引领我成长5篇

时间:2018-08-11 来源:暑假作文 - 寒假作文 点击:

篇一:[引领我成长]法律伴我成长作文600字 法律引领我们成长


法律伴我成长作文600字 法律引领我们成长

谈到法律,总会给人以神秘、威严、崇高的感觉,其实,法律就是道德、习惯、纪律等等,在日常生活中潜移默化地规范着人们的行为,并同时也保护了我梦的安全!

法律是无情的,但同时,它也是温柔,只要你不去触犯它,它不但不会伤害,而且还会保护你的利益,惩罚那些不法之徒。所以在某种角度看,法律是一种保护个人利益的武器,但在犯罪分子的角度看法律是一个十分可怕的制裁机器。

之所以法律在犯罪分子的眼里是十分可怕的,是因为他们会遭到法律残酷的制裁!下面我们就来句一个例子吧!

青少年时期是一个人成长的关键期,辨能力很弱,有很强的好奇心,另外青少年的模仿能力很强,易受到外界的响。有一个犯罪的人叫张某,16岁。他看了许多警匪片盒小说,对其中“老大”的任务和打打杀杀的场面很羡慕,总像找几个组成团伙,占领一席之地,称王称霸,一次竟在光天化日之下拦路打劫,结果被判了十年有期徒刑!

所以这个例子就很好地告诉我们触犯法律的严重后果!

我们不光不能触犯法律,还要懂得一些法律知识,为维护这个社会的治安出一份小小的力量!例如我们在生活中看到有人违反了法律,但又没有人发现并举报,这是你就可以勇敢地站出来,告诉有关部门。我想,只有这样我们生活的这个社会才会更加和睦!

法律在我们的生活中是一种武器,又是一个伙伴,他在生活中时时保护着你的利益安全,让你在这个社会上安居乐业。

邪恶在法律中破灭,正义在法律中发扬,让法律引领我们成长,做个知法、懂法、守法的优秀小公民吧!

篇二:[引领我成长]妈妈的目光引领我成长


从小到大,我是在爱的滋润中成长的。童年的我无忧无虑、自由自在。如今,我长大了,步入中学,成为了一个朝气蓬勃的少年。这十二年来,一直伴随我、引领我的,便是妈妈的目光。

每天早上,妈妈六点钟就要起来为我做早饭。一个鸡蛋,是固定不变的。可是我并不喜欢吃,总是与妈妈斗智斗勇,想将鸡蛋藏起来。这天早晨,我正想故伎重演,妈妈意味深长地看了我一眼。她的眼睛充满了魔力,仿佛是会说话的。她好像在对我说,快吃了鸡蛋,才有劲、才有营养。我被看得心惊肉跳,生怕被妈妈发现了自己的“小九九”。此后,我一不想吃鸡蛋,就会想起妈妈的目光,仿佛在提醒我,快吃吧。就会想起妈妈早起忙碌的身影,立刻吃下鸡蛋。因为这不仅仅是一个鸡蛋,更是妈妈的目光与爱给予我的正能量,是这道目光,带我成长。

一天,我回到家,一会儿坐在沙发上吃零食,一会儿在书房看书,吃饱喝好后还去卫生间“神游”了半天。就是不愿意在房间里乖乖地写作业。妈妈看到我不但不抓紧时间,还在屋里磨蹭时间“虚度光阴”,走过来生气地看着我。仿佛在厉叱我:怎么还不去写作业!你想写到几点啊?我一看到妈妈又启动了“目光模式”,立刻灰溜溜地写作业去了。我可不想被家法伺候,享受一下“女子单打”。妈妈的目光有督促、有提醒,也有警告。它告诉了我什么时候该做什么,不该做什么,这是我的指路明灯与风向标。

妈妈虽不及三迁的孟母的智慧,亦不及“慈母手中线,游子身上衣”中孟郊之母的细腻,但她也有爱我的独一无二的魅力——她的目光。在母爱的滋润下,在妈妈的目光的引领下,我相信——在成长这条“不归路”上,我一定可以越走越远,越走越精彩。加油!

