小制作小发明做法4篇

小制作小发明做法篇(一):想象作文700字 未来的我

我坐上时光飞船，“呼”的一声，到了2035年。我已经是一位小有名气的发明家了。从小我就有许多奇妙的想法，喜欢做一些稀奇古怪的小发明、小制作，这些对今天的我来说，帮了很大的忙，因为很多都成为了现实。

我看到工地上的建筑工人很辛苦，为了建筑高楼大厦，有的甚至付出了生命的代价;我看到科学家们为了做实验，由于初次的失败，而献出了宝贵的生命;我还看到有些小朋友，由于家人的大意，而发生意外事故……这种事情几乎每天都有发生，让我觉得很心痛。于是我想了许多办法，运用所学的知识，发明了安全机器人，它们专门负责守护人们的安全。

身为一名发明家，我每天忙得不可开交。最近我又发明了一个新产品——保姆卫士。正当我和助手忙着调试时，办公室外来了一大群记者，想要采访我和我的“保姆卫士”，我只好放下手中的工作去接待他们。我认真地回答他们的每一个问题，重点介绍了我的“保姆卫士”。“保姆卫士”主要是为小学生发明设计的。爸爸妈妈都忙着上班工作，抽不出时间来照顾家里的孩子，可是小学生年龄比较小，上学、放学要过马路，家庭作业要检查、辅导，肚子饿了要吃饭……实在有点让人不放心，现在有了“保姆卫士”，一切都不是问题了。从外观上看，“保姆卫士”就是一个小小的玩具机器人，可以随时带在身上或放在书包里。不过，它的身体里装了一个特殊的芯片。小朋友在课堂上开小差时，它就会马上发出警告;在上学放学途中，遇到危险时，它可以亲切地提醒;情况比较严重时，还会报警求救，就像爸爸妈妈在身边一样。回到家里，只要把它放在地上，按一下头上的小按钮，它就变得和正常人大小差不多了。当我们需要检查作业或者有不懂的地方时，只要轻轻对它说一声，它马上就会帮你解决;当我们饿了时，也只需要告诉它，它就会按照设定好的营养菜单帮你做一顿可口的饭菜。听完我的介绍，大家纷纷鼓掌，表示要马上购买。

美好的时光总是那么短暂，时光飞船又飞回来了。我相信只要我有信心，坚持不懈地努力，脚踏实地打好基础，朝着这个目标奋斗，这一切都有可能成为现实。

小制作小发明做法篇(二):我的小发明作文300字

我的小发明作文300字
我是一个好奇心很强的男孩，有什么东西就盘根问底。我还有许多小发明呢！其中让我引以为傲的是“磁铁发射器”和“南北定位仪”。
我很喜欢玩钢珠发射的游戏，用一个钢珠去碰另外两个相邻的钢珠，中间的钢珠不动，而最靠前的钢珠就会被弹射出去。可是，因为每次用手投掷钢珠的方向各不相同，导致发射不够精准。
一次，我在整理玩具，一个磁球和一个钢珠被吸到了一起。为了下次好拿，我将另一个磁球和这个磁球吸到了一起。这时，钢珠“跑了”。“奇怪，钢珠长腿了吗？”于是我的好奇心从心底涌了上来。我反复试着用磁球碰撞发射，发现这样碰撞出去的小钢珠比比纯钢珠的要精准。原来，因为这是因为两个磁球在碰撞相吸时方向总是恒定的，所以钢珠受力后弹出的方向就比较精准了！我称它为“磁铁发射器”。
指南针是利用磁铁矿和地球磁场而做成的方向定位仪。我想：如果我能做一个指南针，那就不用花钱去买了！“对！是环形磁铁。只要将它立起来，南极则指向北，北极则指向南。”于是，我找到了我的磁铁，在家里先确定好南北极，做好了“N”和“S”的标记，一个简单的“南北定位仪”做好了！有了它，我就能很容易地分辨出南和北了。
怎么样，你喜欢我的小发明吗？哥白尼曾经说过：“人的天职在勇于探索真理。”大自然的奥秒无穷无尽，只要我们留心观察，认真思考，就一定会发现它的！

