花儿与6篇

花儿与篇(一):花儿与小草作文

【篇一：小草与花儿】
在美丽的山坡上，满山遍野长满了植被，参天的树木、碧绿的小草和艳丽的花儿，还有一条清澈明亮的小河，这美丽的世外桃源每天都会吸引络绎不绝的游客。
一天，一朵像火一般红的玫瑰花，引得了游客们称赞：“这可真是一朵美丽的花！”“如果我的客厅里，摆放着这样的花束，那我的生活一定与众不同。”……花儿骄傲极了，她对身边的小草们说：“瞧，我是多么美丽呀！美丽得让人们赞不绝口，而你们呢？”她故意停顿了一下，“全部都是绿色的，单调死了，我劝你们还是早点走吧！”小草们听了，伤心极了。于是一夜之间他们都不见了，只剩下孤零零的玫瑰花和一大片裸露的石块。游客们见到这样的景象都扫兴离去。花儿这下纳闷了，便问了一棵年长的树：“树爷爷，为什么游客们都走了呢？”大树语重心长地说：“孩子，那是因为小草被你赶走了，这里就减少了许多绿色，你没有看到吗，这里到处都能看见突兀的岩石。这样的景色并不美。常言道：红花还需绿叶衬嘛。”花儿后悔极了，大声呼喊：“小草们，对不起，我错了，你们回来吧！”小草们听了，知道玫瑰花发现自己错了，便高兴的回来了。
从此，这里又回到曾经地热闹。
【篇二：花儿与小草】
地上，长着小草。草中，长着一朵鲜花。花儿很骄傲，认为小草比自己卑微。小草呢？它们很谦虚，认为花儿比自己美丽。
一阵风吹过，花儿随风起舞，那样子，好象自己是世界上最美的花。小草呢？它们一声不吭，呼吸着风儿带来的新鲜空气。
一会儿，刮起了风，下起了雨。花儿好象才知道害怕，它可怜地趴在地上，心里想：哎呀！风雨什么时候停呀？小草呢？它们经历了多少次风雨，早已学会了坚强。它们向天空高呼：“风雨呀！你们来吧！我们不怕你！”
不久，天晴了。花儿忘记了风雨，骄傲地向上挺了挺身子。小草呢？它们还默默地低着头呢！
【篇三：花儿和小草作文】
“请看，这是我的伙伴——花儿和小草！”小草一边说一边指着那些花儿和小草，我朝小草指的方向望去，花儿们可漂亮了，有的穿着颜色艳丽的彩裙，有的绽开了美丽的笑脸，还有的摇摇摆摆，好像在欢迎我的到来。小草绿油油的，好像一张绿色的地毯。
后来，我又看见了马群，其中，有一只马特别的强壮，特别的高大，我感觉它可能是马群中的“队长”吧，它跑起步来神气极了，非常骄傲。我还看见了牛群呢！牛群们为了选出“队长”，来了一次“撞击比赛”，这可能是最后的比拼了，它们两个看起来不分上下，“瞧”，那只比较强壮的牛好像要发起最后的攻击了，它喘着气，凶猛地朝那只撞了过去，我估计，这场比赛很有可能是那只较强壮的牛获胜，果然，它获胜了，而另外那头牛却被撞到在地，真可怜呀，这时，牛群们都叫了起来：“牟！牟！牟！”好像在为那只获胜的牛欢呼。
“光阴似箭，日月如梭。”时间过得飞快，兔姐姐朝我跑来，对我说：“天已经黑了，我们回家吧！”我看了看天空，果然，天已经漆黑无比了，我只好依依不舍地离开了大草原。
【篇四：鲜花与小草】
在一个植物馆里，住着很多的植物，其中有一朵娇嫩的花儿，还有一根平凡的小草。
一天晚上，植物馆里出现了这样的对话：“你长得可真漂亮！我们可以交朋友吗？”鲜花不屑的瞟了小草一眼，轻蔑的说到：“哈哈！这真是天大的笑话！就凭你这种无名之辈还想和我交朋友？我的死党可都是一些精心种植，价值连城的花儿，你知道我的外号是什么吗？鲜花女皇！女皇你能接触吗？快走吧！”小草脆弱的心灵受到打击，十分伤心，只好独自哭着走了。
