亲爱的笨笨猪读后感8篇

亲爱的笨笨猪读后感篇(1):读《亲爱的笨笨猪》有感

　　我有时不高兴，感到无聊。自从读了《亲爱的笨笨猪》这本书之后，我的生活充满了快乐，所以，我觉得我们应该向笨笨猪学习，做个快乐的人。
　　下面我就为大家介绍一下吧！
　　“笨笨猪很笨，但他过得比谁都快活。比如说：在小熊的生日会上，他因为贪吃，把有毒的蘑菇全都吃光了，却因此救了参加晚会的所有动物；他睡觉打呼噜像打雷，居然吓退了想吃兔子的大灰狼；他见市场上盐蛋好卖，就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋，结果被鸭妈妈啄肿了屁股；为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病，他鼓励老鼠去啃书，竟然轻而易举的酒吧老鼠的脑袋给换了；为了使狐狸妹妹进入欢乐村学校学习，就给她做了个花圈和花环，使她不再自卑等等等等。所以快乐的品质就令人羡慕。
　　在我的记忆里，也有一段当笨笨猪的回忆。
　　记得那是一天清晨，我无所事事，慢吞吞的走在路上，边走边感叹道：“快乐？快乐在那里？快乐！快乐！”这时，一位白发苍苍的老爷爷正骑着三轮车在上桥，由于桥的弧度太大，车骑不过。老爷爷满头大汗，就在这时，我突然想到了笨笨猪，脑子中一道闪念，便立马跑到车后面，对老爷爷温和的说：“老爷爷您可要坐稳了，掌好哦！”说着，我一用力，车就像离弦的箭一般，飞得似的跑了。老爷爷对我微笑地说：“谢啦！”这句话虽然只有短短二个字，但它意义深长，让我刻骨铭心，令我知道快乐是什么，怎样才会得到它。
　　从这时起，我明白了只要给被人快乐，自己就会得到快乐。乐于助人，向笨笨猪学习，让你的生活充满了快乐。记住，做个快乐的人，将快乐送给他人。让自卑从此消失在地球，我们的家园。让快乐永远常伴我们左右。
　　无锡市陆区中心小学六年级 罗清超
 

亲爱的笨笨猪读后感篇(2):读《亲爱的笨笨猪》有感_400字

　　有些人因为自己笨，而失去了信心。我倒觉得笨未必是一种“祸”。有些“笨”的人以为自己闯了祸，但实际上是帮了别人的忙。
　　我是读了《亲爱的笨笨猪》后，才明白的。读了题目，我想大家一定知道了，书的主人公是一只猪，叫“笨笨猪”。它因为睡觉爱打呼噜，竟吓跑了想来吃兔子的狐狸。它因为想让老鼠脱胎换骨，竟鼓励它们去啃书……因为这样，所以笨笨猪的这种“笨”，更显得尤为可贵了。
　　我的生活中也有这样的人：他在同学眼里很笨，但他从没闯过一次祸。一次，他走在走廊上，因为他走路老是跌跌撞撞，所以被绊了一跤。没想到他竟把老师正要捡起的一支笔的外壳给压碎了。我们以为老师会骂他，但老师却把他扶起来，跟他说谢谢。原来，老师想换这支笔的外壳，外壳却拿不下来，老师一滑，滑在了地上。正好被摔倒的他把外壳给压碎了。
　　我们要像笨笨猪一样，“笨”，也要笨得快乐。
 
