轻叩诗歌的大门3篇

(1) [轻叩诗歌的大门]关于收获的作文500字 轻叩诗歌的大门

诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……

在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。

打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。

在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。

(2) [轻叩诗歌的大门]我和诗歌

我和诗歌
诗歌，跟平常写的文章差不多，只是字少了点，排得规范些。这是我以前对诗歌的看法。最近几周学习了《轻叩诗歌的大门》，我更加觉得自己的看法还有点道理。
以前，我总是对诗歌充满好奇、憧憬，觉得写诗的人一定很聪明，是个大文豪。以前在学诗歌的时候，我也是囫囵吞枣，认为不明白诗歌的意思没关系，只要会背诵就很了不起了。学习了这个单元后，我不光能凭着诗的表面意思来理解诗，还能根据诗人生活环境、想象成一幅画等等方法来理解。
诗歌它很有魔力，它能够抒发感情。记得在学写诗的时候，因为我一直觉得树和人类有切不断的关系，所以我决定以现代诗的方式写出对树的敬爱。写出来后，觉得自己要表达的情感跃然纸上，使人一看便明白了。“这就是诗的魔力啊！”我亲身经历后，从心底发出了这样的感叹！
学过这次综合性学习后，我觉得自己的谈吐方面好像更文明了。记得有一次和姐姐讨论时间过得快时，我竟然不自觉地说出“少壮不努力老大徒伤悲”。姐姐笑着说：“不错嘛！”我心里乐滋滋的，想：“这都是学习了诗歌后的成果吧。
大家身边处处都有诗，就差从你的笔尖下跑出来。

(3) [轻叩诗歌的大门]我的爸爸作文400字 乐观的爸爸

我的爸爸个子中等，是一个不算太胖也不算太瘦的人。他的性格开朗，能乐观地看待很多事情。

有一次，爸爸和妈妈还有我一起去踩滑板车。那时我还不会踩，就让爸爸教我，妈妈就在旁边看着我们。开始踩了，他以飞快的速度向前踩。我看得入了神，心想爸爸真厉害。我也来试一下。我正想着，谁知，爸爸连人带车地摔了一跤。妈妈和我连忙跑过去问爸爸有没有事。妈妈说：“你这个人，都那么大了，还不带眼睛，好险没摔伤。”他对妈妈说：“反正每一个人都会摔跤，这很正常。”

还有一次，妈妈去买菜。她买完东西回来，但却忘了拿一条鱼。妈妈沮丧地告诉爸爸，爸爸说：“下次小心一点就好了。”妈妈还是很不开心，爸爸开解她：“现在大家的生活都很紧张，常常会忘记一些无关重要的事。”对于这些小事，爸爸总是能一笑置之。

有时公司碰到一些难以解决的事情，爸爸会暂时放一放，让自己先休息一下。他相信很快就会想到解决的方法，这样做往往会有意想不到的效果

爸爸乐观的精神我一定要学习，因为它可以在人逆境的时候帮助。