昙花一现什么意思4篇

昙花一现什么意思篇1:描写昙花一现

描写昙花一现的作文
每年的六月份，是昙花开放的旺季，每到这个时候，我家就会被浓郁的花香所环绕，让人感到十分清爽。
晚上九点，一盏盏玫瑰色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，宛如一个玉制的“瓶口”，散发出浓浓的清香。可是使人惊讶的是，玫瑰色的花苞居然会开出雪白的花，真是罕见啊！昙花以5分钟1厘米的惊人的速度开放着。
我坐在花旁仔细地欣赏着，只见花瓣在逐渐张开时呈螺旋状。花朵颤悠悠的摇动着，好像在翩翩起舞。只要它抖一下，便有一片花瓣张开，这时便能闻到一股清香。透过花苞的缝隙，我看到了花苞里面好像有一块薄纱笼罩在上面，使人看不清楚。但是这时，阵阵清香扑鼻而来，让人感觉到里面好像是存放香气的“仓库”，真是令人心旷神怡啊！那一丝丝白嫩的雄蕊头，顶着淡黄色的如芝麻大小的花粉，好似鱼钩一样地勾卷着。它那又粗又长的雄蕊把银条般的柱头伸出花外，在花中独具风姿。原来，那玫瑰色的宫灯似的花苞是花朵的萼片，你看它现在正向下弯曲着，托着白玉似的花朵。每片洁白的花瓣光如镜，白如玉，轻如纱，光亮透明，它那娇媚、诱人、可爱的花朵好像对着人们点头微笑，散发出纯正的芳香，沁人心脾，令人舒畅。
这时，我情不自禁的叫到“真香、真美，比白月季漂亮多了！”我已完全陶醉在花香之中了。
可惜的是，那娇媚诱人，婀娜多姿的花朵，只开到12点钟就开始萎缩，时间是那么短暂，怪不得人们都说“昙花一现”啊。
“昙花一现”这机会实在难得，人们常用它来比喻稀有的美好的事物或显赫一时的人物很快的消逝了。是啊，昙花的花朵虽然是娇美的，高雅的，但是花期不长。它也给予了我很大的启示：我的学习成绩，决不能像它的花朵那样显赫一时，而是要始终保持着优秀扰绩，要像它的花根一样牢牢地扎在土壤里，一年比一年粗壮。

昙花一现什么意思篇2:生命的意义

我常常思考，生命的意义是什么呢？

有人觉得生命，是为了服务人民；有人觉得生命，是一场赌博；有人觉得生命，是残酷的战争……我呢，久久思考，还是找不出答案来。

生命只有短短几十年，班里面的一位同学说：“人生来是为了死而活着。”而我觉得，关键是看生命里的这几十年中，你做了些什么。

下午放学，我和几个同学在草地上玩耍，我跑着跑着，忽然愣住了，我低头看着小草，心里想着：草地这里原来不是一片荒地吗？怎么会长出草来呢？这是怎么一回事？我的心里充满了许许多多的疑问。

后来，我才发现，原来小草是一颗被埋在荒地里的种子。这颗小小的种子，蕴含着有多大的生命力啊！竟使它冲破了干燥的荒地，发出苗来，吸收了第一缕阳光和雨水。

你知道昙花吗？这种花只有在一定时间内才会开花，我家里就有这样一株花。晚上九点钟，昙花像个害羞的小姑娘涨开了笑脸，可是没过一会儿，昙花沉睡过去，真是“昙花一现”。

我欣赏着昙花，想着：昙花开花的时间虽然短暂，但是昙花把它最美的一面贡献给了人们。

虽然小草十分弱小，但是它非常顽强。虽然昙花开花的时间很短暂，但是它把最美的一面献给了人们。我们一定要珍惜生命，使它活得像小草一样顽强，像昙花一样绚烂！

昙花一现什么意思篇3:初三语文作文 我的初三生活（8篇）

初中生活就像一个“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

篇一 初三生活好充实

我突然发现初三不是那么令人讨厌了。我突然发现初三很好了。

初三生活虽然很累，但是我却能以这劳累化作我的快乐。初三，每天都有写不完，每天都不会有太多的空闲时间给我们自己玩乐，但是我却可以在写作业、上课的过程中找到快乐。马上就要毕业啦，虽然快要和伙伴们分离了，可是我们还是可以再次相遇的。我希望多年后和同学们的同学聚会，我们都是过上好日子的了。为了以后的好日子，现在好好的努力吧！加油，加油，加油！祝自己中考考个好成绩！也祝所有同学考个好成绩。

