小苏打和醋6篇

小苏打和醋篇1:小苏打与白醋的邂逅

今天的科学课上，我们进行了一次有趣的实验。老师让我们从家里带来两样东西：小苏打、白醋。这两种看似毫不相干的物体放在一起，会发生什么呢？我们一个个都是丈二和尚——摸不着头脑。
于是，我们准备好实验场地，老师说倒入白醋后要赶快把杯子口盖上，这让我们更迷糊了：老师葫芦里卖的到底是什么药啊！
接下来，我们先将少许小苏打放入杯中，再倒入白醋，赶快盖上盖子。哇！只见无数大大小小的气泡马上涌上来！还伴有“嗤嗤”的声音，简直就像一座喷发的小火山！太神奇了！原来小苏打和白醋放一起会发生这样神奇的事！
不过，更神奇的事在后面呢！它向我们揭开了为什么要盖上盖子的原因。只见老师拿出了一张餐巾纸，用打火机点燃，再伸入我们的杯子里，没碰到水就熄灭了！全班人作文都惊叫起来。第二节课时，我们做了一个更难的实验，把里面的气体“倒”到燃烧的蜡烛上，可惜我们没做成功，但老师做成功了，瓶子里的气体居然能把火焰“浇灭”！
原来，在小苏打和白醋混合中，发生了化学反应，生成了一种新的气体——二氧化碳，它不支持燃烧，所以将它倒到火焰上或者将燃烧的物质放入会熄灭。
那么，剩下的沉淀物还是小苏打吗？剩下的液体还是白醋吗？有同学持赞成意见，也有同学持反对意见，我闻了闻，闻见了一种刺鼻的味道，既不像小苏打，又不像白醋。
老师让我们把书翻到资料库中找答案。啊！找到了。原来剩下的是一种名叫“醋酸钠”的新物质。
这节课上，我收获了很多新知识，但让我印象最深刻的还是那即将喷发的“小火山”！我将永远记住这美丽的邂逅！

小苏打和醋篇2:我的新发现作文四年级

【篇一：我的新发现作文】
星期六的早晨，我发现奶奶腌鸭蛋时鸭蛋竟然浮在水中，我问奶奶：“为什么蛋会浮在盐水中？”奶奶说：“你试试不就知道了。”
于是，我拿来了一个装过蜂蜜的大口玻璃瓶放在地上，在里面盛了大半瓶水。接着我向妈妈要了一个鸡蛋，轻轻地放到了水中。鸡蛋立刻沉到了水底。这是妹妹走过来，好奇地问道：“哥哥，你在干什么？”我一边把一勺盐倒进水里，一边告诉妹妹：“我要让鸡蛋在水中跳舞。”还不时用勺子搅了搅。鸡蛋像一条懒虫，一动不动。我又倒了满满一勺盐，鸡蛋仍然没有浮起来。“哥，鸡蛋怎么还不浮起来呀？”“别急，往下看嘛。”接着我又倒了两勺盐，还用勺子搅拌起来，水都模糊了，可鸡蛋却像在气我们，向上浮了浮，又沉了下去。这回我下狠心了，又连续倒了几勺盐。这回鸡蛋似乎在水底呆久了，感到寂寞了，想看看外面精彩的世界。它终于慢悠悠地浮了上来。
这下就好办了。我用手按了一下，鸡蛋就上下浮动起来，一会宛如跳起了“秧歌”……可把妹妹乐坏了。我问爸爸：“鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来？”爸爸说：“当盐水达到一定的浓度时，就能将鸡蛋托到水面上。”
【篇二：我的新发现】
我爱养小动物，曾经养过小鱼、小鸭、小乌龟。
我特别喜欢养小乌龟，它的眼睛又圆又小，好像两颗小黑豆。它的脖子长长的，尾巴又短又尖，还背着一个暗绿色的“小房子”，这就是我家的小乌龟，我为乌龟准备了一间玻璃房子，房子分两层底层是一个游泳池，旁边有一把梯子可以爬上顶层，顶层是阳台，我发现有时乌龟在顶层“晒太阳”，有时还逗我玩一玩像一个小孩子。我看着看着它突然前面脚撑起自己的身体，从阳台跳下来，“扑通”一声潜入水中，打起的的水花，打到我的脸上，这时我发现了好像一位跳水运动员，真逗人。
看小乌龟没反应，我在一旁担心，它平时总是慢吞吞的，小鱼游得那么快，它能吃到吗？就在这时，小乌龟开始出击了，只见它慢慢把头伸出壳，等小鱼游到它嘴边时，它瞅准时机，头像离弦的箭一样，飞快地一啄，一下就把小鱼紧紧地咬在了嘴里，任凭小鱼怎么挣扎也不松口，只到小鱼咽了气。小乌鱼放下小鱼，用它的前爪按住小鱼，津津有味地品尝起美食放在水里，大口大口地吃，他跟其他动物不同一样，真奇怪。
在这一次养龟的过程中，我的发现真是很多啊！我高兴极了就不会象今天这样手足无措。
【篇三：我的新发现】
今天，我有个特大的发现。
今天太热了，屋子里简直就像个蒸笼，把我蒸得大汗淋漓。我是个大胖子，怕热是免不了的。我怕自己被蒸熟了，所以我赶紧打开风扇，二档风太大了，一档又太小了。开来开去我总是不满意。最后，我拿起扇子扇一下自己。突然，电风扇不知被什么震了一下，也转了起来。我感到纳闷，是什么使电风扇转起来了呢？难道是我手上的扇子？
我为自己的发现欣喜若狂，于是我拿着扇子又对着电风扇扇了几下，电风扇有点抖动。而且扇叶也转动了一下。于是我把扇子再用力一点扇，啊哈，风扇又转快了一点。我兴奋地“哇哇”大叫，把爸爸吸引来了，爸爸说“干什么。”我说：“这个风扇我没开它也转。”爸爸摇摇头瘪瘪嘴，不信？我又使出刚才的绝招示范了一遍，爸爸心服口服了：“是哦，又一个瓦特牛顿即将诞生喽。”这时我已经出了很多汗了，但是为了我的新发现，出血我也乐意，一点汗算得了什么！
于是我又加大力度继续扇，风扇转得越来越快。我也像个疯子一样跟着风扇手舞足蹈。不一会儿风扇就转得和一档一样快。我赶紧叫妈妈过来。“妈妈，你信不信，我不开风扇，风扇也能转？”妈妈几步走过来，我又示范了一遍，妈妈连声称赞：“嗯，嗯，是哦，我宝宝让妈妈长见识了噢。”
风扇转起来的原理我是知道，可是我能用手使风扇转起来我还是第一次知道。
【篇四：我的新发现】
昨天，我放学回到家后，妈妈打电话告诉我：她要加班，让我自己热一热今天早上的茄子炒肉片。我想，这正是我大展身手的时候。可是，我发现这茄子炒肉片里有一种白色的东西。莫非，坏了？不会吧，今天早上刚炒好的。天哪！难道被人放了毒药……我越想越可怕，抓起电话就向妈妈“求助”。我向妈妈说明了情况后，妈妈笑着说：“唉，我还以为什么事情呢，等你把菜放到锅里，你就知道了。”哼，妈妈居然还和我玩神秘，可是我没时间多想了，因为我的肚子已经抗议了——开始“咕咕”叫了。所以我就不管“三七二十一”，把菜放到了锅里。谁知，等我开了火后，那白东西居然没了，我想：这是什么怪东西，一遇到火就没了，真是个胆小鬼！
等菜热好后，我一尝，味道还不错，可我不敢再吃了。唉，眼看着炒好的菜却不能吃，这种滋味真难受。好不容易等妈妈回来了，妈妈说：“那是正常现象，那个白色的东西叫荤油，是动物油冷却后凝结而成的。至于遇热就没了，那是荤油化了，不必担心。”
哈哈，通过今天这个事件，我又学到一个新知识。这种感觉真好！
【篇五：我的新发现】
今天早晨，天有点儿冷。我到操场上去做运动，看见地上有许多像火柴杆长短的黑色的东西。一开始，我也没太在意，以为这是被这两天寒风冷雨吹打下来的枯树枝。可当我仔细定睛一瞧，不禁大吃一惊。这满地黑色的东西哪是什么枯树枝，这分明是一条条已经干死的蚯蚓！这里怎么会有这么多蚯蚓？它们从哪里来？它们怎么会在一夜间突然死去？我百思不得其解。
我把这一串串疑问告诉了爷爷。爷爷听了哈哈大笑，说：“最近气温比较高，又下了许多雨，空气泥土都很温湿。这种环境使得蛰伏在地下一、个冬天的蚯蚓误以为夏天已经到了，于是它们纷纷钻出地面。可谁知道夜里气温突然下降，蚯蚓们来不及钻入地下，便纷纷被冻死了。”听完爷爷的解释，我恍然大悟。
我很可怜这些蚯蚓。这件事情让我明白一个道理：看问题不能只看表面，否则就容易误入歧途，会吃大亏的！
【篇六：我的新发现】
大千世界，无奇不有。在生活中，我们常常会有一些新发现，它让我们增长知识，茁壮成长。
我家附近种了几棵丝瓜，今年，我对它们进行了仔细的观察。
丝瓜的叶子长得很可爱。丝瓜刚长出来的叶子是嫩绿色的，嫩叶表面有一层细毛，那叶子绿的那么新鲜，那么翠绿。没过几天，颜色变深，叶子就变成了墨绿色，宛如绿色的手掌，又像一只只绿蝴蝶。一阵风拂过，就像一群绿蝴蝶在翩翩起舞，好看极了。
不仅丝瓜的叶子很可爱，丝瓜的花也很美。丝瓜刚长出的花苞是圆圆的，就像一颗颗绿色的钻石。丝瓜的花苞逐渐长大，露出点点黄色。过了几天，花儿绽开了迷人的笑脸，每朵花约有五六片花瓣，摸起来很柔软，犹如婴儿的脸蛋，花蕊就像一顶顶小皇冠。一阵风吹过，花儿就像一群黄蝴蝶在飞舞。
丝瓜的果实挺有趣，刚长出来的小丝瓜是短短的、嫩嫩的、小丝瓜上面有一层细毛，看上去酷似一条条毛毛虫。没过几天，丝瓜长大了一点，它的形状也发生了变化，有的两头粗中间细，像哑铃。有的一头粗一头细，像一颗手榴弹。有的圆圆的，像一个保龄球。
丝瓜是怎么爬上架子的呢？我扒开叶子一看，真相大白，原来丝瓜有脚，茎上有一根卷须，丝瓜用这根卷须缠着架子向上爬。
这次观察，我明白了一个道理，只要细心观察，总会有新发现。
【篇七：我的新发现】
“吃早饭喽！”星期天的早晨，妈妈给我准备了牛奶、鸡蛋和面包。我坐下来后，开始剥鸡蛋。剥着，剥着，我惊喜地发现，今天的鸡蛋跟往常不一样：鸡蛋的蛋白上有“天天快乐”四个字，淡淡的咖啡色。我惊喜万分地叫了起来：“爸爸妈妈，我的鸡蛋上有字！”爸爸神秘地说：“这是我们给你的惊喜！喜欢吗？”“喜欢！但是你们要告诉我这些字是怎么写上去的。”我说。“当然可以！”爸爸爽快地答应了。吃完早饭，我和妈妈一起做了一个小实验，名字叫“写进鸡蛋里的字。”你可别小看这个实验，这就是我早上剥鸡蛋时的新发现呢！
我先准备好一只生鸡蛋、一小碟食醋和一支干净的毛笔。我先用毛笔蘸醋在鸡蛋上写上“天天快乐”四个字。然后把鸡蛋放进盘子里，端到阳台上。过一个半个小时以后，我来到阳台上，鸡蛋上的字已经干了。于是，我往锅子里放了一些水，把鸡蛋放进锅里，打开煤气灶煮鸡蛋。我慢慢地等待着，1分钟，2分钟，3分钟……时间

