数学在生活中的例子8篇

篇一:[数学在生活中的例子]生活中的数学

　　生活中我们都离不开数学，比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些数学的等式都与数学有关。今天，我要向大家介绍几题数学题吧！
　　早上起床，当我们睁开朦朦胧胧的双眼，第一眼就向闹钟看去，闹钟上的数字，就是生活中的数学。因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的。那24×30＝一个月，一个月×12＝一年，这就是时间的数学。
　　平时，我们都要去的菜市场里也离不开数学。星期天，妈妈带我去买菜，在一个卖白菜的摊子前，妈妈和卖白菜的人讨价还价起来，最后，以一斤八角钱的价格买三斤，送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我：“我这样买菜，每斤便宜了多少钱？”我想了想，对妈妈说：“便宜两角。”若得卖菜阿姨直夸我。回到家里，妈妈问我：“你是怎么算的？”我笑了笑说：“我先算3斤大白菜×0。8元＝2元4角，再算买3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了吗！”这就是生活中的单价×数量＝总价。
　　我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店，公交车一分钟行驶一千米，大约二十分钟就到了。妈妈问我：“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀？”我一边用手指比划着一边对妈妈说：“大约二十千米。”这就是生活中的速度×时间＝路程。
　　“勤动脑+勤动手＝成功”这是我通过实际生活所悟出的道理，也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目，掌握其中的关系，列出算式，一步步地解答。有时，还要通过画图的方式，来理解题目。
　　其实，生活中还有许多奇妙的数学，在等着我们去寻找、去发现。
　　曹溪石粉小学六年级（2）班 陈黎静
 

篇二:[数学在生活中的例子]数学与生活_1000字

　　数学与生活
　　杨维丽
　　华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。数学源于生活，又服务于生活，数学与生活是密不可分的。
　　你知道牛顿是物理学家，但是你知道吗？他还是数学家呢！他研究物理时遇到了瓶颈，于是开始研究数学，并发明了微积分，超越了当时的数学家。这些与事事相关的，难道不是数学吗？
　　还记得小学一年级，当老师手把手无微不至地教我们1+1=2以后，快乐而神秘的数学旅程就从那个时候开始了。然而，在六年的学习数学的基础上，荣升为初中生的我，对于数学，有了更深刻的领悟--数学可以锻炼我们的思维，为我们以后解决生活中的问题做了基础，数学对我们的影响是无形的，我们虽看不见但可以感受到。每个人在生活中总会遇到各种各样牵扯到计算的问题。
　　……正逛着，我突然看见在商店那边有几个大字很引人注目，上面印刷着：5月1日到5月10日全场打八折。我指着牌子问妈妈：“妈妈，什么叫打折呀？”“打折就是优惠、便宜的意思，”妈妈说，“打8折就是用十分之八×原价。”“哦，我懂了，那打5折的就是原价的一半”，我的回答让妈妈很满意。后来，我们又去买了一些生活用品，付完账时，阿姨给了我一张发票，我仔细看了看，咦？发票上总计不是明明写着155。32元吗，怎么只收了155。30元？我想了想，肯定是用了四舍五入的方法，现在分币用得少了，所以精确到角。那个时候起，我突然感觉对平时枯燥难学的数学有了兴趣。
　　在这个生活例子中，除了购物发票本身是一张统计表外，至少还涉及了打折、四舍五入等数学问题，其中打折是六年级教材学习的内容，正因为它与生活联系得如此紧密，所以对于那时从没学过打折的小学生来说，也显得易于理解了。最难能可贵的是，我从小就开始用数学知识来解释生活现象，增强了应用数学的意识，了解了数学的价值，增进了对数学的理解和学好数学的信心。同时也希望让大家也一同感受到“生活中处处有数学”。
　　数学的运算无处不在，小到生活的买卖，大到科技事业的发展。比如：我国神州九号的成功升空，飞船进入轨道所需飞行时间、速度、重量等都离不开数学的周密计算。若有丝毫误差，则有“差之毫厘，失之千里”之险。
　　总之，因为有了数学，生活才更便捷、省时、高效，逐步过上小康生活。国防科技才更高端、先进、强大，屹立于世界民族之巅。所以只有学好了数学知识，把数学基础打好，才能很好的运用数学，为国家以及世界的经济发展做出贡献！
　　杨维丽
 