初三的每一天都过得很充实，没有一天是过得无聊的。我很喜欢现在的生活，每天都在上课，写作业，不会写的、没听懂的，就问同学们，同学们也都很好。我很喜欢和同学们一起待着，因为和她们一起待着，我感觉很快乐。

充实的生活，让我喜欢上了初三生活。初三，最快乐的时光！

篇二 我的初三生活

记住过去，立足现在，展望未来。

--题记

小学的时候，年复一年，日月轮回，就是好奇的心总是充满着渴望。一天小学毕业。进入梦寐以求的中学生活。

刚踏进初中的大门，很激动。学校也比小学的宽敞漂亮哆啦。确实是个好地方啊！

日子一天天过去，已经初二的我，不觉得有什么辛苦的。临近期末考试。不少同学都在积极准备着。

终于熬过去了两年，却不知道真正的苦才来临。

从七年级到九年级，就好像更新苹果手机一样，每一次都有新的亮点出现。而九年级亮点就是夜自习的出现，才过了两个周，对他的好奇。神秘等的早已烟消云散，更多的是辛苦。

每天有许多的科目要学习，加上如山似的作业，一排排单词，让我知道不是所有的事都能做到今日毕的。

自习过后已经是十点了，而书桌上的作业不见少去，一咬牙，插了耳机线，打开台灯开始拼命。多少次眼皮打架了，多少次头不自觉的往书上磕，醒来又睡又不得不醒，因为已经初三，不能再放松了。

次日，带着沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事没好报，一会儿就开始走神犯困，接下来便是“暴力场面”少儿不宜了。

现在不玩命，将来命玩你，这是《爱情公寓》中的一句台词，我觉得，很在理，霸气，初三，就是该拼，该玩命的时候了。

篇三 初三生活是首歌

青春,就如昙花一现般美丽却又短暂,我们的青春附属在初三这个花样年华之际.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交织而成,吹响着一只只天籁之声,初三的生活是是首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华.

初三的生活是由众多小号吹奏的友情歌谣.初三的生活虽有为艰辛,整日深浸在题海之中,甚至有些让人喘不过气来.五湖四海的陌生同龄人因不知何种原因相聚在一堂,一年年的青葱岁月是我们在一起过的痕迹,欢笑声,吵闹声,哭泣声,这些熟悉的声响编织成一曲曲笼络人心的歌谣,在一起走过的酸甜苦辣,烙印在我的心头.面临着分离,我们忍着释怀着,只为回忆留下些点点滴滴的足迹.初三是由众多小号吹响的歌,吹响着那份沧海桑田的友谊之歌.

初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我们的成长,无时无刻的浇灌着我们,从牙牙学语到蹒跚学步,再到如今——初三.这十几年来,你们在我的身上寄托了厚重的希望与关爱,在初三的艰苦学习中,我的书桌旁时常浮现出一些可口水果,我知道,这便是你们给予我的爱.初三生活,是你们期望我走向美好未来的过程,初三生活是一曲追随着亲人的希望之歌,它纯洁无暇,却时刻渲染着我们的心.

初三说呢干活是由一把吉他拨弦弹奏的一曲加油歌.从陌生至熟悉,老师们总是无私关怀着我们,犹如湛蓝的天空下闪闪发烁的星坠.讲台上的老师们不顾背脊上的汗水而是随着他们任意浸湿自己的衣衫.那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了这一片天际.她们呐喊着,激励着,只为我们的梦想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,却推驶我们驰向梦想之路.

