：把D栏拖来隐藏，把C栏的英语取消，看到B栏汉语在C栏就打出对应的英语，打对了，E栏就是显正确、没有打对显的是错。对出差错的英语学词就多思考一下，多打几次。我要求他是每天开电脑第一个要完成五课的英语单词练习（是12345、23456、34567以此类推，包括电脑游戏里的单词都要记完）。完成练习后才能在电脑上做其他事。
　　这个方法对其他人有没有用我不知道，但我儿子在初二参加全国英语竞赛得过一等奖。我儿喜欢看NBA和足球比赛，有一天我看到他界面是中文的，我就和他谈英超、米兰等，顺势漫不经心地说，你其实可以进英文网站看这些内容，对不懂的查一下就可以了，顺便可以提高提高英语阅读水平。第二天，真的就看到满界面都是英语了。为了鼓励他，我偶尔会指着一个球员图片下一串串英文，问他是什么意思，他会很乐意给我介绍。
　　双手在电脑上盲打英语单词，坚持一段时间后，那些单词，会条件反射在大脑里、双手上反映出来。你让他用这方法，他不一定乐意。你可以先要求孩子学一课必须记一课的英语单词，死记硬背那方法很痛苦，他想不到更好的方法时你再告诉他还有这样一种方式。如果他能自己想到方法那更好！
　　关于分数
　　考试多少分不过多的发表意见，我的原则是学习是他自己的事。我只告诉他把卷子上错的题分析原因，是不懂还是粗心，自我修正就好。也不会问他这分数在班上排第几名（一直到高中毕业都是如此）。
　　关于粗心
　　数学总会写错很简单的题，大人小孩都会很后悔地说，“好可惜如果细心点数学就是满分了”我也曾遇到这种情况，看到99分的卷子，就想怎么样才能让他不粗心大意、不马大哈呢？大概在三年级时，机会是在别人的惨痛中到来，有个单位修住宅，修到一半时房子倒塌了。我带他到现场进行机会教育，从力学等方法讲，由于计算上的一点误差会造成基脚支撑房子有差异，计算少了的那个点会下沉；从建筑材料上来讲，水泥少个标号、钢筋小一点、砖瓦质量次一点，那整个房子就是危房了。为了他有个深刻的认识，我说如果就因你计算上的粗心大意造成别人的死亡（那事故死亡6人），人命怎么样来赔？上千万的经济损失怎么样来赔？从高考满分来说，这个机会教育成功了。
　　问题：你好，我把我8岁三年级儿子的几个特点写出来，请帮我分析一下，能否有改进方法？
　　缺点：
　　1、注意力不集中。老师反映他上课容易走神，总是似听非听的样子，但你让他回答问题又能准确回答，不肯配合，哪怕他都会也不愿意举手。
　　2、作业拖拉，贪玩。每天的课堂作业都要拖到放学前甚至放学后留在办公室里做完，几乎每天都这样，这点我最头疼了，但回家做又很迅速（这个我理解，做完有电视看，能出去玩）。而且我发现，他的动作也慢，每一个分解动作都充满着拖拉的现象。
　　3、心智发育太晚
 
    三年级:马欣

(8) [百科知识题]中考文言诗文复习妙法小帖士（十六）

　　33怎样在品析中体味生命意蕴？
　　有理想抱负的作家，总是在他们的作品中寄寓着耐人寻味的生命意蕴。
　　这种意蕴，有时体现为作者对生活的热情。如，杜甫对大自然就具有特殊的敏感和热爱，他以诗人的敏感和热情去待人接物，看起来非常普通的一景一物，他总是用饱蘸感情的诗笔将其描绘下来，显得诗意盎然。像他的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”在短短二十八字的篇幅中，诗人为我们描绘了春天生机勃勃的景象，字里行间洋溢着诗人兴奋喜悦的感情。
　　这种意蕴有时体现为诗人在作品中流露出的时不我待的紧迫感，积极进取的人生态度。如岳飞的名句“莫等闲，白了少年头，空悲切”，表达出诗人不愿虚度年华的人生态度；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，则洋溢着“匈奴未灭，何以家为”的豪情。
　　这种意蕴有时体现为诗人在作品中表露的伤春情绪。伤春惜时，看似情调低沉，究其实质，反映的却是作者对青春、对生命、对人生的珍视。我们来读一读李煜的《相见欢》：“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。”“太匆匆”一方面是写林花凋谢之速，另一方面也是感叹人生苦短，来日无多。
　　34怎样有效地查阅工具书？
　　人们常说，工具书是无声的老师。一个会学习的人，一定是个会利用工具书的人。利用工具书，我们可以解决学习过程中字词、文句、成语、典故、人名、地名、纪年与典章制度等方面的问题。