小苏打和醋篇3:有趣的一次实验作文

【篇一：有趣的一次实验】
科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩！
按书上的要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验真有意思。可我的心中的疑问都还没解决，便来不及兴奋，就急忙拿过手边的书查了起来。可翻了好久，却发现书上一个字也没提。唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗？
我一拍脑门“呀！”顿时恍然大悟。这个小实验真是有意思。做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
【篇二：有趣的一次实验】
前几天，我无意在一本书上看到一个实验，我立刻决定做这个实验。这个实验的材料是一根棉线，冰块和盐。这个实验的目的是让棉线把表面融化的冰块钓起来。
我找来了材料，开始做着个实验。我按照书上说的做，等冰块表面融化的时候我放上棉线，在放盐的时候，我心想“多放些盐成功率应该高一些了吧。”于是我多放了一些盐。过了会我拿起棉线准备提起棉线，可我刚把棉线提起来的时候冰块却没跟着棉线上来。什么情况？难道我做错了那一步？我百思不得其解，我再看了一遍书，看到几个“大字”（很小）“秘诀：盐不要撒太多。”我倒……我再做一次，这次我少撒了很多盐，终于我成功了，我提着我的实验成果跑来跑去。突然我被一个“不明物体”给绊了一跤。
不用说我的实验成果就这么没了，我后来才知道冰融化时，表面的温度为0℃；在冰块上撒盐，温度会变得比0℃还低，于是融化的冰块表面就会和湿棉线中的水冻结在一起。
我长大之后，一定要做个科学家，做更多有趣的实验，造福人类。
【篇三：有趣的一次实验作文】
今天老师说要做个实验，我心里有一个大问号，明明今天是作文课怎么变成了实验课呢？而且我们没有工具怎么做实验呢？老师好像看出了我们的心思，她分别拿出一个水壶、一个水杯、一袋果汁粉和几张白纸。我心里这时又产生一个大问号：“难道老师要请我们喝果汁，那白纸又有什么用呢？”
老师先把白纸放在一张凳子上，然后把果汁粉袋子打开，小心翼翼的把果汁粉倒在白纸上。只见淡黄色的果汁粉像瀑布一样飞泻到白纸上，堆成一个金字塔，又想是一片沙漠。果汁粉的颗粒像我们平时吃的盐或糖一样，一颗一颗的。我靠近闻一闻很甜，再舔一舔感觉更甜。
实验开始了，老师先给杯子里倒了一些白开水，然后再慢慢地把果汁粉往杯子里加，只见果汁粉像雪花一样纷纷扬扬的飘舞，有的一碰到水就消失了，有的漂浮在水面上，还有的藏在了水底，水渐渐变黄了。老师拿起水杯轻轻晃动，水里像出现了龙卷风，把所有没有化开的颗粒都一卷而空，水的颜色变的更黄了。
过了几分钟老师给我们每人倒了一小杯冲好的果汁，闻起来香香的，喝一小口有股柠檬味，全部喝完，棒极了！把果汁粉倒入水里，果汁粉不见了，水却变得有味道了，这种现象叫溶解。水还能溶解盐、糖、奶粉……生活中有许多实验，只要用心观察就可以找到它，这就是这节课我所学到的东西。
【篇四：有趣的一次实验】
在生活中，可能一个细心的观察、一个不起眼的举动、甚至是一次偶然的发现都能使你多了解一些知识。而我，就通过了一次很有趣的实验，长了不少见识呢，下面，我就来说说我做的这个实验吧！
去年暑假，我在津津有味的看一本作文书，突然有一篇日记吸引了我，说茶水能变墨水。我半信半疑，茶水怎么会变成墨水呢？但是，书上的东西也不会骗人啊！于是，我就去询问爸爸，爸爸也不知道是真是假，随口对我说：“你自己去验证一下不就行了吗？”现在也只有这个办法啦，为了满足一下我强烈的好奇心，所以，我准备亲自实践实践！说干就干，我按照书上说的，先沏上一杯茶，等这个茶水变成土黄色的时候，再把锈铁针放进去。然后，再等上几个小时就行了。就这样，我满怀期待的等待着实验结果。
到了晚上，我凑到厨房的桌子上一看，“哇塞！真的变成墨色呢！”我情不自禁的发出惊叹。真是不可思议啊，我连忙跑到桌子那儿拿了一支毛笔，蘸了蘸写起字来。顿时，一个个黑字映入我的眼帘。真是神了，和墨水的效果简直一模一样嘛！可是，锈铁针放入茶水里怎么会有这么大的变化呢？想要弄清楚这个实验是为什么，只能去问问百度了啊！我查了资料才知道，原来，茶叶中含有一种叫单宁酸的物质，它遇到锈铁会起化学反应，因此，茶水就会变黑。
看吧，只有通过实验才能验证你的猜想，只有通过实验才能加深你的印象。多少成功的人是因为自己的好奇心和坚持不懈的精神得来了成功的喜悦啊，这种有趣的实验，不仅让我对神奇的世界增加了一份好奇，更从中得到了很多知识。
【篇五：有趣的一次实验】
“明天请大家带一个蜡烛，两张纸，我们来做一个‘小孔成像’的实验。”科学老师的话音刚落，全班就沸腾了起来，大家都兴冲冲地收拾着书包，开开心心的回家去。
我别提多高兴了，一回家就兴致勃勃地挑着材料。“嗯……两张纸，还有……”我一边呢喃道，一边在家中跑来跑去，初冬的天，我却跑得大汗淋漓。晚上，我一写完作业，就又看看那实验要用的材料，才安心的睡觉。我躺下来，四周静悄悄的，我却始终睡不着，不停地翻身，幻想着……
第二天终于到来了。一到校，同学们就互相展示着自己的东西。大家你一言，我一语的，似乎有始无终，兴奋不已，直到打铃时才各自回到自己的座位上。第一节课，第二节课……科学课还没有到来。第三节课了，我不停地盼望着，祈祷着。“叮叮叮”，下课了！下节是科学课！大家根本控制不了兴奋的心情。有的在大叫，声音震耳欲聋，有的则在拍桌子。
“叮叮叮叮”，科学老师踏着上课的铃声，走进了教室，同学们一阵欢呼。老师一边在黑板上讲着原理，一边拿着实物展示给我们看。终于，老师一声令下，实验便开始了。我和吴若冰便开始做了。我先给蜡烛点上火，用蜡油把它固定住，再将一张纸中间剪出一个圆。然后，吴若冰便将两张纸竖了起来，慢慢地对准光源。突然，第二张纸上出现了一个影子！我们再仔细看，啊！那是个倒影。我用橡皮、铅笔对着光源，反射到孔上，全是它们的倒影！我按捺不住，按捺不住自己兴奋的心情，我呼喊着，吆喝着，炫耀着我实验的成果。老师和同学们都向我投来了赞许的、羡慕的目光！
这次实验既惊喜又有趣，也让我明白了许多知识，使我在喜悦中有所收获，我很喜欢这次实验。
【篇六：有趣的一次实验】
你知道樟脑丸吗？那你知道在蚂蚁的四周用樟脑丸画一圈会怎么样吗？如果不知道，那就请你来看一看我下面的实验，你就会知道了。
在你居住的院落里，有没有正在忙碌的蚂蚁？如果有，就请你跟着我一起做这个实验吧！
首先，你要捉来一只蚂蚁，并找来一只樟脑丸，这样，实验就可以开始了。我用樟脑丸在蚂蚁的周围画了一个大圈，把蚂蚁关在圈内，当它爬到线边上时，顿时显得十分慌张，快速地沿着樟脑丸画出的线打转，好像在它面前的是一条大河，而不是一道线一样。它急得团团转，像是掉进了一个没有出口的地牢里一样，正在那里到处找出口；又好像陷入了重重的包围圈，正在拼命突围。我感到很奇怪，便又找来一只蚂蚁，再在它的周围用樟脑丸画圈，结果还是如此，仿佛我的樟脑丸就如同神奇的金箍棒一样，圈内和圈外是两个不同的世界。
看到这个现象，我心想：难道蚂蚁对白色非常敏感吗？想到这儿，我又找来一些小麦面粉，把小麦面粉均匀地撒在蚂蚁的周围，形成一个大圈。而结果呢，谁知蚂蚁泰然处之、若无其事地在圈内外进进出出，就像是在逛街一样。我更加疑惑了：这到底是怎么一回事呢？
我赶紧跑来请教妈妈，把这现象告诉了妈妈，妈妈回答我说：“蚂蚁的嗅觉十分灵敏，靠它认路。你用樟脑丸，破坏了它的嗅觉记忆，一下子反应不过来，所以就这样喽！”我连忙点了点头，心想：哦！原来是这样啊！这可真是太有意思了！
在平常的生活中，我们总会发现一些非常有趣的事情，而这些结论都是要通过我们的实验，才能够得到。所以，在生活中，我们要善于观察，亲自实践！
【篇七：有趣的一次实验】
在生活中，我们要做一个有心人。这不？我通过一次有趣的实验，发现了一个鲜为人知的科学道理哩！
一天，我在家里准备了一杯清水、盐、鸡蛋和一个透明的杯子。准备好之后我就开始实验了：我先把清水倒进透明的杯子里，只见那鸡蛋慢悠悠地下沉，沉到杯底，一动不动。我舀了几勺盐放进杯子里，轻轻地搅拌一下，可鸡蛋还是懒洋洋地躺在杯底，一点变化也没有。我变得着急起来，也有点紧张。于是我又加了几勺盐进去。
鸡蛋开始浮动了，上下摇摆，就像那貌美的姑娘在欢快地跳舞。可是它又慢慢地回到了原位。这令我失望极了，但我并没有放弃。我继续加盐，一直目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋。
突然，奇迹出现了！
鸡蛋像充足了气的皮球，浮上了水面。我又惊又喜，情不自禁地大声欢呼道：“我终于成功了！”我尝到了得之不易的成功的喜悦。看它那可爱的样子，我用手一摸，再轻轻地一摁，鸡蛋沉了下去，一松开手，鸡蛋像个顽皮的孩子，沉下去又立刻弹起来，露出它的小光脑袋。
可鸡蛋为什么会浮起来呢？我百思不得其解，变跑去问隔壁家的王叔叔。“王叔叔，您知道为什么在清水里的鸡蛋，加盐它就会浮上来呢？”王叔叔听后笑着向我解释了一番。之后我才明白，鸡蛋之所以会浮起来，是因为清水的盐水的比重各不相同。鸡蛋的比重比清水的比重打，所以鸡蛋在清水中就会沉下去；
盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以鸡蛋在盐水中就会浮起来。我终于明白蕴藏在这里面的科学道理了。
从这次试验中，我知道了大自然的奥秘是无穷无尽的，只要我们细心观察，认真研究，就一定会有许多新奇的发现。
这次试验可真是太有趣、太神奇啦！
【篇八：有趣的一次实验】
一天放假，我无聊的在家里在家里踱步，边走边说：“无聊死了，无聊死了，今天怎么这么无聊。电脑上的游戏无聊死了，书又看完了。无聊死了，无聊死了……”“啊，你能不能消停会儿？”我爸不耐烦了。“当然……不能！”“好好好，我来给你找点乐子。呐，你先去厨房拿一个鸡蛋。“好，我去拿。”我满怀欣喜的去厨房拿鸡蛋去了。
不一会，我就拿了个鸡蛋过来。对我爸说：“一定要有趣啊，不然，呵呵……”“你还得再去拿一个鸡蛋。”“那你刚才不直接叫我拿两个？”我爸摸了下头上的冷汗说：“额，这次的鸡蛋是要放到锅里煮熟的，和上一个鸡蛋不一样的。”我半信半疑的去了厨房。
“嗨，要把水烧开呀。”我自言自语道。说着，把锅取了下来，放到水池边放水。咦，水好像漫出来了。啊，我刚才走神干嘛呀，大好的水资源，都被浪费了。我端着放入了水的锅晃晃悠悠地把锅放到煤气炉上。不一会，水开了，我把蛋放了进去。一段时间后，蛋就熟了。
我拿着两个蛋跑到了我爸身前问：“然后呢，我要干什么？”“你把蛋放到地上，转转看，是生的转的快，还是熟的转的快？肯定是熟的转得快。”我试了试，果真是熟的转得快。我满怀疑问地问爸爸，为什么熟的鸡蛋转的比生的快？爸爸笑了笑，只给了我一个高深莫测的笑容。其用意我了解的一清二楚——不就是想让我自己去了解这是为什么吗。
我轻车熟路的打开了电脑，搜这个问题。很快就找到了答案：因为如果是液体状态的话，蛋黄会飘动，使重心不再一个点上，引起偏转而不能转快。固体的话重心位置是不动的，因此可以叫快速的转动。
哦，原来如此。这次的实验真有趣！

