描写火烧云的作文4篇
描写火烧云的作文篇(1):描写云朵的作文300字 火烧云
大家都学过《火烧云》这篇课文吧！它介绍了火烧去的颜色、形状。昨天天空上也有火烧云，让我告诉你们昨天的火烧云是什么样的吧！
下午的五点左右，湛蓝的天空成了金黄的天空，所有事物都显得这么美好。地面被照得像撒过金粉的金色缎带；教室的窗户上被金色所占；小朋友被霞光一照变得更红润了；西湖上泛着微微波光，像金色的海洋……
天上像着火似的，红通通的，可漂亮啦！
火烧云颜色变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半红半蓝……色彩绚丽、五彩缤纷。
快瞧！天上出现了一只大绵羊，它在云朵上奔跑，可跑着跑着绵羊不见了。接着又来了一头大狮子，张着它的大嘴，像要吃掉你一样，可不一会就再也找不到了。一群小猎狗又从天上跑了出来。它们互相追逐，一起嬉戏，可是不过几分钟又变了。
到后来看什么也不像了。那就是要低下头把眼睛闭一会儿再看。可火烧云像个小孩一样，偏偏不等那些喜欢它的人，一转眼就下去了！
描写火烧云的作文篇(2):火烧云作文400字
火烧云作文400字
俗话说得好，“最美不过夕阳红”我觉得在夕阳下的火烧云最美。
傍晚时分，太阳开始越变越红，周围的云也开始渐渐变红。一开始只是淡黄色，一层一层的，看不出什么样子。后来云变成了像赤焰一样的颜色，也开始有了一些样子。
看！那南边的一片云，就像是一条巨龙，朝这边游来，一种无形的威严让我们对它产生了一种尊敬。不一会儿那条巨龙又变成了一只雄鹰，我们甚至连它那钢针似的羽毛都看得清，它简直就是一座出自艺术大师之手的雕塑，但又十分逼真，仿佛一切鸟儿见了它都会逃跑似的。
瞧！那北边的一片云，仿佛在和南边的巨龙对峙，成了一只猛虎，让人望而生畏的猛虎，那锋如刀刃的爪子，满嘴铁齿铜牙，和真正的老虎相差无几，不一会儿，猛虎也随着巨龙变了，变成了一匹骏马，马头向南，马尾向北，赤红色让它显得更加强健有力，那马的鬓毛像一团火焰一样燃烧着，让人忍不住地称赞几句它的那份俊美。
不过好景不长，“夕阳无限好，只是近黄昏”火烧云虽美，但持续的时间不长，可它的美却永远的印在了我们的心里。
描写火烧云的作文篇(3):描写雨的作文400字 下雨前后
描写雨的作文400字 下雨前后
今天傍晚，我和朋友在池塘边玩耍。突然，池塘里传来“呱呱”的叫声，原来是青蛙在“唱歌”。小鱼浮到水面上，吐出一串串水泡，好像在说：“小朋友们，赶紧回家吧，要不然就要成‘落汤鸡’了！”天空中，蜻蜓在低空飞行；马路边，成群的蚂蚁搬着一点食物，用最快的速度向树上爬去。
我匆匆忙忙地跑回家，生怕下起大雨。一大“床”棉被似的乌云慢慢飘过来，我心中慢慢地数数：五——四——三——二——一。突然，一道曲折的亮光一闪而过，好像想把天空一分为二。几秒后，一个惊天动地的雷声划破了长空。最后，下起了大雨，就像“天空水桶”倒翻了一样。
雨停了，七道不同颜色的“立交桥”横跨在天空。彩虹渐渐退去，一团红似火的火烧云挂在空中。街道、草地、高楼大厦都被雨水冲洗得干干净净。草地中的蚯蚓都爬出来了。
这就是有趣的下雨前，有声有色的下雨时，美丽的下雨后。
评语：小作者有一双慧眼，能够发现日常生活中的精彩内容，并且有声有色地把它详细记录下来。“生活中不缺乏美，缺少的是发现美的眼睛。”如果你像小作者一样拥有一双慧眼，你会发现生活中的点点滴滴都能成为我们的写作素材。
描写火烧云的作文篇(4):“如何写好景物”作文指导
同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。
一、学习抓景物特点的几种方法
同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？
①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：
①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。
②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。
④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。