第二天，小草睁开眼睛，就看到了鲜花在厅里炫耀自己。它无奈的摇了摇头，走到花儿身边说一句话：“你虽然长得漂亮，但是高傲自大，这样会使你落后！只有平平凡凡，实实在在的做花，才能永远的优秀，快点改吧！只要不骄傲，文文静静，才能使你永远受到别人的欢迎！”鲜花一看，还是那不知天高地厚的小草，哼了一声，昂着头走了。小草看了看同伴，问它们对鲜花的印象是什么，回答却是这样的：那个鲜花整天就认为自己是最好的，不就是比我们漂亮一点嘛，有什么了不起？我们小草的美是天然的美，比她可好多了！”小草听了，心里有了一丝欣慰，但它还是希望，鲜花能和自己做朋友。
过了大概十天，从外面来了一个特别漂亮的女孩子。据说她是全城首富的女儿，想找几个生物做自己的首饰。鲜花见了，展开自己绚烂的花瓣，果然，女孩子走到了鲜花的面前，满意的点了点头，说“这朵花不错，就它吧！”临走的时候，鲜花高傲的看了看小草它们一眼。
可令小草们没想到是，做首饰是要付出生命的。因此，花儿付出了宝贵的生命。
这个故事告诫我们，每个人都不能自大，否则就会为此付出沉重的代价。
【篇五：花儿与小草】
在一座花园里，有许多美丽的花儿，其中，有一朵骄傲的花儿和一株谦虚的小草。
这朵花儿是那样的美丽，她浑身都是白色的，像雪花一样，它是那样娇媚，非常引人注目，它每天都是那么花枝招展，漂漂亮亮的，像一位骄傲的小公主。而小草却是那么普普通通，每天身着一件绿衣裳，毫不起眼，矮矮地生长在地上，天天被人踩。蝴蝶天天来看望花儿，围着她来跳舞；蜜蜂天天也来她这采蜜。可是却从来没有理睬过小草。
花儿骄傲的对小草说：“你看你，天天都没人来欣赏你，一定是你的衣服太丑了，你为什么不打扮一下你自己呢，整天都那么土！”小草谦卑地低着头说：“我们穿绿色衣服是天性，再说，我们也不喜欢打扮自己。”花儿以为小草在借机找借口侮辱她，就生气地说：“我说你丑就是丑，我就是比你漂亮，干嘛还要找借口。”小草委屈地说：“我没有找借口。我说得都是事实。”从此，花儿和小草再也没有说过话了。
春天走了，秋天来了，又走了。很快冬天就到了，花儿渐渐地枯萎了，蝴蝶蜜蜂也都不再来找她了，而小草依旧谦卑地低着头，不骄不躁。第二年春天又来了，花儿枯死了，小菖邓依旧在微风中随风舞动，漂亮极了。
【篇六：花儿和小草】
一天早晨，明媚的阳光照耀在大地上。微风吹来，格外凉爽。绿绿的草地上，长着一片美丽的花儿。有红的、黄的、蓝的、紫的，十分漂亮。
花儿感到自己很美丽，它骄傲地对小草说：“小草呀小草，你为什么这么脆弱呢？”
小草说：“虽然我看起来很脆弱，但是我不怕风，也不怕火。”
突然，真的来了一场大火，还吹起了大风。小草虽然没了，但是，它春天还会长出来。而花儿就要死了，花儿在临死前说了最后一句话，它说：“我再也不骄傲了。”
我们应该像小草一样谦虚，不能像花儿那样骄傲。
【篇七：花儿与小草】
在一座花园里，有许多美丽的花儿，其中，有一朵骄傲的花儿和一株谦虚的小草。
这朵花儿是那样的美丽，她浑身都是白色的，像雪花一样，它是那样娇媚，非常引人注目，它每天都是那么花枝招展，漂漂亮亮的，像一位骄傲的小公主。而小草却是那么普普通通，每天身着一件绿衣裳，毫不起眼，矮矮地生长在地上，天天被人踩。蝴蝶天天来看望花儿，围着她来跳舞；蜜蜂天天也来她这采蜜。可是却从来没有理睬过小草。