小苏打和醋篇4:有趣的科学试验作文500字

【篇一：有趣的科学试验】
下午一放学，我便匆匆忙忙的回到家。到家之后，我卸下书包，飞快的从书包里拿出晚上的家庭作业写起来。今天晚上作业十分多，过了好长时间才把作业写完。
爸爸看见我作业写完了，就走过来说：“儿子，作业写完了，有没有兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”我刚写完作业，有没有事做，正觉得无聊，一听爸爸的话，我连忙说：“好好，快，我们快开始。”
我们今天要做的实验的名字叫带电的报纸。我一听这个名字，就觉得这个实验一定很有趣。爸爸说：“儿子，你知道怎样不用胶水、胶布等粘合的东西，就能把报纸贴在墙上不下来吗？”我想了半天，也想不出了，只好实话是说：“想不出来。”爸爸接着说：“今天我们的实验就能让你知道。”一听，我马上双眼放光的盯着爸爸，希望他继续说下去，爸爸说：“其实，今天我们的实验材料很简单，只要一支铅笔，一张报纸就好了。”我和爸爸一人拿了一份材料。准备好材料，我就照着爸爸的步骤跟着做。我们先展开报纸，把报纸平铺在墙上，用铅笔在侧面迅速的摩擦几下，报纸就先后粘在墙上是的掉不下来了。然后掀起一个角，掀起之后，再松手，被掀起的角就会被墙壁吸回去，最后把报纸慢慢的从墙上揭下来，就会听到静电的声音，然后再把报纸铺墙上，报纸就不会掉下来。一完实验我就连忙问爸爸：“爸爸，为什么报纸角一被揭起，就会被墙壁去呢？报纸从墙上揭下来的时候就会有静电的声音呢？”爸爸听了我的问题，便给我解释：“摩擦铅笔，使报纸带电，带电的报纸就会别洗到墙上去。当屋子干燥，你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的声音，带电的报纸，很容易就会再次被墙壁吸上。”听了爸爸的解释，我豁然开朗。心中想：这科实验不仅有趣，还让我懂了很多道理。
从这件事中，我学到了很多的科学知识，我以后还要多做科学实验，学习更多的知识。
【篇二：有趣的科学试验】
“叮铃铃”上课了，同学们陆续回到了自己的坐位上准备上课。过了一会儿，科学老师迈着阔步走进了教室，对我们说：“今天，我们来做个实验。”
“实验？”我们大家议论纷纷，“是什么实验呢？”老师拿出了实验器具，对我们说：“今天我们来做一个让鸡蛋浮起来的实验。首先，我们不断地往烧杯里加盐，当盐全部融化后，在把鸡蛋放入，看看鸡蛋沉浮，如果是沉就再加盐，直到浮起为止。”
老师一发下鸡蛋，盐和烧杯，我们就迫不及待的开始了试验。我们往杯子里放入250ml的水，在放入鸡蛋试试。果然鸡蛋乖乖地躺在水里“加盐，快加盐！”一位同学说道，我和几个同学相视一笑。我打开了盛盐的瓶子，像烧杯里加盐。我们“一勺，两勺，三勺……”我一边加盐，一边数着。另一名同学不断的用玻璃棒将水与盐混合。再将鸡蛋放入水中，可是鸡蛋还是没有浮起来，“真是的，怎么还不浮起来？”这时一个同学说：“我们把所有盐都放进去吧”“好主意！”又是一个相视一笑，我们把盐全部倒了进去，“快，使劲搅，不要停！”盐在水里跳起舞来，不一会儿，像似被施了魔法一样全都不见了。当我们再一次将鸡蛋放入水中时，奇迹终于出现了——原本安安稳稳躺在水中的鸡蛋也像中了魔法似地，身不由己的浮了起来。
看到这一幕的我们欢呼的欢呼，手舞足蹈的差点高兴的摔倒。那气氛，好比中了大奖一般的高兴。
在这次实验中，我们明白了只要一次次的实验，就能让我们获得成功。同时也告诉我们一个道理：科学并不遥远，这里就在身边。
【篇三：有趣的科学试验作文】
在我们景色宜人的校园里，有一群活泼可爱的孩子们，在快乐的成长，不时也会发生一些趣事……
“叮铃铃，叮铃铃……”科学课开始了，我们又要学到一些有趣的知识了。张老师带着微笑走进了教室，我们开始察言观色，老师带着微笑？嗯，估计有什么好事。老师说：“今天我们有两节课，第一节课我们请同学们”畅所欲言“说一说上次自己做的生态瓶的情况。第二节课我们出去做实验。”顿时教室里沸腾了起来，“小鸟们”又不消停了。老师清了清嗓子，教室里刷的一下子，鸦雀无声。老师又发话了：“开始我们的计划，第一节课我们来讨论一下生态瓶……”
啊，终于到了第二节课，老师给我们分了组，我给我的组员起了名，一共有五人，除了我，他们分别叫：一号、二号、三号、四号。这次的实验需要1、放大镜2、干枯的叶子。就是利用阳光的反射燃烧叶子。我让一号找来一些干枯的椅子，让二号去找老师要放大镜，都找来后，我和一号开始做实验，二号、三号、四号去观察了一下别的组，他们选的地方不好就很难把叶子燃烧，所以我们选了一块“风水宝地”调好放大镜的角度从叶子上找到燃点，就开始等待，过了二十几秒后，果然冒烟了，我们激动地喊了起来：“老师我们的叶子着了！”老师开玩笑的说：“别把校园烧着了！”我们又说：“不是，我们是说冒烟了。”这是我们一个好的开头。接着我们几个组员分别都尝试做了一遍，非常有趣，是谁发明的这种办法能点火那？一定要查一查，太有才啦！
在这节课里，我们不但收获了知识，还许多小插曲让我们捧腹大笑。这节科学课不仅是乐趣无穷，更是一节充满知识趣味的课！
对啦，不知这样点火能不能用在家庭生活上。哈哈！
【篇四：有趣的科学试验】
有一次，我和妈妈逛书店，我在一本书科普书上看到一个有趣的科学实验。实验说把鸡蛋放到醋里，过一段时间，鸡蛋皮会被醋“吃掉”。我觉得很奇怪，鸡蛋皮那么硬，怎么会被醋“吃掉呢？”带着满脑子的疑惑，我决定回家做做这个试验。
回到家，我按照书上说的，把鸡蛋放到碗里，再往碗里倒上醋，让醋没过鸡蛋，然后就想：鸡蛋皮这么硬，怎么可能被醋“吃掉”呢？第二天早上，我早早的起床，连衣服都没来得及穿，就跑去看鸡蛋，发现鸡蛋皮上裹了一层薄薄的膜，像给鸡蛋穿了一件纱裙。我伸手摸了摸，除了一股刺鼻酸味外，蛋壳还是硬硬的，我很失望，心想：我为什么没有做成功呢？是醋放多了还是放少了？我百思不得其解，就问妈妈：“为什么鸡蛋皮没有软呢？”妈妈说：“书上不是说了吗？过一段时间鸡蛋还会变软？才一天你就着急了。”以后，每次放学回到家里我都要先去看看鸡蛋，但鸡蛋的变化不太大，我心里又开始着急了，心里琢磨着，这个实验到底对不对呀？一个星期过去了，有一次，妈妈去看鸡蛋，就听到好大声地喊：“儿子，快来看看，鸡蛋皮软了！”我一听飞快的跑去，也用手摸了摸，发现泡在醋里的鸡蛋皮真的软软的了。后来我每天都给鸡蛋翻个身，让所有的地方都泡在醋里，又过了两三天，鸡蛋皮全部变软了，成一个名副其实的“软蛋”了。
我高兴地把“软蛋”拿出来给爸爸看，一不小心掉在地上碎了。我把碎了的鸡蛋皮拿出来，用手搓了搓，蛋皮变成了碎沫，像细细的沙子。我就想：蛋皮为什么会变软呢？我就问爸爸。爸爸说：“醋的主要成份是酸，蛋皮的主要成份是钙，酸和钙在一起发生了化学反映，所以蛋皮就软了。”我这才明白，原来小试验里还有很多科学道理呢！你们也来做做吧！
【篇五：有趣的科学试验】
今天，爸爸和我一起做“飞行的塑料袋”的科学实验。
我先准备了一个塑料袋和一把吹风机，看了一下实验的操作步骤后，我觉得这个实验很简单，不就是用吹风机朝塑料袋里吹风，然后塑料袋就会飞起来了。我就对爸爸说，让我先来做吧。爸爸同意了，他把吹风机交给我，我迫不及待地打开吹风机的开关，朝塑料袋里吹风。过了一会儿，我看见塑料袋鼓了起来，就放开了塑料袋，但是，想象中的塑料袋向上飞的情景并没有出现，只见塑料袋慢悠悠地飘落到了地上。
这是怎么回事呢？难道这个实验是不对的吗？我挠挠脑袋，疑惑不解地向爸爸提出了问题。爸爸没有回答我的问题，而是向我提了个问题，这个实验如果成功，它证明了一个什么科学原理。我想了想说，这证明了空气中热空气比较轻，它是向上升的，所以能带着塑料袋向上升。突然，我明白了，我不好意思地和爸爸说：“哦，我知道了，刚才塑料袋没有向上升，是因为我没有把吹风机开到暖风档，所以吹出来的是冷风，我把吹风机关了，塑料袋就落下来了。”爸爸笑着说：“你找到失败的原因，那就再做一遍，试试看。”我又拿起吹风机，将它调到暖风档，伸入塑料袋，几秒钟后塑料袋鼓了起来，我就关闭吹风机，松开手，这一次，塑料袋一下子就飞了起来，“耶！”我高兴地叫了起来。这时，爸爸在旁边问我：“那你知道，根据这个原理，我们可以做哪些事情吗？”我想了想说：“我们可以制作热气球，将货物和人运到很远的地方去。”爸爸说：“对。在古代打仗时，人们还运用这个原理，制成孔明灯，向遥远的地方传递消息。”
今天，我做了“飞行的塑料袋”的科学实验，第一次我没有成功，我从中得出的经验就是：在做实验之前，必须要弄清楚实验需要的器材及操作步骤，并按照要求一步一步做下去，不能还没看清要求，就开始实施了。这样即使是很简单的实验，也会使实验失败。
【篇六：有趣的科学试验】
星期五的下午，我们上了一堂有趣的科学试验课。课前，老师让我们准备了一些用品，有：带橡胶塞的玻璃瓶、用完的废笔芯，（要把笔头拔下来）酱油、果汁、酒精各30毫升。
来到试验室，老师先让我们把温度计放到热水里观察，会怎么样，再把它放到凉水里会怎么样。我先把温度计放到热水里，发现温度计里的温度立刻上升，一直上升到70度左右，我又把温度计放到凉水中，发现温度计里的温度又立刻下降到10度左右的地方，老师说：“今天的试验很简单，只有把小瓶子的橡胶塞盖上插上废用的笔芯，再把瓶子里依次放上酱油、果汁、酒精、把盖盖上，每放一种，就把它放到热水里，再放到凉水里。”试验开始了，我先把橡胶塞盖上插上废笔芯，然后把酱油放进瓶里，盖上盖，把它放到热水里。发现酱油在笔芯里缓缓上升，我又把它放到凉水里，酱油又缓缓的从笔芯里下降。我把酱油到出来，放上果汁，然后放到热水里，果汁立刻从笔芯里上升了，我又把它放到凉水里，又立刻下降了。我又把果汁倒出来，放上酒精，再放到热水里，酒精立刻上升，我又把它放到凉水里，酒精又立刻下降了。试验结束后，我们跟老师汇报了一些结论，就恋恋不舍的回到了教室。
做了这次试验，我知道了一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质，液体温度计是根据液体热涨冷缩的性质制成的。
通过亲自做试验，可以让我们学会自己动手的能力，并通过观察明白一些科学道理，我太喜欢做试验了，希望以后能经常做这样的科学试验。
【篇七：有趣的科学试验】
“把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？”放学回家，我立即问爸爸：结果是不是像我想的那样？爸爸说：“让我们一起做个小实验，你就知道对不对了，好不好？”
我们开始动手了：爸爸找来一个大鱼缸，我拿来一个玻璃杯和几张纸。一切准备停当，我们就开始做实验了。爸爸往鱼缸里放了大半缸水，我把几张纸揉成团紧塞到玻璃杯底，不放心，又用铅笔捣捣实。爸爸将玻璃杯倒立竖直压到水中，停了一会又拿出杯子，我一摸纸果然没湿。我不相信自己的手，怀疑爸爸动了什么手脚，就嚷着也要试一试。我依照爸爸的样子重新做了一次，结果和刚才的一样。我百思不解：纸为什么会不湿呢？爸爸就耐心地给我讲起其中的道理。他说，空气无色无味，无处不在，杯子里同样有空气。当杯子倒立竖直压到水里时，由于杯中充满了空气，纸在顶端，中间有空气隔着，所以水不会碰到纸。
爸爸还进一步启发我，如果把杯子适当倾斜压入水中，结果会怎样呢？接着，他就给我做起了演示。我观察到，当杯子倒立倾斜压入水中时，小气泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了纸团上。我想了想说，往外泛的气泡就是杯中“跑”出来的空气吧？爸爸笑着点了点头，意味深长地说：“孩子，大千世界，奥妙无穷。我们只有认真学习科学文化知识，动手动脑做实验，才能找寻到其中的奥秘。反之，想当然，就有可能得出错误的结论。”
【篇八：有趣的科学试验】
科学朴素而美丽，科学平凡而伟大，科学纯洁而崇高。每第提到科学我们都会想到爱迪生、钱学森他们为了科学而献身，为人类进步而努力。今天，我和我的好朋友亢丹就做了一次有趣的科学实验。
这个星期老师布置做一次科学实验，这种好玩的事我怎么能错过。放假第一天我就早早地去准备东西。“一个玻璃瓶、一杯醋、一包洗涤剂、一小包苏打、一张报纸”。我嘴里念着这些东西在超市采购，今天我们做的实验代可不要小觑，“火山喷发”，每个人一定都知道，红色的液体往外流……但是大家一定没有亲眼看过。没错！我们做的就是“火山喷发”的模拟实验。
实验开始了，我和亢丹穿着“伪实验服”

