好人与坏人9篇
好人与坏人篇一:坏人和好人_900字
生活从不相信眼泪！但生活却需要泪水！
生活中，我们总要遇到这些问题：坏人！好人！
从小到大，父母、老师、各类青年杂志都在努力使我们相信：好人会有好报！坏人必将受到惩罚！可是生活真的就这样吗？坏人！在这里，我愿意称他们为不幸者！他们是做得让人无法接受，甚至让人毛骨悚然！他们理当受到制裁——为他们犯下的错！可是……他们谁愿意做一个“坏人”？如果他们不是食不果腹，谁愿意会去偷！如果他们不是衣不蔽体，谁愿意会去抢！如果不是迫于无奈，谁愿意会去骗！……当然，我不是在为那些“坏人”辩解些什么。他们有错，就应该受到惩罚！可是这些不幸者中，有多少个是十恶不赦！他们因为犯了一次错就得背一辈子的骂名！这对他们公平吗？或许他们都曾无故地伤害了别人，但我仍相信：如果不是社会各方面原因的扭曲，他们的灵魂也不会歪曲！至少在第一次或第一次以前犯下罪恶之前就被扭曲变态了。这是一种悲哀！是社会丑陋一面的悲哀！是人性弱点的悲哀！他们是一群不幸的人。是被社会牛气变了形的人。以致让他们慢慢地在幸运者之间走向罪恶的亡！
这个世界总是存在幸运者和不幸者！“可怜之人必有可恨之处”或许这也是一个悲哀吧！他们扭曲的灵魂和长久压抑的感情已让他们抛弃了一切！他们是在报复，这是毫无目的的报复！他们以一种变态的极端的方法宣泄他们的情感，这让人毛骨悚然，触目惊心！你不用跟他们说什么“理智”、“道德”，他们也不会根据你意愿是赞成或反对而是否存在。他们是客观存在的。只要人依旧有感情，依旧有灵魂，就会有压抑变态的感情，就会有扭曲的灵魂，就会有罪恶——就会有这些不幸者！
当我们站在他们面前或者是他们罪恶的面前，一责骂和鄙弃的形式宣泄着自己的情感时，（或同情、或愤怒、或幸灾乐祸）我们都应该刚到庆幸！虽然我们的责骂无济于事，但我们能以正当的形式和适当的时间宣泄我们的感情。所以，我们要为我们还未被扭曲变形成，象他们罪恶的不幸者而欣慰！
“他们”我愿意说“这些不幸者该是这个世界的牺牲品吧！（因为幸运要避开不幸者的血泪而继续幸运的）——现在，我们有理由鄙弃这些比幸者——因为我们是幸运的！
好人与坏人篇二:坏人也是管坏人的好人_3000字
今天中午我洗完手准备吃饭，发现四（5）班班主任杨老师又在门口对邹老师大喊：“邹小洋！吃饭去啊！”意思是叫邹老师和她一起去食堂吃饭，她们俩个老喜欢一起去吃饭。邹老师说：“好，来了。”
每天邹老师去食堂吃饭的时间，我们都是无老师陪伴儿童，就需要班长程小洲管一管，而这个班长自己也在说话，最多黄小昀或者江小慧在教室门口放哨，看邹老师回来了没有。因为我们这栋楼的走廊很长，而我们又是在走廊尽头，而邹老师一般都是从走廊最远的那头走回来的，所以她们有充足的时间放哨，并且喊一声：“邹老师来啦！”唔，我们立刻全班肃静。这个和古人喊的“刀下留人”一样，是绝对不可以乱喊的。如果谁谎报军情的话，将受到我们无数人的痛扁，因为不管是在什么情况下，这样一喊我们都会马上坐正，静静地等待着。
今天中午又是这种情况。邹老师走之前说：“你们今天中午还是要好好表现喔，以前你们中午在那边吵来吵去，今天你们别吵啊，如果表现好的话，我会发给你们蛋卷。”我们已经看到教室门外有满满一大桶蛋卷，是每学期末食堂发给我们的。“哇！蛋卷！”我们全班同学都惊呼起来了，我们都很喜欢吃蛋卷。“但是，如果你说话的话，嘿嘿！蛋卷就要和你白白了！程小洲，管好班级啊！”说罢，邹老师便和杨老师边聊天，边去食堂吃饭去了。