    浙江温州瓯海区娄桥中学初一:杨维丽

篇三:[数学在生活中的例子]生活中的数学公式_800字

　　美国伟大的科学家爱因斯坦说过这样一个公式“w=x+y+z”。许多人不解的问他这是什么意思，爱因斯坦说：“w代表成功，x代表勤奋，y是不说空话”。
　　其实在生活中还可以找到很多这样的例子。我就从自己的生活中为大家找出几个公式。“7-1=0”，看到这个公式，大家一定会说，“7-1”怎么会等于0呢？应该等于6才对，下面我就联系自己生活实际为大家说一说“7-1=0”的真正含义。我们组一共有7个人，有一次，学校组织检查各个班卫生情况。老师特别嘱咐我们要好好打扫卫生，为班级争光，我们七个人个个胸有成竹。放学后，我们留下来打扫卫生。扫到一半，垃圾桶满了，组长就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我们就在教室打扫卫生，本来我们扫好了，高峰也应该到了。可我们左等右等也没等来高峰，最后我们只好把垃圾扫到墙角。不一会儿，学校派老师检查了，一看我们班垃圾还在墙角，看也不看，写了一个差字。我们气急败坏的去找高峰，一到垃圾池那儿去看，高峰不在，只有一个垃圾桶孤零零的在那。我们只有先回家了。第二天一到校，我们去找高峰质问他昨天为什么没有回来。高峰懊悔地说：“昨天，我刚把垃圾倒完，只见小店有许多好吃的，便去买，一回来，连垃圾筒也找不到了。”我们纷纷数落高峰，差一点把他说哭了。做完广播体操，广播里公布了昨天的检查情况，我们班最差。回到班级，同学们怪我们为班级抹了黑。你说高峰一个人贪吃，让我们的劳动成果付之东流，这难道不是“7-1=0”吗？
　　从这件事中，使我明白了我们都是集体中的一员，每一个人都应该尽自己最大的努力为集体做事，都应该互相帮助，互相谅解，才能使这个集体日益强大起来。就像我，如果当时帮高峰倒垃圾，结果也就不会是现在这个样子。所以，我们以后无论干什么事都要互相帮助，不至于让我们这个集体的成果为“0”。
　　好啦，同学们，其实藏在生活中的公式有很多，只需要用你敏锐的双眼去把它们找出来，你说我说的对吗？
 

篇四:[数学在生活中的例子]生活中的数学_550字

　　今天下午我和小伙伴玩扑克“算24”这个数学速算游戏。游戏的规则是双方每人出两张扑克牌（“大鬼”、“小鬼”不算），然后可用加、减、乘、除等方法计算，能先算出结果为24的得胜，牌就归胜利者所有，倘若双方均算不出的可各自收回自己的牌。
　　我和小彦开始比赛，第一轮我出的牌分别是7和10，他出的是4和10。牌刚出齐，我一看就不假思索算出来，马上脱口而出：“10除以10等于1，7减1等于6，4乘6等于24。”我算完了，只见对方还在冥思苦想的，一见我这么快算出来真有点目瞪口呆的。第二轮开始了，我出的牌是5和10，他打出的牌是8和6。牌一出，我就知道给怎么算了，生怕备他抢先于是赶紧说：“10除以5等于2，6除以2等于3，3乘以8等于24。”说完就把牌都收走了，他还没反应过来呢！更别说是算出来！等到第三轮开始时，对方见我这么厉害，估计都甘拜下风了，出牌时收还在抖呢！这次出的牌是9、8、2、9。“这还真有点难！”我说，“但还是难不倒我，嘻嘻。”我脑筋一转立马就说出了答案：“9除以9等于1，1加2等于3，3乘以8等于24。”我又赢了。直到最后一轮，牌一出，我依然抢在对手前头说出了算法，他全军覆没了。
　　今天我玩得好高兴啊！因为我取得了又一次的胜利了，这都得益于平时的勤学苦练啊！
 
    四年级:陈思睿

篇五:[数学在生活中的例子]生活当中的数学_750字

　　日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！
　　记得在我读幼儿园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。
　　到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6×18=108（级）。可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星