　　就同学们而言，最用得着的应该是字典和词典（查百科知识，我们可以去请教《辞海》）。字典是解释字的形体、读音和意义的工具书，词典是解释词语的意义及其用法的工具书，当然，它也会对一些字的形、音、义稍作说明。学习文言文，最实用的工具书是《古汉语常用字字典》与《古代汉语词典》。
　　怎样掌握与使用工具书呢？
　　第一，要熟练地掌握几种查检法。重点是音序法、部首检字法、笔画笔顺检字法。
　　第二，要善于结合上下文的意思来确定所查字的读音并选择义项。一词多义在文言文中较为普遍，可是，当进入到特定的语言环境中的时候，一词只能表示一种意义。如何判定它的意义？唯一的方法就是结合上下文。
　　如2008年湖北黄石卷：查《古汉语常用字字典》，“数”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”，义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“shù”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“shuò”，其义：多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。
　　这道题启发我们，在平时学习中，应熟练使用工具书，准确地加以判断，并将字词的音、形、义结合起来记忆。
　　查阅工具书，不仅是一种学习手段，也是一种获取知识的能力。
　　（《语文报·中考版》326-330期）
 

(9) [百科知识题]名师点评2013年北京高考作文

　　2013年北京高考作文
　　一个文学家、一个科学家进行讨论
　　科学家说：爱迪生来到21世纪很新奇，他会觉得什么很新奇呢？
　　文学家说：手机一定让他觉得不可思议。
　　科学家：我同意，手机是信息时代的标志，就像一部掌上电脑，丰富的功能一定会让他感到新奇。
　　文学家：手机影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，带给我们很多意想不到的改变。
　　围绕二者的讨论展开文章，文体不限，除诗歌外，不少于800字。
　　下面，新东方在线优能中学网络课堂杨洋老师针对北京高考作文题目提供给广大生的几个考场上作文的备选角度，希望广大2014高考考生能够从中借鉴。
　　第一，利用好手中的科技，把它和求学相结合。
　　强烈建议同学们，在你这篇文章最后一段的时候写的内容，整篇作文，要想让他产生有说服力的感觉，就必须结合你自己的学业和人生进行分析。如果你是我班里的同学，相信我在高考前无数强调这一点，带你来进行练习，通过无数篇作文，例文向你证明，已经充分接受了这一点。你用手机，你平时都怎么来使用手机？未来应该如何来使用手机？应用手机？我想这不仅仅是文学家和科学家需要关注的事情，这是我们每个人都应该去关注的。越强大的东西，所承担的责任就越大，能力越大，责任越大，可以用它来犯罪，可以求学、学知，可以用它给心爱的人发短信，也可以给自己的母亲发一个长长的短信，也可以给远方的母亲，发自己生活中的照片，也可以给你的老师，发自己电子版的作业，所以，同学们，朋友们，当你这篇文章的最后一段的时候，能够写到这样的内容，我想，科学家和文学家，对于这个时代的新奇才真正和你的生活结合在一起，这是真情实感，所以鲁迅说，与其做一条深不见底别人不知道深浅的泥潭，还不如做一条清澈的小溪，小溪清且浅，但却给人特别好的审美感觉。写作文也是一样，你去举一些你自己根本没有读过的书，根本不懂的例子，老师看上去就会觉得很假，能够把自己的感触和思考说好，你才可以超越同龄人。
　　第二，手机作为一种自媒体，要勇于承担责任，再现时代的精神。
