朔气传金柝9篇

一：[朔气传金柝]朔气传金柝，寒光照铁衣

出自北朝诗人佚名的《木兰诗》
唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。 万里赴戎(róng)机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将（jiāng）；阿姊（zǐ）闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍(huò huò）向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著（zhuó)我旧时裳（cháng）。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖(tiē)花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
赏析《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。 第一段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息，无心织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”，不是因为儿女的心事，而是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。 第二段，写木兰准备出征和奔赴战场。“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，愿为父亲分担压力；“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。这里写木兰从家中出发经黄河到达战地，只用了两天就走完了，夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。 第三段，概写木兰十来年的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞……”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。 第四段，写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子，然后写木兰功劳之大，天子赏赐之多，再说到木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡。“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知底里，木兰不便明言，颇有戏剧意味。 第五段，写木兰还乡与亲人团聚。先以父母姊弟各自符合身份、性别、年龄的举动，描写家中的欢乐气氛，展现浓郁的亲情；再以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面。 第六段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。 其诗中几件事的描绘详略得当，一，二，三，六，七段详写木兰女儿情怀，四，五段略写战场上的英雄气概。从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，是人物形象更真实感人。结构上使全诗显得简洁，紧凑。 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事在中国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。 这首诗具有浓郁的民歌特色。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。繁简安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。诗中以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。这就使作品具有强烈的艺术感染力。

二：[朔气传金柝]初中一年级文言文要句翻译大全

　　初一年级上册：
　　1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　——遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
　　2、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也。
　　——我心里把它们（蚊子）比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
　　3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。
　　——慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样。
　　4、神游其中，怡然自得。
　　——我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
　　5、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
　　——曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”
　　6、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
　　——孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑；只是空想却不读书，就有危险。”
　　7、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
　　——孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”
　　8、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
　　——孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”
　　9、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
　　——曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”
　　10、子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
　　——孔子说：“那大概是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
　　11、未几，高垣睥睨，边亘六七里，居然城郭矣。
　　——没多久，(又出现了)高高的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。
　　12、既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
　　——过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，
　　13、楼五架，窗扉皆洞天；一行有五点明处，楼外天也。
　　——(每层)有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。
　　14、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
　　——(低层)楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。
　　15、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
　　——一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
　　16、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
　　——他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
　　17、友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
　　——那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”
　　18、暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
　　——这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
　　19、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
　　——靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。
　　20、此独以跛之故，父子相保。
　　——他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
　　初一年级下册：
　　1、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
　　——从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。
　　2、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
　　——同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
　　3、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　——他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。
　　4、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
　　——他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
　　5、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
　　——现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？
　　6、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
　　——孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗！只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。
　　7、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
　　——“有才能的人几日不见，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！”
　　8、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　——不远万里，奔赴战场。像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送打更的声音，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。将军和战士们征战多年，有的战死沙场，有的凯旋而归。
　　9、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　——提着雄兔的两耳，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
　　10、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
　　——在座所有宾客，没有人不伸长了脖子，侧着头注意看，微微含笑，默默赞叹，认为表演真是妙极了。
　　11、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
　　——凡是火场所应该要有的声音，统统都有了。即使一个人有百只手，一只手有百只指头，也不能够指出哪一种声音来；
　　12、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　——在这时所有的宾客们没有不吓得变了脸色，离开座位，甩甩袖子、伸出手臂，两腿发抖，差点儿就想要抢先逃跑了。
　　13、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
　　——夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
　　14、天倾西北，故日月星辰移焉。
　　——天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动。
　　15、地不满东南，故水潦尘埃归焉。
　　——地向东南陷塌，所以江河流水和泥沙都在这里汇集（或流向这里）。
　　16、狼不敢前，眈眈相向。
　　——两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。
　　17、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
　　——过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
　　18、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
　　——屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
　　19、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
　　——这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
　　20、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
　　——狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
 