篇六:[数学在生活中的例子]生活中的数学_800字

　　大千世界，无奇不有，在我们的日常生活里也有许多有趣的数学问题哦。
　　一天，我的家人带着我一起去超市买东西，我一路上蹦蹦跳跳的，十分兴奋。
　　进入后，逛了一段时间，我们就拿了四袋洗衣液。在走到文具区时，奶奶问我需不需要些什么文具。我走到货架前看了看……
　　到了收银台，我们一共买了如下商品：四袋洗衣液，一袋18。5元；十包卫生纸，一包4。5元；一支自动铅笔，一支2。5元；三支钢笔，一支5。5元。
　　突然，在结账后，我的爷爷问我：“你最近不是学了关于小数的知识么？能不能先用笔算出今天买的每种商品的总价，再算出一共花了多少元？”
　　“能，怎么不能？一定不会错的！”我胸有成竹的回答他。
　　说干就干。我拿了一张超市的广告纸，再拿出随身携带的笔，立即在空白处算了起来。
　　我的思路是这样的：洗衣液一共四袋，每袋18。5元，所以直接用乘法就行了；卫生纸一共十包，每包4。5元，只需要把这个小数的小数点向右移动一位来算便行了；自动铅笔只有一支，在最后时加上便可以了；还有三支钢笔，也用乘法来算。
　　于是，我算了起来。我先用4×18。5＝74元（老师说过，整数乘一位小数等于一位小数，但如果两数末尾相乘的得数末尾是零，那么结果就是整数）算出洗衣液的总价；接着，用10×4。5＝45元（一个小数乘10，把这个小数的小数点向右移动一位就是这道算式的结果）算出卫生纸的总价；然后，又用3×5。5＝16。5元算出钢笔的总价。今天买的每种商品的总价都算出来了，该算一共花的钱了。一道综合算式74+45+16。5+2。5＝138(元)（在讲小数加法时，老师特别强调过，列竖式时，相同数位要对齐）便算出了所有花的钱。
　　当我把纸递给爷爷并讲了我的思路后，他直夸我聪明，我也乐开了花。
　　我真诚地对大家说：“你们也好好学数学吧，难道不会受益终生么？”我想：学数学，真有用啊，我以后肯定会好好学数学的！
 
    五年级:张馨月

篇七:[数学在生活中的例子]生活中的数学_600字

　　周末，爸爸开车带芳芳去乡下叔叔家玩儿。
　　一路上，芳芳不停地问道：“爸爸，还有多久才到叔叔家呀？”“还早呢！”爸爸说。。“你快告诉我呀！”芳芳急了。“还是老规矩，我出题，你来计算。我的车速大约是每小时90千米，从我们家到叔叔家大约有280千米。你算算我们3小时能不能到叔叔家？”
　　“不能。”
　　“你是怎样算的？”说来听听！”
　　“用28090=3（小时）……10（千米）。一共是3小时，还余下10千米呢！”
　　“你还有别的方法吗？”爸爸问。
　　“别的方法？”芳芳自言自语道。突然，芳芳高兴地说：“有办法了，用90*3=270（千米），从我们家到叔叔家大约有２８０千米，这样算的话，还余下１０千米，也不能到叔叔家。我们已经走了很长时间了，还有多久才能到叔叔家啊？”
　　“我们大约行了８８千米，你自己算算大约还需要多长时间吧！”爸爸又补充了一句，“最好能想出多种方法。”
　　“第一种，车速大约是每小时９０千米，已经行了８８千米，也就是说差不多１小时。第二种，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小时）……１２（千米）。”爸爸听了点点头，表示同意。
　　这次的旅途给芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了数学来源于生活，要联系生活实际才能学好数学。
 
    四年级:吴雨晨

篇八:[数学在生活中的例子]生活中的数学_500字

　　数学是我们每天必要接触的，因为数学，我们的生活方便了许多。就如我们所学的百分率就让我们知道了生活离不开数学。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感觉呀！今年真是地瓜大丰收啊，那地瓜就像一个个胖娃娃。老师曾说过地瓜还可以做成地瓜粉呢。农民伯伯们正在计算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也过去帮帮忙吧！看来我学的百分率终于派上用场了。第一步当然要知道一共有多少地瓜啦！农民伯伯说：“用来做地瓜粉的地瓜一共有38千克。”他还告诉我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比较量除以标准量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0.2乘100%=20%。这就是地瓜的出粉率啦。接下来就要利用这个出粉率来计算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的总数乘出粉率=38乘20%=9.6（千克）这样就可以轻轻松松地算出地瓜粉的总数啦！是不是很简单呢？其实不止是求地瓜粉，还有种树的成活率，篮球的命中率，抽奖的中奖率等等。这些都是可用以上的方法的。就像种树的成活率，只有把成活的棵树除以种树总数，再乘100%就=成活率了。这就是生活中的数学，有了它是不是很方便呢？快与我一起去探索数学的奥秘吧！
 
    初一:天然二