邹老师刚走，“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”，教室里又是跟往常一样闹翻天了。程小洲本来声音就不大嘛，她微弱地喊了一声：“安静。”但没人听得见，她这一声“安静”太没用了。然后她又喊了声稍微重点的：“安静——”还是没人听见。这时，蒋小潇听见了她的求援，大喊一声：“安静！”这次全班同学都听见了。连大队长陆小娅、黄小昀她们几个也听见了，说：“谁呀？这么大嗓子！”接着又“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”照样说。全班同学都齐声抱怨了一句：“谁呀！”然后又继续“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”。蒋小潇对他们无语了。
这时，程小洲发现说话说得最凶的是宋小岚，他在和傅小涵说话。她就点名了：“宋小岚！”宋小岚头也没回，还是对着那个方向，我也不知道他们在干嘛。然后程小洲又喊了一句：“宋小岚！”宋小岚还是没反应。这时，今天我们班的那只“狗”（邓小青，她最喜欢学狗叫）生完病了，来上学了，也不知是不是打过“狂犬疫苗”了，如果没打过“狂犬疫苗”会很疯狂，她这次先压制了一点，不过还是很疯狂。
“汪！”她这样先怒吼了一声，像狗叫一样地，然后冲向宋小岚，把宋小岚的衣领揪了起来，宋小岚猝不及防：“妈呀！谁呀？”他看到邓小青威严地瞪着他问：“没听到人家说话吗？”“对呀，人家说话，为什么我不可以说话？”看来邓小青的话被宋小岚误解了。
邓小青又说：“我是说班长说……”“对呀！班长都说话了，我还不能说啊？”天哪！我第一次发现宋小岚这么机智！邓小青又把他的衣领揪起来，意思是让他别装蒜了，威严地问他：“等会儿蛋卷想不想吃啊？”宋小岚一般都很喜欢装扮成军人的，他敬礼敬得很利索，感觉像军人，他一脸严肃地说道：“我又没说话喽，你别乱说啊！”天哪！他可真会装！邓小青暴怒地打了他一拳，就懒得管他了。
邓小青训宋小岚的时候，我们都像猴子看戏一样地看着他们，没声音了，可过了一会儿，我们看到邓小青教训他就是给了他一拳，我们都太失望了——怎么就这个结果啊？她应该把宋小岚拎起来，揍一顿感，然后宋小岚再反击，这样才精彩呢。可现在，邓小青给了他一拳后，他什么话也没有，沉默了，应该是被她吓住了吧？这场戏怎么这么快就收场了呀！我们又“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”起来，唉！还是自己演戏好。
这时，坐在我后面的丁小馨又拿尖尖的水笔戳了我背一下。丁小馨有个不好的习惯，她不管是叫我还是聂小卿、史小成什么的，只要她手抓着水笔、够得着戳你的话，就会拿笔戳你。她这个人很坏，一边叫着：“郭子郭子！”，一边拿笔戳了我一个钻心痛，妈呀！酸死我了，我说：“你干嘛呀你！”她说：“哦，对不起，我没有其他通讯工具来通知你了。”然后“她叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”又对我说了一大通屁话，我都忘了她说了些什么东西了。
她捅我还是捅得到的，可是要捅聂小卿什么的，就够不着了，这时她就会使出她的绝招——拿她那把打开后长三十厘米的尺子，如果还是够不着，再绑一根水笔。但是，如果是这样的话，她捅别人脊梁骨就会捅不准，老是一不小心就捅到别人的屁股，别人老是会愤愤地问：“谁呀？戳我屁股！”