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三：[朔气传金柝]2010年中考考点梳理：诗文默写

　　专家解读考点
　　课标与教材对古诗文名句的积累是高度重视的，其相关要求是：记诵默写所学课文中的古诗文名句；背诵默写课标规定的古诗文篇或段；记诵教材附录中的古诗词名句。
　　古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
　　例根据题目要求默写古诗。
　　（1）将诗句补充完整。
　　①______？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
　　②山重水复疑无路，______。（陆游《游山西村》）
　　（2）在横线上完整地默写出唐代诗人杜牧的《泊秦淮》。
　　泊秦淮
　　杜牧
　　（2009年海南省中考试题）
　　答案：（1）①明月几时有②柳暗花明又一村（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
　　透视：此题分两个小题，一是填写诗句，二是默写一首完整的诗。既有对诗歌名句的积累考查，又有对整首诗的背诵考查。解答此类试题，唯一的途径便是增加积累，平时多读多记。
　　常见失误分析
　　例诗文默写。
　　1、必做题：请将唐代诗人孟浩然的《过故人庄》一诗补充完整。故人具鸡黍，邀我至田家。______，______。开轩面场圃，把酒话桑麻。______，______。
　　2、选做题：请任意选取4道小题作答。①李白在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”曲而引发浓浓思乡之情的诗句是：______，______。
　　②唐代着名诗人王维在《使至塞上》一诗中，描绘了奇特壮美的塞外风光的千古名句是：______，______。
　　③一点点黄晕的光，______。（朱自清《春》）
　　④______，______，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
　　⑤宫中府中，______，陟罚臧否，______。（诸葛亮《出师表》）
　　⑥______，______，将驱逐阴暗，带来苏生。（戴望舒《我用残损的手掌》）
　　（2009年山东青岛市中考试题）
　　答案：1、绿树村边合青山郭外斜待到重阳日还来就菊花2、①此夜曲中闻折柳何人不起故园情②大漠孤烟直长河落日圆③烘托出一片安静而和平的夜④

四：[朔气传金柝]锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂

　　这七天我们经历得太多太多，但我们并没有浅尝辄止，所以我们收获了累累硕果。
　　——题记
　　晴朗的天空，像大海一样湛蓝碧透，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上悠悠的漂浮着，连一丝浮絮都没有，像是被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。纷繁的居民区，狭窄而拥挤的小巷，川流的人群。我们乘坐的那辆军训专用车焦躁不安的发出嘶哑的长鸣。我在心里传出一声呐喊：回家啦！
　　我立刻回溯起在阳光基地所经历的一切……
　　力拔山河兮，气盖世——阳光基地的老师
　　他精致的五官，棱骨分明。蓄着一头短发，军装的领口微微张开，军装袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤。眉毛之下，镶嵌着一双深邃有神的眼睛。他就是我们认识的第一个教官，他叫张强，我们都亲昵的称呼他“小强”。
　　她稚齿