　　各位朋友，你有没有想过，我们今天是由手机来发短信邮件的。虽然形式很新，但是本质上是一样的，古人是用叫做舔犊情深，鸿雁传书，鲤鱼中藏信，都有，他们所传递的这些真情实感，只不过我们今天变换了一种形式来体现而已，但是他都反映着是对一个时代风貌的再现。比如说鲁迅，鲁迅写给许广平的，信最后被出成一个集子，叫做两地书，书就是信的意思，我们在信里面看到的不仅有鲁迅先生的精神，同时也有整个时代的风貌。白居易随手写下的一些诗歌，我们却可以通过这个诗歌看到当时的时代背景，杜甫的诗被称之为诗史，以诗证史，他的诗大量描写了安史之乱前后期的社会状况。朋友们你相信吗？如果我们今天，比如说国家某部门，发布了一系列数字，这些数字也许他们的真实性是值得商榷的，因为他未必能够调查到更多的调查样本，不过如果我今天发一条微博，我说杨老师花了多少多少钱，买了一斤苹果回家吃，这个数字会非常真实，我没有必要骗人，手机作为自媒体，可以用它来发表感想，爱、恨、回忆，都在上面，其实是对于整个社会风貌的一个体现。越是在这样的情况下，越应该承担自己的责任，作为宣传的媒介，用它来描述对这个时代的赞美，你对自己在理想感召上所作出的努力。看同学每天发的微博、校内，每天都是什么我失恋了，我热恋了，你的微博简直就是中国最强音，里面唱的歌一样，每天不是热恋就是失恋，但是有的同学就不一样，他能够使用好自己的这些媒体式的工具，不断了解知识，获得新知识。比如我有一个学生，前年考到北大，北大有一个社团，叫做百科知识协会，他加了很多人，飞信、好友，跟北大圈内的各个专业的学生，就用这个平台，来给大家不停地发百科知识，我一开始还觉得，很烦，总是在你睡觉的时候发过来，但后来他们能够一直坚持下去很牛，有时候给你发一些肖邦的作品是在什么环境下创作的，有的时候地理系的同学，给你发一条，最近地壳的变动，引起了几次重要的地震，我看这个就很有意思。所以，每个人都用手机，但是用手机的方法各不相同，你要知道能力越大，责任越大，体现的是你作为一个自媒体，你到底要传递什么样的精神状态。
　　比如说我有自己的微博，名字叫做东方一只羊，大家可以在上面看到，我发布了很多高考信息，我每天发一发我去哪玩了，吃饭了，吃饭的时候照了照片，这也是发微博的一种形式，但是我没有，不是说那样不好，而是我知道我作为新东方的老师，我承担更大的责任，我应该发一些更有价值的东西，所以，我把我对于高考的理解，不停地发到网上，同学们在临近高考的最后时期，基本上可以每周看到我给你发的作文例文，而如果你正好在高考前看了我给你写的2013年的东城二模的例文，在这儿写几篇文章，就会特别有感觉。所以，同学们，无论是手机，还是古代人的缣帛、信件，他们都体现出的是一个文学家，科学家，对于时代精神，时代风貌的再现。沈从文在写给朋友的信里面，描述的是湘西事件的美好，鲁迅在写给朋友的信里面，是口诛笔伐，对社会的黑暗现象进行批判，我们今天，应该如何来使用手机？
　　我作一个非常大胆的假设，如果今天，鲁迅先生用手机的话，他会怎么用？老舍先生用手机的话，他会怎么用？我想他发的一条条短信和微博，也同样会做成一个集子，有人会去研究它的。研究现代文学的那些人，不就是要研究过去哪些人写的信和文章吗？很多年后，当你特别牛了，就有人来研究你发的微博。就有人来研究你发的校内，所以，今天同学们，你作为一个自媒体的拥有者，承担时代的精神。
　　第三，同学们，任何一个角度，都可以从文学的角度、现象、文学的例子引证，写到民族、国家，社会时代和反思自己。
　　手机所带来的科技革新进步，培训是一种创新的精神，创造力是国家发展的动力。如果你正好听过我给你讲秋季班有一个作文，叫做个性与创新，你一定记得，我们当时讲的一个集文学家和科学家一身的人物，是法国作家叫做儒勒·凡尔纳，他的小说创作是不是就是当时那个时代，最牛的科学技术，甚至还没有出现的科技，比如说他在小说中写地心游记，在小说中写海底两万里，结果他里面坐的潜水艇，后来成为了现代潜水艇的雏形，他写的热气球上五星旗，最后人们真的根据他的小说，发明出热气球来了。他写的小说里面，还写出了电话的原形，传真机的原形，一个文学家和科学家，在2013年北京卷试题里面聊聊手机的事情，手机是什么？手机是一个象征体，不能只是单纯的说手机，就像隐形的翅膀，不能只是说翅膀，就像2010年北京卷，鹿特丹世锦赛，只是让你谈打乒乓球谁赢谁输吗？不是，谈的是中国的实力，不单单是体育上的实力，军力上的实力，而是文化上的软实力，尤其如此，是要你来写。所以，我今天把手机这个象征体进行分析，我说它代表的是科技的革新，进步，人类思维意识形态的变化，我想到在儒勒·凡尔纳那个时代，如何把科学和艺术进行美好的统一的？
　　中国古代有很多这样的人，张衡，又是文学家汉赋的写作者，同时又是科学家，发明了地动仪，浑天仪；徐霞客，又是地理学家，又是科学家，又是文学家；司马迁又是星象学家，又是文学家，又是史学家，那就不用说了。所以，朋友们，我们今天不妨再用角度三写出的系列来，其实手机所代表的是一种创新的能力，一种创造力。
