友谊的小船5篇

篇一:[友谊的小船]友谊之船_350字

　　在我十二岁生日的那天，我的好朋友崔利帆送给我了一件特别精致的工艺品——小船。
　　这个小船的底部，也就是船身是用木头做的，它刷了棕色与暗绿色两种颜色的漆，小船的帆是许多片三角形的布，这些帆密密麻麻地分布在船身的上空，看起来就像一艘正在航行的帆般一样。
　　每当我看到这个小船，我都会想到一位远离他张的商人，在赚足了钱后，踏上了回乡之路，他就站在船头，一双眼睛平静地望着海的那头，他那充满思念的眼神中，似乎还饱含着渴望，向往和企盼，是呀，一个远离故乡的人，能不想念自己的亲人，渴望得到亲情，向往家的温暖吗？
　　小船呀小船，你给了我太多的联想，太多的惊喜，太多的道理。
　　你让我知道了，友谊是不能用金钱买到的，用金钱买到的友谊绝不是真正的友谊。小船，你虽然没有金子般华贵，珠宝般耀眼，但你却见证了我的友谊，给了我人生的哲理。
　　所以，我要对你说声“谢谢”！
 

篇二:[友谊的小船]小木船里的友谊_550字

　　此时的我气得头发都竖起来了。我向陈明大声地吼道：“你，你把我的小木船弄破了！”，说罢，便抢过陈明的小木船，一脚把船踩碎了。陈明见我把他的小木船弄坏了，几颗泪珠“叭叭”地掉了下来，他一把抓起书包，哭着离开了教室，我看天已经不早了，也便急忙离开了教室。
　　第二天早上，我来到了学校，放下书包后，便开始收作业。偶然扬起头，看见满头大汗的陈明，他正专心地做一只新的小木船。这家伙居然又做了一个新的船。我一边想一边收作业，心里的怒气一点儿都没有消。而陈明仍然认真地做小木船。我扭过头不愿意再看陈明。
　　日子一天天地过去了。一天下午，陈明捧着小木船走了过来，他把小木船放到了我的手中，并轻轻地说：“原谅我吧，别生我的气，好吗？”
　　我把目光定在陈明身上，他那原本白嫩嫩的手已经变得粗糙无比。为了给我做个新木船，他一定花了不少心思。哎，我，我也有错呀！我不禁有点儿羞愧。向他道歉吧！我认真地看着陈明，说：“没事，陈明，我也有错。我们和好吧！”陈明开心地笑了：“我送你这只船好看吧！”“当然好看，我要把它收好，这船上可满载着我们的友谊哟！”我拍了拍陈明的肩，背起书包和他一起回家了。
　　夕阳的照耀下，我和陈明渐渐消失在路口。而那满载着我们友谊的小船，此时已化成一朵彩云，在蔚蓝的天空上飘呀，飘呀，越飘越远……
 
    广东广州天河区天河区龙口西小学六年级:吴倩婷

篇三:[友谊的小船]友谊?扬帆_800字

　　
　　友谊·扬帆
　　我们不约而同，走进对方的心里，扬起友谊之帆……
　　——题记
　　春日，和煦的阳光照射着大地，小草探出头，发出感叹：阳光很柔和；夏韵，灼热的阳光照射在大地，刚出头的荷花，发出感叹：阳光很刺眼；秋拾，无息的阳光照射着大地，落地的黄叶，发出感叹：阳光很迷人；冬雪，温和的阳光照射着大地，落地的雪花，发出感叹：阳光很珍贵。
　　阳光照射在我的脸上，眨了眨眼，向我微笑。而我的心中，却是打翻了的五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸。想一想，自己来这个学校为了什么。难道为了只是那一次又一次低的可怜的分数吗？难道只是为了老师那一顿顿的批评，而屡次上不去的分数吗？不！我哭了，哭得好伤心好伤心……
　　坐在树林旁的阶梯上，我默默地下了头，无语……静默……流泪……
　　“小茼，”一个声音惊醒了我，我缓缓抬起了头，原来是我的好朋友——小雪和小茜。“哦，原来是你们。”我连忙答话，偷偷用手抹掉了鼻尖上最后一滴泪水，小茜恰似心理学家，看出了我心中的滋味。“小茼，是不是不开心呀？成绩不好吗”我望了望她，点了点头，随即又将头深深的埋进怀里，不想让她们看到我那不争气的眼泪……
　　“没关系的，只要努力了，用心了，就可以了，何必这样呢？”小雪先开了腔。“不，不是的，我每次都在原谅自己，可每次都上不去成绩呀！”我摇了摇头。“不，那是你还没有找到适合自己的方法，不要这样说。”小茜的话似乎对我有所启发。“我们可以成立一个学习小组呀！我们一起学习！一起进步！”小雪顺势“火上浇油”。“我们就成立学习小组。”我们三个异口同声的说。我又猛地站起来，任泪水在我脸上肆漾，心里却是幸福的……
　　我望了望天，发现阳光是那么温暖，友谊之船，也在温暖的阳光下，扬帆起航……
 