五：[朔气传金柝]文言文常用实词义项及例句（十六）

　　微
　　①不显露：微行入古寺（左）
　　②暗暗：微指左公处（左）
　　③深奥，含蓄：其辞微（屈）
　　④如果没有：微太子言（荆）微斯人（《岳阳楼记》）。
　　君
　　①君主：君赐不可违也（训）寡君若得而食之不厌（）
　　②对对方尊称：君美甚，徐公何能及君也（邹）今为君计（赤）
　　③做官的人，道德高尚的人：君子曰：学不可以已（劝）
　　适
　　①适合：无一时一刻不适耳目之观（芙）
　　②女子出嫁：始适还家门（孔）
　　穷
　　①穷尽：穷冬烈风（送）欲穷千里目（《登鹳雀楼》
　　②不得志：穷则独善其身（《孟子尽心》）
　　③处境困难：人穷则反本（屈）穷饿无聊（指）
　　乱
　　①无秩序，与“治”相对：欲洁其身，而乱大伦（论荷）悖乱不可以治国（察）
　　②乐章的尾声：乱曰（屈）
　　遣
　　①派遣：赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（廉）丹请先遣秦舞阳（荆）
　　②送走：遣去慎莫留（孔）
　　作
　　①兴起：有圣人作（五）
　　②劳动：昼夜勤作息（孔）
　　③著作：作《二京赋》（张）
　　④制作：作浑天仪（张）
　　相
　　①宰相、国相：昔李文靖公为相（训）永和初，出为河间相（张）
　　②容貌：儿已薄禄相（孔）
　　③辅助或辅助的人：危而不持，颠而不扶，则焉用彼相矣（《论季》）无物以相之（游）
　　④互相：黄泉下相见（孔）遂相腾击（促）
　　⑤动作偏指一方：不得便相许（孔）登即相许和（孔）
　　取
　　①拿，与“舍”相对……
　　②取出：青趣之于蓝（劝）
　　③选择：须趣无茎时采（梦）
　　④通“娶”：终老不复趣（孔）
　　结
　　①打结：结发同枕席（孔）神农氏结绳为治（《说文序》）
　　②结交：愿结友（廉）
　　岁
　　①年：不终岁（促）穰岁之秋（五）
　　②年龄：成有子九岁（促）
　　③年成：岁恶不入（论）
　　令
　　①命令，法令：令初下（邹）每一令出《屈》
　　②县令：有华阴令欲媚上官（促）
　　③时令：群葩当令时（芙）
　　报
　　①回复：求人可使报秦者（廉）
　　②报答，报复：将军之仇报（荆）
　　③上报：遂为猾胥报充里正役（促）
　　靡
　　①没有、无：靡计不施（促）
　　②倒下，后退：左右皆靡（廉）虫尽靡（促）
　　③浪费：靡之者甚多（论）纳（内）
　　内
　　①接纳，接受：距关勿内诸侯（鸿）亡走赵，赵不内（屈）
　　②放入：内所藏披袄中（记）成妻纳钱案上（促）
　　转
　　①转动：转侧床头（促）
　　②迁职：再转复为太史令（张）
　　伏
　　①趴：有虫伏棘根（促）
　　②伏天：天时有愆伏（梦）
　　③下对上敬词：伏惟启阿母（孔）
　　复
　　①再、又：复造候风地动仪（张）复之秦（屈）
　　②恢复：成子精神复旧（促）
　　③重复：其存君兴国而欲反复之（屈）
　　④通“”（夹层）：复道行空（阿）
　　气
　　①自然界冷热现象：缘土气有早晚（梦）
　　②气体：朔气传金柝（《木兰诗》）吾令人望其气（鸿）
　　③气息：则气断声吞（促）
　　④人的精神状态：神气痴木（促）太后盛气而揖之（《触龙说赵太后》）
　　木
　　①树：斩木为兵（过）尔墓之木拱矣（）
　　②木材：木直中绳（劝）
　　③呆：但儿神气痴木（促）

六：[朔气传金柝]2011包头市中考语文试题

　　绝密★启用前
　　2011年内蒙古自治区包头市高中招生考试试卷
　　语文
　　注意事项：
　　1．本试卷l-10页，满分为120分。考试时间为150分钟。
　　2．考生必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
　　3．答卷前务必将装订线内的项目填写清楚。
　　一、积累与运用(21分)
　　1．给加点的字注音。(3分)
　　祈祷()风雪载途()即物起兴()
　　2．请选出下面词语中的错别字并改正。(3分)
　　锋芒必露朗润顾名思义轩昂通霄达旦喧嚷
　　错别字改为错别字改为错别字改为
　　3．下列各句中没有语病的一句是(2分)()
　　A、由强烈地震引发的日本福岛第一核电站核泄漏事故，成了日本东京电力公司不愿提及的难言之隐。
　　B、在毕业年级学生中进行的体育测试，有超过20％左右的学生，由于平日缺乏锻炼，导致体育成绩很不理想。
　　C、二连的恐龙化石、锡盟的辽阔草原、包头的南海湿地、阿拉善的沙漠奇石，成为各自地区颇具特色的旅游资源。
　　D、每天背诵一段绕口令，每天练上一会儿传统相声段子，这种看似琐碎的做法训练和培养了他对相声艺术的兴趣。
　　4．下列文学常识搭配有误的一项是（）(2分)
　　A、《桃花源记》--陶渊明--东晋诗人
　　B、《马说》--韩愈--唐代文学家
　　C、《故乡》--鲁迅--现代文学家
　　D、《热爱生命》--杰克·伦敦--英国小说家
　　5．按要求完成下面的对联题。(任选一题3分)
　　(1)上联：攻书不畏难，难终成易；
　　下联：
　　(2)小明上小学时，老师领孩子们背二十四节气歌，并给他们介绍我国的一些传统节日，比如农历五月初五是什么节日，九月初九是什么节日等等。小明上了初三，有一天的语文课上，老师让大家对对联，出的上联是：
　　天临大寒，霜降屋檐成小雪；
　　这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气，小明当时没有对出来，一天正午，小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中，水中也出现了一个太阳，再联想到自己所
　　了解的节日、节气，小明马上对出了下联：
　　6．默写。(8分)
　　(1)                      ，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
　　(2)                       ，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)
　　(3)朔气传金柝，                       。(《木兰诗》)
　　(4)                      ，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
　　(5)几处早莺争暖树，                       。(白居易《钱塘湖春行》)
　　(6)                           ，有所广益。(诸葛亮《出师表》)
　　(7)所以动心忍性，                            。(《孟子·生于忧患，死于安乐》)
　　(8)若夫日出而林霏开，                     。(欧阳修《醉翁亭记》)
　

