梦想与自由9篇

梦想与自由篇(1):理想：自由_450字

　　每当有闲暇时，我都会问自己：你出生到底为了什麽？你学习为了什麽？你努力为了什麽？这是一个非常有趣的问题，难道真的像教科书上写的一样，为了传宗接代？不，不是这样！我不甘心止步於在这个微不足道的根本不能称为理想的理想。
　　我日思夜想，昼夜不休，终於我发现，我为的是自由，为的是我为的是未来的自由，掌握自己未来，不让别人束缚。为什麽古人想做皇帝？因为他们想享受高高在上，无人束缚的生活。为什麽古人想归隐山林？因为他们不想被人使唤，他们想自由自在，悠哉游哉地生活。
　　我心中所想犹如古人，“浮生若梦，为欢几何？”人生只有一次，没有後悔，没有先知。如气受他人的束缚，顾他人的眼光，做自己厌恶的事情，倒不如痛痛快快的做自己喜欢的事。哪怕是一步一惊心，可能朝生夕死的事情，只要自己心甘情愿，何乐而不为呢？
　　我的理想是自由，是自由地生活，自由地实现理想，自由地享受生活的每一刻。可是空有理想并不能代表一切，我要行动，像越王勾践一样卧薪尝胆，励精图治，像明太祖朱元璋一样从僧人，乞丐坚持不懈地努力，成为一国之君。尽我的努力，发挥自己的潜能，得到无上自由。
 
　　英皇书院初二：罗观宇
 

梦想与自由篇(2):[梦想征文]自由_50字

　　自由，是一只鸟儿，
　　无忧无虑地飞翔。
　　自由，不是只风筝，
　　永远只能做风和孩子的仆人。
　　我宁愿做一只自由的鹦鹉，
　　也不愿做没有自由的风筝。
　　二年级:金芝妍
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　　点评：语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
　　诗歌简短明了，风筝的比喻形象有趣，老师建议小作者增加内容，目前略显单调，使内容丰富些会更好，加油。
　　点评老师：孟祥琦

梦想与自由篇(3):理想和梦想_750字

  　　上课时，老师问道：“你们的理想是什么？”理想？我的字典里没有这个词。提到理想，我真的茫然了，毕竟理想和梦想是有很大区别的，我正视了一下自己我反复的问自己：“你的理想是什么？”是啊，我的理想到底是什么呢？是医生？是老师？是作家？我发现都不是。
 
　　最后我得出了结论，我没有理想。我有些小情绪，无数的名人说过有了理想才能前进，我就注定没有理想就不能前进么？我不喜欢这种感觉，被别人否定的感觉。
 
　　一定是我还没有找到喜欢的，对一定是这样，人总是在寻找嘛，所有人的理想都是从无到有的，我只是比别人慢了一些而已，没关系的。我自我安慰着。
 
　　可是光是外界原因吗？我自己没有原因吗？我觉得我自己也有原因吧，但是还没有找到真正原因。
 
　　但是我有梦想，我的梦想是能够环游世界，可是大人总是带着嘲笑的口吻告诉我：“光环游世界不挣钱，可能吗？”“我不能挣够钱再去吗”“得了吧，你还是换个梦想想吧，这个真的是个梦。”
 
　　我问过很多同学：“你们的理想是什么？”大多数人的回答都是：“我不知道。”我一点也不感到意外，因为这是我们这些所谓的“00后”的通病，有人说我们桀骜不驯，喜欢自由，喜欢放纵的生活，从来都不去思考未来想要干什么，从来都不去规划自己的人生。可是，说实话我们不是这样的，我们会思考将来要做什么，在我们的脑海深处有自己的梦想，只是这些梦醒在大人的眼中根本就是瞎想。我们那自己认为伟大的梦想总会被大人贬得一文不值。
 
　　别看理想和梦想都有个想字但在大人的眼里他俩可真是有天壤之别，大人都喜欢理想说他实际，他们极其讨厌梦想觉得他不可能。可在孩子的眼里，我们不喜欢理想，他离我们太遥远，我们喜欢梦想，我们可以为他努力。我觉得大人和孩子的看法都对，不能说谁对谁错，只是看法不同，所以大人不应该用你们的权利来打破我们的梦想，同样我们也不会强求你们认可我们。
 
