九乡风景区6篇

九乡风景区一:写景作文400字 美丽的流花湖公园

广州的流花湖公园是个美丽的大公园。

从正门进去，首先映入眼帘的就是那棵矗立在公园中央的大榕树。绕过那棵大榕树，就来到了“老人专区”。这里大多数是老人，小孩的数目屈指可数。夏天一到，这里就绿树成阴，鲜花盛开，一缕缕清香扑鼻而来，使人神清气爽。夏天的时候这里还非常阴凉，是“避暑佳地”。

走过“老人专区”，再往前走约5米的距离，就来到了“游乐地区”。这里有旋转木马、火车等各种好玩、有趣的游乐设施。那里还有小卖部，一到晚上，小卖部的灯就亮了起来。

走完“游乐地区”，绕过大花坛，就来到了后门，后门的两旁是人行道，人行道前面就是马路。人行道上人来人往，上面栽满了灌木，枝干的数目不可计数，有粗有细，有长有短。马路上车来车往，川流不息，马路是深灰色的，近似黑色，却又像灰色。马路中间有许多丛草分隔了。一边是往这边开的，另一边是往那边开的。几棵草丛之间就有一棵树，很有规律。

流花湖公园还有许多景点，在这里我就不一一介绍了。

流花湖公园到处都那么迷人，那么美丽，真是魅力十足！

九乡风景区二:2015四川高考满分作文--《老实的聪明人》

白火石、闷兜儿、哈宝儿、张花氏，都是骂人的词，骂人不聪明，骂人笨。

尖刻者更甚。“脑壳长包了”、“你脑袋被门挤了”。骂人笨，标榜自己聪明。时代崇尚聪明，所以，笨，就显得不合时宜。

笨，实际上不是说笨，而是说的另一个内容，老实。老实就是笨，老实比笨还不堪，还笨。

从二十世纪初比纳、西蒙发明了“智商测量量表”，关于智商的倡导就变得具体而实用。智商，是衡量人是否聪明的概念，后面连接着一个重要的导向——“成功”。

成者称王称霸，败者喝水喝风，跟每个人的际遇紧密联系。所以，现在的不少教育者都紧搂着“成功”不松手，每件工作都在落实让人聪明的事宜。

人类漫长的教育史，就是关于“聪明”的。后来，人们发现，成功，并非全部仰赖“聪明”。还有一种非智力因素“老实”，也能够导引到成功的彼岸。

北山愚公，惩山北之塞，决心移山，这并不“聪明”，而是“聪明”以外的东西，老实。老老实实地判断、做决定，并付诸行动。感谢“智商”之外，还有“老实”这种属于情商的东西，能够导引更多的不聪明的人获得成功。

老实与聪明，苏东坡在差不多一千年前就说了：

人皆养子望聪明，我为聪明误一生。惟愿我儿愚且鲁，无灾无难到公卿。做一个老实人，即使是聪明人，也要学苏东坡，做老实的聪明人。

九乡风景区三:关于历史的作文600字 学史明理 立德树人

历史上一个个鲜活的人物，一场场你死我活的较量，朝代的兴衰和更替，一个个生动的故事，都在历史的长河中留下了深深的印记。

喜欢读历史，是我从小就养成的爱好，在史书中欣赏历史人物，品读历史人物的对与错，品读历史人物的点滴生活，品读历史人物的性格和命运，品读历史朝代的兴衰和更替。

我喜欢历史，尤其喜欢中国历史，中国历史犹如自己身上的文化基因，血脉相通，心手相连。一部盛唐史，是多少华夏儿女的美丽梦魇，一部晚清史，又凝聚了多少中华儿女的血和泪。每当读到一些历史人物的点点滴滴，自己的心也不由自主地加速跳动。读三国时的诸葛亮，将一切国家大事都运筹帷幄，帮助刘备成就大业，一篇《出师表》，把自己的一片忠心表达得淋漓尽止。读汉史中的韩信，在刘邦和项羽两人的历史争斗中，立下多少战功，而最后却逃脱不了“飞鸟尽，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的命运，自己也感到心悸。而读到宫廷斗争，兄弟反目，比如唐史中的李世民，发动的宣武门之变，为了获得权利，和兄弟、父亲反目，看得我感慨万分。

喜欢读历史，喜欢去欣赏历史上一个个留下足迹的历史人物的生命，喜欢去了解历史人物，了解历史人物的一切。我是如此热爱历史，历史是如此迷人，历史人物是如此深深地吸引着我，我痴迷于历史，我钟爱于历史人物，我渴望学习历史，不是因为那烦琐的条文和需要背诵的知识，而是因为那些鲜活的历史人物，深深地吸引着我，我渴望了解他们的对和错。

我不断审视自己，思考未来，如何才能做一个有道德，积极向上的少年?历史不能从来，曾经发生过的事情，不能重新再来一遍，我们只有铭记历史，了解历史，吸取历史教训，才能不断提高自己，才会成为新时代的接班人。

九乡风景区四:梦游“节能村”