花儿骄傲的对小草说：“你看你，天天都没人来欣赏你，一定是你的衣服太丑了，你为什么不打扮一下你自己呢，整天都那么土！”小草谦卑地低着头说：“我们穿绿色衣服是天性，再说，我们也不喜欢打扮自己。”花儿以为小草在借机找借口侮辱她，就生气地说：“我说你丑就是丑，我就是比你漂亮，干嘛还要找借口。”小草委屈地说：“我没有找借口。我说得都是事实。”从此，花儿和小草再也没有说过话了。
春天走了，秋天来了，又走了。很快冬天就到了，花儿渐渐地枯萎了，蝴蝶蜜蜂也都不再来找她了，而小草依旧谦卑地低着头，不骄不躁。第二年春天又来了，花儿枯死了，小菖邓依旧在微风中随风舞动，漂亮极了。
【篇八：花儿与小草】
在一条清澈的小溪边，长着一株绿油油的小草和一朵颜色鲜艳的小花。
一天，花儿和小草聚在河边，比谁厉害。小草说：“我的力气多大，能从一块大石头底下钻出来！”正巧，一只小蚂蚁从旁边经过，“小蚂蚁，是你亲眼看到小草从大石头底下钻出来的吗？”花儿大声喊道。“是啊，那天我从外面散步回来，看见小草正从这边的一块大石头下奋力地钻出来，还差点把腰给压弯了呢！”说罢便走了。小花儿不服气，它又问溪水阿姨：“阿姨阿姨，我比小草漂亮吧！”“是啊，你天天在这里打扮呢，能不漂亮吗？”小花儿听了更加骄傲了，大声嚷嚷：“你有我漂亮吗？”小草也不让：“你有我力气大吗？”
他们谁也让谁，大声地争吵着。小花儿一气之下，竟然说：“小草，你走吧，我花儿不要你的衬托也很漂亮的，我讨厌你，走吧！”小草也生气地说：“走就走，到时候你别后悔！”说完就“嗖”的一声，带着兄弟姐妹们钻到了地底下。
一天，黄沙怪来了，它在小花儿的上方大声吼道：“哇哈，小草走了，我要把你们都吃掉！”说道便狂风大作，飞沙走石，把小溪吹得睁不开眼睛，小花儿吹得摇摇晃晃。他们急忙大声喊道：“小草，小草，快回来吧，我们快不行了！”
小草在地底下一听，不忍心漂亮的花儿受摧残，便大喊一声：“变！”就又钻出了地面。黄风怪一看，急忙缩回了头。
花儿不好意思了，红着脸。小溪说：“小花儿呀，不能只看到自己的优点，不顾别人的感受，你这样是不对的。”
小花儿不好意思地低下了头。

花儿与篇(二):花儿与老师

九月十日，星期二，教师节到了，送给老师什么礼物呢？我们思量着，却许久没有想出。最后决定千言万语的感谢与赞美化成一句最普通的祝福：祝老师节日快乐！
上完早操，我立马加快脚步跑向教室。“哇！”一下子被眼前的美景惊呆了，不知是哪位有心的同学为老师送上了节日的礼物。讲台上端正地放着一盆牵牛花，枝繁叶茂，旺盛极了，叶子绿得发亮，它的茎互相扶持，互相攀附，支撑起一个不太规则的圆。枝上开满了花，每一朵花都绽开了紫色的笑颜。看着，看着，我仿佛就是其中的一朵了。顿时思绪飞扬，浮想联篇。
孕育花儿们的精彩绽放，必定是辛勤工作的园丁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“落红不是无情物，化作春泥更护花”……老师是人类灵魂的工程师；古往今来，无数世人赞美老师的高尚伟大与无私奉献。现在，对于还不够成熟的我，还没有体会的如此深刻。在我的心里，只觉得老师是阳光，照耀我们每一朵花；是雨露，滋润我们每一朵花；是园丁，呵护着我们每一朵花。为了每一朵花的灿烂，老师总是任劳任怨，默默地、精心的呵护培养我们。我们的点滴进步和成绩，都会成为老师的荣耀与幸福……
“当当当……”上课铃声响起，将我的思绪唤回课堂。我们用书声迎接老师的到来，一会儿，老师像往常一样走进教室。当他抬起头，看见今天的讲台时，微微怔了一下。然后我发现他的嘴角扬起了微笑。他向上推了推眼镜，还是没能掩盖住他眼中的感动与幸福。我知道老师一定很高兴与欣慰。只见老师向讲台边挪了挪，然后真诚地说：“谢谢大家！其实我们班就像这盆花一样——温馨，蓬勃向上，团结。每一个人就是这中间的一朵花，我愿和大家一起努力，让花儿更美丽，更出彩！”我突然间明白，原来自己不正是这四十多朵花中的一分子吗？