    浙江省绍兴市下王镇中心小学五年级:叶李婷

亲爱的笨笨猪读后感篇(3):快乐无敌——读《亲爱的笨笨猪》有感_800字

　　快乐是简单的，是在一个不经意的动作、事情中流露出来的；快乐是在你帮助别人后，心中得到的那一丝丝满足和甜蜜；快乐就是暴风雨过后的一道绚丽的彩虹，让你的心情无比舒畅；快乐也是主人公笨笨猪带给伙伴们最珍贵的礼物。
　　笨笨猪给人留下最深刻的印象就是快乐，这种快乐是笨笨猪与生俱来的。它会给大家制造快乐，无意间的快乐，弄巧成拙的快乐……每次每次，笨笨猪都会用最朴实的行为帮伙伴们化解危机，渐渐的伙伴们也接受了这个憨厚可爱的新成员。
　　说起伙伴们，笨笨猪可是帮了他们不少忙呢！
　　比如说：
　　在小熊的生日会上，因为笨笨猪最贪吃，见到食物就流口水，便一口气把所有的蘑菇全部吃光了，可是它却不知道这些蘑菇是有毒的，却因此救了所有的朋友，自己的肚子反倒疼的不得了。
　　因为自己睡觉的呼噜声格外地响，犹如打雷一般，可居然吓退了来吃它们的大灰狼。
　　伙伴们约好了一块儿去野餐，各自都准备好了美味的食物，当然，笨笨猪也不甘示弱，蒸了一大锅香喷喷的窝窝头，正准备与伙伴们一同分享……它们要出发了，可迟迟不见笨笨猪的身影，只好先行一步。它们没想到，掉进了狡猾的狐狸事先设好的陷阱里，而这一幕，正好被笨笨猪撞见，它毫不犹豫的救下伙伴们，并与伙伴们分享了最美味的窝窝头。
　　在笨笨猪的思想中，只有吃、喝、玩、乐，自从认识了它们这些“有福同享，有难同当”的伙伴们后，笨笨猪就多了一层思想——友情。与它形影不离的是伙伴，与它一起哭一起笑的是伙伴，与它同生共死的还是伙伴。虽然伙伴们有时也会嘲笑它，但这都是因为与笨笨猪相处之后善意的讥讽。它与伙伴们经历了许多的风风雨雨，好事、坏事、趣事……它们最后成为了生死之交。
　　这个可爱亲切的笨笨猪虽然笨，但是它的出发点却是好的，它带给了朋友们快乐，也教会了我一种难得的品质，那就是快乐。快乐无处不在，只要你拥有一颗快乐的心，时时刻刻用乐观的心态去感受生活，帮助他人，那么你也将会是快乐的。让我们像笨笨猪那样精彩快乐的活着吧！
 
    山东潍坊寿光市圣城中学初二:琉璃划过的瞬间

亲爱的笨笨猪读后感篇(4):快乐惊醒时——《亲爱的笨笨猪》读书心得_400字

　　这个寒假里，我读了《亲爱的笨笨猪》这本书。
　　这本书主要讲了主人公笨笨猪和它的伙伴们之间发生的故事。
　　读完了这本书，我知道了笨笨猪虽然有些笨，但它心地善良、秉性忠厚、心胸宽广，所以成为大家非常要好的朋友。那次，笨笨猪想在生日晚会上先吃点食物，结果吃了白兔姐妹不注意采来的毒蘑菇，自己虽然受苦了，但让伙伴们躲过了一难。还有一次，笨笨猪和伙伴们去郊游，就因为晚上笨笨猪睡觉的呼噜声大，把大灰狼吓跑了，又让伙伴躲过了一难。我一看到笨笨猪做了好事，就为它高兴。由此我也要学习笨笨猪身上的优点：1。时时刻刻关心他人。2。不管遇到什么事情，都要冷静，妥善的解决。3。关爱、爱护小动物。争取成为大家的好朋友。
　　有些人表面笨，但心里聪明，像笨笨猪。有些人表面聪明，但心里愚钝，像那些坏同学。我喜欢第一种，因为它真诚、善良、美丽。
　　我喜欢《亲爱的笨笨猪》这本书，因为这本书不仅给我带来了欢笑，带来了快乐，还给我带来了许多启迪。
 
    建明小学5.2班三年级:杜泽阳

亲爱的笨笨猪读后感篇(5):《小猪唏哩呼噜》读后感_200字

　　最近我读了“小猪唏哩呼噜”这本书，作者是孙幼军。主要写了唏哩呼噜从出生到上小学的故事，比如小猪的生日礼物这一集，唏哩呼噜把鸡蛋放在桌子上，又把背兜里的两个心里美萝卜拿出来摆好，向妈妈说：“这是我送给妈妈的生日礼物，祝妈妈生日快乐！”这段话就表现出了小猪的孝顺。我还在书上选了一些好的词：摄手摄脚，十分小心，撒腿就跑，粗声粗气，久仰久仰，渴望。
 