篇三:[引领我成长]语文伴我成长作文(5篇) 初中生作文


语文伴我成长

在我的眼中,学校是个充满神秘色彩的宝盒,那里有灵活的数学,快乐的音乐,有趣的英语,充满活力的体育……其中,有我喜欢的语文。

语文就像一首诗,滋润着我的心灵,引领着我畅游文学的世界。

语文啊,你牵着我向前走,教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》,我从霍金的身残志坚中,学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时,我不会哭泣,我会从跌倒的地方勇敢地爬起来;受伤时,我不会皱眉,我会微笑着疗治伤痛;考试失败时,我不会忧郁,我会保持一种开朗的心情,寻找失败的原因。微笑着,坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里,语文啊!你就是我乐观的源头活水。

语文啊,你牵着我向前走,教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》,我从蔺相如的顾全大局,为国着想中,学会了要宽容。“忍一忍风平浪静,退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时,我不会去找她理论,我会忍让,会大度地向她道貌岸然歉,给她一个友好的微笑,又成了好朋友;当别人弄坏我的东西时,我不会大发雷霆,我会给她一个宽容的微笑,说:“没关系,以后小心点”;在游戏中,同学不小心推了我一把,让我跌得膝盖流血不止,看着同学惊惶失措的表情,我不会去责备她,我会去安慰她,给她一个温和的微笑,说:“没关系!是我自己不小心的,不能全怪你。”忍让、微笑,成就了我的宽容。语文啊!你就是我宽容的活水源头。

语文啊,你牵着我向前走,教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》,我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在,不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时,我不会硬拼,我会慢慢地拐一个弯,用另一种方法去解题;家里有贼时,我不会去和贼蛮干、硬拼,我会设法打电话报警,让警察叔叔来捉走蛮贼;学习疲劳时,我不会蛮干,我会适当地放松、休息,合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊!你就是我机智的源头活水。

语文啊!在我成长的路上,你就是我的良师,你就是我的益友,你引领我在文学的世界里畅游,你成就的我的乐观、宽容、机智,你伴随着我,让我健康地成长。

语文伴我成长

华罗庚有数学伴他走过人生四季;海顿有音乐领他度过欢乐的童年;齐白石有美术带他走完今生年华……我呢,有语文伴我成长,虽然我很平凡。

我是从公鸡的“ oo ”,小鹅的“ ee “中认识语文的。那时语文还是一个活蹦乱跳的拼音:“ h ”是把靠背椅,“ n ”是奶奶家的大拱门,“ y ”是妈妈晒衣服的叉子,还有爷爷的树藤拐杖是“ f ”……它们每天伴着我,伴我在夜空下数星星,伴我在梦里甜甜地傻笑,噢,语文天天伴着我。

上小学了,我与语文接触的时间更多了,于是烦恼与快乐也随之而来,先是作文,作文对我来说是那么陌生,有生字,有标点,还有一行行文字组成的段落,我不知从何着手去认识这位“德高望重”的朋友……以后是成语,母亲嫌读我的文章味同嚼蜡,于是,为了学成语,用成语,我还闹过不少笑话。别人问我怎么模仿动作,我答“东施效颦就行了”;形容母亲在在厨房做菜,用“刀光剑影,刀山火海”;颜料弄到眼睛和耳朵了,我就大喊:“我耳濡目染了!”唉,想到这儿真不知该为自己的傻而惭愧,为自己的光辉历史而好笑还是为小时的纯真而捧腹大笑呢!

时光飞逝,我终于长大了,因为有语文伴着我。此时的语文也成熟了,它已是莎士比亚笔下的《威尼斯商人》;已是鲁迅笔下的《呐喊》;已是老舍笔下的《骆驼祥子》;已是冰心笔下的《繁星·春水》……在语文的陪伴下,我常与李清照在荷花中争渡;我喜欢与徐志摩谈天;我更喜欢与欧阳修在醉翁亭中沉醉……语文你带给我的真是太多太多了,你真心塑造了一个全新的我……

语文是生活的一部分,生活处处有语文,我相信它还会再伴我走过中年,度过老年,那时我将与语文在夕阳下感叹:“夕阳无限好,只是近黄昏。”但心却永远年轻,语文伴我快乐成长。

语文伴我成长

从儿时起,语文就一直伴随着我,陪伴我金色的童年,陪伴我快乐地成长。

小时候,喜欢语文是因为可以读书,喜欢读书是因为书上有形态各异的图画,可供我欣赏,供我临摹,渐渐地,我注意到书中描写事物细致的文字,喜欢去读它,了解它教会我的真理与知识。作文