她经常叫聂小卿“聂子聂子”，叫程小洲“程子程子”，叫史小成“史子史子”，叫我“郭子郭子”，然后跟我说：“哎，问你个低级问题喔，你古诗订正了几遍？”“哎呀，一遍呀！”过了一会儿，又在我脊梁骨上来了一下，问道：“郭子郭子！”“干嘛呀？”“哎，你看，刚才施博会说话了。”她老把“施小睿”叫成“施（世）博会”，我不耐烦地说：“哎呀，你管个屁呀！你自己赶紧吃饭吧！”
过了一会儿，我脊梁骨又被她戳了一下：“郭子郭子！全小怡说话了！”“哎呀你烦不烦呐？我又不是班长！你自己管好你自己吧！”她还喜欢跟程小洲说，跟史小成说，跟聂小卿说：“哎，史子史子，邓小青说话了！”、“哎！程子程子！史小成说话了！”哎呀，真烦死了，那鬼看不见啊？真是的！
这回她的魔爪伸到我脑袋上了，一边戳我脊梁骨，一边抓我后脑勺，如果我不听的话，我就惨了，她就会拿两只手戳我两个脊梁骨，疼死我了。她也很会装蒜，说：“我不过是叫叫你而已嘛，我什么时候戳你脊梁骨了？”
好，丁小馨细节就放映到这儿，该看全小怡了。这胖子，真烦得要命！这祸事精，一天到晚和李小婴在那边交头接耳，然后又哈哈大笑。李小婴还在淘宝网上买了一种空白的《少年痴呆证》，上面印着“得此病的人痴痴傻傻”什么什么的，介绍一大堆。李小婴说：“如果有谁欺负我，我就把谁的名字写上去。”她像是威胁我们似地说：“我买了十九本啊，你们谁敢欺负我，我就把把他写上去喔。很简单的，不需要你填什么表格，只要把你的名字填上去就可以了，填上季小聪，就成了‘季小聪痴痴呆呆，疯疯傻傻……’，十九本！用不完的，再不行我买六十本！怎么啦？”填谁都不好，所以我们都不敢惹李小婴，这家伙也满烦的！
这会儿，李小婴又从书包里拿出这玩意儿，和全小怡一起欣赏，又在那边读：“痴痴呆呆，疯疯傻傻……”全小怡又在那边说：“孟小丹！你别在那边跳舞了！”原来是孟小丹一边往来走廊里的垃圾桶里倒饭，她托着托盘，经常会把剩饭剩菜翻下来，一会儿一块肉飞到季小聪嘴里去了，一会儿一根青菜飞谁嘴里去了，原来是她在边走边跳啊？
现在，全小怡是坏人，但她又是管坏人的好人，所以根本搞不清楚她到底是好人还是坏人。程小洲也是，她自己是坏人——自己在说话，但她又是管坏人的好人；我也是坏人，我也在说话，但我又是管坏人的好人——我管着丁子：“别戳我脊梁骨，懂吗你？啊？你别害人害已！等会儿我告诉邹老师啊！”
那家伙，屡教不改，跟她说过多少遍了！她读英文课文的时候，读得也是非常快的，比我们都快了一拍，她还以为自己读得很溜很酷，其实怪腔怪调的。一个声音在我后面快得不得了，我都教训她很多次了——所以我虽然是坏人，但我也是管坏人的好人！
现在，我们再把全小怡撇开一边，再来看看教室外面的人。妈呀，烦得要命，他们几乎在做广播操了，什么杜小弈、陆小娅、聂小卿啦，三五成群，一起“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”，象群大虫子。感觉班级里的人数是十以下，其余全都在外面走廊上。
他们还三五成群地上厕所，第一批人大喊：“班长，上厕所！”“好，走！”他们就“咣叽咣叽”地走了；第二批人又大喊：“班长上厕所！”“好，走！”又“咣叽咣叽”地走了。过来的时候，也是一批一批：“许小阳，咱们来玩个游戏吧？石头、剪子、布呀，你先出呀！”说完又是“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”一大堆；“聂小卿，咱们来玩个游戏吧？”接着又“叽哩呱啦”、“叽哩呱啦”一大堆。每一组都是这样开头。
