老师之称开始于6篇

老师之称开始于篇一:努力的人才_励志作文600字

世界上没有绝对的天才，只有努力人才。
我始终相信这有一定的道理的，如果我是天才，那么张嘉佳和王锐旭就是在我前方的人，事实证明，我不是天才，他们也并不是。就说张嘉佳把，他本是同我们一样是一名普通不能再普通的学生，从小成绩也不算很好，初三的时候，英语老师也挺无奈的，连26字母都不会，更别说其他科目了，但很快他在写作这方面开始突出，老师抓住这一点，努力挖掘她对学习的兴趣，不久也考上了一所不错的高中，但上高中之后物理考了单位数，剩下的也不算太理想，但正是对一切没让她倒下，最终想当然进了名校，从初中被老师称之为笨蛋，到高中开始称为“第一天才”说实话，不理解中国的传统教育，是变味了，还是怎么滴。就我感受一说，老师越来越如一名加工员，然后把我们推销出去，作为自己的业绩，我愿否认，我们学习知识不是而让其他老师去羡慕自己的师者所逼出来的高分低能，首先要明确，我们不是你们业绩上涨的考试机器，我们是有血有肉，有自己独立的灵魂。
后说说王同学吧，也称得上游戏界中的骨灰级玩家，一直在游戏中出不来，我也说过，他们仅仅暂时利用互联网的娱乐方面，后来父亲身体一天不如一天，看着自己的母亲，他理解到自己的担子很重，要撑起来，因此，这就是他的动力。选择一家离网吧远些的学校，终于克服难题，吃了不少苦，也上了名校。很多人也会问，这样的报道我看腻了，我知道，也了解，但你们在生活中，最忽视的就是我们这一类人，我们也是黑马啊，我们需要的是鼓励，需要你们适当的赞美，别忘了，资质平凡的人，成就往往最大。
姓名：杨鹏
学校：贵州省凯里市第三中学
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老师之称开始于篇二:成长很累，青春很美_青春随笔2000字

告别了小学的时光也告别了童年，我们扬着微微成熟的脸庞，带着对未来无限的憧憬一步一步的向前走着。
他们说，初中的生活和高中的生活一样，是我们该绽放青春也是该经历风雨的季节。所以中学并不像小学那样到处充满欢声笑语，洋溢着自由自在和无忧无虑的气息。
中学老师不比小学的老师那样有耐性且细心，学校的管理制度也似乎很松懈，我感觉不到任何学习的气氛。
中学还有很多不爱好学习的同学，他们被老师称之为‘不良学习分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他们经常在课堂上捣蛋，影响上课秩序，和老师叫板。
我讨厌老师对他们的评价——社会的人渣。
就算他们再怎么错，老师就可以不尊重学生吗？恩，或许，我是明白他们的感受的，他们也并不坏，只是没有一个人愿意去了解他们。
不仅如此，别看中学有多么多么的好，那不过是表面现象而已，如果你再中学呆久了，就会发现这里的生活有多么的压抑……
我讨厌这种感觉却又无可奈何，不过，还好学校里有兴趣社，我和好友便在老师的引导下进入了美术兴趣小组。
美术室不大，说到底也不过是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜欢这里，因为每次和朋友在这里一起画画的时候，会感到很开心很快乐。我们会聊着同龄人的话题，时不时的开着玩笑，这个时候，我很希望可以把她们的笑脸永永远远的记在脑海里面。
因为有些东西错过了，就再也回不来了。
就比如时光，那些童年的记忆……
在小学，我的成绩属于中上，因此我还常常在想，我一定会考上好的高中和好的大学。老师说过，做人不能太骄傲，否则便会落得失败。
现在，我算是体会到了，步入中学后我的成绩一次一次的下降，那样无形的打击，我被压得喘不过气。
这样的失败，我真的受不了，可是又能怎样呢？所以我一直开朗的笑着面对，想要努力在努力，赶上别人的脚步。