花儿与老师，相互尊重相互理解，用真情和真诚构筑世间最美的风景。我们是花儿，老师是雨露，是春风；当我们需要一滴水的时候，他们会给我们一片海洋，当我们需要一缕阳光的时候，他们会给我们整个春天。

花儿与篇(三):花儿与小草

我觉得花儿与小草就是两姐妹，难道不是？每次春姑娘一来，它们就一起迎接春姑娘的到来，让春姑娘为它们洒下祝福，到了夏天这两姐妹又是一起成长，花儿开出了美丽的花朵，吸引来了众多生灵前来观赏，而小草则开遍了整个大地，将大地点缀的青翠欲滴。每次一到下雨天它们都会站在一起呼吸着小雨儿带来的新鲜空气。帮助它们保持青春活力。
转眼间秋天到了这两姐妹似乎一起到了老年，花儿不在娇嫩，一朵一朵的凋零，而小草则一株一株的泛了黄，终于到了冬天，花儿与小草这两姐妹共同到了生命的重点，花儿凋零下来落到了早已经泛黄的小草身边，似乎在说妹妹咋么多年了，终于牵着你的手了。于是花儿与小草长眠在了一起。
第二年春天第二代的姐妹又诞生了。它们又将像上一代那样互帮互助，一起成长，经历着同样的风雨……

花儿与篇(四):花与成功

花，美的结晶。花，人们只惊慕她现时的明艳，而忽视她生长过程中经历风雨的艰辛。
人的成功不也是如此吗？人的一生，像花儿一样，只有不断拼搏，永不言弃，才能最终绽放灿烂的笑脸，获得成功。成功与努力分不开，成功的背后是充满泪水、汗水的奋斗史。
我，爱看杂志，杂志中许多生活中的小故事，虽平凡，但却饱含着丰富的哲理。阅读杂志，明白生活道理，感觉像冬日午后的阳光，暖洋洋的。
一个富裕的家庭，由于失去一次商机，一夜之间破产了。在别人认为，富裕家庭的少年，习惯了衣来伸手，饭来张口的生活，从此将一蹶不振。然儿，这个少年却承受了莫大的打击，在逆境中勇敢地站了起来，从基层做起，用自己的双手努力打拼，终于创造一个新天地。这个故事告诉我们，失败并不是真正失败了，总有成功躲藏在它的身后；成功也并不可能永远成功，总有失败伴随左右。这正是“鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴”。
在别人成功面前，人会产生羡慕的心情，然而，羡慕别人机遇好、家庭背景好，羡慕别人时间长了，难免会由羡慕转向嫉妒，甚至会自暴自弃。实际上，只看到了成功的表面，没有看到更深层次的东西，别人在努力，在挥洒汗水的时候，也许你正在电脑旁忙于聊天、打游戏，也许你正沉迷于电视剧中浪费时间。你不能抱怨别人的机会与机遇比你好，别人即使没有机遇，也会创造机遇。人不能随遇而安，不能临渊羡鱼，不管机遇，关键是要有敏锐的洞察力，能吃苦，善于学习，这样，才能在机遇来临时，抓住机遇，而不会擦肩而过。洪战辉，有谁比他的家庭更差，拖着一个捡来的妹妹，自己在大学中艰难的度日，没有被困难吓倒，没有因自卑而自暴自弃，没有因压力太大而垮掉，但是他挺过来了，终于赢得了鲜花与掌声，赢得了精彩人生，赢得了成功。实际上，一个人付出了就有回报，挥洒了汗水，就会有收获的人生。