小苏打和醋篇5:生活中的学问作文

【篇一：生活处处有学问】
一天晚饭后，我靠在沙发上看书，爸爸走了过来，拍拍我的肩膀：“乖女儿，帮爸爸把烟灰缸洗一洗。”我转身一看，哇，好脏的烟灰缸，几个浸泡的发胖的烟蒂浮在水面上。端起烟灰缸，一股呛人的烟味直刺鼻孔：“爸爸，你怎么老爱往烟灰缸里倒水，把烟灰缸弄得这么脏？”爸爸不好意思的朝我笑了笑，我拿着烟灰缸气呼呼的来到阳台上，顺手把烟灰缸里的水倒在了菊花盆里。
第二天，我意外的发现菊花上的一只只小蚜虫不见了，仔细一看，蚜虫都死了，一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢？难道是昨晚我往花盆里倒了烟灰缸里的水？
为了证实这一想法，下午一回家，我就放下书包主动帮爸爸清洗烟灰缸。
我像昨天那样，把烟灰缸里的水倒在一棵有蚜虫的花上，然后目不转睛的观察蚜虫的反应。起初，蚜虫没有什么动静，过了一会儿，它们有些烦躁，开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去了，我发现蚜虫有的死在花枝上，有的死在花盆里。原来，烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”，我为此高兴得手舞足蹈。
现在，家里的花要是长了蚜虫，我就泡些烟蒂水喷一喷，保准“药”到虫死。
这个意外的发现让我明白了：生活中处处有学问，只要你用心观察，知识就在你的身旁。
【篇二：生活处处有学问】
生活中的学问无处不在，多得就像千年古树上的树叶，只要你肯去探索，就会发现原来生活是这样奇妙。一起去看看吧！
谁也不会想到玩具也有学问，可我就发现了。
有一次，我无所事事地呆在家里，摆弄着我的竹蜻蜓，我把叶片朝上，双手用力一搓，竹蜻蜓飞了，活像一个直升飞机！可是，我思索起来，它为什么会飞起来呢？我捧起我珍爱的百科全书。原来，竹蜻蜓的叶片是斜的，转的时候，它使空气流动，由于叶片歪斜，改变空气向下流动，产生的升力就使竹蜻蜓升空了。相反如果你把它转反了，它就会向下飞。多有趣呀！大家可以试一下。原来玩具也有这么多学问呀！它竟可以使直升机起飞！
生活中的学问像天上的星星；像沙漠中的沙粒；像大海中的水滴，数不胜数。以后要“玩中思，做中学。”寻找生活中的美好的学问！
【篇三：生活处处有学问作文】
在一个阳光明媚的星期天，我在打扫房间的时候，发现了一张蜘蛛网，一只小蜘蛛在上面自由自在地爬来爬去。我就很奇怪，难道他可以抗粘性吗？如果是这样，那别人的蜘蛛也可以在别的网上爬行了。
第二天，我从别处捉来了一只蜘蛛，把他放在网上，一开始我看见他还能在网上行走，后来，不知道是碰到了哪根丝，结果被粘住了。后来我想：是不是蜘蛛只能在自己的网上才能正常行走，在别人的网上就不行了。所以蜘蛛才会被黏住，无法动弹，只能任由别人处置。
这个问题让我百思不得其解，我先去问了爸爸，但是爸爸也不知道，我迫不得已只好上网一查，最后终于在百度里找到了答案。原来，蜘蛛之所以能够在自己的网上爬来爬去的原因有两个。一是蜘蛛可以吐出有粘性的丝和没粘性的丝。有粘性的丝用来捕捉猎物，而没粘性的丝就用来支撑身体。二是蜘蛛敏锐的触角，对自己织的网非常熟悉，能分清各种性质的丝，知道哪些丝该走，哪些丝不该走。而别的蜘蛛却不知道。因为那张网不是他织的，不知道哪些该走。所以会被黏住。
从这次意外的发现，我知道了生活中只要仔细观察，就会发现哪里都是学问。
【篇四：生活处处有学问】
每当人们看到这个字眼，有人会赞许的点点头，也有人会问道：“生活中哪有学问？”但是我会坚定的告诉你：其实学文，就在你身边。
记得有一年，我读过一个哲理故事：有一天，大雨哗哗的下着，在墙上，有一只蜘蛛趴在墙上，由于墙壁湿滑，蜘蛛无法爬上那张支离破碎的网，它一次又一次的向上爬，却都一次次失败……路人都匆匆回家了。突然，有一个人看到了这只蜘蛛，他想到了自己：自己忙忙碌碌却无所得。于是，他日渐消沉。第二的人看到了，自言自语道：这只蜘蛛真笨，为什么不从干燥的地方爬上去呢，我以后可不能像它一样笨，于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，立刻被蜘蛛屡战屡败的精神打动了，于是，他变得强起来。
看完这个故事，你是否也遇到过这样的经历。而这就是大自然赐予的知识，如果你不留意它，那么，你就会与大自然的知识擦家而过了。
【篇五：生活处处有学问】
生活中的学问还真不少，像满天的星星！但是它也需要你去从中领悟它的道理！它就像石油等待着石油工人去开采！
记得小时候！我常常喜欢和小朋友们一起在树下玩，因为那里有许多漂亮的小石头！于是我们便分为两小队开始比赛捡石头！看谁捡的多！伙伴们都开始用最快的速度捡，真我也沉浸在这快乐中时！后面和我同队的张余风一不小心把我从石头堆上挤了下来！我的额头和膝盖渗出了血液！母亲问讯赶来，把我送到诊所！医生嘱咐我要在家躺一个星期！听到这么久！我开始怨恨那个人！心里想下次我也一定要让她从石头堆上挤下来和我一样谁让她把我挤下来！就这样我怀着愤怒之情呆在家里！
她母亲多次来带我家看我，买了许多补营养的东西，但是还是没能化解我对他的怨恨！
母亲看着这样的我，便教育我一个人要懂得宽容，宽容别人的同时就等与宽恕了自己！
一个星期后！我终于可以和伙伴们在一起玩了！但当我又和它同队时，她的没一个动作都显得那么的小心翼翼，于是我朝她笑了笑，她也腼腆的回我一笑！后来在我们团队配合默契的情况下，我们队拿到了第一！同时，我和她也成了形影不离的好朋友！
从中我懂得了宽容的美，一个人如果懂得了宽容，那么他的心灵也一定很美吧！同时他也能得到一份意外的惊喜！
如今我们国家有许多人需要我们对他们宽容，有时宽容甚至能把一个不完美的人改变成一个完美的热病，当别人做错一点小事时，我们不应该对这件事斤斤计较，而是要用一颗宽容的心去改变他们！
【篇六：生活处处有学问】
生活中的学问还真不少，像沙漠里的沙子一样多！但是它也需要你去从中领悟它的道理！它就像石油等待着石油工人去开采！
我的生活中就有许多的学问。就比如昨天：那时，我正在背书，忽然，我的鼻子像被一块石头给堵住了似的，所以，当时我特别想醒一下我的鼻子，“哼--哼--哼”，我再努力，也醒不出鼻涕这个“顽皮的家伙”，这时，妈妈发现了我的困难，于是，她抽了一张纸递给我，说：“你先用纸捏住鼻子，然后使劲的哼，一直这样做试一试，也许就行了。”于是，我便按妈妈的话照做了……
谁知，鼻涕就像一个小顽皮似的，一直藏在我的鼻子里，就是不出来，我生气了，不停的用手抠我的鼻子，但是，只能抠出来一些硬的来，并且鼻子依然是那样难受。“唉。”我叹了口气又说：“难道哼鼻涕都那么难吗？”我只好放弃了使劲哼鼻涕的办法。
妈妈见哼鼻涕那个办法不能用，便立刻换另一种办法。我敢肯定，这个办法没几个人见过。我面对跑进厨房的妈妈十分地好奇，“妈妈去厨房干什么呢？”这个疑问在我的心中油然而生，妈妈终于从厨房里出来了，不过，妈妈手里拿了一个小瓶子，里边装着黄色的水，“不是吧，那不是芥末油吗？”
妈妈走了过来，我问妈妈：“妈妈，你拿芥末油干什么？”妈妈边打开芥末油的瓶子边说：“让你闻啊，你闻”说着边拿过来让我闻。嗯，并没有我想象中的那么难闻，我还多闻了几下。
“啊--啊--啊---嚏！”一下子，我的喷嚏打了出来，哈哈，终于打出喷嚏了！“阿嚏！阿嚏！阿嚏！”我一下子又打出了3个喷嚏，惹的妈妈哈哈大笑
生活中处处有学问，只要你用心观察，知识就在你的身旁。
【篇七：生活处处有学问】
从古至今，座右铭总是激励着我们前进，每个人都有座右铭，我也不例外。我的座右铭是生活处处皆学问。
记得有一次，妈妈让我用热水敷脸，我很奇怪，为什么要用热水呢？我去问爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去问妈妈。我一向很听话，又去问妈妈。妈妈告诉我一个令人不满意的答案：“因为你脸上长了湿疹。”“那长了湿疹，为什么要用热水敷脸呢？”我总是喜欢打破砂锅问到底。妈妈说：“这样可以促进血液循环，使你脸上的痘痘消失，病不就好了吗？”我似懂非懂的点点头。
还有一次我和一群小朋友在楼下开心的玩。玩了两个小时之后大家都口干舌燥的，于是我们决定回家休息一会儿再下来玩。当时我很渴，想以最快的速度冲回家，于是一个不小心和一个小朋友撞了个满怀，我们俩同时摔倒了。我忽然发现我摔倒一株植物，就像哥伦布发现了新大陆似的观察起来。刚才我们摔倒时，我的手不觉一动，触到了那株植物，它竟然像一个害羞的小姑娘似的关上了“门”。我很奇怪，这是怎么回事呢？我去问妈妈，可她只告诉我这种植物叫含羞草，至于为什么碰到它，叶片会合拢，她要我自己去看书。我好不容易才找到答案。原来这种植物叫含羞草，叶子上有很多水珠。人一碰就会失去水分，所以叶片会合拢。等水分又充满时，它的叶子就又会张开了。虽然我比别人少了些玩的时间，但我却学到了知识。生活中就应该多问几个为什么，遇到问题不能得过且过。
只有平时不断问，不断查，才能成为一个知识渊博的人。生活处处皆学问，多问、多记、学知识！
【篇八：生活处处有学问】
小苏打和白醋都是我们生活中的日常用品。这个星期四的科学课，我们就用小苏打和白醋做了混合的实验。
我先拿出老师为我们准备好装有半杯白醋的烧杯，然后从盘子里小心地取出一匙白色粉末状的小苏打，放入烧杯里。顿时，烧杯里冒出了很多透明状的气泡。我忙用手盖住烧杯口，以防气体散逸。
这时，其中一位同学立即把一根燃烧着的火柴伸进烧杯里。只见这根火柴马上熄灭了。随后，我们又把另一根火柴擦亮了，再放入烧杯里。这时燃烧着的火却越来越旺了。这是为什么呢？我们都觉得很纳闷。
老师告诉我们：第一次的火柴放入杯中熄灭是因为小苏打和杯里的醋混合后，马上产生了化学反应，冒上来的气体是二氧化碳。而第二次的火柴燃烧更旺的原因要我们自己去找。
我动足了脑筋，可就是找不到有说服力的正确答案，真是“书到用时方恨少”啊！平时的知识储备太少了！
一回到家里，我就迫不及待地问外公。外公很高兴，马上夸我爱动脑筋。这可真让我羞愧。外公说：“燃烧着的火柴立即熄灭是因为小苏打与杯里的醋一接触，就会产生二氧化碳气体。它会使火焰熄灭，当第二次放进燃烧的火柴时，杯口没有被再盖住，二氧化碳气体已经散发完了，剩下的小苏打与醋的混合物中产生的氢气和新钻入的空气中的氧气在一起，所以第二次燃烧着的火柴就在氢和氧中燃烧更旺了。
我知道了这个实验的秘密后，更加对科学产生了向往之情。生活中处处有学问啊！只要我们细细观察多多去想，那么，再多的秘密都会被我们破解。不是啊？