初三,一个普通而又短暂的时光,总如流水般悄然滑过我的指间,在繁花似锦的初三生活中,那些日子早已联络成一曲曲沁人心脾的歌谣,我想初三生活是一首令我难以忘怀的歌吧.

篇四 初三生活是首歌

有一首歌,承载着满满的幸苦,却时不时的,飘出几丝快乐,沁人心脾.年少的我们用青春演唱着这首歌,将梦想驻进心灵.

——题记

就要中考,这种感觉就像张爱玲所说的,如同坐火车般的心情,开始觉得很慢也很期待.后来,却被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.

或许说这首歌一边藏着迷茫,一边藏着向往,更恰当些吧.

时代在我们身后舞蹈,我在时代的围城里坐井观天.我单脚站在绷紧的五线谱上,苟且忘乎所以的活着.窗外金黄色的阳光把玻璃分割成小块的快乐和忧伤,折射成不规则的形状落在作文本上.

张杰新翻唱的一首歌叫《我的未来不是梦》,歌词中写到：“你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作……”现在的我们的确是这样,每天早起晚睡.但这是充实的,也许,这就是这首歌的主旋律吧.

有时候,为和自己同龄的孩子赛跑.我们学了九年,拼了九年,只为初三那年的六月,能收获累累的果实.尽管不知结果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!

多年前我们只是爱唱歌,爱在夏日阳光下眯着小眼睛笑的不懂人情世故的孩子.而如今,终于有一首歌,需要我们自己来谱曲,填词.

待这首歌完成的时候,我想我会像葵花那样,面对太阳,嘴角上扬着唱这首歌.

这首歌,是一曲平凡的加油之歌.每时每刻,老师总是无私关怀着我们,好似暖暖阳光照耀下绽放的花朵.讲台上的老师们不顾脊背的汗水湿透他们的衣衫.那汗水犹如飘浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天际,只为了我们的梦想能走出一片新天地,推驶我们驰向梦想之路.

一串串美妙的音符交织成这首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华.

这首歌,我给它命名为“初三生活”.

篇五 初三生活是首歌

青春,就如昙花一现般美丽却又短暂,我们的青春附属在初三这个花样年华之际.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交织而成,吹响着一只只天籁之声,初三的生活是是首歌,络绎不绝地演奏着我们的青春年华.

初三的生活是由众多小号吹奏的友情歌谣.初三的生活虽有为艰辛,整日深浸在题海之中,甚至有些让人喘不过气来.五湖四海的陌生同龄人因不知何种原因相聚在一堂,一年年的青葱岁月是我们在一起过的痕迹,欢笑声,吵闹声,哭泣声,这些熟悉的声响编织成一曲曲笼络人心的歌谣,在一起走过的酸甜苦辣,烙印在我的心头.面临着分离,我们忍着释怀着,只为回忆留下些点点滴滴的足迹.初三是由众多小号吹响的歌,吹响着那份沧海桑田的友谊之歌.

初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我们的成长,无时无刻的浇灌着我们,从牙牙学语到蹒跚学步,再到如今——初三.这十几年来,你们在我的身上寄托了厚重的希望与关爱,在初三的艰苦学习中,我的书桌旁时常浮现出一些可口水果,我知道,这便是你们给予我的爱.初三生活,是你们期望我走向美好未来的过程,初三生活是一曲追随着亲人的希望之歌,它纯洁无暇,却时刻渲染着我们的心.

初三说呢干活是由一把吉他拨弦弹奏的一曲加油歌.从陌生至熟悉,老师们总是无私关怀着我们,犹如湛蓝的天空下闪闪发烁的星坠.讲台上的老师们不顾背脊上的汗水而是随着他们任意浸湿自己的衣衫.那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了这一片天际.她们呐喊着,激励着,只为我们的梦想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,却推驶我们驰向梦想之路.