我们第三组前四个人——江小慧、韩小毅、施小睿和翟小翊，都是搞不发。上次全小怡不是坐靠讲台的专座吗？和他们加在一起不就是五个人了吗？他们老是搞不拎清的——施小睿假装一本正经地说：“程小洲，你看，翟子翊和江小慧在那边吵，然后把我扯进来了，怎么办？”然后江小慧说：“不是的！嗯——”她嗲得恶心死了。翟子翊嘛，她不用多说，因为程小洲老是会偏向翟子翊，她老是说翟子翊很可爱，老是说：“尊贵的翟子翊大人！”什么都偏向翟子翊：“翟子翊是……肯定对的！嗯，对的！对的！翟子翊，你和谁一组的？”“我和江小慧一组的。”“好！你们两个对的！哎哟，真是个糊涂官啊！
程小洲又问：“还有谁和谁是一个队的？”施小睿说：“我自己一个队！”；韩小毅说：“我自己一个队！”；全小怡说：“我自己一个队！”。程小洲说：“好！少数服从多数，他们两个赢，啊？懂了没有？放心吧，我……我会跟邹老师说的，啊？”“啊？不要啊！”“啊？你们也不要啊？啊，那算了吧。我走了。”瞧，程小洲就是这样一个糊涂官。
今天撇开全小怡，他们四个也是这样的，程小洲见他们四个吵翻了天，就自己过来了，问：“你们是怎么回事？”施小睿先说：“我不知道，江小慧和韩小毅吵架，还带上一个翟子翊。我也没办法，我也只能揉进去吵了。”我心想：这是说的什么话啊？什么“只能揉进去吵”啊？太滑稽了，你嘴巴闲得关不住啊？烦死了！
施小睿说好了，翟子翊说：“程小洲，不是这样的！是……是施小睿和江小慧吵，韩小毅揉进去了，我也揉进去了。”韩小毅说：“不是这样的！是……是施小睿和翟子翊吵，江小慧揉进去了，我也揉进去了。”
他们四个在那边吵，吵了半天：“你不对！”“我不对！”“我们都不对！”最后施小睿说：“我没办法了。”程小洲说：“别烦了！”然后她这个糊涂官说道：“呃……以我多年的经验看……这件事……我搞不定！我得跟邹老师去说！”
这时，走廊里的人报信了：“邹老师回来啦——”教室里没声音了，人人坐正！我也开始吃我的饭了，哎哟！看了半天热闹，连饭都没吃呢。
邹老师回来了，说：“嗯，班级纪律不错！”不错个屁！真是！前面吵得要死。
四年级:郭邦可
好人与坏人篇三:人心叵测_600字
生活中还真是各种各样的人数不胜数，推卸责任，这世上的好人难有，作为的好人，只是一味的忍让，什么委屈都自己承受，好人和坏人只差一个字，可却截然不同，可我却愿意做第一者。
虽然好人会很受委屈，但是，对于我来说，至少要比坏人获得了本不该属于他的胜利，然后良心不安好得多。
在日常生活中，人都有两面，我也分不清到底谁是好人，谁是坏人，每个人都有好的一面和坏的一面，而我却不能潜入别人内心瞧一瞧，看一看。如果可以，那世界何来真假难分之说。好人总是把内心的苦楚装在心里，坏人总是把自己不可告人的秘密和真正的一面裹藏的严严实实，根深蒂固，然而表露出来的，都是一副可怜相，他们通常都是通心计的，只有无辜的人在哪里活受罪。
我不知道该怎么说，真是做人难，做好人更难啊！这种心情，我在了解不过了，当你是生活的强者时，你去欺凌弱小，而当某一天，你变的弱小，才知道自己当初是多么令人讨厌，然而，即便是强者，也不一定就一定是坏人，有些人只是调皮而已，而有些人却是老谋深算，或者说是争强好胜，不顾他人感受，以自我为中心。弱者，也不一定就是好人，也有可能是惺惺作态，博取大家的同情，这也是真假难分的主要原因。
不要太轻易地相信别人，也不要趁着自己有威严的时候去压迫别人，换个方位想想，倘若你是那个被压迫的人，你会作何感受？你又会去怎么想别人？