小苏打和醋篇6:科学实验作文

《奇妙的科学实验作文700字》
利用课余时间，语文老师借机给我们做了一个小实验。
“叮铃铃”，下课铃响了，我们刚做完眼保健操，语文老师就走了进来，手上还带着一些材料。
语文老师走上讲台，对同学们说：“今天我给大家做一个有趣的实验，它的名字是‘水火相容’。”听到这里，同学们的脸上都露出了疑惑的表情。我也在想：水是火的天敌，火一碰到水就会熄灭，怎么可能“相容”呢？老师又接着说：“下面大家要仔细观察了，待会儿还要写作文呢！”我们都打起了十二分精神，目不转睛地盯着语文老师做实验。
语文老师给我们介绍了实验所需的材料：玻璃杯、打火机、蜡烛、水。老师先拿打火机把蜡烛点燃，再轻轻地在玻璃杯底部滴几滴蜡烛油，然后把蜡烛粘上。老师说：“现在，你们可要瞪大眼睛看了，我要把水倒进玻璃杯里去了。”我想：不用说了，蜡烛肯定会熄灭的。这样的试验，哪有什么奥秘作文？只见老师从水桶里舀了一舀水，沿着杯壁慢慢地倒进去，老师又说：“在倒水的时候，不能漫过蜡烛，要比蜡烛稍微矮一点。”我们都伸长了脖子，仔细看着杯子里的蜡烛。蜡烛越少越短，慢慢地接近了水面。又过了一分钟吧，奇迹发生了：蜡烛的火焰已经到了水下面，可火苗还在继续燃烧，就是不如刚才燃烧的那么旺了。
“哇！太让人吃惊了！”很多同学都不由自主地发出了惊呼声。“咦？这是怎么回事呢？”好奇的同学也都小声地嘀咕着。
老师微微一笑，为我们揭开了谜底：“蜡烛燃烧形成的蜡液静冷水冷却后，形成了一层很薄的外壁，这层外壁把水和火焰隔离开来，这样火焰遇水时也不会熄灭，而是继续燃烧。所以，我们就能看到水火相容的奇景了。”“哦，原来是这样啊！”我终于明白了。同学们也都长长的舒了一口气。
这个实验可真奇妙，我回家也要做给爸爸妈妈看一看。