初三,一个普通而又短暂的时光,总如流水般悄然滑过我的指间,在繁花似锦的初三生活中,那些日子早已联络成一曲曲沁人心脾的歌谣,我想初三生活是一首令我难以忘怀的歌吧.

篇六 我的初三生活

当年，懵懵懂懂的进入了初中生涯。

那时的我，回想起来真的很幼稚，没几天就跑个训导处，整天惹是生非不爱读书，是个师长头痛的小孩，感觉自己好像很威风，事实上是幼稚的行为。

记得在二下要升三上的那年寒假，我参加了一个叫“魔力点子一起来”的活动，让我认识了许多品学兼优的同学们。跟他们相处我感觉很快乐，也和里面的一位女同学变成了好姐妹，因为认识她，她改变了我的生活，让我升上初三之后开始对功课努力，开始感到课业的压力，想要读好书考好学校，一直到现在她还是我的鼓励支柱。

升上初三之后，我开始认真上课听讲作笔记、认真考试、担心功课，感到沉重的压力。每天总感觉有读不完的书等着我，或许这就是当年我不努力的后果吧！这是我自己造成的，如今我必须自己承担这可怕的压力。自从开始读书之后，一些坏朋友也不再连络，甚至连点头之交都没了，但好的朋友却变多了，也被大家认同我改过自新。

感觉得出来，因为基测离我们越来越进，所以大家脸上的笑容也越来越少，虽然下课依然会打屁哈拉嬉闹，但谁看不出来其实心底充满着紧张呢？有时上网看看大家部落格，却感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都来自于课业的压力怨言，当然也包括我在内，但是除了互相鼓励之外，大家彼此之间什么忙也帮不上。

现在的我，常常感到不耐烦，脾气也变的暴躁，看着读不完的书，考不完的试，真的令人厌烦，长期压印的心情，偶尔来个大哭纾解心情，真的可以使心底好受一些。我想这就是初三生所谓的"过渡期"吧？或许那过渡期一过，我们还是可以回到那开朗活泼的样子。

篇七 幸福的初三生活

初三了，却开始了梦想与回忆的拉锯战。才知道梦想快要抵达彼岸，身后留下了幸福初三那长长的回忆丝带。

回忆起。

那是一声怒吼，从一个娇小的身躯，声嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，脸上因为怒火而多了几根刺眼的青筋。那一刻教室上空笼着乌云，电风扇的旋转声“嘎子嘎子”，像是在同情挨训的我们。我的心也渐渐变得沉重，觉得初三真的是昏暗。其实挨训的主题总是那几个，只是我们桀骜不驯的重演着，挑战者她的高压线。铃响了，划破了此时的寂静。她淡淡的说：“下课——。”从这话中，不知道为什么我像是听到了一种恨铁不成钢和……和……当我看到她走出门落寞的背影才知道，那是爱，批评的爱。

还记得她寒假生病住院，很久都没有来，很久，很久。可是她并没有忘记我们，为了我们她找她的朋友去带我们的课。要知道代课老师的儿子骨折在家，他需要妈妈的照顾。在亲情与友情的天平上，能让代课老师这么选择不仅是看在她的面子，更是被她作为一个老师关爱学生的行为所感动。她，还是爱我们的，即使初三还只有那么几天。

这种爱像甜甜圈一样围绕在我们身边。却因为叛逆变为成唠叨。因为叛逆就虎视眈眈的看她。同学们，我们错了。

在这压抑的初三生活中，听她的发火是一种享受。因为她的发火早已出卖了她，她是在毫无遮拦的表现对我们的爱。

我们初三了，和她度过了2年多的时光，他把我们送向梦想的轨道。离梦想越近，却开始偷偷留恋起曾经。想她因为我们又要“降级”。心里酸赳赳的。

可是她给我的那段幸福的初三回忆，我会一辈子不会忘记。老师谢谢你！

篇八 初三生活

看到几个朋友，都写了自己的初三生活。都挺有意思的，大家对初三的感觉都很相似：忙、累。或者就是鬼鬼祟祟的“忙里偷闲”。看来大家的初三生活可以总结为八个字：亦忙亦闲，不亦乐乎。