　　那些有梦想的孩子们，别放弃，坚持下去！
 
    天津塘沽区朝阳小学六年级:王婧媛

梦想与自由篇(4):渴望·自由_600字

　　鸟儿渴望的是飞翔；马儿渴望的是奔跑；鱼儿渴望的是游动；人，渴望的是自由。
　　“在原始大森林里，鸟儿自由自在的飞翔，羚羊无忧无虑的奔跑”。可这一切，只是梦，一个又短又深的梦。梦与现实相比，那真是相差的太远太远。梦总是丰满的，而现实总是残酷的。现如今，我国的鸟儿已经死了太多太多，那血腥的场面令人哀叹；羚羊也已经任人宰割，降临灭绝。然而，这一切又是谁做的呢？没错，是我们，是人类；是我们伤害了一个又一动物；是我们伤透了动物们的心。我们应该得到惩罚，而他们应该得到自由，也应该去追寻属于自己的“梦想”，他们也是生命！
　　花是死的吗？树是呆的吗？生命是不存在的吗？这一个个疑问究竟该由谁去解答？同学们啊，当你们看见花被采摘，树被砍伐，草被践踏。你们又是怎么做的呢？是袖手旁观？还是出手相助？无论你是怎样做的，那我都得告诉你，“花”它是活的，它也是生命，它也应该拥有生存的权利，拥有自由。既然如此，那你们是瞎了？还是聋了？都看不见，听不见吗？朋友啊，我们已经得到该拥有的和不该拥有的了，那为什么还执迷不悟呢？我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了，那为什么不好好珍惜呢？既然你们知道生命只有一次，那为什么不好好利用呢？人的生命只有一次，那花的生命是长久的吗？动物的生命是永存的吗？既然如此，那我们就应该珍惜它们，爱惜它们；而不应该破坏它们，伤害它们。我们应该这样做。
　　鸟的自由是寻；马的自由是奔；鱼的自由是游；人的自由是帮。我，渴望自由。
 
    东兴初级中学初一:转身l泪倾城

梦想与自由篇(5):渴望自由_500字

　　成长的岁月，嬉戏的日子，却遭到鸟笼的罩身，灿烂的童年，快乐的人生，却像监狱一样。天虽然很高，但像风筝一样飞得不高；森林虽然茂盛，但像小鸟一样封闭在鸟笼中；生活平平谈谈，没滋没味。
　　小时候，我们无忧无虑，嬉戏玩耍，海阔天空，十分快乐，如今，我们长大了，这样不能，那样不能，许多规矩，缩手缩脚；小时候，我们无拘无束，坐在一起谈论今后的梦想，自由自在，如今，我们呆若木鸡，行动迟缓，许多知识使我们昏头转向，一直呆在家，真是“春风不度玉门关”。风筝在呼呼自由，渴望在风中展现它的美姿，在碧蓝的天空中，实现放飞的梦想。我们期待着何时解开锁链般的圣旨。但也许放风筝的人想爱护风筝，怕风太大，气流不稳，万一有个闪失，就会把风筝毁了；如果风太小，风筝飞不起来，落在地上，被人一脚脚踩踏在下面，也岂不是毁了风筝。我们明白爸妈的出发点是好的，为了让我们长大后有出息。但没有悬崖，怎能看见青松树意志的坚强；没有风，怎能看见风筝的美姿呢；不吃一堑，怎能长一智呢；没有跌倒，怎知困难；没有挫折，怎么锻炼顽强的意志呢；没有努力，怎能成功。但是孩子也是需要自己的世界的，请父母让我们自己活得更精彩。
　　啊！我渴望自由。
 
    五年级:顾艺伟

梦想与自由篇(6):梦想_700字

　　一个衣食窘迫的浪子，期待着美食饱腹的将来；一个困顿于茫茫风浪中的舟行者，渴盼着不远处能有栖脚的沙岸；一个失意的人，向往着充满欢乐的日子…那个人可能是你眼光中的旁人，也可能就是你。
　　人们通常把经过一番努力成功机率极大的想法称之为理想，通常把心中似有可能又无把握的想法称之为梦。理想是理性的思考，梦想是浪漫的情思。因此，我们常对为了理想埋头苦干的人产生由衷的敬佩：“你的理想一定会实现。”也常对怀梦者开着善意的玩笑：“想得美，做你的春秋大梦去吧！”然而，我们自己又无时不刻在做着梦，并煞有介事地在心中呐喊：“快让这美梦成真吧！”有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人，有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。奔向理想的道路，一般是严谨的；飞上梦想的天空，通常是自由的。理想是沉重的，然而这种沉重常常会激发出人的最大能量，成就一个人的光辉前程；梦想是轻松的，然而这种轻松往往能消解人们心中的重负，让生活的路充满欢愉。不是所有的理想都能实现，生活的变数常常会将个人的执着击得粉碎，有心栽花花未必开。
　　不是所有的梦想都无法实现，造物主的神奇也常戏弄着我们这些凡夫俗子，无心插柳柳却成荫。理想在某种程度上讲是古板的，让生活失去很多色彩，功成名就后是人性的悲哀；梦想又是不着边际的，容易使人玩物丧志，碌碌无为后更是人性的悲哀。人们追求有意义的人生，有意义的人生是什么样的呢？失去奉献的价值观不可取，失去人本性的快乐亦不可取。
　　做梦的时候千万不可忘记自己脚下的路，为梦而驻足将失去做人的价值。
　　为了理想奋斗的同时不妨做几个自由自在的梦，只要这梦可以给你带来轻松和快乐。
　　真正快乐着而有价值的人，是梦和理想交织的人。
 