七：[朔气传金柝]夏与冬的旋律_1500字

　　如果说生活是一棵大树，那么欣赏就是嫩绿的枝叶，让大树绿意葱茏；如果说生活是一片夜空，那么欣赏就是闪亮的星星，让夜空美丽灿烂；如果说生活是一篇乐章，那么欣赏就是舞动的旋律，让乐章华丽动听。在我的心中，欣赏的旋律是熟悉而陌生，贴近而遥远……
　　夏与冬的碰撞
　　夏，那么炎热。烈日烘烤着大地，一股涌动的热浪在不断的翻滚、上升。路边那郁郁葱葱的树此刻都耷拉下脑袋，艰难的支撑着。知了不识好歹地叫着，搅得人心烦意乱。行人往来匆匆，用各种方法遮蔽太阳的暴晒。这样的日子里，我选择在空调房间中，边吃西瓜，边看电视。
　　冬，那么寒冷。太阳失去了它存在的意义，大地感受不到它的温度。漫天飞雪，世界银装素裹着，路面的积雪反射着阳光，那么耀眼洁白。梅花静静地绽放着，高傲的身影的那么落寞。行人往来慢慢，用各种方法将自己裹的严实。这样的日子里，我选择在温暖被窝里，看看古今中外的名着。
　　截然不同的季节，竟会在我心中碰撞，组成别具风格的旋律，这旋律是如此震撼……
　　夏的汗水凝聚
　　外公生病住院了，正在暑假中的我义不容辞的担负起照顾外公的责任。外公熟睡了，我无聊的看着电视。唉，漫长的暑假总那么难挨，闷在房间里哪都去不了。这时，一阵有力的敲击声传入我的耳朵，真烦人，这不是影响他人休息嘛。我走到走廊上，向外望去，原来是隔壁工地上正在施工。
　　毒辣的太阳当空照耀，炎热的气氛在工地上扩散，汗水湿透了他们的衣服。那么热的天，还要那么辛苦地工作，忍耐着烈日和体力透支，最后只得到微薄的收入。想到这，我不免有点同情。什么？我的眼睛被刺痛了，他们居然在笑？是的，那种笑容在每个人的脸上蔓延开，那是充实、快乐的笑。我突然觉得心虚，没有勇气面对这种笑容。
　　5点多，我离开了医院，站在路边焦急的等待出租车。这时，那强有力的节奏又传入我的耳朵，我突然释怀了。我扬起微笑，迈开步伐，向家的方向前进。
　　看着日渐繁荣的家乡，想那些在工作岗位上默默付出的人们，我觉得感动和自豪，我更觉得自己不应该浪费时间，要努力学习，为家乡未来的建设出力。
　　冬的朔气寒光
　　真舒服啊，暖暖的被窝，啃食着我的精神食粮。一篇《木兰诗》映入眼帘，我的脑海中浮现出一个巾帼英雄的女子形象。她孝顺，在“阿爷无大儿，木兰无长兄”的情况下，她“愿为市鞍马，从此替爷征”。这一决定迫使她放弃女儿家本该有的一切。“万里赴戎机，关山度若飞”她搁下对家乡的眷恋奔上战场。边境的条件是艰苦的，而且地理环境差。“朔气传金析，寒光照铁衣”风霜和寒苦磨练了木兰坚毅的性格。“将军百战死，壮士十年归”她爱国，在战场上奋勇杀敌，立功无数，对国家做出贡献。女子从军，这是历史上从未有过的啊。她克服了艰苦的条件，她的精神不禁让我感到惭愧。
　　当她终于从战场归来时，她拒绝了对她的封赏，“愿驰千里足，送儿还故乡”她的心依然属于家乡，始终惦念着亲人。“当窗理云鬓，对镜贴花黄”这一系列的动作将木兰心中小女生的爱美之心表达出来，一个俏丽的女子形象浮现在我眼前。她是巾帼不让须眉，也是邻家可爱的女孩儿。“出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！”看到这，我不禁笑了出来。十二年的军旅生活，都未被人发现他的女儿身，可见木兰是多么的心思细密。看到这里，我一脚蹬开被子，让寒冬来得更猛烈些吧，我随时迎接你的洗礼！
　　因为欣赏，当嫩叶布满枝头，我学会呵护；因为欣赏，当繁星挂满天空，我学会赞美；因为欣赏，当旋律融成乐章，我学会倾听。因为欣赏，当夏与冬再次来临的时候，我学会如何面对。
　　轻歌曼舞，我感受到夏与冬交融的旋律，熟悉而陌生，贴近而遥远……
 