我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”;喜欢读海伦?凯勒和张海迪等触动心弦的事迹;喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文;喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛,还喜欢读泰戈尔对情感的执着;儒勒?凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水,想起了“天门中断楚江开,碧水东流至此回”;漫步在田园的乡间小路上,“童孙未解共耕织,也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现;在“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”的春季,我看到“如花针,似牛毛”的春雨贵如油……

我不经常看写景的书或文章,却善于观景,善于写景。我不知道是怎样的观察,使我把静态的画面结合动物让它活起来,当然我也不想知道。作文

通过读书,观景,我会写了作文。读书是我精神的食粮,它教我知识,教我道理,教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书!我也更爱伴我左右的语文!

语文伴我成长

如果说,人生是一条明澈的河溪,那语文就像是皎净的月光,温顺地撒下,浮光跃金,与人生相伴,为我的生命增添诗意。 ——题记

语文,带着一颗纯洁无瑕的童心,伴我成长。于是乎,我看到了人鱼公主纯真的心;看到了卖火柴的小女孩的凄苦;看到了丑小鸭变成白天鹅,灰姑娘变成公主的美丽故事;也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。 语文,带着血与铁的历史伤痕,伴我前行。故此,使我知晓了诸葛亮的神机妙算;使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放;我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅;。 读懂了文天祥 “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的忠贞。

语文,带着浓厚而悠远的古韵,与我同行。于是,我读懂了李白“举杯邀明月,对影成三人”的孤寂;读懂了李清照“这次第,怎一个愁字了得”的无奈;读懂了马致远“夕阳西下,断肠人在天涯” 的乡愁;也同样读懂了“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲自得。

语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志,诗词歌赋的清淡高雅,慷慨激昂。我与语文一世携手。

语文伴我成长

从小学至今,我已学习了7年语文,语文像一道温暖的阳光照耀在我身旁,伴我学习、伴我成长。

学习语文使我渐渐知道了一种叫“成语”的东西,它使我写作时如虎添翼、锦上添花,不但写作水平提高了,还时常被老师当作范文在班级里读。语文,真是一个丰富多彩的世界。

学习语文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,随着我学的字越来越多,我开始自发的阅读一些课外读物,比如《格林通话》等。渐渐的,我被书本中那一个个丰富有趣的故事吸引住了,我时常在做梦时也在看着书……语文,真是一个五彩纷呈的世界。

慢慢的,我不再满足那些浅显易懂的现代文,而老师,也教了一些短小的文言文,于是我又转向矛头,开始读一些文言文,起初,我只读短小的、简单的文言文,随着老师教的实词越来越多,我也由浅入深,学习更加深奥的文言文。语文,真是一个能“穿越时空”的世界。

小学四年级末时,语文老师对我们说:“你们马上就要升五年极了,应该多了解一些中国的名著,我推荐你们这个暑假去看看《三国演义》和《水浒传》。”于是我又开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》,不多时,三国中关羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牵梦绕;水浒中那一百零八将就令我日思夜想。语文,真是一个令人“魂不守舍”的世界。

语文,如同一个能倾听我心声的老者,无时无刻不在我的身旁,当我愁苦时,分担我的忧愁,当我喜悦时,分享我的快乐。语文,如同一位爱唠叨的母亲,一直陪伴在我的身边,向我讲述着世界的美妙、生活的精彩。语文,如同一个永不衰老的航灯,一直在我的身边,伴我学习,伴我成长!

