印象最深的一节课10篇

印象最深的一节课篇(一):印象最深的一堂课_750字

　　在我的记忆中，上过很多的课，印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午，只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，柯老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？
　　正当我迷惑不解时，老师发话了：“今天，我们上节活动课。”老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：“我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。”顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……柯老师见了，说：“我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。”“噢！”全班同学恍然大悟。“试验一下吧！”不知谁叫了一声。这时，柯老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，“哇！只用三秒钟，真是神速呀！”全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：“直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？”这时，另一位同学马上反驳道：“如果那样，就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢？”柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下……
　　还有几位同学举起了手，如安可人说：一位同学站着，一位同学蹲着，站着的往下扔，蹲着向上扔；柯登说：十五名同学围一圈，一个同学在中间，拿着球转一圈。最后，我们把所有的方法都试了一遍，最后柯登的方法最快，只用两秒。
　　这堂课真有趣，让我在玩中知道了要多动脑子，这样才能变得更聪明。你说，这堂课给我的印象有多么的深刻呀！！
 

印象最深的一节课篇(二):使我印象最深的一堂课_700字

　　在我人生的旅途中，会经历无数堂课。使我印象最深的，一定是那堂语文课。
　　事情发生在上个月的一个下午。上课铃响了，同学们都安安静静地坐在自己的位置上，等待老师上课。只见周老师和满脸不快的付世丰一同站在讲台上。周老师心平气和地对付世丰说：“为什么不做作业，难道作业很多吗？”付世丰一言不发，并斜了周老师一眼。“为什么不做作业？难道作业很多吗？”周老师把话重复了一遍。这时候，付世丰又斜了周老师一眼，嘴里还说着一些脏话。“哇！”全班同学都为付世丰的举动感到吃惊，不由自主地叫了一声。这时，周老师生气了，问付世丰：“你这是什么态度？就像流氓一样，从哪里学来的？”付世丰竟然握紧了拳头，摆出一副要打人了架势。周老师更火了，抓着付世丰的拳头，大声吼道：“你来打啊！”付世丰硬是把拳头从周老师的手里挣脱了出来，继续摆着原先的架势。我们更吃惊了：“付世丰怎么这样，和老师过不去，还要打老师啊？真是孺子不可教也！”可是付世丰的举动真的伤了周老师的心。周老师叫付世丰回到他自己的座位上，动情地说道：“我教过许多个像付世丰这样的学生。我听说，前几届我教过的其中六名学生，现在有五个被判刑，一个正在等待判刑。五、六年的时间，对于你们来说或许是很长。可是对于我来说，时间一晃就过去了。现在，那六名学生是十七、八岁的妙龄少年，就好像一朵正要开放的花儿提前枯萎了。我不希望你们也是那提前枯萎的花儿……”这时，我们看见周老师的眼圈红了，回头看看自己，也变成了一只只“兔子”。
　　是呀，尊重师长、没有那些流氓气息，是我们可以做到，也是应该做到的事。谁会希望自己会是那提前枯萎的花儿呢？
　　同学们，请一起行动起来：尊重师长，甩掉那些流氓气息，让自己成为一朵健康的花儿吧！