八：[朔气传金柝]《张自新传》阅读答案（附翻译）

（09年福建卷）阅读下面得文言文，完成2～4题。
张自新传
[明]归有光
张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫②，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。
兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，

九：[朔气传金柝]吹冷长安月 第一章 魔女＆冰魂剑_3000字

　　上古时期，有着天，人，魔三界。三界原本平安无事，但因魔界的魔君有着贪婪之心。想要一统三界，但他的心愿还是未完成，于是，他把自已千年来的魔力传给她的女儿。
　　她的女儿便是月澜依。月澜依和她的魔君父皇一样，也有着贪婪之心。也想一统三界，她日日夜夜的修行，足够可以摧毁整个人间。但是，她却不这么想……
　　月澜依想不费吹灰之力，就摧毁人间。
　　魔界中有着一把凶煞之剑----冰魂剑
　　这冰魂剑是由世间的怨气，冤屈以及心中的仇恨铸造而成的，冰魂剑里的怨气已经很多的，但月澜依有将自己的凶煞之气灌注到冰魂剑中，可以说这把剑有足够的力量摧毁三界。
　　月澜依准备到人间把冰魂剑抛掉，却没想到遇见了女娲。
　　“大胆魔女，竟敢来到人间。”女娲说到，月澜依没有说什么，只是笑了笑。因为这是她意料之中。“女娲，我父皇的心愿，他虽然没有完成，但，我会替他完成。”月澜依再用激将法。
　　“看招。”月澜依说着，便拿着冰魂剑向女娲驶去。“怦”，冰魂剑被弹开了。由于月澜依把凶煞之气传到冰魂剑中，耗损了许多的精力。女娲用了封印之术把月澜依封印在了魔界，并且永远也不能够危害人间。当女娲认为解决了事情，但没有料到的是月澜依把冰魂剑留在人间。这可是一大隐患。于是女娲将这冰魂剑封印在一个偏僻的村庄，因为这里不会有人知道这。魔界----
　　“哈哈，女娲，你以为我真的被你解决掉。不可能的。哈哈哈……..”
　　这把冰魂剑里有着月澜依的凶神煞气，女娲并不知道这是她的计划。
　　人间----
　　“我用着千年冰术将这冰魂剑封印在此，希望后人继续把这冰魂剑封印下去。”女娲用自己的真气压住了煞气。
　　“唔----”月澜依的嘴边流下来许多血，“女娲，你竟然用了千年的冰封和自己的真气，不过没关系，几百年后，我会重返人间，到时候，看你所说的人间有多厉害。哈哈哈………”
　　“结界，封！”女娲说用了结界，外人进不来，里面的人也出不去。这是她能想到的最好的办法。
　　但使女娲没有想到的是，几百年之后，她设的结界被破，她的后人被杀，只有千羽沫。
　　而这，只是才刚刚开始.......
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    初二:Anna