但只有努力远远不够，我再怎么努力，我的心思都盘旋在了外面的事情上。我上课发呆，就连和朋友说话时都这样，究竟是因为什么，在我心里我并不清楚。
当时学业上的不专心，好多因素来自妈妈对我的压力。
我讨厌妈妈对我的态度，只要我有什么做得不对的，她就是骂我，还是骂得很难听的那种。她一定不知道他这样子对我的心里有什么影响吧？看着书里描写的母亲，我羡慕嫉妒，为什么她不能像她们一样，适当的给予我一些鼓励和安慰？却那样一次又一次的打击我的自尊心？
所以，我慢慢地渐渐地，开始叛逆。她越是说我的什么，我就越是一副无所谓不在乎的样子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事该怎么做，我会忍耐这些，可是忍耐是有限度的啊！我不希望妈妈再如此了……我怕我会忍无可忍的突然歇斯底里起来！
我的人缘不错，朋友也不少，可一旦放学后回到家后，我就会孤零零的一个人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你说我一个女孩子总不能挤在一群男孩里一起疯吧？
于是，我就在网络上开始了我的交友旅程。也许是隔着看不见对方的距离，每次的聊天都是充满期待的。我可以把心里的不开心不快乐和那些谈得来的网友吐诉。他们同样也会和我分享他们的事情。
我喜欢和他们聊天，不是因为他们特别，而是可以更坦白的互说秘密。
他们可以陪我度过不开心难过的那段时间，可以陪我跨过那些自己没有办法去面对的坎坎坷坷，可以陪我在风风雨雨中锻炼出勇气……所以我的快乐，是他们的友谊给予我的。这就是网络的诱惑，我无法抵抗，也懒的抵抗，更是不愿抵抗！
噢！算算在中学呆的时间已经有两年了拉，现在似乎每个人的脸上都挂着浅浅的疲倦，我也一样，都累了，也变了。
现在的我们习惯把心事憋在心里，习惯把难过掩饰起来，习惯把眼泪在没人的地方偷偷流出来，然后自己倔强的又扬起微笑，不让别人发现不让别人知道不让别人担心。
是的，我们都很倔强，坚强不过是个形容自己的好听的词语，我们只是一群还在懵懂无知的孩子，我们对于这条永远带着困难的青春之路，‘害怕’隐匿在没有人看得到的某处角落。
这些，谁会知道？
大人不会在意我们的感受，老师不会理解我们的想法，能懂我们的还不是那些一起苦笑现实，一起拥抱未来的朋友。
好多人说，我们这群九零后很没用，不及八零后和零零后。
因为九零后的孩子成绩不好，思想不好，态度不好，满脑子全是乱七八糟的东西。
呵！说得真好啊！我想对于他们那种呆板的人或许，我们九零后应该回于热烈的掌声，谢谢他们的自以为是，才让我们才真正知道了在他们眼里我们到底是怎么样的。
真的、真的很谢谢……
而且，我成绩真的不好，能及格的只有语文和政治；我思想的确不好，能想对的只有‘走自己的路，让别人说去吧’；我的态度确实不好，能认真对待的就是吃喝玩乐……
你说我活了十五年，活得好失败呢，而唯一成功的，便是努力的笑。
时光过得很快，还记得那些美好的童年吗？没有烦恼的我们是不是还在记忆里无忧无虑的奔跑；还没有长大的我们是不是还在脑海中肆无忌惮的欢笑？
我们一起走过无数遍的游玩路线变了吗？
我们一起唱过无数遍的可爱童歌忘了吗？
我们一起说过无数遍的拉钩上吊扔了吗？
我们还会不会站在某棵大树下看着蓝蓝的天空，吹着徐徐的凉风，再一次牵着手，大声喊着：“XXX，我们一起努力！加油！！！”
会不会……
还会不会呢……
也许，有点早熟了的我们，只能默默的给对方加油努力了吧。
成长很累，我们的青春很美。

老师之称开始于篇三:豆蔻青春的旋律_青春散文2000字

青春散文2000字篇一_豆蔻青春的旋律
蓝白色的天空在我们看来是多么的明媚，交织的世界里隐藏着一种旋律，演奏出的便是豆蔻的青春，在这个纯真也污浊的世界升华。
——题记