《科学实验作文600字》
【篇一：我的一次科学实验】
“纸能托住水！”这句话不可思议吧？一张普通上午纸竟能托住一杯水。这是怎么回事呢？这还得从头说起。
一天，我正在看一本有关科学制作的书，忽然一个标题吸引了我的眼球：“能托住水了纸”。这怎么可能呢？纸一碰水就会破的啊？于是我怀着不解的心情，按照书上的做法去做。首先我准备材料：一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌了些水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明按照书上的去做的啊？我不解地去问妈妈，妈妈听了以后，就把我那书翻来看，妈妈看完，好像无奈地对我说：“说你平时做事认真点你就不听，你看，书上明明说要灌满水了，你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪自己马虎。于是我连忙重新做了实验，这次我更仔细了。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释说：在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊！这次的科学实验太有趣了，这不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学实验。
【篇二：有趣的科学实验】
今天，我和爸爸做了一个有趣的实验。
我看到一本书上写着———放大镜可以把一张白纸给点着。我半信半疑，放大镜真的可以把一张纸点着吗？
我找到我的爸爸来解答，他笑眯眯地对我说：“你试一试，不就知道了吗？”我拿来了一张白纸、一个放大镜在我家阳台上做起了实验。
一开始的时候，我和爸爸一起耐心地等待着。10分钟过去了、20分钟过去了，时间一分一秒的过去了，可是白纸还是没有被点着。我有点坐不住了，可爸爸还在那个地方不急不躁稳如泰山地等着，又过了一段时间，我实在是坐不住了，爸爸看出了我的心思，严肃地对我说：“做什么事情一定要有耐心，不能半途而废，懂不懂这个道理？”我听了，羞愧难当。于是，耐心随爸爸一起等待着，静心观察。果然过了一会，白纸上出现了一个被烤焦的小黑点。不一会，那黑点迸出了小小的花花，我兴奋极了！我开心地大叫：“着了！着了！是真的！是真的！“爸爸示意我，静下心来继续观察。又过了一会，这一张纸被烧掉了，我和爸爸开心地击掌而笑。
我疑惑不解地向爸爸刨根问底：“为什么纸会被烧掉呢？”爸爸呵呵一笑，缓缓道来：“照射在放大镜上的太阳光，会被放大镜全部聚集在一个点上，也就是我们常说的放大镜焦点。随着焦点上的太阳光越来越多，光线的密度越来越大，焦点上的温度也越来越高，当达到纸的燃点时，纸自然就会燃烧起来了。”
哦，原来如此！这一次实验真是有趣，让我懂得了生活中处处有科学。
【篇三：科学实验作文】
夏天，在路边、在草丛中，经常可以看到一种形体像蛇，身体有鳞片的四脚蛇。听人说，四脚蛇有毒，要是被它咬了，皮肤会红肿，继而腐烂。四脚蛇是不是真的有毒呢？为了探个究竟，我们兴趣小组进行了研究。
首先，我们捉来一条四脚蛇，把它麻醉后，放在解剖盘上固定。然后用一次性针筒在它的嘴里吸取0。5ml唾液，倒入烧杯再加入3ml水，使唾液和水均匀混合，接着将一只小青蛙放入其中，一小时后，青蛙安然无恙。是不是时间太短？就让它呆一晚上吧。结果第二天早上，我们发现小青蛙还没死，自由自在地在水中游，挺惬意的。是不是浓度太低了呢？为了使我们的实验准确可靠，我们又到太田野里抓了四条四脚蛇，按昨天同样的方法进行了实验，结果，小青蛙还是没死。由此看来，四脚蛇对小青蛙没有致毒作用。
那么四脚蛇对其他动物是否有影响呢？我们抓来一只花猫，把0。9ml唾液涂在猫的身上，观察是否有异常情况，结果，两天之后，我们发现猫毫发未伤。作文至此，我们开始对人们关于四脚蛇的危言有所放松，并进一步增加对四脚蛇毒性研究的决心和信心。我们决定在自己身上做实验，研究四脚蛇对人是否用影响。
我们从四脚蛇的嘴里吸取了0。5ml唾液涂在自己身上，刚开始觉得皮肤有点凉，但一会儿，就什么感觉也没有了，无不良反应。半小时后，皮肤仍旧无反应。由此说明，四脚蛇对我们人类皮肤没有致毒作用。
通过以上实验与研究，我们明白了四脚蛇对人类并没有毒。经过查阅《小博士知识库》，我们还知道四脚蛇其实就是蜥蜴和石龙子，它们主要分布在我国广东、浙江等地，以食用蚊子、苍蝇、螳螂等害虫为主，是人类的好朋友，我们应该保护它们。
【篇四：科学实验】
午饭过后，一个激动人心的消息从陈老师口中蹦出：去科学实验探究室参观，可以看，可以玩，但要小心别碰碎实验器材。
“耶！”全班同学高兴得一蹦三尺高，快乐的叫喊洋溢在整个教室。
来到了科学实验探究室，我们仿佛来到了一个科技馆：一张张六角圆桌上摆放着各式各样的科技用品，有的电视上见过；有的在书上听说过，还有的说也说不出来，见也没有见过的，让我们兴奋不已。
这时，科学李老师来了，他说：“大家一定很兴奋吧！我来为你们介绍介绍。”
他拿起一个有一条钢丝，上面缠着一条环形塑料的东西：“这叫水力发电机，关键就在这里。”李老师指了指一杯热水，“我吧钢丝弯到里面，它就会转起来。”老师指了指风扇。
只见老师把环形塑料转个圈，放进了热水里，一秒……两秒……风扇转起来了！它越转越快，越转越快，最后都扇出了一丝丝清风。
我们的眼睛瞪得和拳头那么大，嘴巴张成了“Ｏ”字形：“这太神奇了！”
接着，李老师又把一个太阳能仪器拿给我们看，并放在窗台上。一丝丝阳光射进窗台，仪器上的风扇倏地转了起来，还唱起了每秒的音乐。大家暗地里都说：“真是高科技！”
然后，李老师又给我们演示了许多仪器，看得我们心花怒放，跃跃欲试。
“现在自己玩玩吧！”李老师宣布。我们一下子散开去，一起玩儿起来。
突然，我听到一阵“咯噔咯噔”的声音，我循着声音一看，发现原来是一只积木做的袋鼠，腿一上一下，正在一条斜道上下坡呢，真神奇！
我看见一个同学正在玩声悬浮，我也凑了上去，只要调控音量的大小，就可以使100克左右的球悬浮在空中。我很好奇于是问了李老师：“声悬浮利用了什么原理？”“声波是一种能量，它使空气震动，震动的空气将能量再传递给需要悬浮的物体，使物体悬浮。”李老师和蔼地说。听了李老师的讲解，我似懂非懂，科学的世界真是奥秘无穷！
有句话说得好：“实验是科学之母。”李老师也说：“兴趣是最重要的。”这次参观使我更热爱科学了！
【篇五：科学实验】
昨晚我看了少儿节目《智慧树》，里面有一个科学泡泡节目——如何用鸡蛋分辨清水和盐水，对这个小实验我很感兴趣。
早上一起床，就让爸爸和我一起做实验。爸爸从厨房拿了两个盛满清水的碗，一个生鸡蛋，一小盒盐。我按照电视教的步骤：第一步先用小勺子把盐倒进其中一个清水碗里，用筷子将盐搅的看不清楚（就是让盐融化——琪琪爸爸）；第二步，我检查鸡蛋，把鸡蛋放在耳朵边摇晃，听见里边有响声，说明是生鸡蛋；第三步把鸡蛋放进水碗里，鸡蛋没有浮起来，这个碗里就是清水。然后把鸡蛋拿出来又放进另一个水碗里，鸡蛋还是没有浮起来，可是这个碗是放过盐的呀？
“爸爸，怎么回事？鸡蛋怎么没有象电视里讲的那样浮起来呀？”我问爸爸。爸爸说：“我也不清楚，是不是咱们放盐少了？来，再加点儿”，爸爸边说边又加了一勺子盐，我把鸡蛋放进去，鸡蛋还是没有浮起来。我想了想昨晚电视演的过程，没有做错呀。
“爸爸，这个鸡蛋是不是坏的？”“不是，刚买了几天，不会坏的。”我看了看两碗水，突然想起电视里是用的透明水杯不是用的碗，就对爸爸说：“爸爸，咱们别用碗做实验了，换成和电视一样的玻璃水杯吧”“咱家没有，怕你不小心摔坏，喝水用的都是不锈钢的”爸爸说，我抬头向餐桌上看了看，发现爸爸的喝水杯比较高，就说：“爸爸，把你的喝水杯拿过来试试呗！”“行，试试看吧”爸爸去把水杯拿过来，先把盐水碗里的水倒进去，我把生鸡蛋放到杯子以后，奇迹发生了——生鸡蛋在杯子口浮着没有沉下去，我有点不相信又用手向下按了按鸡蛋，鸡蛋向下沉了点，我手一松开鸡蛋又浮上来了。“爸爸，成功了，你刚才用碗做不对。”“先别高兴的太早，还没做清水的呢”爸爸把盐水倒回碗里，又把另一碗清水倒进水杯，我把鸡蛋放到杯口，手一松开鸡蛋不见了，等了半天也没浮上来。鸡蛋在清水里下沉，在盐水会浮起来，通过实验可以区分出来哪杯是清水，哪杯是盐水，试验真的成功了！
我特别高兴，期盼下期《智慧树》科学试验节目！
【篇六：鸡蛋浮起来了】
今天语文课上，郑老师带来了一只鸡蛋，一袋盐、一双筷子和一只杯子，杯子里面还有半杯水。同学们开始议论纷纷，有的说：“老师应该会做一个实验吧！”还有的说：“老师待会是要变魔术吗？”我们都疑惑不解，有的摸摸头，有的摆摆手，还有的索性用手托着脑袋等待老师揭晓答案。
我们正讨论时，郑老师“唰唰”地在黑板上写下了几个大字：鸡蛋浮起来了，台下的议论声更响了，简直像炸开了的锅。同学们有的说：“鸡蛋怎么会浮起来呢？”，有的说：“到底怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”写完后老师神秘地说：“同学们，今天我们来做个让鸡蛋浮起来的实验吧！”
实验开始了，只见老师小心翼翼地拿起鸡蛋对准杯口放下去，伴随着“扑通”一声，鸡蛋慢慢沉到水底，像一个孩子似的呼呼大睡。看到这里同学们想老师是不是在骗我们呢？会不会被老师糊弄了呢？鸡蛋没有浮起来呀！这一点激发了我们的好奇心，大家都伸长脖子，像一群长颈鹿，期待老师接下来会做什么。
实验继续进行，郑老师拿起一袋盐，撕开了一个小口子并往水里撒了点盐，水立刻变得浑浊起来，然后郑老师拿起筷子在水里飞快搅拌起来。这时的鸡蛋好似一只受惊的小鹿，跟着筷子在水里到处晃，到后来慢慢浮起来了。但是只要老师停止搅拌，鸡蛋立马又会沉下去。郑老师继续往里面放盐然后搅拌，鸡蛋又会缓缓浮起来，露出可爱的小脑袋。同学们又开始议论了：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”
实验结束了，但是大家还是百思不得其解，鸡蛋到底为什么会浮起来呢？大家你看看我，我看看你，没有人知道答案。最后还是班里的“智多星”奉浩哲说：“盐可以增加水的浮度，可以让鸡蛋浮起来。”郑老师也微笑着说：“没错，盐的密度比水大，又能溶于水，所以只要往里面加盐就能增加水的密度，鸡蛋也就浮起来了，“死海不死”就是这个道理。”
听了郑老师的解释，大家恍然大悟。通过今天的语文实验课，我明白了：增加水的密度可以让鸡蛋浮起来。在生活中，我们要有一双善于发现的眼睛，这样，生活中的科学随处可见。
【篇七：有趣的科学实验】
今天，我们一进教室，老师就对我们说：“今天，我们要做一个瓶子自动瘪了的实验。”老师一说完，教室里很多同学都议论纷纷：“怎么可能？瓶子又不是人，咋会自动瘪呢？老师在故意骗人吧？老师听到我们的议论声，说：“让我们的议论声，说：“让我们来试试看吧。”
老师拿出实验用的材料：一盆温水、一个杯子和一个空矿泉水的水瓶。老师稍作准备后，说：“实验开始了！”老师一说完，同学们就目不转睛地看着老师的实验步骤，先把准备好的温水倒入矿泉水瓶中，然后让同学们摸了摸，是否感觉到热；接着，老师把瓶子中的温水全部一滴不留地倒了出来，并迅速盖上瓶盖。做完之后，老师对同学们说：“你们观察一下，有什么特别的发现？”我看了好久，还没有看出有什么变化。正当我想回头，不想看的那一刹那，听到细微的“咯吱咯吱”声。奇迹出现了，瓶子慢慢地开始往里瘪，越来越明显了。同学们都很专注地看着。越来越瘪了，已经全部瘪住了。老师说：“同学们，已经全部瘪住了，实验成功！”同学们都觉得这次实验不可思议，简直太棒了。
同学们都不知道这是为什么？就问老师。老师揭秘说：“瓶子外部的空气比瓶子内部的空气压力大，所以瓶子外部相对大的空气压力就把瓶子压瘪了。”“哦。原来如此！”我说。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。生活处处有科学，只要亲自实践。就能发现科学中无数的奥秘。
【篇八：有趣的实验】
“太好了！周一有‘蚯蚓实验’！”全班同学齐声欢呼。原来，科学徐老师让我们让我们在下节课上研究蚯蚓到底喜欢在什么样的环境下生存？
三天的时间像钻进土里的蚯蚓，一会儿没了影子。我捧着装蚯蚓们的黑色盒子，一蹦一跳地进了教室。盼星星盼月亮，艰苦的上午终于熬过了。当优美的预备铃响起，我们已经转动着椅子，等待着实验的开始了。
“开始实验！”随着老师一声令下，全班立即炸开了锅。同学们有的说：“我来！我来！”有的说：“小心点！别把蚯蚓夹断了！”有的说：“把干、湿泥土分开来！”我们像一群树上的小麻雀，唧唧喳喳吵个不停。我们镊子小心翼翼地把蚯蚓夹进鞋盒中间，撒上干、湿泥土，轻轻地把盖子合上。然后，我趴在桌上，望着透风的小洞里，等待着蚯蚓的变化。等待的时间真漫长，一分、二分、三分……十分钟终于过去了，我急忙打开盒子，惊奇地发现这奇迹般的变化：干的泥土里一条蚯蚓也没有，湿的泥土里却藏了好几条呢！
为什么会这样呢？原来是因为潮湿的地方有水；潮湿的泥土能保持蚯蚓外皮湿润，土也容易钻；潮湿的土地还有更多的食物，所以蚯蚓喜欢躲在潮湿的土里。
科学是一片辽阔的海洋，只有勇于实践的船员，才会发现大陆；科学是一座雄伟的巨山，只有勇于拼搏的登山者，才能一览那无限风光。只有不断实验，才能探索到知识，还能明白一个道理，一举两得。