印象最深的一节课篇(三):给我印象最深的一堂课_1200字

　　随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。上课铃声响过后，教室里鸦雀无声。一位戴眼镜的中年教师一手拿着教材，一手提着教具，跨进教室，走上讲台。他就是我们的常识老师。老师先端出一杯水。我好奇地看了看，猜测着。“同学们，你们知道这是什么吗？”老师那洪亮的声音在我耳边响起。“水。”同学们齐声回答。“对。你们能不能说说，水是什么样的东西？”“水是我们每天都要喝的，用的。”“水常住在江、河、湖、海之中。”“水会流动。”……
　　顿时，同学们你一句、我一句地议论开了，像一锅沸腾了的水。在议论声中，老师又拿出一块铁来，叫我们与杯子里的水比较一下。听了老师的话，有的同学托腮沉思起来，有的同学又轻声议论起来。我正在东张西望，被老师叫到了。我支支吾吾回答不出，只感到脸上热辣辣的。我的同桌却主动举手回答说：“铁块和水都有一定的体积，但水会流动，不像铁块那样有固定的形状。”“回答得很好。”老师赞许地说，接着，老师又拿出三瓶东西放在讲台上。“现在我请一位同学上来区别一下瓶内的东西。谁来？”老师的话音一落，我就怀着“将功补过”的心情迅速走上讲台。我先仔细地看了看，然后用鼻子在每个瓶口上闻了闻，又大胆地舔了舔，就自信地说：“有色的酸溜溜的是醋，没色的火辣辣的是烧酒，没色又没味的是水。”老师听了我的回答，微笑地点点头，向大家说：“记住：水是无色无臭无味的液体。”我嘴上不说心里却高兴极了。
　　接着，老师用一种神秘的口气说：“你们了解水的脾气吗？”同学们你看看我，我看看你，最后都把目光集中到老师的脸上。“这水呀，它就是喜欢变，像孙悟空一样。遇到热，会摇身一变，变成水汽，化作云彩，飘扬而上，到太空去遨游；碰到冷空气，它又化作淅淅沥沥的雨滴落下来，滋润大地；要是在严冬腊月，它就变成美丽的雪花，纷纷扬扬地给大地披上银装。”老师看了看杯子里的水，笑笑说：“水在常温下是液体；在摄氏零度，就变成了固体形态的冰；受热以后蒸发升腾，不声不响地变成水汽跑了。这就叫作水的三态变化。”说到这里，老师停了一下，看了看同学们。同学们被老师那绘声绘色的讲述深深地吸引住，都睁大了充满求知欲的眼睛望着他。老师继续说：“水是人类宝贵的自然财富，是我们的好朋友。水能发电，给我们提供能源，带来光明；水能灌溉田地，孕育丰收；水能沟通五湖四海，让各国人民自由交往，增进友谊。总之，普普通通的水，它里面却蕴藏着无穷无尽的力量……”随着老师那忽高忽低的语调变化，同学们时而露出会心的微笑，时而呈现惊奇的神色，时而睁大疑惑的眼睛，时而紧锁双眉，苦苦思索……几十颗天真纯洁的心都被那抑扬顿挫的话语孕含的丰富内容深深地吸引住了。
　　正当同学们听得津津有味的时候，下课铃响了。老师拎着教具缓缓地走下讲台，同学们用恋恋不舍的眼光目送着他……朋友，假如当时你也在场的话，你也一定会同我一样留下深刻的印象。

印象最深的一节课篇(四):印象深刻的一堂课_500字

　　今天，是我这个学期上的第一堂综合实践课，任课老师是顾雪芳老师。她待人温和，讲的课更是幽默风趣，给我留下了很深刻的印象。
　　顾老师在这节课上主要批评我们在做早操的时候，发出了嘈音，排队也不整齐，而且在下来出操的时候，动作很慢，像个刚刚生出来的小鸟一样，叽叽喳喳的叫个不停。在六个年级里面我们是最差劲的了。为了让其他老师对我们刮目相看，顾老师便让我们练习了好几次，好多了。顾老师还说在我们下去出操时，她检查了一下六年级的卫生情况，结果大令她失望——六年级三个班既然没有一个是合格的。这说明我们还没有做到最好，应该还要努力。为了我们不忘记，顾老师还遍了一个口诀“排桌椅，捡垃圾……”经过这个口诀的“训练”，我们班现在每次都不会忘记下课三件事，都会自觉的排桌椅，捡垃圾。后来老师还给我们讲了一些健康小知识：如果我们现在弯着腰，驼着背，长大以后想要改过来，就会很难了，所以，要趁现在，赶紧把弯腰的坏习惯给改过来，要不然长大以后就要变成人们口中经常说的驼背，可难看了！
　　“叮铃铃——”时间过得可真快啊，马上就下课了。我们依依不舍的告别了顾老师那生动的讲课，告别了那让我们身心健康有益的综合实践课。
    六年级:左琦