    初三:武彦彤

篇四:[友谊的小船]友谊的真谛_1200字

　　其实，友谊并不是一直不停的去说它，也不是向别人诉说友谊是多么重要，而在于，你是否去真正的体会到了友谊，其实产生友谊并不难，重点是你有没有朋友，重点是你有没有去珍惜你的朋友，重点是你有没有对朋友做出付出；有人说，友谊的英文是friendship是因为友谊的小船说翻就翻，其实有这种事，但是如果真正的去珍惜友谊，真正去对友谊做出付出，友谊的小船就不会翻。例如我，就有这种事，虽然事情的发展比较深刻，但是我还是去接受了，因为我相信友谊的真谛是完美的。。
　　我上小学五年级的时候，有一个朋友和我特别好，什么事都是我们两个分享，没有自己独占的时候，虽然我们两个平时都是攀比成绩，但就是因为这样才会使我们两个成绩不断地高，我们一起欢声笑语，一起吵吵闹闹，这时候我们是最快乐的。。然而….这种快乐只能伴随一时，伴随不了一世。
　　上了六年级，我们还是又再次重现了那种欢声笑语的场面，像每次一样。而到了六年级的上册考试之前，她又认识了一个新的朋友，我们三个有一起玩到考试结束以后，领成绩以后，他们知道了我比他们能考的成绩都高出好多，但我想这是我努力的结果，可是我万万没有想到，他们却商量着放弃我这个朋友，从此，我自己孤独的每天在学校里。终于，我有了一位新朋友…….
　　她每天和我一起学习，每天都在一起，不就我又有了一位伙伴。而我以前的朋友为了一个男生去针对我，不停的针对我，我想，这种人根本没有认识到友谊的存在，她不知道友谊是什么，而且这种只能伪装表面的人不需要去珍惜，也不需要对他做出付出。我需要对那两位新朋友做出付出，不错，这正是我的预料…
　　时间过得很快，我们快毕业了，将要分别，每个人都要去自己离开自己的朋友，我明白这一点，但是我们都浸没在友谊的世界里，不想离开，她们两个就是梁丹丹和王宪蕊…
    六年级:谭嘉欣

篇五:[友谊的小船]2016高考热点时事：说翻就翻的小船，不能说转就转

　　最近，一组名为《友谊的小船说翻就翻》的漫画刷爆朋友圈，而据此改编的各种版本“翻船体”也迅速走红网络，但漫画还是原来的漫画，只是话题和文字内容变了。而漫画的原作者“喃东尼”却“很焦虑”：“翻船体”如此流行，仅有很少的公众号主动联系他取得授权，并支付版权费。
　　4月19日，国家版权局副局长阎晓宏介绍2015年中国知识产权发展状况时，也提到了这件事情。阎晓宏明确指出，在现行法律基础上，只要构成了作品，而且这个作品没有经过别人许可进行传播，就构成了侵权。
　　随着新技术的快速发展，自媒体不断涌现，作品的创作手段、手法和传播形式也在不断创新。与此同时，博客、微博、微信公众号、APP等网络免费转载大行其道，导致大量原创作品遭遇侵权盗版，权利人苦不堪言。
　　问题还在于，权利人要维权将面临许多困难、牵制很多精力。例如，原创作者要维权需要固定证据，但一般人没有相关知识指导的话，是很难做到的；自己下载到法院层面来讲，没有法律效力，而是要经过公证这个程序。另外，权利人去找相应的网站、APP或者网络公司，一般找不到，即使找到，交涉起来也非常复杂。
　　广大作者面对网络非法转载，怎么办？是忍气吞声，还是奋起抗争维权？谁来维护普通作者的信息网络传播权等有关权利？谁来维护网络转载和传播的社会公平正义？
　　按照着作权法的规定，报刊转载属于法定许可，但是不能延伸到数字网络新媒体。除了法律规定的远程教育、扶助贫困和适应基本文化需求可以“先使用，后付酬”外，网络转载、传播版权作品，都应该遵循“先授权，后使用”的版权保护基本原则。但是，网络免费转载盛行，明显违反着作权法的规定。
　　更要看到，原创内容遭遇大量侵权转载，将使内容创业者的激情大受打击，挫伤创新积极性，从而影响网络创新经济的健康发展。尊重原创版权，是创新创业的基石。然而，“友谊的小船说翻就翻”被疯狂转载，其实质是漠视版权的集体狂欢，是对原创精神的羞辱亵渎，也是创新精神的可怕沉沦。
　　所以，必须从规范网络传播作品的市场秩序，创新网络版权授权机制，完善网络版权纠纷调处机制，支持并完善着作权集体管理制度，加大整顿治理网络侵权盗版行为的行政执法和司法审判力度等方面入手，加快版权社会信用体系建设，让版权作品回归应有的市场价值，让版权保护真正成为鼓励创新创业的有效制度保障。