花的生命是弱小的，但它为何能在寒风中绽放美丽？因为它对未来充满了希望与憧憬，它坚信：阳光总在风雨后，吹开乌云，才能看见美丽的彩虹。在学习的过程中，遇到挫折并不可怕，关键是不能气馁，要分析失败的原因，吸取教训，总结经验，不断进取，才能取得成功。我们要用一颗积极而乐观的心去面对生活，面对未来，对未来要有希望，要学会坚持不懈。失败乃成功之母！失败了意味着离成功更近了。
真正的成功是伴随着挫折的成功，相信你一定会获得成功的。

花儿与篇(五):描写花与心情的说说

1、紫罗兰盛开着许多像小孩眼睛一样晶莹的浅蓝色花朵。
2、彼岸花，花叶不相见，生生相错。
3、郁金香盛开得如一束束小小的火苗。
4、我们只能做彼岸花有花无叶有叶无花此生不复相见。
5、玫瑰花多姿多彩，红的胜火，粉的似霞，白的洁白淡雅……但是她并不像牡丹那样雍容富贵；不像桂花那样十里飘香；也不像菊花那样傲然屹立；也不像梅花那样有姿有态，她，是平凡无奇的。
6、夏天，蓖麻开出一一簇簇的小花，上边是雌花，为淡红色，下边是雄花，为淡黄色，远远望去，就像是两片美丽的彩云，互相追逐。
7、此生终是为陌上花开，形同陌路，哭了彼岸花，笑了洛城花。
8、漫山遍野的野花已开得如火如茶，点绛流丹。
9、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。
10、永远难忘的人，可惜你却如同彼岸花，我永远无法触及。
11、梦回忘川河，情回彼岸花。
12、玫瑰花的生命力很强，不怕风吹雨打，坚强地生长着，为大自然添加光彩，为人们做贡献。
13、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
14、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
15、我用自己的独白，静候彼岸花的盛开。
16、走进店里，地上的一盆盆五颜六色、形态各异的花映入我的眼帘，红的似火、黄的似金、白的像雪……这些花可真美啊！
17、小巧的花朵发出璀璨的蓝色，像是孩子在眩目的光芒里眨巴着眼睛。
18、我们来到花坛边。花坛里的玫瑰花色彩艳丽：白的如雪、红的像火、黄的似金、粉红的如霞……尤其是那淡黄色的花朵，更显得典雅、庄重，花瓣的边上泛有粉红色，覆着茸毛，含着透明的水珠，勃发着一派生机。
19、水浮莲错综开着一蕊蕊小花，仿佛紫蝴蝶翻飞在上面。
20、从未见过开得这样美的花。只见其顶端是粉红的，而越到里面越淡，花蕊处几乎是泛白了。花心笔挺笔挺的，呈现黄色，就如一根旗杆，高高耸立在人们心中。每一朵花都如一只小船，扬起了大帆，在向远方行进。
21、我独自说的对白，静候彼岸花的盛开。
22、祢是彼岸花。红得太

花儿与篇(六):花儿与少年读后感

【篇一：花儿与少年读后感】
今天我读了一篇文章——《花儿与少年》。这篇文章主要内容是：一位少年，因家里很穷，自己很爱面子，所以经常逃学，后因为一位老师的鼓励他成了一位大学教授。
在这里，我不由得想对那位少年的老师说：如果，每一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！我想对那位给少年的老师说：“您真是一位教育有方、循循善诱的好老师呀！”我想对少年说：“你不要因为自己贫穷，丧失了学习的信心，相信自己，你是最棒的。”
其实要知道每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个每一个小学生都是有荣誉感的。如果，每一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