印象最深的一节课篇(五):我印象最深的一节课_1500字

　　我印象最深的一节课，是初一时的英语演讲比赛课。
　　在上课之前，所有人都非常紧张，因为这是我们上初中的第一次演讲。在全班的注视下要讲得流畅，不能看出分毫紧张。这对于我这个平时内向的人来说是多么大的一种考验啊！
　　英语课开始时，便没有了往常的欢声笑语，也没有了期待的目光注视着门口，更没有跃跃欲试地要在老师面前好好表现的心情。全班都沉寂着，静得把刚进来的两个老师吓了一大跳。紧张的气氛围绕着我们三十多个学生，从这一刻起，我们从同学变成了对手。每个人都要想办法在三十多人中夺得头筹。然而，跟同伴的比赛跟比陌生人都更加困难，因为你比任何人都了解同伴的强大。
　　比赛就这样在这紧张气氛下开始了。首先上台的是一个男同学。在这种情况下上去自然心理压力巨大。很遗憾，他没有发挥好。而我们台下的就更加紧张了，仿佛看到了在台上紧张得连话都说不出来的、下台后垂头丧气，难过得要哭出来的自己。如果有人表现好，我们就更加紧张一分；如果有人说不出话来，我们便紧张了十分。
　　就在这时，我们班的谐星“小苹果”上台了。他看上去丝毫没有紧张，悠然自得地上了台。鞠了一个标准的躬后，我们都被他脸上故作严肃的表情逗笑了。班里的紧张顿时缓解了不少。只见他眉飞色舞，边讲边跳，生动风趣之间不乏深厚的英语功底。最后的一句：“IwanttogetAplusplusplus.......”引得全班哄堂大笑，就连英语老师们也难得地露出了一丝笑容。没有人在乎他的语法，更没有人在乎他是否讲得好。我们都沉浸在他的幽默当中，从心底感谢他又让我们找到了全班一起上课的感觉。
　　我大概是在“小苹果”后的六七个上台的。演讲稿我背了很多次，但到准备的时候还是觉得哪里不够好，还要更改。而且总感觉向老师和同学的问好不够礼貌。最后我只好在忐忑中上了台。站定之后，我看向下面的同学。他们都全神贯注地盯着我，连刚刚还在紧张看稿的人都把稿子放到了一边看向讲台；他们的微笑鼓励了我，在他们的温柔的目光下，我放松了不少。于是，我绽放出了微笑，自信而大声地向同学们和老师问好，毫不拖泥带水地进入了主题。刚讲第一句话，我就完全没有了紧张的心理，现在就像平时练习一样，流畅而自然。讲到精彩部分时，我才反应过来，看到周围同学羡慕嫉妒佩服的眼神，又看到老师的笑容和频频点头。我知道我成功了。我战胜的不仅仅是这次比赛，还是平时那个内向、说话像蚊子一样小声的我。直到在大家的掌声中下台时，我依旧感觉不太真实。
　　比赛进行到最后，老师在最后一个同学下台的掌声中走上去：“你们都讲得很不错。但是，让我们给那些太过紧张的同学一次机会好吗？”
　　我们不约而同地点点头，看向三个刚刚讲不出话的同学。此时，我们不再是拔剑相对的对手，而是可以互相包容的朋友。仿佛都意识到了这份转变，我们都看着其他人笑了起来。没有之前的紧张，其他人发挥得自然很好。少见的掌声雷动，甚至盖过了下课铃声，但让我记忆最深的却是那每个人脸上的一抹微笑。
　　比赛结果已经不再重要了。在这场比赛中，我超越了自己，改掉了自己平时的内向和胆小；同时，我也认识到了跟同学们的友情，就算在比赛中，也绝不会垄断。或许下一次演讲课时，我们又将成为对手，紧张地看着对手，但是我们一定藏不住对朋友鼓励的眼神和赞赏的笑容。
　　不论是“小苹果”那经典的台词，还是那雷动的掌声，或是身边的同学温柔和鼓励的目光，都使这场比赛变得更加精彩亦更加美丽，也更令我印象深刻。我们是永远同舟共济的朋友，这点不论何时都不会改变。这是我上过得最好的、最有意义的、最让我印象深刻的一节课。