无论什么时候，我们都不能去想着怎么欺负别人，要懂得安分守己，切不能做坏人，这是一条荒缪而又黑暗的一条路，不要在使别人无路之后也断了自己的一条充满阳光，活力的路。
浙江台州台州市路桥区蓬街镇中学初一:张渝欣
好人与坏人篇四:“呐喊声”，你究竟是好人还是坏人？_900字
我住在一个温馨的家，家里一直都没有争吵。可是，有一天“呐喊声”这个家伙来到了我家，平时我家只有好事，从来没坏事。可它一来，就变的好事坏事都有了。像知道吗？那就请看吧！好事一：地点：溪滨公园好事：获得一个杯子控制人：我事件内容：一天我和晓晓姐姐去看晚会，“呐喊声”在我的头脑里跟着我去看节目，里面有许多节目，比如：抓金币，跳芭蕾舞，唱歌……当表演最后一个节目——爵士舞时，主持人说：“谁喊得最大声就奖励一个杯子！““呐喊声”心动了，它操控着我的大脑用最大的声音喊了出来。哈哈！结果真的拿了个杯子，我和“呐喊声”都高兴极了！
坏事一：地点：家 。坏事：被妈妈骂控制人：我。事件内容：一天，“呐喊声”在我的脑袋了看我写作业，突然我就的很无聊就从房间里走出来，用要上厕所的借口看到爸爸在玩电脑看视频声音开得很大，妈妈在洗衣服。哈哈！太好了，这样我就可以偷偷的玩了。我回到房间拿出妈妈给我的手机，打开“优酷”点了“男孩女孩向前冲”看了起来，轮到女生队里的一个小妹妹了，我真为她着急，可是最后她过了关，“呐喊声”惊讶极了，害我大声喊了一声“太棒了！”妈妈一听跑了过来，可我的手机还没关好和放好，只好忍气吞声的挨了一顿骂。而“呐喊声”早就脚底抹油跑了。
唉~“呐喊声”你究竟是好人还是坏人？
三年级:许晨凡
好人与坏人篇五:[PK赛]关于成长的作文：成长与人的好坏_1000字
三字经里有这么一句话“人之初，性本善”，意思是所有人刚刚出生落地时，所有人的性格都是一样的，善良。那么为什么现在社会上有好人和坏人之分呢？
的确，当所有人呱呱坠地时，我们的品质和性格根本没有不同，全是一模一样的都是无邪，善良的，因为那时我们什么都不知道，我们除了爱什么都没有，但是随着年龄的增长我们却什么都知道了，我们什么都有了……
在所有人中有一些人他们有了欲望，有了痛恨，有了嫉妒，有了邪恶……还有些人有了爱心，有了善良，有了谦让，有了正义……所以人的种类被分为两种，不是女人和男人，性别的分类是本质上的，而坏人与好人是从心里品质的分类。
然而所有人中是怎么变成好人和坏人的呢？是在成长的过程中受到了不同的影响。首先，是父母的教育，父母是孩子的第一任教师，他们的教育是关系到整个孩子一生的前途。其次，是老师的教育，老师的教育是关系到孩子的知识掌握程度、人的品质和自身素质。还有，社会的影响，这个影响也是事关重大的，如果这个社会是腐败的，是黑色的，那么在这种社会好人数量会可能比坏人数量少，反之会多。最后，是自己的自制力，如果自己的父母不会教育或者自己的老师不会教育再或者社会习气不良，自己要有自制力，拥有自制力就是拥有控制自己不做坏事的能力。
这四种影响可以缺一个，可能不会有太大影响，因为还有其他的好的影响去帮住他。但是如果缺两个或两个以上的好影响，那么这个人就很难成为好人了，所以一个人变成坏人是由多种因素而成。
关于为什么坏人越来越多的这个问题可以这么解释，现在大多数的父母教育非常错误，把利益和生命看成首位，孟子的《鱼我所欲也》中有这么一句话：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”教师的教育不恰当也是其中的因素，但是这种情况很少见，再一个是自己的自制力太差，至于社会的影响，我觉得你只能承受它的好影响或坏影响，因为你无法改变它。
