我的老师作文五年级6篇

我的老师作文五年级篇一:五年级作文我的老师500字 我的“丑”老师

五年级作文我的老师500字 我的“丑”老师

我的班主任徐老师狭长的脸，一双小眼睛，一笑起来眼睛就没了，只看见两条缝了。刚教我们时，同学们都说她有点丑。可后来我们越来越喜欢她了，觉得她变“美”了。

徐老师是三年级开始教我们的。记得开学第三天，临近吃饭时，学校突然停电了，把学校搞得措手不及，因为学校的午饭还没有烧好。为了不让我们饿肚子，校长连忙叫超市给我们送来了饼干，让我们垫垫肚子。徐老师赶紧把饼干发给了我们。有几个小胖墩三两口就把饼干吃完了。老师看到了一边笑着帮他们擦嘴角的饼干屑，一边把自己的一份又分给了那几个小馋猫。看着忙前忙后的徐老师，我们觉得她一点也不丑了。

徐老师常常教育我们要做个文明的孩子，不能说脏话。在班队课上，她还让我们大家讨论怎样自己做个文明人。大家讨论说：“从现在起，说一句脏话就要接受惩罚——擦瓷砖，拖走廊。”没过几天，周英杰欺负同学被徐老师发现了。徐老师生气地批评了他，不小心说了一句脏话。只见徐老师话刚说出口，脸一下子变红了。过了几分钟，徐老师叫我们安静下来，诚恳的说：“周英杰，对不起！刚才老师不应该用脏话批评你，所以我要接受惩罚。我现在就去擦瓷砖，拖走廊。你们要认真上课哦！”就这样徐老师成了我们班第一个受到惩罚的人。上课时，我们都没心思，看着徐老师在窗外一上一下地擦着。半节课后，徐老师终于忙完了。看着她拖着疲惫的身子走进教室，我们心里有一种说不出的滋味。

同学们，你们说我们的徐老师是“丑”还是“美”呢？

我的老师作文五年级篇二:关于老师的作文500字 我的语文老师

最值得我敬佩的人是谁呢?我告诉你，那就是我们的语文老师——覃老师。

每次下课铃声一响，我就急着想到教室外面去玩，但是覃老师却说：“快点把家庭作业做完!这么早就给你们布置了!”你们可能认为这是一种老师占用下课时间的不好行为，那你们就大错特错了。这是覃老师在提醒我们早点把家庭作业做完了，回家后就可以很轻松地玩耍了。

覃老师对待每个同学都是一视同仁，绝不偏心，绝不会因为某个同学学习成绩好，或者是家里有钱，就给他安排好座位。覃老师安排座位的原则是近视眼、个子矮和成绩特别差的同学坐前面的4张课桌，个子高的、视力好和成绩很好的同学就坐后面4张课桌。而且，每一个小组里面都有成绩特别好的同学，目的是为了辅导帮助成绩差的同学。

覃老师是一个做事雷厉风行、绝不拖拉的一个人。每次学校布置给我们的任务，必须要迅速完成。否则，覃老师就要惩罚我们了。比如说学校要交手抄报啊、读书笔记啊，如果规定的时间没完成，就要罚我们加倍完成任务。从这么一些小事上，就可以看得出覃老师做事就是反应快，速度也快，从不拖拉。

覃老师就是我成长道路上的前进马达，指航路灯，是指导我们遨游知识海洋的舵手。她的品德、智慧令我敬佩。她的性格虽然有点急躁，但是当她给我们讲解知识的时候，却是不厌其烦、慢慢道来。

我喜欢覃老师，我更敬佩覃老师!

我的老师作文五年级篇三:写人作文500字 我的老师

他，有着一头乌黑发亮的短发，一张苹果似的脸上嵌着一对小眼睛，常常“瞪”着你，样子“怪恐怖”的。他酷爱音乐，常常中午关在房间里一个人吹萨克斯，不管有没有吹好，他都蛮高兴的，真像个顽童。可他在课堂上却截然不同，一副“怒气冲冲”的模样，大家都挺害怕他。他，就是我们的语文老师——刘老师。

我是一个小组长，要管这组同学的学习和纪律，并每天向老师汇报。记得我第一次去他那里报告情况时，那样子真的令人发笑。

当我走到讲台边，轻声说：“老师......我......来了。”他一开始不吱声，我舒了一口气，他却突然冷不丁地冒出一句：“今天情况怎么样？”我小心的说：“还......还可以。”过了好久，他终于又开口了：“你可以下去了。”我如释重负。我临走时他还狠狠地“瞪”了我一下。我忐忑不安地回到了座位上......哎，不知为什么，我特别怕他，最怕他那双小眼睛“恶瞪”。有一天，老师给我们发了一张试卷，让我们独立完成。忽然我的肚子疼痛难忍，我想撑到下课再跟老师说，可是，肚子不争气，头也越来越重，我都变成在“吃”试卷了。这时，同桌发现了我的情况，立刻“报了案”。老师向我走来，竟然说：“肚子很痛吗？要紧吗？实在不行就回家......”我点了点头。他赶紧交待数学老师来监考，然后骑着摩托车，先把我带到离学校不远的一个小诊所，让医生给我检查，开了一些药，并给我倒来一杯开水，让我吃了药，再把我送回了家，临走还嘱咐我要好好休息。我深受感动，觉得老师其实跟父母一样关爱着我们。

从此以后，我上讲台时，再也不怕老师的小眼睛了。

我的老师作文五年级篇四:我的启蒙老师

　　 今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。
我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
指导教师：袁绯

我的老师作文五年级篇五:关于老师的作文400字 难忘的启蒙老师

在我的小学六年生活中，经历过二位班主任老师，其中我印象最深的老师是——晏老师。

晏老师是四年级的班主任，她一双乌黑的短头发，一双水灵灵的大眼睛，樱桃样的嘴巴，大约三十多岁，脸上总会带着一丝甜甜的微笑，教学方法独特、幽默、风趣，还会心理学呢!

晏老师就像把我当亲生女儿一样，就是那次做数学题的时候。

那是个炎热的夏天，我们正在托管做数学作业。“哈哈，我快要写完了。”我正高兴地说着。突然，一道深奥的数学题把我给难道了。这时，我抓耳挠腮，我一直盯着电风扇发呆。可是，我还是写不出来。这时，晏老师似乎看出了我的心思，使用眼神与我说话：“怎么了，怎么不会写吗?”我谦虚的点了点头。便下了位，向晏老师请教。一到讲台，晏老师就问了问：“是哪道题。”我指了指“这道题|”。晏老师一向是那么和蔼，细心，慈祥。晏老师细心，并用亲切的语气说话。“先这样.....然后再......”不用一下子的时间，我就领会了晏老师教我的知识，晏老师说：“小宝贝，明白了吧。”我开心的点了点头，这一下，我感觉到了一丝温暖。

我的那颗心，已经被晏老师融化了。启蒙老师，您多像温暖的母亲，在我的心中有一种温暖的呵护，您的爱将永远在我心里留住。

我的老师作文五年级篇六:假如我是老师

我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！
    假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其他同学一样快乐为止。
    假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
    假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。
    假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。
    假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。
    ……
    假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生