小学写人作文4篇

一：[小学写人作文]我的同学_小学写人作文300字

小学写人作文300字篇一_我的同学侯章月
我在石景山六一小学上学的时候，有个同学叫侯章月，也是个女生，我对她印象特别深刻。
她长得矮矮的，有着乌黑的头发，头发下面有淡淡的眉毛，白白的瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，甜甜地看着这个美丽的世界。鼻子小小的，嘴唇微微上翘，脸上好像总是挂着微笑，两个耳朵像一对水饺对称地镶在脑袋两边。
侯章月高兴时，眼睛就眯成了一条缝，生气时，就会瞪大眼睛，喘着粗气；发困时，就一个劲的打哈欠。
她很爱吃零食，有时候还会给我吃呢！我也给她东西吃，她总爱用掉地上的食物喂蚂蚁，样子很有爱心。
平时做作业时，她静静的坐在那儿，像个小淑女；碰到做不出的题目，就皱着眉头，手托着头，一副正在思考的样子，真像一位小博士。
听说她现在成绩很好，我默默地祝福她！
小学写人作文300字篇二_大名鼎鼎的“范笑星”
他，虽然没有像赵本山那样给我们带来爆笑，但他，却能给身边的我们时常带来欢笑。他，就是我画画班的同学——范一同。
范一同的名字也大有来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出“一筒”时，他就在妈妈肚子折腾。所以，他很自然得了“一同”这个名。
他有时干一些我们无法想象的事。有一次，一个画简笔画的一年级小女孩请教他：“杰出”怎么造句？你知道我们的“范笑星”怎么说的吗？他不假思索地张口而出：“李连杰出生在北京”。你听了这样精彩创新的答案，肯定像我们一样，捧腹大笑。
他画画不错。可有一次，他画得不好，王老师就揪着他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸地对老师说：“老师，你别揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我妈说耳垂大有福气，你使劲揪大我耳垂吧！”刚刚板着脸的王老师也禁不住笑了。
可爱，幽默，风趣，憨态可掬——这就是我画画班大名鼎鼎的“范笑星”。
小学写人作文300字篇三_我的同学易成玉
我的同学易成玉身子瘦瘦的，脸圆圆的，眼睛又小又亮，小巧的嘴巴能说会道。
她是班长，同学们都很尊敬她。她管纪律时特别威风，只要课堂纪律不好，她就会亮开嗓门喊“一、二、三！”同学们立刻条件反射似的回答“要坐端！”然后就都坐得端端正正的，没有一个人乱说乱动。班上不管多调皮的同学都怕她。
她的学习方面也表现得很好，爱动脑筋，回答问题很积极，书写非常工整漂亮，理解能力也很强，几乎每次都能考一百分。
她对自己的要求很高，凡事总力求尽善尽美。记得有一次数学单元测验，发卷的时候，她满怀信心，以为胜券在握，可没想到拿起试卷一看，只考了99分，她立刻脸色大变，没了一点笑容，闷闷不乐了好几天。
我喜欢易成玉，希望能和她做好朋友。
小学写人作文300字篇四_同学
我要夸夸咱班的孙秋美同学，她长着一头乌黑的短发，一双又黑又亮的大眼睛，鼻梁上还卡着一副小眼镜。她不但很有学问，而且还特别乐于助人。
记得有一天在学校，天上下着小雨，我想上厕所，可又没带雨伞，就顶着雨跑着去了。不料，脚下一滑，摔倒在地上，我一看，啊，膝盖上掉了一块皮，冒出了血丝。当时如果在家，我一定会扑到爸爸妈妈怀里大哭一场。可是，因为是在学校，我怕同学笑话，所以忍着疼痛，眼泪在眼眶里转圈。这时，孙秋美跑了过来，她急忙把我扶起来，着急地说：“啊，这掉了一块皮，我们赶紧去医务室包扎一下吧！”她搀扶着我慢慢向医务室走去。一路上，她一直关心地问我：“怎么样？还疼吗？”她的细心照顾仿佛一束阳光照在我心上，让我的心里暖暖的。
孙秋美同学始终坚持乐于助人的精神，她是我学习的好榜样。
小学写人作文300字篇五_她真棒
她是我们班无人能敌的写作小能手儿，她也是我们班独一无二的朗读小专家，她真的很棒！
她，眉目如画，嘴如樱桃，既漂亮又大方。连名字也是那么酷，姓“谭”，名“颖余”。看来她老妈真的有预见功能，早就知道她会这么聪颖有余。她的作文写得可好啦，常常被老师当作范文来念，不但选材新颖，写得清楚明白，而且写得生动有趣，不是把我们逗得哈哈大笑，就是把我们听得鼻子酸酸的，所以虽是一介女流之辈，却也勇夺了“大文豪”的美誉。她不光作文写得好，还是班里有名的朗读专家，她读课文不光声音像百灵鸟一样动听，而且读得很有感情，读得有滋有味，再加上表情也够丰富，所以班里很多同学都排着队拜她为师呢！
如果你想见见她，就请到我们三（7）班来做客吧！

二：[小学写人作文]我最敬佩的人_小学写人作文200字

我敬佩的人有很多，有医生，消防员。但我最敬佩的人，就是清洁工，早上，每当人们还在熟睡时，清洁工就已经开始了一天的忙碌，无论遇到严寒还是酷暑。她们都准时出现在马路上，她们不求高额的工资，而是换来大家的美好环境，这种品质难道不应该值得我们学习吗？
有一次，妈妈让我到楼底下打扫卫生，炎热的太阳照射着我，晒得我快要中暑了。远远地望去，一位朴实的清洁工阿姨，正冒着酷暑打扫卫生，当她离开时，已是满头大汗。