梦游“节能村”
2003年的一天，我迈步在家中的花园里，突然世界指挥中心向全世界发出了一个紧急报告：能源不足。
这天，我在大街上思考这个问题。由于思想过度集中，我不小心被石头碰了一跤，醒来后发现自己来到了一个不同的村子：天空不再灰蒙蒙的了，而是一碧如洗；小河不再混浊，而是清澈见底。后来打听才知道，自己来到了一个“节能村。”
一听是“节能村”，我就准备去看看。
我正准备乘车，却发现大街上都是骑着自行车和步行的人外，连个公交车的影子也没有。于是我便喊了一辆自行车。
玩了一会，我觉得肚子饿了，便到了一家饭店去吃饭。可是，我往饭店里看了一眼就觉得不妙，里面不会灯火辉煌、热热闹闹的。而是有人的地方是亮的，没人的地方却是暗的。我尝试着走到暗处，上面的灯一下就亮了，后来我才知道这种灯是自动节能灯，最后，我参观了整个村子，又发现了许多稀奇古怪的东西，参观完后，我心想：要是我们中国有这么神奇的东西就好了。
回去我左思右想，终于发明了一种新型的电子表，只要轻轻按一下里面精微的太阳能电源——表的心脏就会立即充电，使内部零件正常工作，表的电源储存器里至少储存着可用10年的电量。真可谓“取之不尽、用之不竭”啊！
最后，我带着振奋人心的消息返回了地球。
 

九乡风景区五:她影响了我

她影响了我
在那个小角落里，一个不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的认真。也正是她影响了我。
记得一次写作文，所有同学都交了作文，伴着下课铃的敲响，一窝蜂地涌出了教室。我和一个朋友也准备出去散散心，便去找她。谁知，她一口回绝：“等一下，我要把作文写完。”我们看她只剩最后一点儿了，就准备等她写完再一起出去。
只见她想了想，右手拿笔敲了几下桌子，写下了几个字，再望了望头上白白的天花板，嘴里还碎碎念道：“不行，这样不太好吧。”也不知她在跟谁说话，低下头用修正带涂掉了那几个字，咬咬笔头，在纸上列下了各种结尾的方法：开门见山，首尾呼应。。。。。。各个方法，她都一一试用，最终选择了首尾呼应，与题目开头相互对应，大喊一声：“想到了！”便又伏下身子，圈着手，奋笔疾书，在作文本上龙飞凤舞地写下了四行字，随着长舒一声，她直起腰板：“写好了。”我和朋友一听，立刻说：“那走吧。”可她一变脸：“走什么走，我还要再思索思索，看哪里语句不通，有错别字呢！”
于是，她又低下头来，将笔横着放在胸前，用手稍微将本子捧起一点，像鲁迅先生那样，小声地读出来，一句一句地渗透；一词一词地琢磨。。。。。。仿佛是捧着一只玉器在精雕细琢地打磨呢。她可不是一般的检查，而是一边读一边在思索，和题纲在对照，哪一小节过关了，便在题纲上打一个小勾。有时停笔想想，有时还问我俩用什么句子，词语好不好，是否偏题，题目拟得形不形象。终于整改了三四遍后，她才放心下来，让我俩看看行不行，就交给了老师。看着她走上讲台的背影，我和朋友都不禁面面相觑。
过两天，作文发下来了。我首先回过头看她，她的脸上露出了满意的笑容。虽然，我们离得很远，我却仍仿佛能看见她本子上数不尽的波浪线，无数的批注。我下课去她的座位上取经，问她：“你作文怎么写这么好？”她一脸微笑：“没什么呀。只要细心、认真对待每次作文，你也可以写得很好。再说，你这次也写得不错呀！”
“只要每次细心、认真对待每次作文，也可以写得很好。”这句话，我铭记在心，她深深地影响了我。

九乡风景区六:西湖游

" 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"今天，我就来到了西湖最美的地方—西湖玩赏。

第一站：观赏西湖之 " 水 "。我们乘坐着乌蓬船，由艄公带领我们去游玩，观赏。" 开船了！" 艄公大声地喊着。船缓缓地向前驶去。西湖的水很静，出奇地静，平静得没有一丝波纹，犹如一面大镜子，清晰地映出大家的面孔；西湖的水很清，非常的清，清得可以看出水下的枯荷，简直像清澈的双眸一般；西湖的水也很绿，是墨绿色的，像一块巨大的翡翠。乌篷船在又静又绿的西湖上慢慢地滑行着。一阵微风拂过，看着水面微波粼粼的，真美！放眼眺望，蒙蒙的白雾中，隐隐约约可以看到青山与蓝天，再抬头起望，白云与白雾相衬，人在其中徜徉，宛如到了童话故事里的仙境。

几分钟后，我们来到了第二站：花岗观鱼。我迫不及待地拿出一包鱼食，撒向湖里，哇！好多的鱼啊，红的、黄的、白的、黑的、花的……真是数不胜数，每一条鱼都姿色非凡呢！我又一次撒下鱼食，更多的鱼游过来了，每一条都瞪大了眼，张大了嘴，扭动着身子，摆动着鱼鳍，摇着美丽的大尾巴，那兴奋的眼神好像在说：啊！"鱼食！是我的最爱！ 我撒了更"多的鱼食，鱼儿纷纷朝我游来，实在是太可爱了，那盛况就如春天的花朵，五颜六色、千姿百态，似百花齐放，颇为壮观。

西湖的景色真是美不胜收，就像古人所说的 " 忆江南最忆是杭州 "。而西湖便是杭州的象征，是上天赐与我们一份纯美的礼物……