这篇文章教会我们一个人生哲理：不要因为自己本身的生活条件而自卑，要想改变这样的情况，就用自己的能力去改变，这才是最棒的结果。
【篇二：花儿与少年读后感】
每一个花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给她一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！
——题记
今天我看了一个故事，故事的大概内容是这样的：有一个少年，刚上小学六年级，老师并不重视他，同学们还给她起了一个绰号“逃学鬼”，的确，他经常逃学。因为贫穷，贫穷使他交不起学费，贫穷使他自惭形秽，也使他的心极其敏感。妈妈不止一次的向他指出，老师也当着他的面在班里说他。这使他对妈妈产生了罪过感，使他对老师出现了反感，他曾打算以死来向妈妈赎罪。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
就在这时，她的命运在不知不觉中发生着改变。某日，他走在院里学校的地方，他偶然的遇见了学校的少先队铺导员刘老师，并和他以及他的新婚妻子一起去了公园，这个六年级学生的顺从，得来了一支奶油冰棒。当刘老师听到他不想再上学的话后，刘老师交给他了一个任务——写一篇关于喇叭花的作文。少年认真的写了一篇作文，他从来没有那么认真的写过作文。他给这个作文起了《花儿与少年》这个充满诗意的名字。后来他成为了大学教授，讲起词语与花，一往情深。
人生中的每一次开放，都是一个全新的里程碑。刘老师的温良宽厚让少年洗心革面，教学有方的刘老师在少年心目中就是马卡连柯。每一朵花朵都渴望一鸣惊人的开放，少年得益与了循循善诱的刘老师。我希望在我的人生中也能遇到这样一位好老师，指导着我走向未来的人生。
【篇三：花儿与少年读后感作文】
人生就像一朵花，有着许多次的怒放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放，咿呀学语是开放，每一年顺利升级是开放，获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……
故事的主人公的生命之花刚刚生长的时刻是落满尘埃的。他贫穷，六年级的他用的还是一年级时的书包，而且像他的衣服一样，补了好几块补丁；他的心极其敏感，因为别人的某句话、某种眼神、某种举动而难过，他不能理解到问题出在自己这；妈妈的一席话令他产生罪过感，他曾打算以死来向妈妈赎罪；老师的话令他反感，他打算敌视老师，敌视同学，敌视学校。
但他又是幸运的，他遇见了给予他表扬，给予他开不成花的花骨朵水分与阳光的刘老师。他的命运因为这位循循善诱，教育有方的刘老师而改变。
这使我想到了《那些回不去的少年时光》中的罗琦琦。罗琦琦是幸运的，但她却在幸运之前与之相背而行。赵老师的势力谄媚、聚宝盆不计后果的惩罚。这两位老师的做法已经严重的伤害到罗琦琦的自尊心。但是她遇见了她人生中的伯乐——高老师。高老师给了她源源不断的鼓励，这种鼓励又给了罗琦琦无穷的动力，她从班级倒数进步到班级第一，年级第一。罗琦琦这匹千里马有幸遇到了她的伯乐，她的命运也随之变得多彩。
人生中如果能拥有一位像刘老师那样的好老师，我们灰暗的人生会变得闪耀，会变得更加出彩！
【篇四：花儿与少年读后感】