《科学实验作文500字》
【篇一：科学实验】
今天，老师布置了一个任务——做科学实验。我选择了水中点灯。
放学后我兴冲冲的跑回了家，迫不急待的备好所有材料。如：水、盆子、一个较粗的蜡烛。现在万事俱备只欠东风了。
我先拿出一个不锈钢盆子，再拿出蜡烛，粘在盆地，然后接一点水，水面离蜡烛要一点距离最后我小心翼翼的开起打火机，我的心砰砰的跳，我多麽希望实验可以成功，可是老天不赏脸。就在这时蜡烛“砰”的一声倒了下去。“呀”失败了。可是一想到失败是成功之母，我又重整旗鼓。这一次我可吸取了上一次的经验，我在用蜡烛与盆底粘合这一环节更加小心谨慎，滴了好多滴蜡。（就连谁流给我都放得很小，生怕水流过猛将蜡烛吹倒。）令人紧张又兴奋的时刻又来到了。我连大气也不敢出。手里冒冷汗呢！我开启打火机，慢慢地靠近蜡烛……“哇”奇迹真的出现了。这是多麽美丽的画面。只见蜡烛的火苗竟延生到了水面以下。这令我目瞪口呆。“我成功了我成功了，这真是太棒了。”高兴的同时疑问也随着来到了。“咦？这是为什么？”后来我问了知识渊博的老爸才得以解答。
只要你拥有一颗明锐的心和善于发现的眼睛。你一定也可以发现生活中的许多奇妙的事！
【篇二：科学实验】
我上英语班的时候，老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”。
上课铃一响，老师就走教室。只见她左手端着一个玻璃杯，里面盛着透明的液体，液体中有几块白色的东西，老师说这是梨块，然后，她拿起一块点燃，火苗一下就窜起来，雄雄火焰印红了老师的脸，同学们都目瞪口呆了，而老师却若无其事地放入嘴中。“啊”同学们发出了尖叫，过了一会儿，老师就津津有味地吃起来。我想：“老师这是怎么了？难道老师不怕烫吗？”这个时候，老师故意张开嘴让我们看。咦，梨块没了。老师说：“啊，可好吃了呢！”我们都不相信，一个个摇着头，于是，老师就让我来试试。
我走上台，按照老师示范的方法，把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃，我的心像十五个吊水桶——七上八下，老师说：“没事的，只要你把梨块放进嘴里后，马上闭上嘴，停止呼吸几秒钟就行！”我壮壮胆子，把冒着火苗的梨块放进嘴里后，按照老师说的一做，嘿！真是不热，还挺凉爽的，真好吃！我问老师：“为什么烧着的梨块嘴里不烫，反而好吃呢？”老师笑了笑，说：“这是因为梨内含不较多的水份，加上浸泡在放在白酒中后，水份进一步渗入，因此，在点燃以后，梨块外面的酒精燃烧，而内部有大量的水份供蒸，把梨块放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就会熄灭了，口腔自然就没事了。”同学们听了以后沸腾了，都想口吞“烈火”。
这次的科学小实验真有趣，我以后一定要探索科学的奥妙！
【篇三：科学实验作文】
星期五的下午第三节的语文课，老师以第三单元的作文为题，开展了一次“科学真神奇”的活动。大家都一一准备好材料，其中只有五个同学参加，分别表演：《仰游的针》，《鸡蛋浮起来了》，《纸托杯中水》，《鸡蛋起泡》，和《烧不着的手帕》，其中我最熟悉的是《鸡蛋起泡》了。（因为这个实验是我做的）
首先准备材料有：鸡蛋，杯子和醋。准备完毕，开始做实验啦！首先把醋倒入杯中，然后再把鸡蛋放入醋里，泡过一段时间后，鸡蛋就慢慢的“吹”起了泡泡，好像小孩在水里吹泡泡。又像在说：“真好玩。”
当鸡蛋起泡时，原本端正的坐着的同学，一眨眼就“飞”了上来。“呀！真的起泡了。”同学们一边看一边议论纷纷。我就拿起杯中那个冒泡的鸡蛋给同学看了看……
表演完后，老师让我说原理，而我顿时语塞了，不知该如何是好，我也只能用求助的目光左顾右盼。作文最后还是断断续续的说了一句：“原理是……因为……蛋壳中……含有……钙……就和醋……泡过后就产生二氧化碳气体。
真正的原理是：鸡蛋被醋泡过后，蛋壳中的碳酸钙会和醋发生化学反应，产生二氧化碳气体。这些凝聚在蛋壳周围的气体泡泡会不断的破裂，从而使鸡蛋慢慢地旋转起来并吐泡泡，因为化学反应使鸡蛋的密度小于水，所以鸡蛋会上升并吐泡。这就是——《鸡蛋起泡》的实验。
这课“科学课”还真神奇呀！
【篇四：科学实验】
不久前，我听妈妈说，一杯倒满水的杯子还能放几十枚曲别针不外溢，我不敢相信。今天，我央求妈妈和我一起做这个实验。
我先用平常喝水的杯子盛满水，直到水鼓起来，但不流出来，把它放在桌子上，找来曲别针。准备好后，我们的实验开始了，我小心翼翼的把一枚曲别针放进去，看它没有动静，妈妈也往里面放了一枚曲别针，它还没有一丝想流出来的意思。真奇妙啊！就这样，我们母女二人一个接一个的往水杯里放曲别针，放到第七十枚的时候，我们停下了。“水竟然还没有溢出来！”我惊得目瞪口呆，看了半天才说出这么一句话。我和妈妈都不明白这是什么道理。突然，我脑子里灵光一闪，想起了网络。
查完电脑，我知道了：这其实是一道物理实验，因为水有一定的粘性和张力，即使是满满一杯水，当放入曲别针的时候，水面升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性而保持连接不脱离，所以如果放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出。原来如此呀！怪不得我们放了七十枚曲别针水还没有溢出呢！
关上电脑，我和妈妈又在原来的基础上，继续往杯子里放大米。这回我们也是一粒一粒的放进水杯。我惊奇的发现，居然放进了约二百粒，水杯里的水还没有溢出来，只是水位在涨，边缘的水竟然还在顽强的挣扎着，不愿离开自己的兄弟们。
实验的最后，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！
【篇五：科学实验】
有风不动无风动，不动无风动有风；温度不高它不动，天气热了它才动。同学们，你们知道这是什么吗？答案：电风扇。炎炎夏日，我们都离不开电风扇。如果同学们对制作电风扇感兴趣，那就跟随我，一起上一堂制作电风扇的科学实验课吧！
首先，我们要准备做电风扇的一些必备材料：电动机、螺旋桨、电池盒、开关、底座、电动机支架、竖支架、T型支架、海绵胶、电池（2节）、导线（2根）。
其次，我们要按照以下步骤来制作电风扇：
1、将竖支架的一端插入圆形底座内，竖支架的另一端则插入T型支架内。
2、把风扇的开关安装在圆形底座上，将电池盒用海绵胶粘入底座下方。把电池盒的一端与开关一端相连，把电池盒的另一端及开关另一端与一条长导线相连。并将两根导线从下向上穿过竖支架。
3、将两根导线分别与电动机两端相连，并将电动机放入电动机支架里。
4、给电动机转头安上螺旋桨。
5、将电池装入电池盒内。打开开关，看电风扇是否正常转动。
其实，这个实验是一个简单的电路实验。电流从电池正极开始，通过导线到达电动机，又通过导线回到电池负极，就形成一个闭合电路。电使电动机的轴开始转动，轴带动螺旋桨转动，从而产生了风。所以，在实验中要注意，不要将正负极装错（我第一次做时，就将正负极装反，结果，电动机也转动起来，不过是倒转的，带动的螺旋桨也是倒转，风变成是从风扇的背后扇过来的）。同学们，你们学会了吗？希望这次实验能给你带来动手的乐趣。
【篇六：科学实验】
科学，它开启了我们的眼界，让我们充满了好奇与兴奋，让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物。它好比个无底洞怎么看都看不见边……
一次，我看见姐姐在做一个实验：将一个杯子盛满水，再用一张纸把杯口封住，然后再把杯子倒过来，我认为水会但是水会冲破纸片，然后流出来，但是水却一滴也没有流出来……我觉得这根本不可能，那么一张薄薄的纸片，怎么可能会把一个杯子给托起来呢？
于是，我决定自己亲手去试一试。准备好道具之后，我将杯子里灌满了自来水，将一张纸罩住杯口，用手将剩余的纸杯子环住，再将杯子倒过来，然后细心的看着纸，里面的水一动不动，但是纸却有点湿了，我想着等会水肯定会流出来的，可是过了好久，纸却没有破，而水一点儿动静都没有。
晚上，我往杯子里灌了大半杯水，在爸爸妈妈面前“表演”了一遍，但这次不知怎么了，倒过来时水一滴一滴的流了下来。我不相信，又做了一次，这次终于成功了。
但是刚刚水为什么会流下来呢？我上网查了查，终于找出了答案：原来当水杯中灌满水，盖上纸后杯子中的大气压就低于杯子外的大气压，杯外的大气压就压住了只，水就流不出来了。但如果是半杯水，那还有半杯就是空气，大气压就大于了杯中的大气压，于是，水就流了出来。
【篇七：会吸水的杯子】
你觉得杯子能吸水吗？你觉得杯子能把蜡烛熄灭吗？下面，就让我们一起看看这个神奇的杯子，接下来就是见证奇迹的时刻。
一上课，老师神秘兮兮的说：“今天，我们要做一个科学小实验。”实验？同学们有些兴奋，也有些疑惑，究竟要做一个什么样的实验呢？老师从袋子里掏出：一瓶水、一个透明的玻璃杯、以前银色的拖盘、两站蜡烛和一个打火机。这么多材料，怎么做呀！真不知道老师葫芦里卖的什么药。我迫不及待，老师这个实验会不会成功呢？大家有点半信半疑。
大家期待的实验终于开始了，老师首先拿出打火机包蜡烛点燃，同学们怀着好奇心，情不自禁地围了过来，一起观看。接着，老师小心翼翼地滴几滴蜡油，把蜡烛固定在托盘中央，你看，那火苗就像一位小姑娘，在舞台上跳着婀娜的舞蹈。只听“啪”的一声，老师以迅雷不及掩耳之势般的速度，将杯子扣在了蜡烛上，奇迹真的出现了，杯子把蜡烛熄灭了，接着水又慢慢溢了上来。怎么样，没骗你吧，是不是很神奇。
杯子里的水为什么会熄灭呢？因为蜡烛要正常燃烧必须有氧气供应，杯子里的氧气没有了，所以蜡烛熄灭了。那为什么扣过去的杯子会溢出水呢？原来杯子里的氧气变得稀薄，杯子里的空气对水的压力没有杯子外面空气对水的压力大，它有一个压力差，所以杯子里面会有水溢上来。
下课了，同学们有反复做了实验，每一次实验都有不同的结果：有的冒气泡、有的蜡烛倒了……
科学实验真是奇妙无比，一个小小的实验却让我们懂得了那么多科学知识，以后我们一定要多动脑筋，多动手。
【篇八：科学实验】
“哦！做实验了！”一阵欢呼雀跃的声音从我们班级中传来。原来，科学老师在上课的时候，与同学们发生了一个争论：三棱镜能不能通过阳光射出其他颜色的光？为了解决这个问题，科学老师决定让我们通过三棱镜来做一个实验！
老师给每个小组都发了一个三棱镜，然后让我们一个组一个组的到班级门口去试验。
我们等啊等啊！终于到我们小组了，我们争先恐后地跑到门口，把三棱镜放在有阳光的地方，往教室里一射，“哇！真漂亮！”教室里传来了女生的惊叹声，我抬头一看，在第四组窗帘的中间，有一团七色的光，就像彩虹一样漂亮。我们小组的成员一个个试了试，全都射出了彩色的光。甚至把三棱镜放在三楼围栏那边，只要有阳光，竟然找到了楼下风雨操场的墙和窗户上，有很多人都效仿我们，顿时，一个奇景出现了，风雨操场的墙和窗户上都是一团团漂亮的七色光，同学们发出阵阵赞叹声！
回家以后，我觉得这一景象让我很难忘记，我便去请教了爸爸，爸爸说：“之所以三棱镜能够射出七色的光，是因为三棱镜把我们平常看见的白光给分解为了七色光！”我听后，心想：科学真是有啊！竟然藏有那么多的奥妙，真是让我没有想到啊！
科学就像大自然一样，藏有着不为人知的秘密，只有你勇敢地去“探索”，就可以把深藏在地心的能源给挖掘出来！