那天、雨一直下个不停，我以为在雨中也会有像我一样没有带伞的孩子。但是她们的父母都很好心的送来了雨伞，一直问我自己为什么会是“好心”？他们送来伞是不是应该的？不是的，因为我从来就没有感受到过，在孤僻的世界里，便会逐渐了解了独立的重要。
仲夏是个讨厌的季节，相比之下我更喜欢秋天，没有骤雨的狂躁多了份谐和，没有春的柔美多了份韧劲，没有冬的枯乏多了份唯美。我把手伸出窗户，冰冷豆大的水珠打在手上，原来很凉，在夏天里它是很好的消暑药吧。水顺着我的指尖滴落在地上，发出滴答的声音，很和谐却也有种死亡的气息蔓延。这就是夏天的闷热，明明天空已经感觉很凉了，但是肌肤在表面却是如此炽热。一个一个的走光了，我明白雨看起来还会下很久，可是那些同学却离开得很快，有那么一瞬间我想直接冲过去，也许这样会感冒，也许会生病，也许我本身就是喜欢这雨的也说不定。
“走了吗？要快走了哦，不然学校就要关门了。”老师从身边走过，随着她和傍边的几个孩子撑着伞离开，原来不仅仅在父母的世界，老师的世界里我也是多余的。我走出教室，蹲了下来，手指游走在水坑里画出几个圆圈，水其实一点也不凉，习惯就好。我站起来看看跑到校门口最近的地方，然后跑出去，原来雨打在身上一点也不冷，最冷的是心。
我不知道踩到了什么，下雨天本身就很滑吧，我摔在了路中央。地面上的水很脏，也很舒适，我并不想在爬起来，这个世界里被雨淋下又有什么人会同情？就算你是死了爹，丢了家，摔了孩子，绊了娘，也不会有人说什么的。
雨应该是停了，肌肤上感觉不到雨的拍打，有种轻松的感觉倾注身躯。“喂？没什么事情吧？”这是个男生的声音，一把透明的伞在我的脑袋上顶着，却并不透明而是白色，纯纯的白色。他就是杰，我最要好的一个朋友。这也是第一次见到他，眉清目秀，比我高，具体高多少，我不知道，不过他修长得不像话的手指是最细腻的。
杰不是个好学生，我也不算是，所以用后来老师的话说就是“臭味相投”，其实我并没有多介意的，这个词汇。反而，这个词汇更好的证明了我们是好朋友。
某一天起友谊明明没有变质，但旁人看来却又不同的韵味。杰再次的找我玩，依旧是下雨天，还是那把透明的伞，我们仍旧最后离开，我问杰“你长大后的梦想是什么？”
“当个歌手吧，唱最蓝调的歌曲，最真实的。”杰的声音很美，异常的美和他的手指一样美，这便是我最欣赏他的两个地方。“我想当作家，以后我也可以帮你谱词哦，免费的。”我特别把免费的加重，这是很普通的对话，却在我的记忆里留下了最深的烙印。“你们在干嘛？还不回家？”背后传来老师的声音，老师抱着卷子，杰的便在第一张-53分。“我们马上就回去了。”杰赶紧把伞撑起，拉着我离开。在雨中我们会感到的是什么呢？一份被上了变质的友谊，实际上真正的只有友谊。
杰偷偷的告诉我报名了歌唱比赛，明天就会开赛。我很惊奇他是怎么混进去的，因为初中可以吗？他笑了下，他是个私生子，他父亲是什么什么大人物，不能对外宣传，但是至少他父亲还是会帮他办这些的。我真的很佩服他可以这么轻松的说出来，“你为什么可以这么轻松的说出这些痛苦的事啊？”我问他，我不知道为什么会问他痛苦，潜意识里就应该痛苦一样。“因为你是我的秘密银行，专门帮我存秘密的。”他又笑了下，原来喜欢笑的人不一定幸福，但喜欢哭的人就一定悲伤。
星期三一个特殊的日子，我逃课不去上学的原因就是去看杰的比赛。杰果真进了级，还真看不出他的表现这么好。但我也果真被老师发现了，我再次回家的时候，路上正好看见了老师和母亲，而且是和杰一起嘻嘻哈哈的说着。老师和母亲的愤怒悠然而升。“怎么回事？”老师质问，或许也是怒斥。“没什么，就是出去玩了呗。”我没有正视她们一眼，因为不敢，或者不想。母亲的手抬起来，我闭着眼准备等待极为疼痛的一掌扇在我的脸上，然后由我一个人承担，杰就可以全身而退。但是啪的身上传来却没有任何感觉。杰的脸上红红的印子很是清晰，我顿时发现原来世界上有人在乎过我的。“阿姨，对不起，今天是我有歌唱比赛才叫她去的。”杰把实话说了出来，没想到老师更严厉的问了句“你和她什么关系。”这句话一出来，我们两个都明白了，原因不在逃课而是在我们两个一起逃课。“朋友。”我回答，却被母亲狠狠的瞪了一眼。“你给我回去。”母亲拉着我离开，我坚持要到杰那边去，但是我依旧被拖了回去。