这就是好人和坏人的区别和形成，可是在成长的过程中我们应该怎么做呢，我想一句话可以总结：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。同学们，学坏很容易，让我们在成长的过程中谨记此话吧！
辽宁丹东振兴区丹东市第五中学初三:刘炜烨
好人与坏人篇六:不是每个人都是坏人_700字
在我以前的认识中，人无非就是两种，好人和坏人，但世界上好人少之又少。所以我觉得每个人都是坏人，但哪一件事让我明白了，世上不是每个人都是坏人的。
那是一个炎热的夏天，树上的小鸟在大叫着，仿佛在说：“好热啊，：“好热啊”，小狗吐着舌头，老人在树荫下打着扇子。我背着如珠穆朗玛峰一样重的书包回家，汗水想山洪一样涌了出来，我就选择了一条偏僻而阴凉的小路。这时候，一位魁梧的男子走了过来，他没有穿着上衣，但那肌肉以让我心惊肉跳，那洁白的短裤让我的心平静了不少。我不知怎么了，总感觉他长得凶神恶煞的，担心他绑架我，毕竟电视上的绑架案都是这样形成的。我后悔了，后悔我走这条偏僻的小路。突然我的脑子里浮现电视上那些绑匪毒打那些孩子的情景，我不由得加快脚步，太阳好像生气了似的，把身上的热量全部散发出来，走着走着由于我没有喝水，扑通我晕倒了，迷迷糊糊的看见那名男子走了过来。难道他要绑架我吗，我拿起身旁的石头，拼命的向她砸过去，但那名男子还是走了过来……这是哪里，我怎么在这里，那名胆子走了过来对我说，这是我家，你晕倒了是我把你救了。我看着他身上那些累累伤痕，我震撼了，我们只是素不相识的路人，我以为他是坏人，还砸他，但是他不计前嫌救了我。过了许久我对他说对不起，我，我以为你要绑架我，就砸了你。没关系的，这点小伤的受得了的，况且救人一命胜造七级浮屠嘛。我对他说，等等你去我家去拿“救命钱”吧。救人还要求回报吗，况且你只是晕倒，别人看见了也会救你的。我心里想到这就好人，不求回报的好人。
经过这件事后，我明白了不是每个人都是坏人的，并会把这件事永远的记在心中。
风竹小学六年级:黄太升
好人与坏人篇七:钱与“坏人”_900字
在某天，集市热热闹闹、人来人往，一个英国作家狄更斯笔下的小男孩——奥利弗在费根的教唆下，偷偷开始行窃……奥利弗本是有钱人的私生子，他母亲在他出生时就不幸去世了。奥利弗在济贫院里过着地狱般的生活，挨饿受冻。九岁时便被迫当学徒，当他不堪于现状逃往伦敦后，天真无知的他又受到小偷的诱导，跌入事先安排好的陷阱，被灌输偷窃财产的技巧，小偷的妻子南希因为良心发现使奥利弗脱离险境，之后他遇到好心人布朗洛收其为养子。其实奥利弗是有钱人的私生子，他的亲生哥哥为了夺走属于他的财产，想方设法干掉奥利弗。邪始终不能胜正，虽然南希最后遇难，但正是她使邪恶力量削弱，才让善良的奥利弗最终得到了善报，过上了幸福安逸的生活。
这篇小说揭示了人间的善与恶、美与丑。尽管某些心存黑暗的人想让这可怜的孩子陷入万劫不复的地步，但人性的善良依然让奥利弗保持一颗纯洁的心，将他一次次从邪恶的沼泽中救起。每个人的本性都是干净的，是什么让他们蒙蔽了眼睛？金钱吧。如果不是为了财产，就不会有费根这个团伙，就不会在得到一半的遗产后还想要让亲弟弟从世界上消失夺得另一半……
有的钱，是肮脏的。强盗、小偷们为了自己的经济利益而行窃，根本不管他人的死活，无情、冷血。然而钱出自哪些人手中？这是孩子的零花钱吗？是工人辛辛苦苦赚来的工资吗？是因缺钱而献血换来的吗？还是给病人的救命钱？我们无从知晓，我们看到的，只有偷窃者被抓之后在牢里的懊悔、被偷者的流泪。