《科学实验作文400字》
【篇一：科学实验】
我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。
上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。
我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。
完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的发现。
【篇二：陶瓷杯与陶瓷碗的“较量”】
今天中午，谢老师和我们一起完成了一个实验：杯子和碗的“较量”。实验前，我们把准备好的陶瓷杯杯和碗接了热水，并每组分发一个温度计，小组内分工好后，接着我们就开始实验。此次实验的目的是测出陶瓷杯和陶瓷碗哪那个保温性更强。
实验开始了，首先要先测试一个初始温度，我一声令下，让王永汇测量，都是45摄氏度。我掐时间，三分钟之后，测得陶瓷杯温度是41摄氏度，陶瓷碗36摄氏度。就这样三分钟三分钟，每次测的结果都是陶瓷碗的温度下降较快，陶瓷杯的温度下降慢。钱鹏还以为是他的碗里的水不热，把气都撒在了杯子身上，拼命地吹凉气，仿佛这样可以让陶瓷杯的温度下降得比陶瓷碗更快，可是最后陶瓷碗还是败给了陶瓷杯。我宣布，这一局陶瓷杯获胜，我的眼睛瞟见带陶瓷杯来的王永汇脸上仿佛笑开了花。接着我们统一了数据并画好了折线统计图。
实验很快就结束了。通过这个实验我明白了：陶瓷杯的杯口小，所以散热度相对就慢；而陶瓷碗的封口大，散热相对就快。同学们，以后买杯子知道买什么样的了吗，当然是陶瓷杯哦！如果你觉得陶瓷杯容易破，我推荐你买保温杯也不错呢，因为它的保温效果更好！
【篇三：杯与碗，谁与争锋作文】
师简单说了实验过程，我们就开始实验了。
我们实验的目的是测试杯子与碗里的水温哪个保温性好。首先，杨金欣在杯子和碗里装满水并测量，张雅宁记录。我们兴致勃勃地看着杨金欣测量水的温度。杯子和碗的温度都是一样的，此时，我仿佛看到杯子和碗起了纠纷，都说自己的保温性好。杨金欣先测量了一开始的水温，都是一样的：27摄氏度。我又看见杯子和碗相互说：“等着瞧！”我迫不及待地想看结果，但是三分钟竟是如此漫长，让我失去了耐心。正当我四处张望的时候，三分钟到了。我紧紧地盯着杨金欣手里的温度计，碗里的水温是21摄氏度，而杯中的水温24摄氏度。碗显然下降的快一些，但是碗并不服气说：“现在不一定是结果。”又过了三分钟，碗的温度19摄氏度，而杯子的温度22摄氏度。我们一直测试到18分钟，杯子里的温度还是比碗里的温度高，所以碗甘拜下风，杯子的保温性的确更好！
实验结果告诉我杯子的保温性好，但我疑惑不解：这是为什么？老师说：“因为杯子的杯口小，而碗里的碗口大。作文杯子与空气的接触面小，所以杯子的保温性好！”这个实验还让我知道生活常识：以后喝水想喝温热的，用杯子喝；想喝稍微凉一点的，就用碗喝。这次的实验让我受益匪浅！
【篇四：科学实验】
今天，我们一起走向科学的路径，去探索一下科学的奥秘吧！
今天晚上吃完饭，我做了两个实验，非常有意思。你很想听吧？那就听我慢慢讲来。
第一个实验，需要准备：洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水，再撕一点纸揉成团，记住，要节约用纸呦！把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现：如果把玻璃杯垂直扣进水盆里，杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去，水也别想进来，这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里，纸就马上湿透了，因为空气出去了，水就必须得进来，这就是水占据了空气的空间。
第二个实验需准备：洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水，让塑料袋里充满空气，像气球一样扎紧塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我发现它不会下沉，水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既没有泡泡了，塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻，会浮在水面上。
怎么样，很有趣吧？大家都亲自动手吧！
【篇五：杯子的奥秘】
今天数学课上老师对我们说：“明天我要你们做一个实验。”听了老师的话同学们可高兴了。老师接着说：“这个实验需要一个陶瓷碗、一个陶瓷杯、一块手表。你们明天可一定要带哦。”下了课，同学们热烈讨论着这件事。
第二天，数学课上老师给我们一组发了一个温度计，然后老师叫我们去接热水。接完热水后，分工好后一切准备就绪，实验就这么开始了。我们一开始测的时候红色的酒精注是一路飙升，到了42℃时才停下来，接着，徐金格看秒数，一直到1、2、3……178、179、180秒，我们又测了一次，这次陶瓷碗里的水温是37℃，而陶瓷杯的水温是38℃。然后我们按照之前的方法又测了5次，实验结束了，我们一组统一数据后做好了记录，并画好折线统计图。
实验过后，我问看了两组数据有个发现——陶瓷碗里的温度下降得快，因为陶瓷碗的口比较大，散热能力强，所以里面的水温才比较低。我们还知道了水温只要在18℃—45℃之间就可以饮用了。
这里我要提醒大家，如果您要喝温水，但是水却很烫的话，你可以选择陶瓷制的杯子或碗。如果您想保温的话，我希望您选择不锈钢保温杯，因为不锈钢保温杯的保温性能比较强。
【篇六：科学实验】
星期四第三节课是科学课，万老师说：“这节课让大家来做实验”。也许是三年级科学以观察为主，实验较少，老师话音刚落，大家就尖叫起来了。
实验前，老师提醒我们各小组长：“拿水槽装水，大约一节手指头的高度就可以了，装水过多，效果不明显。”不一会儿，在我们装水过程中，万老师拿着他大大的保温壶把热水装了回来，并把热水分装在7个烧杯里，然后分发给我们。在老师的指导下，我们先用温度计分别测量了烧杯中热水和水槽中冷水的温度，我们小组测量出来的热水温度是62℃，冷水温度是27℃。接着，我们把盛有热水的烧杯放进水槽里，分别测量它们的温度变化。过了两分钟，热水降到59℃，冷水变成28℃，我们把它记录在书本表格中。再过了两分钟，热水变成55℃，冷水变成29℃。
就这样持续下去，我们小组观察到：热水温度越来越低，变化速度快；冷水温度越来越高，而且变化缓慢。万老师告诉我们，热可以从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热方式叫做热传导。
这次实验真有趣呀！让我大开眼界。同学们，最后我留个问题给大家吧：你知道为什么热水温度变化快而冷水变化缓慢吗？
【篇七：科学实验】
今天，作文老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！
只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。
老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。
老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张灏麟说：“还2000呢，顶多是个20。”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。
后来，老师给们讲了其中的奥秘，原来是吹进去的气流分成了三股：第一股气流绕过乒乓球“逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的表面，来到乒乓球的上面，往下压；而很少的第三股气流往上推球，与二、三股气流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一点，又掉了下来。
这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。
【篇八：科学实验】
上个星期的科学课，老师给我们做了一个有趣的实验——放孔明灯。
一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。
孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿就慢慢上升，这时的我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊！当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。
后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升，冷空气下降’这个原理而来的，热气球也是一样”。听了老师的解说，同学们连连赞叹：“噢，原来是这样啊！科学真得是太神奇了！”
这一节科学实验课真的是太神奇、太有趣了！


《科学实验作文300字》
【篇一：科学实验】
星期一下午，我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。我心想：这个实验挺有趣，试试吧。于是，我就开工了。
我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着，奇迹发生了！葡萄干浮起来了！但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底，又浮了上来。就像在上下舞动，真有趣！可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢？
我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面下。刚浮到水面，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡够了，葡萄干再次浮上来，这样上上下下，就像欢快地跳舞。
连一个小小的实验都有这么多学问，那么，大自然还有更多事情，正等着人类发现呢！
【篇二：烧不坏的手帕】
上课了，老师神秘地说：“今天我给大家做个试验，瞧，我这儿有一块小花猫图案的手帕，买了保险，烧不坏。”同学们听了你看看我，我看看你，都摇着头表示不相信。
老师从柜子里取出一个玻璃盘子，再把带有小花猫图案的手帕放到盘子里，拿起一瓶酒精，拧开盖子，把酒精倒在手帕上，浸湿手帕。老师宣布“实验开始”，同学们都睁大眼睛盯着盘子，我担心地想，盘子会不会爆炸呢？有些胆小的同学吓得把耳朵都捂住了。老师拿起火柴，“哧”火柴点着了，老师点燃了手帕。我们都惊叫起来。火烧了一会儿，老师把一个盆子盖在手帕上，火一下子灭了。老师揭开盆子，用小棒挑起手帕，手帕竟然完好无损。
这是怎么回事呢？老师笑着解开了谜底。原来，老师刚才倒的是75%的酒精，燃烧后还有25%的水留在手帕上，只要手帕上有水，就不会烧起来。
这节课让我开了眼界，长了知识。
【篇三：科学实验作文】
科学实验又好玩又让我们知道了许多知识，今天，我就给你说2个。
今天一回到家，我就拿起笔画水粉画。一画完，我就把调色盘放在水池里。我发现水和水粉颜料混合在一起，变成一种颜色，然后我打开塞子，后来水越来越少，颜色也越来越淡，最后，水离池底只剩几毫米时，水变成透明的了。这是怎么一回事呢？我苦思冥想，终于想出来了，原来颜料水是有浓度的，水减少时浓度也减少了，所以水越来越淡了。
我又做了一个实验，把一个大瓶子里装满了水然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里，然后又把一个小瓶子放在那个大瓶子里。作文小瓶子里面进了一点水，我用手盖住瓶子口，小瓶子向下沉了一点，然后，我把手移开，小瓶子也向上浮，这是怎么一回事？原来手盖住瓶口时，瓶子里压力加大，小瓶子里的空气被压缩，钻进来的水变多，小瓶子就向下沉，反之，小瓶子则上浮。
科学实验真好玩。
【篇四：科学实验】
彩虹很多时候见不成，我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。
平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百宝箱中找了半天，找到了两个妈妈用的镜子，用我洗脸的脸盆打满了水，一切准备就绪，开始实验了。
1、先把打满水的脸盘放在阳光下，对着太阳；
2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里，把它对着墙上。
啊，奇迹真的出现了，等水波不动时，在墙上真的让我看到了七色彩虹。
我用手摸摸彩虹，感觉热呼呼的，因为，反射成彩虹的太阳光本来就是热的。
我在书中找到了答案：在墙上能看到美丽的彩虹，是因为光的折射作用，那是因为太阳的可见光