印象最深的一节课篇(六):有趣的一节课_400字

　　今天，天上下着雪，但我的心情却很开心，令我印象最深的一节课还是下午的第二节课。
　　这节课，老师刚刚讲完练习册，就下起了鹅毛大雪，老师说：“现在外面是风雪交加，去年，我们学的那首《春日》谁还记得？”
　　史俊说：“我知道，新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”接着我们便议论纷纷，老师说：“大家既然这么喜欢雪，那现在就一小组一小组地出去玩两分钟，好不好？”“好”大家异口同声地叫道。
　　先是第一组出去，我透过窗子看到他们玩得那么爽，我也想自己快点出去玩。第二组出去了，第一组回来时他们个个头上，衣服上全都是洁白的雪花。
　　最后，终于轮到我们了，我们像潮水一般涌出教室，我在雪中飞奔，偶尔有一点雪花落在我的手上，像棉花一样轻柔，落在我的头上，身上，舒服极了！
　　再看看其他人，他们有的在雪中奔跑；有的张开嘴巴，往上跳……知道第四组来的时候，我们只好恋恋不舍得离开。
　　真是有趣的一节课。
　　戴埠中心小学四年级：沈瑶

印象最深的一节课篇(七):印象最深的一件事_700字

　　2013年即将过去，许多人都禁不信地年末发出感慨，我这一年中最令我难忘的事是什么呢？有的人说“我去…游玩”，有的人说“我上了…补习班”，还有的人说…，但我却说：“升入初中是我印象最深的一件事”。
　　2013年我从小学升入初中，这能代表着我长大了，成熟了，思想有了进一步的提升，这怎能说不是人生的一步转折呢？从天真到成熟，从迷惘到谨慎，这一系列的原因都可以证明这是一个明显的转折。
　　新同学，新都是，新学校，还有那新的铃声，周围的一切都令我陌生，这一切崭新的事物也为新的生活翻开了崭新折一页，但这崭新的一页迟早也会变旧，也会在这页添上一些花花绿绿的颜色和一些美丽的图案，这将是我与新同学变也老朋友的过程。
　　升入初中的新学期，也有着许多新课程，如：生物，技术，地理，政治，这些名字对刚升入初中的学生是陌生的，在学习时未免会产生一丝好奇的心理，好奇的是这些课讲的是什么？老师讲得好不好听？课程有没有意思？也会产生一丝恐惧的心理，如：这一科目难不难？老师严厉不？这些思想也就是刚开学我所想的。
　　升入初中的新学期的安排也有所不同，每天的第二节课不是出去玩，而是听广播来放松心情。
　　2013年最令我难忘的一件事也许就是我升入初中这件事，升入初中看似一件普通的事，但对我来说却是一欠人生的转折，正如诗句：“海日生残夜，江春入旧年”，旧的事物必将被新的事物所代替，现在我有了新同学新老师，这怎能不是我在2013年印象最深的一件事呢？
    初二:史泉悦

印象最深的一节课篇(八):一节生动有趣的课_650字

　　我们每天都会上各种各样的课，主科、副科，科任课……但我印象最深的还是那堂生动有趣的语文课了。
　　“同学们，我们今天要上第25课。”随着语文郭老师的话音，这堂课开始了。同学们都开心极了，因为第25课学的是《奇异的琥珀》这篇课文。这是一篇科学普及故事，主要写的是根据一块包裹着苍蝇和蜘蛛的琥珀推测出的一个琥珀形成的小故事。郭老师为我们展示了各种奇形怪状、有趣逼真的琥珀的照片，同学们不时发出阵阵惊叹声。老师带着大家一起深入理解课文，体会文中生动的语言，并向我们介绍了许多琥珀的知识。真是堂生动的课！
　　课上，同学们踊跃发言、积极举手，当了一次“科学家”，推理出文中线索和琥珀形成的联系。大家有的推测形成需要的条件，有的和文章联系进行猜测；有的根据环境描写联系生活，有的按琥珀的价值和样子举例说明……同学们一个个挥动双手、认真思考。被表扬的同学脸上露出灿烂的微笑，没被叫到的同学着急的伸直手臂。真是节有趣的课！
　　文章学习完毕，郭老师为了让我们将知识掌握的更牢固，把班上的同学分成两组，展开了一场别开生面的“辩论会”，以作者的想象是否合理由正、反方进行辩论。同学们讨论的热火朝天，一下子活跃了课堂的气氛。反方毫不犹豫地连连质疑，辨正方更是不甘示弱，举例指正。“你说的不对！”“我反驳！”“……”这真是堂又生动、又有趣的语文课啊！
　　这节生动有趣的语文课不但让我们掌握了重点，还丰富了我们的课外知识，而且，使我们更喜爱上语文课了。我喜欢这堂生动有趣的语文课！
 