篇四:[引领我成长]目标引领我扬帆起航

目标引领我扬帆起航
小时候,我的学习目标像迷雾中的灯塔一样朦朦胧胧,忽隐忽现。是一个个故事化成一缕缕春风驱散迷雾,让我的目标变得清晰,引导我在茫茫学海中扬帆起航。
学好文化是我学习的主要目标。因此我勤奋学习:学语文,我勤预习。通过阅读课文、翻查字典、上网搜索……把每一课的学习任务尽可能地在课前完成,课上就可以积极地参与交流;学数学,我勤总结。数学这门课的方法特别多,只有通过总结归类才能全面掌握,少走弯路;学英语,我勤说勤听。听和说的能力上去了,学好英语也就不难了。对于老师布置的作业,不管是什么学科,我都一视同仁地认真完成。去年期末考试之前,我发烧了,但还是坚持上学。我喜欢课外阅读,扩充知识,本学期我订了7份杂志,每一本我都认真阅读,爸爸妈妈也成套地给我买书,最多的一套有54本,我都读完了。为了扩充我的视野和知识量,爸爸给我买了各种类型的课外书,甚至把金庸的武侠小说都全部买回来了,大量的阅读让我更加了解这个世界的过去、现在和未来。
上幼儿园时,我已经背了70多首古诗了。学校开设的国学课更加引起了我对古文的兴趣,所以我自学了诸葛亮的《出师表》、陶渊明的《桃花源记》,刘禹锡的《陋室铭》、纪晓岚的《河中石兽》等21篇初中生必背的古文,而且都能熟练地背出来。此外,我还学习奥数,学习它很多有趣的解题方法。
学习乐器、书法等基本才艺是我必要的目标。因此我从大班开始就利用寒暑假和双休日的时间学习二胡和书法,去无锡上一次二胡课要用四五个小时,常常晕车难受。一年级的时候,老师又额外加了星期三的夜课,每次都要八点多钟才能到家吃晚饭,上课学的只是基本指法和弓法,回家后还要练习,我都坚持下来了。每一次老师的课前抽查,许多同学都很害怕,但我总是第一个上去演奏,接受老师的点评。为了练就一手好看的字,我还同时学习两种书法,每次上课都要三个多小时,这对于我来说也是一种考验,但是在刻苦坚持之后也就习惯了。特别是到考级前,除了每周要四个半天出去上课外,不是坐着练习二胡,练到臂膀酸疼,手指磨到红肿;就是站着练习书法,练得废纸成堆。寒冬酷暑,就这样快5年了,二胡虽考过了10级,但是我仍然坚持练习着,书法也即将迎来八级的考试。
培养各种能力也是我的重要目标,因此我积极参加各种活动。我几乎主持了每一次的班会,参与出版了每一期的黑板报。我加入了学校合唱队。在第三、四、五届校园文化艺术节分别获得了“古诗文擂台赛”低年级组第一名,“励志故事演讲比赛”一等奖,两次获得“运动会女子跳绳”第一名,三年级作文竞赛一等奖,“第五届小数报杯”评选活动中获得小小数学家称号。我先后为我校退休教师和去敬老院慰问演出共三次。在这些活动中,我经受了锻炼,培养了许多能力。
我要感谢学校和老师对我的教育和培养。同学们,家长希望我们学有所成,祖国希望我们茁壮成长,让我们一起加油吧!

篇五:[引领我成长]成长的过程


成长,是一个快乐而又悲伤的过程。成长,是一首美好的歌;成长,是一首五味的歌;成长,是一首诉说感悟的歌。在成长的过程中,我们经历酸甜苦辣,我们有身体上的成长,有心理上的成长,有思想上的成长,我们收获珍贵友情,收获成功的喜悦。

在成长中,我们必定经历挫折。在一天早上,我迷迷糊糊从睡梦中醒来,我一看手表,已经快八点了,我想:反正已经迟到了,就不去上学了。我又睡了过去,妈妈这时进来,看到我还没起床,赶紧掀开被子,要我起床,去上学。我心想:我不能直接和妈妈说,已经迟到了,不去上了,我应该编个理由。我装出生病的样子,说:“我发烧了,不能上学了,我的在家休息一天。”妈妈摸了一下头,脸上的表情突然变了,她走了出去。我看见妈妈刚才那个表情,心想:这次我完蛋了,还谎称自己生病了。这时,妈妈拿来鞭子,把我打了一顿。

最后我还是硬着头皮去了学校,经过这次教训,我以后从没迟到。学校要举行科技制作比赛,让每个人都参加。我想我肯定惨了,我是最不会做那些手工作品的。回到家,我找来一堆材料,放在那,我十分盲目,我尝试开始做,做着做着,我发现我越做越像样,最后还真做出来了。虽然造型不是很好,但我的到了成长,收获到喜悦。成长,是一首歌,它题写欢快的旋律,让我们在成长中得到收获,它题写悲伤的旋律,让我们在成长中得到一些教训,悟出一些道理。我们题写我们成长中的歌,让它变得更充实。

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