这学期期末考试还没到，初三下学期的书就开始学了。老师紧赶慢赶的，终于把进度拉到和其他学校持平。我们可举双手反对，那日复一日的煎熬，只有自己知道。还有那出练习册的，只出那些大家不容易算出来的题，真想天天往他家打骚扰电话！

但是，事实证明，我们这些“异常”的反抗，绝对是没用的。初三啊，谁还有心情去想学习以外的事情？不过本人，或者是所有初三同僚最苦恼的一件事就是：中考政治闭卷！当时，听一个小学同学说这件事的时候，我还当个没事人一样，还带有批评意味的口吻说道：“你们班同学的话你也相信？”

后来，经过班主任和政治老师的证明和证实：这是真的！我当时连把自己拖出去斩了的心都有。一想考场上答不出政治题的样子，就为自己叫苦连天。有时在校园里碰到政治老师，老师就会冒出一句：“该要背的都会背了吧。”心里当时只有一个字：寒。

每天晚上在光亮的台灯下，唰唰地奋战到十一二点。大家都和周公去约会了，我们才呵欠连天的钻进冰凉的被窝。一想这还要坚持半年，我也只留下个无奈的摇头。

不过有时，我们是收获的。在看一些电视节目的时候，你是否会发现，这个单词，你在英语课本里见到过，或者是你能脱口翻译出来。这一点小小的进步，你自己都应该看到，即使他人看不到，你依旧是要开心的。还有解出了物理，或者化学里面的题，那时候，你应该有种自豪感。用我们化学老师的话就是：“能解出一道有挑战的题，多伟大呀！”

我眼里的初三就是这样，应该算不上忆苦思甜吧。但至少有存在和累积的一些快乐元素。不知怎的，我突然想起了在教室里，看到过窗外的那些在天空自由盘旋的鸽子。它们那样幸福，那样自由。我想这种感觉我们应该在出了考场的那一刻，会感受到吧。而真正的初三感受，也要等到那一刻才能知晓。

昙花一现什么意思篇4:《红楼梦》谜语赏析

《红楼梦》第二十二回和第五十回中集中地出现了较多的谜语，也较有代表性。在第二十二回“听曲文宝玉悟禅机，制灯谜贾政悲谶语”中，时值元宵佳节，又逢薛宝钗过生日，贾母一时高兴，便凑份子为她举行生日宴会。其间，贾元春（娘娘）派人送来了一个灯谜，命大家去猜，猜着了每人也作一个送进去。

贾元春的灯谜是：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。——打一物。

此谜谜底是“爆竹”。迷信传说爆竹能驱鬼除魅散秽气，故说能使妖魔鬼怪闻之丧胆。“身如束帛”形容爆竹象一卷束起来的绢帛。后二句说尽管爆竹气势宏大却极易毁灭，是“一响而散”之物。这个灯谜是贾元春入宫得宠和短寿的形象写照。脂评说：“此元春之谜，才得侥幸，奈寿不长，可悲哉。”这里前二句当比喻入宫为妃身价百倍，声势显赫，从此贾家成了皇亲国戚，贾家的政敌一时“胆尽摧”。后二句暗示元春如昙花一现，荣华富贵顷刻瓦解，贾府的好景不长。《红楼梦曲•恨无常》中元春曾以自已之死作为前车之鉴，劝告贾政“须要退步抽身早”，可知元春之死当与政治原因有关，与后四十回续书所写有所不同。

第一个为元春制作灯谜的是贾环，他写的是：大哥有角只八个，二哥有角只两根。大哥只在床上坐，二哥爱在房上蹲。——打一物。

此谜谜底是枕头和兽头。被元春认为“不通”，命太监带回。作者写此谜，意在表现贾环不通文墨。既是谜，首先不该直说；既直说，文理又不通，“有角八个”还说是“只”，难怪只引得众人大发一笑。