    五年级:仝欢

印象最深的一节课篇(九):画说咱们的老师们_1000字

　　刚刚进入初中的校园，一切都显得那么的新鲜，那宏伟的教学楼，那广阔的操场，还有那忙忙碌碌的辛勤的老师们……
　　开学的第一天，班主任董老师就出现在我们的面前。董老师个头不高，带着眼镜，相貌平平。但有一点与他人不同，就是特别注意班级的纪律和卫生，强调纪律是学习的保障，卫生是我们班级的脸面。第一堂数学课，他并没有给我们讲课，而是大量的给我们输入一些能培养好习惯的知识和做法，我怀疑，老师为什么给我们说这个呢？终于，在下一堂课，他的学习数学的步骤恰好是培养好习惯的步骤。哦，我明白了，原来好习惯的养成就意味着学习上的好习惯的养成，董老师不但教给我们知识，更重要的是教我们如何去掌握知识啊。这就是我们的董老师，借班级的纪律和卫生，提醒我们养成学习和生活上的好的习惯。
　　再来说说我们的语文老师，可谓是最令人赞扬的一位老师。第一节语文课，她说：“高手之间的对决永远在于语文。”这是个无比准确的话，不错的，将来在工作的岗位上，一句有天才的话语，一篇动人心扉的文章，就预示着以后的生活。听着语文老师的课感觉时光在飞快的流逝。语文老师在上课时，对于语文，讲的是淋漓尽致，每一个知识点都不放过，她让我们在课堂上秀一下自己的才能，更增强了我们对语文学习的兴趣，这就是我们的语文老师——一个博学多才，秀外慧中的老师。
　　最温文尔雅的，就是我们的英语老师，张老师了。印象最深的就是她的第一节课，她一上讲台，就先用英语给我们讲了英语的重要性，弄得我们一愣一愣的，像听天书似得，很快，一节课过去了，我们都在下面暗暗得意：嘿嘿，这下我们的英语水平肯定能提高啦！每一节英语课，老师都尽可能的叫我们用英语发言，这大大的增强了我们的外语水平，这就是我们温文尔雅的张老师。
　　最吸引我们的是地理这门全新的科目。地理课的时候，我们都在猜测，到底地理老师是个什么样的人呢？须臾，一阵清脆的脚步声朝我们教室走来，大家赶紧的回座位坐好，地理老师进来了，他给我们的第一印象就是幽默，比如讲大陆地形时，他做了一个比方：“你站起来是高山，坐下去是丘陵，眼前平视的是高原，脚下踩着的是平原，至于盆地吗，就是你的洗脚盆。”同学们一阵哄笑，但事后，每个人都牢牢记住了老师讲的话。
　　还有历史老师，他就是祖国历史的活字典——政治老师；我们思想的领路人——生物老师，等等等等。不管哪一位老师，都是我们灵魂的工程师，是我们成长道路上的指向标，带领我们奔向美好的明天！
    初一:侯丁硕

印象最深的一节课篇(十):我的前同桌_300字

　　我的同桌，历史好多，我的前任3同桌对我印象最深。
　　记得她每1节课会买回我最爱吃的棒棒糖，记得她会因为我要去厕所，她会放下手中的事情来陪我去，记得她会我没带作业会陪我回家去取，记得······她叫孙玉莹，我没珍惜她，从我手中溜走了，我开始并不喜欢她，就处处挑刺，直到她转走了，我才莫不及悔，上课没了她的棒棒糖，没了人陪我去厕所·····
　　每一次坐在旁边空位，就有一种怀念的感觉，便让老师调来，她说一句话——为什么要婆婆妈妈，要嘻嘻哈哈，不要让自己不开心，她也是刚转来的，她告诉我——她就是孙玉莹
    六年级:李慧