美丽的科学4篇

(1) [美丽的科学]关于科学的作文700字 生活的美丽

小桥流水人家。坐在这古色古香的茶楼中，静静看着茶艺师父那行云流水似的熟稔的手法，一种闲雅的感动油然而生。精细的茶具，清香的叶，甘洌的泉水，浸润出了茶的精魂。萦绕我心头几日的疑问，便在这淡然中，有了拔云见日的趋向。其实，现代的生活就好似我手中的这杯茶，若想煮出清新迷人的袅袅香气，那么科学这套细致的茶具与人文这股醉人的甘泉又何能少呢?

若说科学是画家脑中的绘图理论，那么人文就是那部，那颜料，那画家笔触的美妙，最终勾勒出生活的长卷。达•芬奇，在我眼中，是懂得生活之道的人。他脑中想的是解剖，是透视，而在他笔下所呈现的是《蒙娜丽莎》那神秘的微笑，是《最后的晚餐》中那人性的微妙。他将科学的精细与人文的诗意完美的结合，成就了他如画的人生。

若说科学是繁多的数据，那么人文就是列满密集数字的纸张上，一隅盛开的花朵。虽小巧，却也让这冰冷的数据柔和了起来，散着淡淡的暖意。乔布斯，这位信息领域里程碑死似的人物。他所设计的每一款产品，既不缺乏简约之美，也不缺乏时尚动感，更不缺乏高端的内部配备，因此才能引起一次又一次旋风式的电子革命。使这个被上帝垂怜的苹果走在领域的尖端，也使他的生命走向了万人敬仰的殿堂。

若说人文是一种细腻的情怀，每一个人，每一件事都牵动着你的心;那么科学就是一份宽广的普度，为着全人类，迈出每一步。在广袤的宇宙中，人文是微观角度的刻画，科学就是宏观角度的把握，二者各自成体，有紧密联系。就像，古时，人们看月，敬月，祭月，将月融入到那份离愁别绪的伤感中，那份黄昏柳梢的缠绵中，那份举杯相邀的洒脱中。然而，谁又能想得到，千百年后的今天，人们将那份婵娟诗情演绎成登月，探月的豪壮。一个是诗意缱绻，一个是科技奥妙，但谁又能否认它们之间千丝万缕的联系，自然是不能的。它们就像人类的左右手，缺了谁，都会感到不自在。

科学与人文，就像光与影，光影交替出迷离的色彩。就像快节奏的社会与慢节奏的自然对比出世界的精致风景。科学、人文，碰撞的火花中，是我们美丽的生活。

(2) [美丽的科学]身边的科学作文600字 科学魔幻秀

身边的科学作文600字 科学魔幻秀

周日上午，风和日丽。我们学校乘着大巴到凤凰谷去看科技魔幻秀，一个个都兴高采烈，手舞足蹈。

大幕徐徐拉开，映入眼帘的则是一颗颗闪烁的行星。紧接着”演员“出现了，“阿尔法"星人特制的”宇宙飞船“。飞船里蹦出来三个滑稽的”阿尔法“星人，他们拥有五彩缤纷的爆炸头，身着先进前卫的太空服，脚穿与众不同的小白鞋，一身白，不由的让人想起冬日的雪，实在是令人叹为观止。

让我印象深刻的是”可乐喷泉“，博士拿了几瓶可乐，与同学们一起互动。打开盖子，把曼妥思薄荷糖放到可乐瓶里，只听见”噗通“一声，原本平静的可乐也跟着沸腾了起来，让里面的气体充分释放，成千上万个小精灵聚在瓶口，仿佛要挣脱”魔术匣“的束缚，晶莹剔透的气泡精灵在空中划下绚丽的弧线，一股股的往上冒，汹涌澎湃的样子真像是一座美丽的喷泉。一刹那，我呆住了，那一瓶小小的可乐里居然能爆发出这么强的力量，虽然持续时间不长，但科学的力量使我震惊了。我们按捺不住那激动无比的心情而欢呼起来。这是因为薄荷糖里有一种阿拉伯胶，它与可乐混合，会破坏可乐的张力，使可乐喷出来，生活中真是处处有学问啊！

液氮瀑布，博士以迅雷不及掩耳之势将盒子里的神秘液体倒入管子里，瞬间，起雾了，浓重的大雾弥漫了整个舞台，好像从天上降下来一个极厚的白帘，我的视线全被雾挡住了。雾真可爱啊！它像慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着我的脸颊，使我感到湿润柔和，它像一个调皮的小孩子，穿梭在我们的身边，在和我们玩游戏，雾真美啊！

就这样，魔幻秀一场接着一场，让我们沉醉其中，一时难以忘怀。通过这次魔幻秀让我明白：科学处处在我们身边，只要我们认真仔细的去发现，就一定会有许多的收获，未来的世界是奇妙的，等着我们去发现去创造。

(3) [美丽的科学]一次有趣的科学实验

一次有趣的科学实验
    我的课余生活丰富多彩，特别是那天我做科学实验的时候。
放学后，我回到家里，写完作业后，看到一本书上这样写到：“把重的东西放到水盆里会怎么样呢？”我看到这句话后，心里想：“既然这是一个科学实验，就让我来试一试吧！”
    我先找来一个水盆，把一块石头放到了了水里，得出来的结果是：把重的东西放到水里会沉下去。那么，轻的东西放到水里又会怎么样呢？我找来一片海绵，把它放到水盆里，结果发现它漂在水面上。这就充分证明，重的东西放到水里会沉下去，轻的东西放到水里会漂在水面上。
这真是个有趣的实验，因为这个科学实验让我懂得了更多的科学知识。

(4) [美丽的科学]科学实验作文400字 “湿淋淋”的科学课

科学实验作文400字 “湿淋淋”的科学课

啊!好无聊啊!我呆呆地听着科学老师讲“水”，都快睡着了。科学老师突然说：“现在，我们来玩一个游戏......”教室里顿时变成了菜市场，一个又一个声音，犹如无数只无形的手，快把屋顶给掀翻了。 “停停停!”科学老师敲了好几声棍子，叫了好几声“停”，才让我们安静下来。

接着，他开始用屏幕给我们看游戏规则：不能打开袋子或破坏杯子，识别出袋子里分别装的是什么。每组的组长来领装着黑袋子的盒子。 詹弘马上跑去，抢走了最前面的盒子。我们四人看着盒子，有种说不出来的不对劲。詹泓提起一个袋子，下面滴着液体。“漏了”我们四人异口同声地说。“赶紧换那!”我大叫。

还好，还有一个盒子。 “这个是啥?” 我摸了摸一个袋子，闻了闻。里面是液体，没味道。“我知道了，这个袋子里装的是.......”

“砰”! 一声巨响打断了我的话。 第十组和十一组的跑开了，我定睛一看，水池子中间的那个水龙头爆了。科学老师焦急地拿起一块抹布，捂住了水龙头。水压太强了，老师的袖子全湿了。老师叫我们把其它的水龙头都打开，又把所有的男生轰出实验室，让女生把地上的水拖干净。这水暂时能止住了。

我听别人说，是某个同学不知把什么东西扭了一下，水龙头上的塑料防不住了，水就冲出来，弄得满地都是。

我爱这节“湿淋淋”的科学课!