“有角只八个”是说当时的枕头是有六个面的长方体，所以共有八个角。“二哥爱在房上蹲”是指兽头，古代建筑塑在屋角上的两个怪兽。

第二个应元春的要求制作灯谜的是贾母，她是随口念到：猴子身轻站树梢。——打一果名。

当时贾政就猜着是“荔枝”。“站树梢”的意思与“立枝”相同，“立”与“荔”谐音，所以谜底为荔枝。然而“荔枝”又与“离枝”谐音，所以脂评说此谜的寓意在暗示“所谓‘树倒猢狲散’是也。”这也就寓示了贾家势败的结局。

接着贾政出一灯谜是：身自端方，体自坚硬。虽不能言，有言必应。——打一用物。

此谜谜底是“砚台”。“必”与“笔”谐音，谜面即“有言必（笔）应”，意为砚台虽不会说话，却可以借助于笔表达。这首灯谜正是对贾政性格的刻划，隐喻他酷爱读书，崇尚笔墨，品格端方，古板正统的特点。从本回回目“制灯谜贾政悲谶语”看，此谜的用意当还与本回的情节有关。“砚”谐音“验”字，意喻贾母等众人所制灯谜中的谶语，必将得到应验。可视为是对制灯谜用意的提示。而且既然是“贾政悲谶语”，“有言必应”四字在本回中亦应有着落，当是指贾政从灯谜中领会到某些不祥之兆，并说了某些在未来情节中会应验的话。可惜由于此回原稿残缺，据脂评说：“此回未成而芹逝矣”，所以贾政究竟有什么“必应”之言已不可得知。

贾迎春出的谜语是：天运人功理不穷，有功无运也难逢。因何镇日纷纷乱，只为阴阳数不同。——打一用物。

此灯谜谜底是“算盘”。“天运”是说算盘拨动前，没人知道最终能计算出什么数字结果，所以说天运。“人功”是说算盘珠子要用人的手指去拨动。“理不穷”是说算盘永远是被人拨来拨去，所以说是理不穷。第二句意思是说算盘虽可被人拨动，但如果是命中注定生不逢时，那么不管你怎样拨也是拨不出好结果来的。后二句说为什么算盘整日这样乱纷纷的呢，是因为阴阳的运数（命运）各不相同。“镇日”即是整日的意思。这首灯谜借整日乱纷纷的算盘隐喻贾迎春的性格及一生遭际。迎春生性怯懦无能，缺乏主见，处处听从命运的拨弄，就象“打动乱如麻”的算盘，受人摆动。自从嫁给孙绍祖，命运更为悲惨，终日不得安生。本来贾府祖上对孙家“有功”，可偏遇上中山狼似的孙绍祖。这只能归之于“无运也难逢”，只能得出“阴阳数不同”的结论。

贾探春出的谜语是：阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。——打一物。

此灯谜的谜底是“风筝”。谜中说，清明是放风筝的好时节，可放风筝的线一断，风筝便随风远远飘去，一去不返。“妆点”即妆饰打扮。“游丝”指放风筝的线。脂评说：“此探春运适之谶也，使此人不远去，将来事败，诸子孙不至流散也，悲哉伤哉。”此谜当是以断线的风筝暗示探春将远嫁不归。这里“清明妆点最堪宜”与探春判词中“清明涕送江边望”之句对照来看，实点出清明正是八十回后原稿中探春出嫁的时节。后四十回续书写探春出嫁在秋天，显然忽略了作者此处的暗示。以风筝喻探春之遭际，似还含有探春虽有才志高，但因生于末世，终究“无力”挽救贾府衰败的颓势，只能象断线的风筝一样飘荡远去。