三：[小学写人作文]让我感动的一个人_小学写人作文550字

小学写人作文550字篇一_让我感动的一个人
鲜花感动于阳光的普照，因为阳光给它温暖；小草感动于雨水的滋润，因为雨水给予它生命的活力；苍鹰感动于天空的宽阔，因为天空给它提供翱翔的天地；我感动与妈妈无私的爱，因为妈妈给予了我宝贵的生命。
有一次，我正在家里写作业，写完作业后，我兴冲冲的准备去玩儿。可妈妈却递给我一个本子，我带着好奇心接了过来，见本子上写着“小学生写字课课练”，里面是一张张方方正正、令人赏心悦目的大字，在每张字的前面，都有一张薄薄的白纸。“去，练一张再去玩儿。”妈妈命令道。一听练字，我立刻就撅起了小嘴：“不练，不练！”妈妈把我拉到客厅，给我做思想工作：“孩子，如果你现在练字了，你的字就会大有长进，不仅妈妈更喜欢你，你的老师、同学也都会更喜欢你的，还有······”“停！”，我打断妈妈的话，“不练！”，妈妈咬牙切齿：“半张。”“不练！”妈妈顿时火冒三丈：“不练也得练！”我被妈妈吓怕了，忍气吞声的练了一张。妈妈还要求我每天练一张，我不敢多想，点点头。从此，我就养成了每天练一张字的好习惯。
谢谢妈妈的打骂，谢谢妈妈的苦口婆心，更谢谢妈妈对我意味深长的教育，正是它们，才使我有许多良好的学习习惯，我永远也忘不了。
小学写人作文550字篇二_让我感动的一个人
大雨疯狂的咆哮着，风吹得窗户“呼呼”作响，学校的大树显然也快支撑不住了。
路队缓缓的向楼下走去，我的脚步沉重有拖沓。同学们撑起了伞，唯独我和徐奕单没有带伞，所以，我们走的时候只能在后面同学的伞下躲一躲。
已到楼下，我和徐奕单便和另已位带伞的同学结伴而行。可跟我一起撑伞的同学就住学校对面小区，剩下的路该怎么走？从学校自己走到家那还不成落汤鸡了吗？我心事重重，脚步也沉重了。走出学校大门不远时，突然有一只大手拍到我的肩膀，谁呀？难道是绑架？或是那位同学？或是哪位同学妈妈？带着小小的疑惑和喜悦我转过头一瞧，哪来的一个高个子？我向前凑了凑才看清是谁。这到底是谁？他不是绑架的，也不是同学或妈妈，他是我们班的老师——牟老师。
老师说：“＊＊＊，是不是没带雨伞呀，来，这把伞你和徐奕单用，明天早上带过来就行了，对了，以后，看见天气不好要带好雨伞呀！”老师的话如同一股暖流涌进了我的心房，渐渐的涌遍全身，我望着老师冒雨行走的背影眼睛渐渐湿润了。
回到家里。老师温暖的大手，和雨中的背影时时映现在我的眼前，老师会不会淋湿？会不会着凉？老师，你还好吗？
那个下午，老师的那把伞，那句话会温暖我一生的每一个雨天。敬爱的老师，谢谢你的爱。

四：[小学写人作文]幽默的老师_小学写人作文500字

小学写人作文500字篇一_我的幽默老师
我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默，喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该该名叫做‘呆哥啊’？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞的笑。还有一次，在数学科上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是癫仔啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那时是一个星期五的下午，因为同学们都没有午睡，所以都无精打采的。林老师想了想，问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听啦这话，同学们都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以继续上课了。怎么样，这个方法管用吧？
林老师的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到毕业啊！
小学写人作文500字篇二_幽默的黄老师
我现在在学而思的语文老师叫黄保余。他胖胖的，身材高大，是学而思语文学科的“头”。
我最初认识黄老师是在听一次他的讲座的时候。当时，每个座位都坐满了人。终于，讲座开始了。那节课讲得是如何写好写人的作文。黄老师给我们讲了很多有趣的事例，逗得我们捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰来了，有的人笑得眼泪都出来了，我笑得腮帮子都酸了。最后，讲座完了，我们都抱怨时间太短。我跑过去告诉妈妈“下回有黄老师的讲座我还要听”。
这一次讲座让我对黄老师有了很大的好感。经过一次学而思的语文测试，我获得了上作文尖子班的机会。我高兴得一蹦三尺高。我首先想到的就是黄老师，于是，我赶忙让妈妈给我从网上报了黄老师的班。
黄老师讲的每一节课都很有趣。上课时我们都忘了是在上课，教室里充满了笑声，好象不象是上作文课，而是在听单口相声。第一节课的时候，黄老师为了让我们把事写得更生动，给我们举了很多有趣的事例，逗得我们哈哈大笑。尤其是那个名叫《传说中的300路公交车》的事例更让我记忆犹新。这个故事讲得是以前的300路公交车的拥挤。为了突出挤，老师用夸张的动作、语言、心理和神态描述了整个事件。我们大家笑得很厉害，在笑的同时，我们也深刻体会到，想要写好作文，就要多描写人物的语言、动作、神态、心理，把事例写具体，并且要适当运用比喻、拟人等修辞方法。通过这节课，我的作文有了很大的提高。
这就是我在学而思幽默的语文老师--黄保余老师。我喜欢黄老师。