刚诞生，发出第一声啼哭是开放，咿呀学语是开放；当你入小学，成为学生的第一天是开放，每一年顺利升级是开放，获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……
——题记
今天，我看了一篇文章，题目叫做《花儿与少年》。
这篇文章主要写的是一位少年，因为家里很穷，经常逃学。在这期间，肯定也少不了老师的批评，妈妈的训斥。
不光是老师和妈妈的训斥。在学校里，同学们都疏远他，不和他玩。慢慢地，他开始敌视老师，敌视同学，更敌视学校。可是，一个偶然的机会，他遇到了学校的大队辅导员。经过这位大队辅导员的鼓励，这位少年成为了一位温良宽厚之人。
他的成就是这位大队辅导员——刘老师无微不至的关心和照顾，让这个小男孩成为了大学教授！
虽然说有些人的家里穷，学习也不好，但是不要失去对自己的信心。就像文中的这个小男孩一样，虽然说他家里很穷，学习也很不好，但是经过刘老师的鼓励后，又恢复了自信。从这里可以看出：每个孩子都如花朵般娇嫩，需要爱与呵护，只有这样最终才能开出美丽的花朵，如果给予的是打击，那么，花朵只能凋零……
我从这篇文章中还体会到刘老师是一位循循善诱、教育有方的好老师。
他把一个对生活失望透顶的学生从阴影中拉了出来，最后这个男孩成为了一名大学教授。
这就是我从这篇文章中的体会，你的呢？
【篇五：花儿与少年读后感】
生活中，我们肯定受到过一些人的鼓励，因而心里就会有一种力量激励着你前进！使你也走上成功之路！
有这样一位少年，他本是一个学习不好、被大家都歧视的学生。但他的人生并没有像那样颓废，长大后竟然成为了一位大学教授！而是谁改变了他的人生呢？大家可能觉得是哪位很有名，很有声望的人给了他鼓励，使他能走到今天这一步！而我们却想错了，改变他人生的是一个平凡的不能再平凡的一位学校少先大队辅导老师刘老师。相信大家心中也和我一样充满了疑惑，这位平凡的老师怎会培养出这样一个学生呢？不要着急，看我慢慢地给你诉说！
一天，刘老师和他的新婚妻子在路上走着。忽然，看见了这位少年。刘老师急忙拽住他，郑重地给新婚妻子介绍这位学生，而且温和地说，希望他可以陪同二人一起去逛公园！遇到这样一位老师，这样一位温和的老师，他怎样能拒绝呢！当他们分手时，刘老师恳求这位少年再上一天课，到校的时候带上一篇习作，关于喇叭花的。这位少年很用心的写了这篇文章，最后鼓足勇气把作文交给了刘老师。文章的题目是“花儿与少年”……老师在班上读了这篇文章。后来，这位少年考上了中学，再后来，考上大学，最后成为了一名大学教授！
这位少年后来的成功，得益于刘老师对他的鼓励！从中，我们也可以看到：每一个学生都是一朵美丽的花，当他是开不成花的花骨朵时，不妨给他一些鼓励，给他一点儿表扬，就会使他拥有很大的力量，使他拥有水分和阳光，从而开出一朵美丽的花！
从这个故事中，我们也可以看到刘老师的循循善诱、教育有方！就是他的一个表情、一句语言给了这位少年无穷的力量，因此走上了成功之路！这位刘老师虽然是一个平凡的人，但他却平凡的伟大！
【篇六：花儿与少年读后感】
读了梁晓声的《花儿与少年》，我有了几点感触。
贫穷不是错，但因为贫穷而颓废则是极大的错。一个人如果“人穷志不穷”，他的人生就会从贫穷走向辉煌。恰恰相反，一个人如果“人穷志也穷”，那么这样的人生就会被“贫穷”击倒。就像文中的这个少年，因为贫穷，买不起新书包，交不起学费，穿不起新衣服，同学们疏远他，给他起外号。这使他自惭形秽，内心极其敏感。他也就破罐子破摔想要放弃学习，但后来他在刘老师的鼓励下做到“人穷志不穷”，经过一番努力终于成为了一名大学教授。