贾惜春出的谜语是：前身色相总无成，不听菱歌听佛经。莫道此生沉黑海，性中自有大光明。——打一物。

此灯谜的谜底是“佛前海灯”。首句说海灯本应置于佛殿，而前身却被置于尘世之中，因其性本不适于尘世，所以总是“无成”。“色相”是佛教用语，一切有形质、颜色、相貌可见的东西都叫色相。“无成”指不能悟道成佛，修成正果。第二句说海灯前身虽身处尘世，却能看破红尘，只听佛经。“不听菱歌”含有看破红尘之意，因为乐府诗中的菱歌莲曲，内容多属男女情歌。第三句说海灯终于在佛殿寺内找到归宿。“沉黑海”指投身佛门与人间繁华欢乐绝缘，从世人来看，这就象沉入漆黑的海底一样。结句说，海灯一旦置于佛前，尽管灯光黯淡，内中却自有光明在。“性”是指佛教认为人自身存在一种神秘的“佛性”，只要能觉悟到它，就能成佛。“大光明”是指佛祖释迦牟尼曾称大光明王，后佛家以此代指佛。据脂评说：“此惜春为尼之谶也，公府千斤至缁衣乞食，宁不悲夫。”此谜是借“佛前海灯”隐喻惜春一生的遭际。前二句说惜春未出家之前处于繁华的尘世，总未能修成正果，但她却能看破红尘，一心遁入空门。后二句暗寓惜春出家为尼的归宿。说不要用世俗的眼光看她沉入黑海，只要能悟到人自身的本性则心中自有光明。

薛宝钗出的谜语是：

朝罢谁携两袖烟，琴边衾里总无缘。晓筹不用鸡人报，五夜无烦侍女添。

焦首朝朝还暮暮，煎心日日复年年。光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。——打一用物。

此谜谜底是“更香”。更香即古代为夜间打更造的一种线香，每燃完一支恰是一更，故此得名。首句“朝罢谁携两袖烟”暗隐“香”字。第二句写更香的特征，古代的香种类繁多，这里意思说更香与弹琴时用的鼎炉之香和熏被褥衣裳之香均无关。颔联写更香的作用在于报时。“晓筹”是指清晨的时刻。“鸡人”是古代宫中头戴“绛帻”（红布头巾，象征雄鸡冠）专职司晨报晓的卫士。“五夜”即五更，古代计时将夜里时间分为五等分，称五更为五夜。“添”指添香。颈联描写更香燃烧的情景，说更香被从头上点燃，从外向内燃烧，永无休止之时。尾联说时间一天天消逝，更香不断地消耗着自已，而同风雨阴晴的变化无关。这个灯谜是借更香暗寓薛宝钗与贾宝玉成婚后孤凄寡居，独守空房的遭际。首联上句中的“两袖烟”喻“两袖清风”之意，暗示薛宝钗在荣华之后，落得个两手空空、一无所得的结局。下句“琴边衾里”喻亲切和谐、朝夕不离的夫妻关系，隐寓宝钗同琴瑟和谐的夫妻生活终究没有缘分。颔联意思是说宝钗在宝玉出家后独守空房，因愁闷而夜夜难眠，故不用鸡人报晓，也不用侍女添香。颈联以香火燃烧的情景喻宝钗终日为孀居生活的冷落孤寂而困扰，朝朝暮暮、年复一年地过着苦恼犹煎的生活。尾联寄寓对宝钗命运的感慨，说纵然青春可贵，韶华应当珍惜，但因世事风云变幻，宝钗也只能任其自然了。这个灯谜透露了八十回后原稿中薛宝钗孤苦寂寞的生活情景，后四十回续书写宝钗日后得贵子，并“兰桂齐芳”，当与曹雪芹原意不符。

对于第二十二回中所出的谜语，贾政大为伤感，以为“谶语”。他心内沉思到：“娘娘（元春）所作爆竹，此乃一响而散之物。迎春所作算盘，是打动乱如麻。探春所作风筝，乃飘飘浮荡之物。惜春所作海灯，一发清静孤独。今乃上元佳节，如何皆作此不祥之物为戏耶？”对于薛宝钗所作灯谜，贾政心内自忖道：“此物还倒有限。只是小小之人作此词句，更觉不祥，皆非永远福寿之辈。”想到此处，愈觉烦闷，大有悲戚之状。正所谓“制灯谜贾政悲谶语”。