登高翻译8篇

登高翻译篇1:登高_1000字

　　今天是九月初九重阳节。重阳节中有许多习俗，有插茱萸、登高等。在这众多的习俗中，我最喜欢的就是登高了。
　　一大早，妈妈就叫着我的名字说：“快起床了，都五点半了！”我却不以为然的说：“五点半怎么了，也没有什么重要的事，再说，今天不是星期六吗？”妈妈说：“今天是重阳节，要去爬山的，你不想去就算了吧。”“去去去！”我一蹦三尺高，估计整栋楼都能听到我的响声。
　　于是，我骑上我的小自行车，和妈妈一起去爬山了。过了好长时间，我终于来到了目的地——头陀岭山脚下，一进深处，我就看到这儿是一个人间仙境，这儿树木可以随意的生长，鸟儿可以自由地鸣叫，过了好久，我才反应过来，这时，妈妈对我说：“我们干脆就爬楼梯上山吧！”我立刻摇摇手说：“爬楼梯多没意思啊，我们走山路吧！”还没等妈妈点头答应，我就冲了上去，别看我小小年纪，攀爬我可是能手，一会儿就把妈妈甩在了后面。跑着跑着，我有点体力不支了，直到妈妈上来，我上气不接下气地和妈妈说：“我我……没劲了。”说完。我就耍起了赖皮，站那不动了。直到恢复了点体力，就有想跑，可又想起刚才那副狼狈模样，又怕别人笑我，只好装作一脸正经的样子往前走。
　　一直走呀走呀……不知走了多少路，当我又再见到阳光时，我已经知道我已身处海拔448米的高空，当我从山顶往下俯视整个南京城时，只见四处已雾气浓浓，一股股山风迎面向我吹来，此刻，我有一种飘飘欲仙的感觉，我不知哪来的勇气，登上了一个小山头，向下俯瞰，这是，雾已经散去许多，但视野还是不清楚，只能隐隐约约看到曲折蜿蜒的明城墙和高耸入云的大厦。
　　很快，我们吃过早饭和玩过几个景点以后，已经10点多了，就是说我们上山足足用了4个多小时！
　　于是，我们准备下山了，决定下山道路时那么傲气了，便说：“走山路多没意思啊，我们走楼梯吧！”妈妈说：“行！不过先走完一段山路，才有楼梯。”我爽快地答应了。俗话说的好：“上山容易下山难。”快走完山路的时候不知那一块石头故意和我做对，害我滑了一个大跟头，我想：那块石头这么缺德，敢在太岁头上动土。于是，我狠狠地踢了一个石头，石头是被我踢走了，可没想到，用力过猛，我又摔了一跤，我摸着隐隐作痛的屁股，再也不敢招惹石头，之后一直就小心翼翼的走。我一直走，走完了山路走台阶，走完了台阶再看到那阳光的时候，我已经到山下了。有一种从人生的顶峰顿时跌落至谷底的感觉。真想再爬一遍呀！下次我一定比这次更强。
　　回到了家，我仍然意犹未尽，心想：“世上无难事，只怕有心人……”
 
    江苏南京白下区月牙湖小学六年级:朱云飞

登高翻译篇2:高考18个文言虚词用法归类

　　高考18个文言虚词用法归类（例句是有原文与译文的）
　　文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。
　　【1、而】
　　（一）用作连词
　　1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
　　【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
　　主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。②我们不是要空话，而是要行动。③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。】
　　1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
　　①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》
　　译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
　　②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
　　译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。一人来把守，万人难过关。③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
　　译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”
　　2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
　　【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？】
　　表示递进关系，可译为“并且“或”“而且”。
　　君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
　　译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。
　　③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
　　译文：是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。
　　3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。
　　【承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。】
　　表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。
　　①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。
　　②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
　　译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
　　③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。（《赤壁赋》）
　　译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说。
　　④“学而时习之，不亦说乎？
　　译文：学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？
　　⑤温故而知新，可以为师矣。
　　译文：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。”
　　⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
　　译文：要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。"
　　4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
　　【转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：①他小小年纪，胆量可不小啊。②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。③我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。】
　　①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青
　　②声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）
　　译文：声音并没有变大，可是人（在远处也）能听得很清楚。
　　5、表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
　　①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）译文：各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。
　　3、表示承接关系，可译为“就”“接着”“来”。可不译。
　　【承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。③吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。】
　　表示承接关系，可译为“就”“接着”“来”。可不译。
　　①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。
　　②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
　　译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
　　③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。（《赤壁赋》）
　　译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说。
　　④“学而时习之，不亦说乎？
　　译文：学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？
　　⑤温故而知新，可以为师矣。
　　译文：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。”
　　⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
　　译文：要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。"
　　6、表示修饰关系，即连接状语，可不译。
　　【文言文中的"而"一般是作连词,当"而"表修饰关系时,说明连接的前后内容是修饰关系,相当于"地",多数情况下它的前面是形容词,后面是动词;当"而"表顺承关系时,它连接的前后内容是承接的,相当于"就",多数情况下它的前后内容是连续动作。
　　事实上，通过大量的例句，我们还是可以找到它们的细微区别的。表承接的“而”一般放在承接复句中，将有先后关系的两件事或者说有先后关系的两个动作连接起来。而表示修饰关系的“而”，却是放在单句中，将两个同时发生且前一个动词修饰后一个动词作状语的两个动作连接起来或将单句中修饰谓语动词的形容词、副词、介词短语与动词连接起来。
　　文言文虚词“而”字表修饰，还是表承接，是学生学习的难点，也是教师教的难点。那么是不是它们没有规律可循呢？事实通过大量的例句，还是可以找到它们的细微区别的。
　　一、表承接关系的“而”多用于复句中，连接有先后关系的两件事或两个动作。
　　例如：①先度其足而置之其坐。
　　这句话的意思是：先用尺子度量了一下自己的脚的尺码，（然后）（他）就把尺子放在自己的座位上了。
　　这是由两个独立完整的单句组成的复句，两个复句间有明显的关联词“先”，后面省略了与“先”相照应的