这就是最后一次见到杰，天空没有下雨，却是这么的凉，后来他唐突的转走了，换了所有的联系，杳无音讯。这就是青春，豆蔻年华的青春为什么这么沉重？某一天我看到在某个原创网站上看到一个杰杰的人唱了首歌：
不是说好，我们一起追寻梦想？
不是说好，我们一起快乐成长？
雨一直一直的下个不停，我们之间的距离却没有靠近，那把伞依然在墙角说着念着往事，但是都已经回不去。我是你的蓝颜，你是我的红颜。便是知己，但是青春的旋律让我们明白单纯太过就没有任何意义，希望你为我谱词，继续那段友谊……最后真的不是我想放弃。
我坚信他就是杰，我在最后的地方写下我谱下的歌词，留下了我姓名和联系方式。
结束了吗？没有，最后有个邮递送到我的家门口，是杰的母亲，叫我不要再打扰他，他现在正在好好的读政治，成为像他父亲一样的人物。还有一封杰的信：我的梦想碎了，你记得帮我把我的梦的继续下去，我们最后的纪念歌：豆蔻青春的旋律。
短短的几个字，原来豆蔻青春的旋律是一首绝望的梦，那么、我的梦会在何时破灭？
青春散文2000字篇二_成长很累，青春很美
告别了小学的时光也告别了童年，我们扬着微微成熟的脸庞，带着对未来无限的憧憬一步一步的向前走着。
他们说，初中的生活和高中的生活一样，是我们该绽放青春也是该经历风雨的季节。所以中学并不像小学那样到处充满欢声笑语，洋溢着自由自在和无忧无虑的气息。
中学老师不比小学的老师那样有耐性且细心，学校的管理制度也似乎很松懈，我感觉不到任何学习的气氛。
中学还有很多不爱好学习的同学，他们被老师称之为‘不良学习分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他们经常在课堂上捣蛋，影响上课秩序，和老师叫板。
我讨厌老师对他们的评价——社会的人渣。
就算他们再怎么错，老师就可以不尊重学生吗？恩，或许，我是明白他们的感受的，他们也并不坏，只是没有一个人愿意去了解他们。
不仅如此，别看中学有多么多么的好，那不过是表面现象而已，如果你再中学呆久了，就会发现这里的生活有多么的压抑……
我讨厌这种感觉却又无可奈何，不过，还好学校里有兴趣社，我和好友便在老师的引导下进入了美术兴趣小组。
美术室不大，说到底也不过是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜欢这里，因为每次和朋友在这里一起画画的时候，会感到很开心很快乐。我们会聊着同龄人的话题，时不时的开着玩笑，这个时候，我很希望可以把她们的笑脸永永远远的记在脑海里面。
因为有些东西错过了，就再也回不来了。
就比如时光，那些童年的记忆……
在小学，我的成绩属于中上，因此我还常常在想，我一定会考上好的高中和好的大学。老师说过，做人不能太骄傲，否则便会落得失败。
现在，我算是体会到了，步入中学后我的成绩一次一次的下降，那样无形的打击，我被压得喘不过气。
这样的失败，我真的受不了，可是又能怎样呢？所以我一直开朗的笑着面对，想要努力在努力，赶上别人的脚步。
但只有努力远远不够，我再怎么努力，我的心思都盘旋在了外面的事情上。我上课发呆，就连和朋友说话时都这样，究竟是因为什么，在我心里我并不清楚。
当时学业上的不专心，好多因素来自妈妈对我的压力。
我讨厌妈妈对我的态度，只要我有什么做得不对的，她就是骂我，还是骂得很难听的那种。她一定不知道他这样子对我的心里有什么影响吧？看着书里描写的母亲，我羡慕嫉妒，为什么她不能像她们一样，适当的给予我一些鼓励和安慰？却那样一次又一次的打击我的自尊心？
