写作文的顺序6篇
写作文的顺序篇(一):以游览顺序写景作文400字 呼伦贝尔大草原
呼伦贝尔大草原是我期盼已久的地方，如今，我终于来到了这里。
“嗖嗖嗖”，汽车在一条弯弯曲曲地柏油马路上行驶。我揉了揉眼睛，放眼望去，宽阔地大草原展现在我眼前。绿油油地草地，颜色不一的小花，肥壮的牛羊，还有白蘑菇般的蒙古包……，反衬出了草原的原始气息。
跑进大草原，我渺小得就像海里的一根针。进入草原深处，一股草香扑鼻而来，我低头一看，原来是那些小草发出的。特别是叶片儿，绿油油的、金灿灿的，令人心旷神怡。如果仔细看，你会发现她微微摆动身子，貌似在和你打招呼。
再往深处，就会有好多美丽的小花，香气袭人。特别是颜色的不同，有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……。它们的姿态也各不相同，有垂下头的，有昂起头的，还有摇摇摆摆的，好像喝醉了酒。还有含苞待放的花苞，好像害羞地不敢出来。
我站在大草原上，近看青青的草地非常茂盛，远看碧绿的大草原上羊儿欢蹦乱跳，使我心情特别舒畅。
就在我看得津津有味地时候，突然，外婆叫我回去，我恋恋不舍地跑回了车旁，用难忘的眼神目送呼伦贝尔大草原。终于，汽车开了，但是呼伦贝尔大草原却没有渐渐地消失在我的视野里，而是更加清晰地展现在眼前。
我永远爱你，这广阔无边的呼伦贝尔大草原！
写作文的顺序篇(二):怎样写好看图作文
看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。
对小学生来说，写看图作文有什么好处呢？
一、能提高我们的观察能力。
写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。
二、能发挥我们的想象力。
看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。
看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。
看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。
看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。
那么，怎样进行看图作文呢？看图作文也是作文，它和其他形式的作文一样，都要求达到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。但是，看图作文毕竟是看图作文，它有自己和别人不同的地方，有自己的特点看图。
我们认为要写好看图作文，要从以下几个方面进行着手：
第一，认真观察，理解画面：
我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。
其次，要有顺序的观察。
我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。
再有，要有重点地观察。
一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。
第二，要发挥联想和想象力。
看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。
看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。
以上介绍的仅是看图作文时的一些基本知识，还需要同学们在实践中不断地练笔和总结，我们还将对各类不同的看图作文进行分类指导。
写作文的顺序篇(三):写事的作文题有几种类型
小学生在学习作文时，一般都由老师根据小学生的实际情况和教学上的要求进行命题。即使有些作文的标题是要求学生自己拟定的，老师也从选材的范围、文章的中心等方面给予充分的和必要的提示。因此，总的来说，小学生写事的作文题，都由老师命题；小学生写的都是命题作文。
为了提高小学生作文时的审题、选材等方面的能力，老师在命作文题时，在形式上经常作一些变动，久而久之，在命题作文的基础上，形成了几种不同类型的作文题。尽管小学生写的都是命题作文，但为了分类清楚起见，我们根据作文题字面是否完整这一点，将作文题分成全命题作文题、半命题作文题、给材料作文题三大类。
一、全命题作文题。
这类作文题，能表达一个完整的意思，既是作文题，又是文章的标题。如：《记一次有意义的活动》。看到这类作文题，一般应首先想一想，题目字面上的意思是什么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制？再仔细审查一下题目对选材范围的要求，接着找出提示中心的字眼，把握文章的中心。这就是审题。这个审题过程适用于审清各类作文题。
有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。如：“题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端正。”对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的“要求”，正确理解，认真把握，作文时按“要求”去做。
二、半命题作文题。
这类作文题，题面是不完整的，需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空，将半命题作文题补充完整，然后按要求作文。如：
《有趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的。但“谁”有趣？有趣的什么？作者可以自己确定，题目不作任何限制。在这个作文题的填空部分，可填入“金鱼”、“科技活动”等词语，成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目。半命题作文题的一个显著特点是，将审题和选材等作文步骤有机地结合在一起，有利于提高综合分析的能力。