    三年级:熊雅楠

亲爱的笨笨猪读后感篇(6):图书之星_450字

　　大家好，我是来自四八班的程星语。我是一个热爱读书的女孩。
　　我从小就与书结缘。小时候，我随手拿起一本学拼音的书，便开始像沙子过水似的在那边看，不一会儿就开完了，以为自己变成识字大王了。于是，我便缠着爸爸要书看，爸爸说：“家里都是大人看的书，没你看的书，我带你去书店里买。”我高兴极了，与爸爸飞奔到书店，一进书店便选起书来，选了几本封面非常好看的书。便回家了，一回到家，便看了起来，可是，我傻眼了，因为我一个字也看不懂。
　　到了一年级的时候，我认识的字多了，看的书也多了，有：《小猪稀里糊涂》《亲爱的笨笨猪》。
　　到了二年级的时候，我看的书比以前看的书要多，还比以前看的书里面的字难认，但我还是看了许多书，有：《多功能昨晚》《满分作文》《获奖作文》。
　　三年级的时候，我看的书有：《海底两万里》《快乐毛丫和耍酷猫阿》。
 
    四年级:程星语

亲爱的笨笨猪读后感篇(7):杨红樱的书给我留下的感受_550字

　　五年级时，就已经有同学买杨红樱的书了。不知怎么的，可能是好奇，我也买了一本她的书——《女生日记》。
　　看完这本书后，我就感觉书中的冉东阳十分阳光，她并不是很漂亮，也不是太聪明，却以温柔善良成了大家眼中的“美丽女孩”。从来都不会鄙视别人，而且天真可爱，这样的女孩，现在又有多少呢？
　　从此，我便无可救药的喜欢上杨红樱的书。我的书房全是她的书，什么《男生日记》，《没有尾巴的狼》，《亲爱的笨笨猪》，《长着耳朵的树》，《那个黑色的下午》，《宠物集中营》……其中，我最受感动的是《那个黑色的下午》和《宠物集中营》这两本书。我是哭着读完这本书的，读完《那个黑色的下午》这本书，我一直难忘这句话

亲爱的笨笨猪读后感篇(8):书——无声老师_900字

　　书，是一位可以与我倾心而谈的朋友，书，是在我郁闷时变快乐的同学，书，是一位可以帮助我们解决问题的家长，而对于我来说，书籍是一位无声的老师。
　　书籍给予我了快乐，书籍教会了我许多的知识，书籍让我学到了怎样做人，书籍教会我了许多本领。
　　在刚刚上小学时，我并不是一位乐于助人的同学。在同学让我发作业本的时候，我却不愿意去发，在同学让我扫地时，我却怕脏，不愿意去做，在同学让我教题时，我却装做不会做得样子不去理会他，就这样同学们渐渐地离我远去了我自己就觉得很孤独，很寂寞，就像天空中一只掉队的小鸟。
　　有一天，我忽然发现在我的书柜里有一个新“朋友”《亲爱的笨笨猪》，翻开第一页，一股书的香气扑鼻而来，这股香气好像告诉了我，这本书有我想要的知识，什么知识呢？好奇心驱使着我，让我快速地进入了这次“旅行”。我一页一页仔细地看着，寻找我想要的知识，当读到笨笨猪把1+1等于几算成0的时候我笑逐颜开，当我读到，笨笨猪因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇时我好像读懂了什么，当我读到笨笨猪睡觉打呼噜像打雷，居然吓走了想来吃兔子的大灰狼时，我已经读懂了作者为什么要写这句话的意思，就是笨笨猪无私的帮助别人，笨笨猪帮助别人并不想让别人知道，为了出名，而是默默地帮助别人不求索取，我终于知道自己应该怎么改掉我不乐于助人的问题了。
　　记得有一次，金伊茹有一道数学题不会，她并不是主动让我为她讲这道数学题，而是我看出了她的心思，主动去帮助她，我从铅笔盒中拿出了一根自动铅笔，走到她身旁，亲切地问她：“是不是有一道数学题不会做？”金伊茹却不好意思地说：“是。”我知道后先让她说一下自己对这到题的看法然后认真地问她为什么这样想，如果她有的地方不明白，我会带着微笑耐心地讲，虽然我的腿站的有麻木，没关系！我再用另一条腿支撑着。如果她还有不明白的，我会用其它颜色的笔给她做提示，这样她的记忆会更加深刻，金伊茹忽然发现了我头上的汗水，便让我一起坐下来，我说：“没关系，接着再来！”终于看到了她正确地回答着道题，这时我心中有说不出的喜悦。就这样，我的朋友越来越多了，现在我觉得自己越来越爱帮助同学了，同学们也重新回到了我的身边。
　　一位无声的老师教会了我怎样乐于人，一位无声的老师教会我许多的本领，一位无声的老师还教会了我许多做人做事的道理，我要感谢你——无声的老师！
　　中关村第三小学(万柳部)五年级 韩婷