所以，我慢慢地渐渐地，开始叛逆。她越是说我的什么，我就越是一副无所谓不在乎的样子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事该怎么做，我会忍耐这些，可是忍耐是有限度的啊！我不希望妈妈再如此了……我怕我会忍无可忍的突然歇斯底里起来！
我的人缘不错，朋友也不少，可一旦放学后回到家后，我就会孤零零的一个人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你说我一个女孩子总不能挤在一群男孩里一起疯吧？
于是，我就在网络上开始了我的交友旅程。也许是隔着看不见对方的距离，每次的聊天都是充满期待的。我可以把心里的不开心不快乐和那些谈得来的网友吐诉。他们同样也会和我分享他们的事情。
我喜欢和他们聊天，不是因为他们特别，而是可以更坦白的互说秘密。
他们可以陪我度过不开心难过的那段时间，可以陪我跨过那些自己没有办法去面对的坎坎坷坷，可以陪我在风风雨雨中锻炼出勇气……所以我的快乐，是他们的友谊给予我的。这就是网络的诱惑，我无法抵抗，也懒的抵抗，更是不愿抵抗！
噢！算算在中学呆的时间已经有两年了拉，现在似乎每个人的脸上都挂着浅浅的疲倦，我也一样，都累了，也变了。
现在的我们习惯把心事憋在心里，习惯把难过掩饰起来，习惯把眼泪在没人的地方偷偷流出来，然后自己倔强的又扬起微笑，不让别人发现不让别人知道不让别人担心。
是的，我们都很倔强，坚强不过是个形容自己的好听的词语，我们只是一群还在懵懂无知的孩子，我们对于这条永远带着困难的青春之路，‘害怕’隐匿在没有人看得到的某处角落。
这些，谁会知道？
大人不会在意我们的感受，老师不会理解我们的想法，能懂我们的还不是那些一起苦笑现实，一起拥抱未来的朋友。
好多人说，我们这群九零后很没用，不及八零后和零零后。
因为九零后的孩子成绩不好，思想不好，态度不好，满脑子全是乱七八糟的东西。
呵！说得真好啊！我想对于他们那种呆板的人或许，我们九零后应该回于热烈的掌声，谢谢他们的自以为是，才让我们才真正知道了在他们眼里我们到底是怎么样的。
真的、真的很谢谢……
而且，我成绩真的不好，能及格的只有语文和政治；我思想的确不好，能想对的只有‘走自己的路，让别人说去吧’；我的态度确实不好，能认真对待的就是吃喝玩乐……
你说我活了十五年，活得好失败呢，而唯一成功的，便是努力的笑。
时光过得很快，还记得那些美好的童年吗？没有烦恼的我们是不是还在记忆里无忧无虑的奔跑；还没有长大的我们是不是还在脑海中肆无忌惮的欢笑？
我们一起走过无数遍的游玩路线变了吗？
我们一起唱过无数遍的可爱童歌忘了吗？
我们一起说过无数遍的拉钩上吊扔了吗？
我们还会不会站在某棵大树下看着蓝蓝的天空，吹着徐徐的凉风，再一次牵着手，大声喊着：“XXX，我们一起努力！加油！！！”
会不会……
还会不会呢……
也许，有点早熟了的我们，只能默默的给对方加油努力了吧。
成长很累，我们的青春很美。

老师之称开始于篇四:我的数学老师_写老师的作文800字

曾几何时，我很不喜欢数学、排斥数学，曾几何时，我又是多么地喜欢数学、痴迷数学。这种变化是从我在五年级时遇到了这位数学老师开始的。是她，提高了我的逻辑思维能力，是她，激发了我对数学的兴趣，还有一种竞争向上的心理。