三、给材料作文。
给材料作文，看上去没有提供作文题目，要由作者自己拟定，但对作文的内容，即对作者的选材，通过“给材料”的方式划定了范围，提出了要求。
比如下面这道作文题：
题目：根据下列材料，写一篇400字左右的记叙文，题目自己定。
材料：星期六晚上，小明看完电影回家，路过孤老李奶奶家门口，看见屋内亮着灯光，听到李奶奶“唉唷……唉唷……”的呻吟声。
这道题提供的材料只是个事情的“开始”，其中提供了事情发生的时间、地点和有关人物，事情的经过和结果要作者运用合理的联想和想象去写出来。文章的标题就要根据文章的内容和中心去拟定。而对这类作文题，要仔细看清“材料”部分的内容，捉摸作文要求，当然不能忽视“题目”部分的内容，而且要把两者结合起来进行思考，圆满完成审题工作，写好作文，并在最后给作文拟个好的标题。
以上介绍的三类作文题，是作文题的主要类型，从形式上来看，还会有一些变化，但变来变去，基本上在这个类型的范围内。了解和熟悉作文题的类型，有利于正确审题，有利于写出一篇满意的作文。
写作文的顺序篇(四):生命的顺序
他曾是一名学生，学习成绩很不错，也很受老师器重。果然，高考时，他不负众望考取了一所名牌大学。
然而就在接到录取通知书的那一刻，他又退缩了，在他们那个贫穷的小山村，他的家属于只有温饱的那一种。那一笔昂贵的入学费用以及上学后每月不菲的支出，是他那个贫困的家所无力承担的。即使是家中支付了入学费用，他也不想把贫穷和落后带进学校。最终他把目光对准了南方，他决定，南下打工一年，挣足学费后再重新考大学。
谢绝了所有人的劝告，他背起简单的行李南下。在第一年里，他左冲右突，拼命地挣钱，终于如愿以偿挣足了学费，然而他没有即刻返回，他想再打工一年，多挣一些钱，可以让自己在大学期间生活得更好些。第二年，他更加努力，不到半年就完成了自己一年的任务。兴奋之中有些期待，他感觉自己是经商天才，于是全身心地投入商海搏杀之中。
第三年，当他腰缠万贯回到家乡，重新坐在教室里准备重圆大学梦时，他悲哀地发现原先熟悉的一切已变得陌生，他的优势尽失。半年后，他黯然离去。他知道以他目前的状态离大学的目标相去甚远。
再后来，他几次打工不成，心灰意冷回到山村，娶妻生子，日出而作，日落而息，曾经的青春与知识丝毫没有在他身上留下痕迹。岁月迅速将他改变成与他的父辈一般无二。他原本只想在他生命前进的途中稍停片刻，然后重新起航，却不料竟然脱轨。他不知道生命的顺序是不可调整的，如果今天去做明天的事，那么因此失去的不仅仅是今天，也许一生的进程因此会被打乱而失去原来可以得到的成功，很多时候我们失败于操之过急，为什么不一点点做好今天的每一件事呢？要知道，把手头的工作做好，这是成功的第一步。
写作文的顺序篇(五):四年级500游览顺序作文 游吴山
今天我来介绍一个离我们学校很近的、大家熟悉的、从小陪伴我长大的景点——吴山。
吴山东面是河坊街，西面是西湖，北面是商业中心，还有财政博物馆和杭州博物馆，是西湖新十景之一。让我们现在就开始游吴山吧！
我们先游览河坊街。河坊街有三排商业铺，都是仿古建筑，卖着不同的东西，琳琅满目，应有尽有。有卖丝绸、古玩、小首饰……有卖仿真枪、泥塑、弹簧制品……深深地吸引着游客们的眼球。整条街上人潮涌动，在城楼上鸟瞰，人多得像沸腾的海洋，人小得像蚂蚁。
在吴山脚下，首先看见的是屹立在吴山广场上的“吴山天风”大石牌。吴山广场总面积8万平方米，登上吴山的路有无数条，吴山被绿树包围着。登上吴山三层，有个大平台，中心有很多井，这是人们体育锻炼娱乐的地方，前面有一个大舞台，是表演用的。可是，现在变成了我们孩子们的乐园，在那儿嬉戏。
城隍阁是吴山第二高点，它连地下共九层，阁高41米，炫煌富丽，气势雄伟，是江南四大名楼之一。大门有一座花岗浮雕《吴山风情图》，刻画了栩栩如生的历史场景和庙会人物，表现了在古代吴山的热闹繁华。二楼、三楼有各种精美的艺术作品。四楼则是观景的胜地。
吴山最高点是江湖汇观亭。登上亭顶，向远处眺望，杭城尽收眼底，钱江如带，风帆点点，西湖似镜，游船如织，还有西湖三岛犹如明珠点缀。美不胜收！
吴山到处有美丽的景色和景点，说也说不尽，写也写不完，希望你有机会去细细地观赏吧！
写作文的顺序篇(六):关于汉字作文700字 汉字笔顺要规范
随着科技时代的到来，手机、电脑的使用者越来越低龄化，电脑打字渐渐成为了主流，人们拿起笔写字的机会越来越少，自然而然，正确使用汉字书写笔顺的人也越来越少。举一个简单的例子：“及”字的笔顺，是先写撇，再写横折折撇，最后写捺。看到这里，相信很多人会和我一样说：“原来这个字的笔顺是这样的，原来我写错了这么多年!”
我读一二年级时，老师常常对我们说：“写字要按照笔顺来，不然写出来的字不好看，先写横，再写竖……”笔顺一直都是我们学习的重点，但是有一个奇怪的现象，就是大人们都渐渐地不再重视笔顺，他们觉得只要能写出这个字，先写哪笔后写哪笔都不重要，所以大家都按自己喜欢的方式来写字，而不是按照汉字笔顺来写字。
但是我们需要知道的是，笔顺，是先辈们在书写实践中不断总结积累出来的，是写好一个汉字的关键所在，规范汉字笔顺的好处有很多呢!下面就让我为大家说一说吧。第一点，相信大家在现实生活中，或者是在电视上都看过外国人写汉字吧，他们写出来的字为什么是歪七扭八的，不好看呢?其实啊，就是因为他们不懂得汉字的结构，不懂汉字的笔顺。规划汉字笔顺有助于对汉字结构的理解，这样有助于我们理解汉字，让我们的汉字书写得更加规范，随着时间的推移，按照汉字笔顺来写字不仅可以提高写字的速度，还能把汉字写的更加漂亮呢!第二点，现在很多人都不再重视汉字笔顺、笔画的读法等语文的基础知识。其实，在我眼里，汉字笔顺就像我们每天说的普通话一样，也是一种沟通语言，如果大家都不重视这些基础知识，我们就无法沟通，如果我们都无法沟通，那还怎么才能进步呢，怎样传承我们的汉字文化呢?所以规范笔顺不仅能让我们了解语文基础知识，这更是一种对汉字文化的传承!
俗话说;“没有规矩，不成方圆。”我相信这句话也同样适用于汉字的书写。