    山东菏泽牡丹区菏泽市实验小学六年级:彭怡斐

梦想与自由篇(7):自由_550字

　　自由是什么？是像小鸟在蓝天上飞翔吗？是像小鱼儿在小溪里游玩吗？还是像小孩子那样快乐嬉戏？
　　翅膀给了小鸟在天空中自由飞翔的权利，小鸟可以去亲吻白云，拥抱蓝天。草丛中，树林里，小溪边，都留下过小鸟的踪迹，它是多么自由啊！但是，那一声声无情的枪声，剥夺了小鸟的自由和幸福。它们的自由埋葬在了草丛中，树林里，小溪边。
　　小孩们在田野间蹦蹦跳跳，感受阳光的沐浴，暖风的吹拂，还有小野花的香。一路走来，留下了他们的小脚印，连泥土也带上了这份童真。渐渐地，脚印变大了，因为这群天真的孩子长大了；慢慢地，脚印变深了，因为这群快活的孩子肩上的责任更重了，压力更大了。他们的笑声变淡了，变少了，他们的自由随着脚印慢慢地少了。
　　小鱼儿备受小河母亲的呵护。在白天，和小鸭子一起快乐地嬉戏游玩，听叮咚的泉水潺潺流过；晚上，明亮的月光照在小河上，伴随着鱼儿们入睡……但是，那些潜伏在水中的渔网、垂钓着的鱼竿打破了这种宁静。它们伸出了罪恶的魔爪，鱼儿从此就在这片危机重重的地方噩梦般生存着，它们的自由已被限制。
　　曾梦想自己是童话中的雪孩子，一个快快乐乐的雪的天使。拥有洁白，拥有广阔，拥有天真，拥有欢乐！
　　曾梦想自己是一片云，一片能自由自在飘浮于蓝天的云。没有一丝烦恼，一丝忧愁！
　　曾梦想自己是一棵草，一棵长在深山中的小草。没有整日的奔忙，整日的操劳！
　　这些就是我对自由的诠释。
 
    五年级:快乐飞虎小v

梦想与自由篇(8):梦想与未来_100字

　　像绿叶一样
　　像青草一样
　　像花朵一样
　　像大树一样
　　打开那扇大门
　　进入神秘世界
　　走进你的未来
　　洋溢在快乐时光
　　那片绿叶
　　那株青草
　　那朵红花
　　那棵大树
　　向着未来
　　前进
　　向着梦想
　　翱翔
　　向着天空
　　飞翔
　　迈着步子
　　往前走
　　属于你的未来
　　属于你的梦想
　　自由飞翔！
　　翱翔于天空

梦想与自由篇(9):梦想的背后——艰辛与付出_900字

　　奥普拉曾说过：“一个人可以非常清贫，困顿，低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”实现梦想的背后，付出的是更多的艰辛与努力。
　　自信地朝着梦想的方向前进。为了找一份实现梦想的工作，在发高烧当天仍参加面试，与副总谈了三小时，并自信的认为能通过，却又被指示与十二个经纪人面谈，他们一再攻击我的梦想，我仍不服气，最后一次面试终于得到了为期三个月的培训。倘若输了，就同时失去刚辞去的工作，到了最后的考试，等待已久的成绩是通过了。我成功了。为什么不把自信放在梦想的第一位呢？相信我们都能做到，在前行的道路上有阻碍我们的绊脚石，但对梦想的执着，我们付出的艰辛与努力都是值得的，我们都需要以破釜沉舟的勇气争取梦想的生活，成功就会在意想不到的时刻突然降临。梦想从来不卑微，因为有我们的坚持不懈。他常以“积微言细，自就鸿文”的话语来自勉。他是一名三轮车夫，却对古代文学充满兴趣，但他只要有一点时间，就会奔往图书馆，疯狂阅读大量古代经典，别人怎么评价他，他都从未放弃，他在对一位教授发表的文章提出了不足之处，深受教授的称赞，由于他的不懈努力，破格让他考取博士，他成功了。卑微的人难道不能成就梦想吗？卑微的人都可以做到，因为有坚持不懈的动力和对梦想的执着，以名言来自勉，终有一天我们可以自豪地告诉全世界，我已梦想成真，因为付出了艰辛与努力。只要有梦，理想也可以自由飞翔。双手被烫伤，已将变形，对于一个四岁的孩子来讲，已经使他变成一个自卑而脆弱的孩子。母亲看在眼里，疼在心里，母亲用竹蜻蜓飞起来让孩子再次露出灿烂的笑容，并鼓励孩子，让孩子迷上了飞翔事业。被儿时的梦想支撑了三十年，他成功地让世界上第一架真正的直升机升空。为什么不能用那双倾斜的手来让自己的理想自由飞翔呢？人的一生不可能十全十美，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，然而缺陷阻碍不了我们对梦想的执着，能在苦难中奋起，在苦难中寻找生命的价值，在挫折中发现机遇，于是我们就成功了。
　　艰辛与努力的付出换回的是成功的喜悦。“台上三分钟，台下十年功。”验证了梦想实现的背后，却有一段不为人知的艰辛与努力，但所付出的艰辛与努力都是值得的，因为自信，坚持不懈是推动我们事项梦想的动力。
 
    福建省漳州市长泰一中高二:朱淑敏