登高翻译篇8:120个重点实词例句翻译——（67）少 shǎo

　　67，少，读音一：shǎo
　　（1）形容词，数量少，不多
　　生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？（《论积贮疏》）
　　--生产（粮食）的人很少，而浪费（粮食）的人却很多，天下的财产怎能不枯竭呢？
　　（2）动词
　　①缺少
　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（《九月九日忆山东兄弟》）
　　--遥想在今天兄弟们登高的时候，每个人身上都插上茱萸，却少了我一个人。
　　②削减，减少
　　欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。（贾谊《治安策》）
　　--想要使天下政治安定，不如多封一些诸侯国，以削弱他们的力量。
　　③瞧不起，轻视
　　议者以此少之。（《晋书·陈寿传》）
　　--评论的人因此瞧不起他。
　　（3）名词，少数人
　　义不杀少而杀众，不可谓知类。（《公输》）
　　--你坚持道义，不肯杀少数人，却要去杀许多人，不能算是懂得类推事理。
　　读音二：shào
　　（1）名词，青年，少年
　　群贤毕至，少长咸集。（《兰亭集序》）
　　--众多名流贤者都来到这里，老老少少全聚集在一起。
　　（2）形容词
　　①年少，年轻
　　衡少善属文。（《张衡传》）
　　--张衡年轻的时候就善于写文章。
　　②小
　　老臣贱息舒祺，最少，不肖。（《触龙说赵太后》）
　　--我的儿子舒祺，年龄最小，没有出息。
　　读音三：shāo
　　副词，表程度，稍微，略微
　　断头置城上，颜色不少变。（《五人墓碑记》）
　　--被砍下的首级挂在城门上，脸色一点也没有改变。
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120个重点实词例句翻译
（1）爱
（21）度 dù
（41）假 jiǎ
（61）去 qù
（81）素 sù
（101）要 yào
（2）安
（22）非 fēi
（42）间 jiān
（62）劝 quàn
（82）汤 tāng
（102）宜 yí
（3）被
（23）复 fù
（43）见 jiàn
（63）却 què
（83）涕 tì
（103）遗 yí
（4）倍
（24）负 fù
（44）解 jiě
（64）如 rú
（84）徒 tú
（104）贻 yí
（5）鄙
（25）盖 gài
（45）就 jiù
（65）若 ruò
（85）亡 wáng
（105）易 yì
（6）兵
（26)故 gù
（46）举 jǔ
（66）善 shàn
（86）王 wáng
（106）阴 yīn
（7）病
（27)固 gù
（47）绝 jué
（67）少 shǎo
（87）望 wàng
（107）右 yòu
（8）察
（28)顾 gù
（48）堪 kān
（68）涉 shè
（88）恶 è
（108）再 zài
（9）乘
（29)归 guī
（49）克 kè
（69）胜 shèng
（89）微 wēi
（109）造 zào
（10）诚
（30)国 guó
（50）类 lèi
（70）识 shí
（90）悉 xī
（110）知 zhī
（11）辞
（31）过 guò
（51）怜 lián
（71）使 shǐ
（91）相 xiàng
（111）致 zhì
（12）度
（32）何 hé
（52）弥 mí
（72）是 shì
（92）谢 xiè
（112）质 zhì
（13）顾
（33）恨 hèn
（53）莫 mò
（73）适 shì
（93）信 xìn
（113）治 zhì
（14）固
（34）胡 hú
（54）乃 nǎi
（74）书 shū
（94）兴 xīng
（114）诸 zhū
（15）恨
（35）患 huàn
（55）内 nèi
（75）孰 shú
（95）行 xíng
（115）贼 zéi
（16）患
（36）或 huò
（56）期 qī
（76）属 shǔ
（96）幸 xìng
（116）族 zú
（17）假 jiǎ
（37）疾 jí
（57）奇 qí
（77）数 shù
（97）修 xiū
（117）卒 zú
（18）当 dāng
（38）及 jí
（58）迁 qiān
（78）率 shuài
（98）徐 xú
（118）走 zǒu
（19）道 dào
（39）即 jí
（59）请 qǐng
（79）说 shūo
（99）许 xǔ
（119）左 zuǒ
（20）得 dé
（40）既 jì
（60）穷 qióng
（80）私 sī
（100）阳 yáng
（120）坐 zuò