老师姓李，单名一个“娜”字。脾气时而火爆，时而温柔，上课时脸拉得如“长白山”，下课后又如我们的好朋友般亲切。我们班同学私下里称她“两面派”。 　　记得有一次数学课，李老师反复地讲解后，看到仍一脸迷茫的我们，生气地把手中的粉笔狠狠地一扔，可怜那粉笔刹那间骨断筋折，足见李老师的力度。她火冒三丈地说：“你们不会，还不认真听?干脆别学了!二班、三班人家一节课讲过去了，咱们都讲三节课了!你们怎么回事啊?道理你们都懂，怎么就不知道如何去做，哼!还想考好学校，照这样下去，小学都上不下来……”这时的李老师简直像个生气的孩子，足足瞪了我们好几秒钟，威慑力还是很大的，待看到全班同学皆屏住呼吸、鸦雀无声时，方从粉笔盒中又抽出了一根粉笔，继续为我们授业解惑。
别看李老师上课这么火爆，下课可就不同了。当我把改正后的作业交给她时，她的脸便笑成了一朵花：“嗯，对了，这回会了吗?”我连忙回答道：“会了。”李老师的笑更加灿烂了：“好了，你真棒，出去玩去吧!”我马上如释负重、心花怒放地“飞”了出去。
那天，万里无云，可我却在李老师的办公室里满腹疑云地问问题，李老师耐心地为我讲解着：“这里面谁是单位1?是苹果的总数……不是吗?题上问得是谁?……梨呀，那为什么不是苹果呢?因为苹果没有总量!……”可我的脑子就是转不过弯来，总认为自己的解题方法是正确的。偌大的办公室，师生俩旁若无人地争执着，空气中弥漫着浓浓的火药味。直到上课铃响了，我终究还是“山重水复疑无路”。于是李老师说：“下午我再给你讲，你回去也好好地想一想，把这些问题琢磨透，然后我再给你讲讲这一种题的特点，再练习一些基本题，夯实一下基础，再深入研究……”
在李老师严厉而又耐心的指导下，我的数学成绩得到了很大的提升。我不仅爱上了数学课，也爱上了李老师的“两面派”性格，严师才能出高徒嘛!李老师眼角的皱纹虽日益增多，但我对她的爱也越来越深。

老师之称开始于篇五:关于上课的作文

这节课是实验课。
老师把大家带进了实验室后，就开始给我们讲解今天实验的具体操作过程：
“……今天我们主要做实验九到实验十一。这几个实验，最难的就是对药品取样时药品量的多少。如果取得过多，那么……”突然，老师的面部表情凝固了一下，然后打住了。他的眼睛盯着我的右后方。
我顺着老师的眼神，看到一个疲倦的身体伏在了实验桌上。他的同桌看着全教室发射过来的眼神，推了推那个疲倦的身子。
那是我们班的一个同学。老师们称其为“混世魔王”。可是，虽然几乎每节课都睡觉，他的成绩却始终都是班上前三名，因此，老师虽然常常刁难他，却又没什么能够根本的方法可以治住他，于是终于变成了这个样子。他的名字叫张行逆。
终于，好歹没睡得太沉，张行逆揉了揉眼睛，总算是强撑着坐了起来。于是，老师的眼睛微微瞪了一下，然后背过身去继续在黑板上写着相关的知识点。
讲台上的老师，也是大有来头的。他姓刑，年纪很大了，具体是多少，我也说不准。他资历很老，是省里的特级教师，带过N届高三，长期参加省里面的高考命题。所有家长都希望自己的孩子能分到他的班上。而张行逆就是被送到刑老师班上的学生之一。其实刑老师对这个学生是又爱有恨，爱是爱他那做题的天赋，恨就是恨他与课堂格格不入的性格。
刑老师转过身来，开始解释他的板书。突然，他又看到了张行逆伏倒在实验桌上。这次，他没有盯着张行逆，而是直接走到了张行逆的身边。跟着刑老师的身影，我们齐齐看向张行逆。
“咳咳！把他叫起来！”刑老师低声对张行逆的同桌说。
“……哦……”同桌小心翼翼地推了推张行逆。
“又怎么啦？？……我昨天晚上没睡好！现在正好把觉补回来！少吵我！”张行逆没有抬头，只是低声对同桌说。
“……老师来了！”
“随他去吧！反正实验又不要考。这些实验只要待会儿回去把书上列出的知识点记下来就可以了！”张行逆微微抬了抬头。
这时，同桌还想说些什么，却被老师拦住了：
“张行逆，我必须纠正你学习的态度！”刑老师大声地对张行逆说！
“……纠正个鬼！我们读书不就是为了高考么？这些实验在高考里的考点都在书上，我干吗在这里浪费时间听课！我昨天晚上睡得太晚了，借实验补补觉又不会影响成绩！况且我每节课都睡觉，也没看成绩有什么变动！”张行逆伸了个拦腰，望着老师，轻声的说。