　　中国是一个信仰龙图腾的国家，龙是怎么出现的？以创造性的精神，把百兽的优点结合在一起。文学家，科学家说，手机会带来巨大的改变，在哪里改变？我们相信，今天的科技，会不断推动文学的发展。第一次工业革命之后，整个西方掀起了浪漫主义和批判现实主义的文风，雨果的巴黎圣母院，巴尔扎克的人间喜剧系列，全都是在工业革命之后产生的，是不是科学技术对文学的推动？
　　朋友们，这些例子我上课讲过了，讲的就是这些例子，你想到用他们来展开这篇文章的写作，而我相信，这是你的老师，在讲这些文学例子的时候，无论如何也想不到的，因为他只会给你讲讲巴尔扎克写人间喜剧，只会给你讲讲雨果写的小说叫做巴黎圣母院，但他不知道高考会怎么考，高考是结合时政让你进行分析的。所以，十八大提出，创新精神，创造力，这才是你作文的引入角度，沿着这个角度再讲结合什么，文学上的例子进行分析。
　　分析完这个以后，这是文学的例子。再写什么？写属于我们今天，在我们这样一个新的时代里面，从十八大的角度入手，要提高中国的创造力，各位同学，反观历史，在历史上我们最闭关自守的那个时期，满清末期已经吃够了足够的苦头，我们今天应该用手机打开视野，打开思路，这是一个好角度，后面会谈到。
　　第四，手机所带来的交往方式，加强和淡化了人与人交流的感情。
　　加强了是好说，这是我在大学经常做的辩论赛的题目，老讲这个，手机到底是加强了人与人之间的交流？还是淡化了？这是两个极端的论题，任何一个都可以成立，自圆其说，写的好就可以，比如你说加强可以，是一个多的更丰富的形式，我建议你可以写一个散文式的作品，你和自己的母亲，在远方的老师是如何通过手机来加强交流的？但写这个有点像记叙文，你不妨再写，淡化人与人之间的交流和感情，这就是反弹批判，我强烈建议，班里面的同学不要反弹批判，高考考场北京卷的同学，你是求稳不求变的，求稳不求新的，尽量不要反弹批判，尽量不要反命题，但如果你写了，你也可以写好，比如说，我来写篇文章，文学家和科学家说，手机也好，新奇，会给我们这个时代带来巨大的改变，我说这个改变是不好的，朋友们，你听过我讲2011年朝阳一模的散文阅读，余光中的催魂铃吗？余光中说，自从家里面安了电话以后，就像催促人魂魄的铃声一般，让人的生活不堪其扰，于是他就给你举了一些，古代人用书信进行交流，没有电话铃声，他也写了一段正在卫生间的时候，忽然间电话铃响了，你还要提着裤子冲出来来接电话，但是现在有了手机，你把手机带上就会好很多了。可是，朋友们，你如果从这个高度入手，确实太妙了，你可以解释，这叫做工业文明对于曾经那种失意的，慢节奏生活的冲击。如果陶渊明每天都拿着手机，刷微博，在那玩，能够写出那种彩月见南山，优美而缓慢的诗歌吗？如果李白也用了手机，他还会写出床前明月光，疑似地上霜，他直接就快节奏，打电话给他思念的人了，他还会说举杯邀明月，对影成三人吗？可能邀的不是明月，邀的是手机了。慢节奏生活有着自己的美感，有的说，老师，这个巧妙，我就写这个，这是一个好选择，只不过是各位同学，如果你结合时政进行分析的话，你会发现，我们处于一个变换的时代，我们需要在工业文明的时代里面去适应这种快节奏的生活和变化的方式。如果要是我的话，我并不是特别建议同学们去写这个角度，他可以写的很美，很有诗性，但是他不太擅长于写出深刻的角度来。
　　第五，手机所带来的观念意识的革新让我们开眼看世界，从感受新奇到自我成长。
　　手机在我看来同学们，最牛的地方在于，像网络像计算机一样，打开了视野，中国人第一次通过网络看到了西方，看到了国外，如果我们今天从历史的角度来举例，完全可以看到一系列的这样的例子，特别是满清王朝，你越自大自强，会跌的越惨，只有看到别人怎么做，如何发展，你才能够更加强大。手机难道只是一个单纯的沟通媒介吗？不是，它带给的是某一种开眼看世界，引入竞争。用创新式的眼光与世界进行沟通和交流的方式。
　　纵览古今，请同学们用手机带给我们一种开放的胸怀和眼光的角度入手，也可以写成好文章，这样的话，一二三四五，五个角度，既可以举文学上的素材，又可以结合社会现实，纵谈古今，无论你从文化的软实力来谈，还是从国家民族创造性的精神，十八大的精神，创造力来谈，都可以写成深刻的好文章。
　　所以，希望同学们，如果你是2014届的学生，你要在今天给你讲解的五个角度中，你考测一下，自己有哪些是能够提前想到的，或者能够在现在就能驾驭得了的，从思路到文字。
 
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