教育也是一门艺术。为什么妈妈和老师的教诲使他敌视老师，敌视同学，敌视学校。但刘老师的话却让他渐渐找回自信成为一个好学生，对待差生，对待敏感的孩子，为什么不能换一种婉转的语言去和他沟通呢？
每个孩子都需要鼓励，信心和勇气是一个人成功的基本。一个人的人生就像一朵花，信心和勇气就是水分和土地，而鼓励则是阳光。有了阳光，花儿才能开放，有了表扬，孩子才会成长。
这就是我的几点感受，亲爱的同学，你的看法呢？
【篇七：花儿与少年读后感】
花和少年，两个没有一丝关系的名词，但在一篇文章中，他们有了莫大的关系。
这篇课文讲述了一个叫老师、同学、母亲绝望的一个小孩，他家里很穷。他一篇作文中写出了他对新鞋子的渴望，就被老师狠狠地批评了。在他的描写中，写了这样一句话：“他那从破鞋子里戳出来的肮脏的大脚趾，顿时模糊不清了……”这段文字，写出了这个小男孩是真心的羡慕他们有新鞋子，但是没有嫉妒。他曾打算以死来向妈妈赎罪，他敌视老师，敌视同学，敌视学校，他不想上学了。正当他茫然地走在远离学校的地方时，遇到了刘老师，从这一刻起，他的命运就被改写了。老师请求他和他的新婚妻子去公园逛逛，然后又给他买了一个冰棒，然后刘老师又说，他是小记者时，写过两篇不错的文章，没想到的是，小男孩竟差点哭了，可想小男孩已经多久没有听过赞美的话了。然后刘老师又叫小男孩写了一篇关于花的作文。没想到，小男孩竟非常非常认真的写了一篇关于花儿的文章……后来，他成为了大学教授。
读过这篇文章后，我的心里久久不能平静，一想到这个小男孩写的一句话，就激起一阵阵涟漪，他写道：如果一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！是呀！一个差学生，不是他开不了花，是他没有水分和阳光，只要拥有了水分和阳光，他就会盛开的非常非常艳丽、五彩缤纷。
一个好学生和一个差学生，本身是没有差别的，但是，好学生总比差学生的水分和阳光多，所以开的更加美丽。但是，只要给差学生浇满水、晒够光，他就会开的更加美丽、艳丽……
【篇八：花儿与少年读后感】
在语文课上做巩固时，遇到一篇文章，老师让我们写一篇读后感。
文中有一少年，刚上小学六年级，但班主任对妈妈说，做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。
同学都这么认为，疏远他，给他起绰号叫“逃学鬼”。是的，他经常逃学。他逃学的原因是多方面的。最主要的是贫穷。已经上六年级了，还背着一年级的书包，使她自惭形秽，心变得极其敏感，往往没有谁成心伤害她，却已经因为别人的一句话、眼神或举动而难过，从此他敌对老师、同学、学校。
但在某日，在远离学校的地方看到一对新婚夫妻，是学校的老师，他认出这是刘老师，转身欲逃，却被拽住手腕，让他顺从然后奖励他一支冰棒，刘老师称赞他当小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到有人称赞他了，差点哭了，刘老师鼓励他以喇叭花为主写一篇文章，让少年鼓起勇气，在星期以上交时，他起了个不错的名字《花儿与少年》，到老师读这篇课文后，教师异乎的肃静。
后来她考上了中学、大学。再后来成了大学教授。
他那一位刘老师，成为我心中的马卡连柯。
感受：“人们总是关注表面，常常被表面现象所迷惑，像文中的少年，他只是没有经过困难的考验，只要努力，就能成功！