上天注定人间要有正邪两派，社会上也不乏好人。正所谓“一方有难八方支援”，在08年的汶川大地震发生时，很多好心人自发捐款，为灾区人民送上物质上的帮助，他们的善款无疑让绝境的人们有了新的希望。钱在这个时刻，似乎化为了爱的力量……
无论世界上有多少“坏人”为了钱做出伤天害理的事，其实人的本性都是美好的，也许只是迫于生活的压力和过度的欲望，致使不好的想法像毒素一样，慢慢侵蚀了我们的心灵。如果我们能保持良好的心态去对待所有的公平与不公平，也许就能够减少错误决定的诞生。
浙江省温州市温二十中初一：郑思思
好人与坏人篇八:坏人_800字
在我奶奶家的对门新搬来了一户人家。据大家说这家主人是个三十出头的男人，留着胡子，不是什么好人，还因为打群架坐过牢。那这下要和他做邻居，可不……完蛋了？
这天，我刚从奶奶家吃完饭，准备回家。走到楼梯口，正巧遇见个男人——三十出头留着胡子，正是那个“坏人邻居”！我忽然麻木了一下，莫明的害怕涌上心头。他迎面向我走来……
我赶紧打算让道，可不料他却先给我让道了，示意让我先下，还和我打了个招呼“你就是住在我对门的呀！你好，上初中了吧？”我紧张，滞笨地说了声“嗯”，便马上借着道走了下去。咦，他不像什么坏人呀！对人还那么友善？
几个星期后，正是五一黄金周。爸妈都去爬黄山了，于是让我这几天都去奶奶家“蹭饭”。快到吃饭时间了，我便从自家出来，去爷爷奶奶家吃饭。走在走廊上，便听见两三个人的说话声。上去一看，我吃了一惊！那坏人居然踩在椅子上，好像在给我家弄什么电线，爷爷奶奶就站在旁边。怎么啦……我壮着胆子走上前去。
正当我走过去时，那坏人从椅子上跳下来，拍了拍双手，说：“唉，好了”！奶奶见我走来，说：“快谢谢这位叔叔吧！我们家的保险丝掉了，我和你爷爷都不会弄，是这位叔叔帮弄好的！”“不用，都是邻居，谢什么？本来就应该相互帮忙，说不定以后就是我找你帮忙了呢！”只见那坏人一边摇着手，一边朝我们笑。“进来坐坐吧！”爷爷说。“不了，饭烹好了。”坏人说。“下次有空再来作客！”“好的”奶奶爽快地答应了。
从那以后，我也开始注意了。他对人总是那么客气，自家有什么朋友送来好礼好东西，有多，总是与我们分享。而且每天他都会主动打扫卫生，从自家门口扫起，再扫到奶奶家门口，我们这一层都很干净。听说他还很爱养狗，但因为怕吵到邻居，或者弄得大家感觉狗臭，狗毛满天飞，他就不打算养了。
他是个坏人，坏人中的好人，好人中的好好人！
浙江省临海市外国语学校初二(5) 郑佳明
好人与坏人篇九:我的梦_350字
一天晚上，我做了一个梦。
梦见我突然迷路了，竟然来到了一个叫“好人国”的地方，那里的人们从来不说谎话，过着幸福的生活！如果谁说了谎话，就要被赶到别的国家。刚进“好人国”的时候，我不小心说了句谎话，就被人们赶到了“坏人国”，那里正好和“好人国”相反，不能说真话。虽然是“坏人国”，但那里的人们也是迫不得已的，因为他们是被一个名字叫“美的安琪”的女巫给施了魔法，只有遇到一个来自“好人国”的人，让他来到“坏人国”的金子树下滴下甜甜的眼泪才可以拯救“坏人国”。
一天，我正在一棵金子树下乘凉，忽然看到一条饿坏了的小狗在有气无力地走着，它又那么弱小，我不禁流下了甜甜的眼泪，这时坏人国像发生地震一样，发生了翻天覆地的变化，这时我才明白我拯救了“坏人国”的人们！他们为了感谢我，把我送回了我的家---中国！
山东烟台蓬莱市第二实验小学二年级:姜雨欣