小制作小发明做法篇(三):妈妈引导我在实践中成长作文950字

实践出真知，实践出智慧，实践是知识的源泉，实践是全面落实的素质教育。在家长学校开课前，妈妈总是把我“锁”在书本里，整天把我禁锢在学习上和屋子里，从不让我开扩视野，在她看来，那些都是荒废学业的事情，还经常对我说：“只要你把这些书‘摸烂’了，那就足够了！”而在生活中，妈妈把我当成小公主似的，不让我做这，不让我做那。连放假了我想帮妈妈洗衣服做饭，妈妈也会说：“过去，这些事我来做，你只要做好你自己的功课，学习好就行了。”其它诸如洗碗、扫地、清理自己的房间等一切家务劳动，一直都是妈妈包办的。

但自家长学校开课以后，通过老师的讲解和老师与妈妈之间的交流，我发现妈妈有了翻天覆地的变化。她不仅让我“自己的事情自己做”，还引导我在实践中成长，开扩我的视野，并且还明白了实施素质教育的重点之一，就是要培养孩子的实践能力，由孩子参与社会实践，让孩子接触实际、感悟生活，有助于孩子正确认识社会、了解社会，以树立服务于社会的意识和锻炼孩子适应未来社会的生存能力等道理。

自那以后，妈妈就教育我让我把书本上的知识灵活地运用到生活中，让我走向另一个“知识的殿堂”，那就是让我走进自然、走进社会、走进生活。比如：让我走出房门，走进自然去观察事物，让我在社会中体验生活；为了让我学好科学课，妈妈在节假日还经常带我到植物园、动物园，寻找一些书本上没有的答案；为了让我认识环境污染问题，妈妈和我到小渠旁，河边去观察河流情况、捡河里的垃圾；为了激发我的创造能力，妈妈还教我一些小制作、小发明、小创造等。总之，妈妈就是要让我获得一种体验，明白一个道理，养成一种品质，学会一项本领，使我在生活于社会中，成长于社会中，让我培养出独立精神，社会责任感，从而增强适应社会的能力。用实践来让我明白参加各种实践活动有利于提高我的综合素质，使我的各种能力得到提高。

通过妈妈采取的这些措施，我的成绩不但没有下降，反而还上升了。因为我发现在实践过程中，有许多书本上没有的知识，并且还非常有趣，我不再觉得学知识是那么沉闷了，所以我的成绩也就一点一点的上升了。还有我和妈妈之间的交流也由原来的“惧怕”到现在乐于与妈妈交流，妈妈也乐在眉梢，到处宣扬家长学校开课给她带来的“幸福”。

现在我明白了许多：人生的征途是要靠自己去跋涉实践的，不管是风平浪静，还是坎坷崎岖，我们都要坦然面对。在多种社会实践中，我们才会变得更坚强、更勇敢！我要感谢妈妈对我的教育，感谢家长学校的开办，因为是他们开启了我实践的门，让我学会了在实践中成长！

小制作小发明做法篇(四):手工小制作

手工小制作
昨天，老师叫我们每人带一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想听之后的经过呢？那就听我娓娓道来吧！
大家都很兴奋，带了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，
我也不列外，带了香草，圣女果，香桔。这么多东西，那到底要做什么呢？我左思右想，终于想到了，做两个可爱的“小手饰”。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小块一小块的，放进香草里。我又把香桔剥开，用剩下的香草把它们都给串了起来，你看，两个漂漂亮亮的“手饰”就做好了。
老师让我们把自己的作品展示在讲台上，我左看看，右看看，发现大家的作品都非常好玩。你看一辆“茄子战车”上坐着一位年轻人，更有趣的是，还有一个同学做了“海绵宝宝”里面的派大星呢！正当我们正观赏作品的时候，我们听见了“咔嚓”一声原来老师在我们不注意的时候，拍下了我们的模样和我们的作品呢！
这个手工小制作真有趣。既能激发智力，还能锻炼手艺。你也要玩哦！