“你！你知道什么！你要是以为实验课只是单纯的围着高考转，那你就大错特错了！实验也能让你亲眼看到相关知识的实际应用和实际情况，正确地分析我们学的知识，是我们学习的重要途径之一，绝不仅仅是为了高考！”
“……”
“而且，我们做实验，能够大大提高你的动手实践能力！”
“……”
“你现在不在学校里锻炼，以后到校外去，就会缺乏实践能力。我们学校之所以开实验课，是为你们的未来着想！它对你们的影响，决不仅仅是高考而已，更多的是日后的动手能力！”
“……”
“张行逆，你忽视学校的课程，无视老师，扰乱课堂秩序，不认真听课。现在，你给我到外面站着，好好想想清楚，下午再写一篇检讨给我！”
张行逆那起书和文具袋，摇摇晃晃想门走去，临出教室之前，还不忘扔一句：
“本来就是这样嘛！我又没说错……”
刑老师看着张行逆的背影，怔了一下，轻轻摇了摇头。紧接着，他走上讲台，继续给我们讲课：
“……那么，实验九就这么多知识点！下面，实验十，因为高考不做要求，我们跳过去不做，直接做实验十一。做这个实验，主要要注意……”
……

老师之称开始于篇六:记一次扳手腕比赛作文1000字

“叮铃铃……”上课了，大家陆续回到教室，准备上课。
刘老师走进教室，兴奋地说：“今天这节课我们不上课本课，大家把课本都收起来。这节课我们玩扳手腕。”说话间，她在黑板上写了三个字“扳手腕”。话音刚落，教室里成了炸天的锅－－有的高兴的蹦蹦跳跳、手舞足蹈；有的讨论该由谁上场；有的拍着桌子，大声叫喊：“好好好，老师万岁！”教室里俨然成了人声鼎沸热闹非凡的菜市场。
“好，大家安静！”老师宣布，“一、二组为猛虎队，三、四组为雄狮队，各派一名代表上场。”刹时，刚安静下来的教室又喧闹了起来。两队纷纷推举参赛选手。这个说要派高大的男生上场，那个说要派肺活量的男生上场。在一番争论之后，猛队派上场的是号称肺活量全班第www.99zuowen.com一的朱焜洪，而雄狮队派出的却是有着大力士之称的苏佳辉。
两迈着大步走到事先摆好的比赛桌子，刚坐下，两双眼睛怒目圆睁，电力十足，都想从气势上压倒对手。
为了确保比赛的公平性，都是特地挑选了三位同学担任监督员，安排在不同的位置观察选手表现，使选手不会做出犯规的行为。我有幸被老师选中。我们三个人也擦亮双眼，目不转睛地注视着他们在一举一动。
两位选手坐定后，两只手握在了一起。好像两挺机关枪已经架好位置，更像一座小山隆起。老师双手把两只小手掌捧在手心扶正固定。“三二一，开始！”一声令下，“加油、加油……”响彻教室，两队的啦啦队敞开了嗓子，为自己的选手呐喊鼓劲。就在一瞬间，比赛已经分出胜负，苏佳辉同学更胜一筹。“一比零”雄狮队领先。
稍事休息，两人憋红着脸再次上场。又不费吹灰之力，雄狮队的苏佳辉再次将对手击倒。“二比零”，雄狮队战胜了猛虎队。雄狮队成员欢呼雀跃，开始庆祝胜利；猛虎队成员却嘘声一片，惋惜不已。
看到同学们兴致这么高，老师决定让他们再比一局。
这可是最后的机会了。老师指令之后，两位选手的手再次紧握在一起。这次朱焜洪迸发出惊人的毅力，两只手在相当长时间固定的一位置，仿佛胶着一般。也许是力量确实悬殊比较大，最终，苏佳辉又一次获胜。雄狮队以“三比零”完胜猛虎队。雄狮队在庆贺，猛虎队在遗憾。猛虎队甚至有些队员发出：“当初我上去帮把劲就好。”可是，比赛就是比赛，规则和过程都是公平的，胜负只是实力不同。
比赛结束，老师让两位选手发表感言。苏佳辉说：“很开心！”兴奋之情无需多言。而朱焜洪却像女生一样羞答答地什么话也没说。
我想，此时此刻，朱焜洪一定在想：“真丢脸！”一位同学说：“朱焜洪真是孔夫子搬家－－净是书（输）。”另一位同学说：“没关系，胜败乃兵家常事。”老师却说：“友谊第一、比赛第二，他们赛出了风格，赛出了水平，这是最宝贵的。”
是啊，友谊第一、比赛第二。这就是今天这节课的最大收获。