事事不顺心5篇

事事不顺心篇(1):高中作文素材1000字：宽容的尺度

人和人之间应该如何相处呢？我想，相处之道，宽容应排在首位吧？在相处的过程中应正确把握好宽容的尺度吧？
《现代汉语词典》对“宽容”一词的解释是：宽大有气量，不计较或追究。对此可进一步引申为：宽容是一种良好的心理品质，能以大局为重，甚至对个人的暂时损失也不计较，这是豁达大度的表现。同学们想必还记得本月我校为了学生的身体健康以及为了保证《食品安全管理法》的顺利实施，下定决心排除万难也要坚决取缔校园周边的流动摊贩这件事吧？在治理的过程中，我校的全体教师和部分有正义感的学生都受到了辱骂，但我们的教师和这些学生能以大局为重不计较个人损失，对流动摊贩的诟骂采取的是忍耐、谅解和宽容，坚信过多的争辩和“反击”都不足取，百川归海有容乃大，也终于使她们明白违反国家政策法规和危害学生的事情我校坚决不宽容坚决严加整治，但对于她们的侮辱和辱骂我们可以理解可以包容可以不计较。
有位心理学家曾说：“人类要开拓健康之坦途，首先要学会宽容。”人活在世上，不管多么富有，多么有权势，总有不顺心之事。同事朋友同学之间难免有矛盾、有争执，如果当事情发生时大家能平心对待和互相理解，互相宽容，或者事前能多一分宽容、多一分忍让，那么殴打和辱骂这类不愉快的事情是不会经常发生的。有些同学可能认为宽容就是退缩、就是胆小、就是怕事，其实不然，宽容就是忍耐与谅解。可能有人曾伤害过你，“记仇”是心灵的肿瘤，多一分宽恕就多一分理解，隔阂由此可能化解。设身处地地寻思一番，我假如是他又会怎样？他为何出手打我，他缘何张口骂我，无数事实证明，诚心宽宥和谅解比责骂和还手更具有催人向上的鞭策力；其次，宽容就是洞察和忘却。世界由矛盾组成，任何人或事情都不会尽善尽美。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤益发难以愈合。忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂。放眼明日，来日方长，学会忘却，生活才有阳光。
同学们，我们从祖国各地走到同一所学校读书难道不是一种缘分吗？难得人世走一遭，既然如此，彼此之间为什么还要事事斤斤计较、患得患失呢？为什么不能友好相处，相互理解宽容呢？为什么还要为一些不足挂齿的小事而挑起事端互相殴气、大打出手呢？“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。一切蝇营狗苟、芥蒂块垒，在宽容的阳光下，将灰飞烟灭、冰释雪化。
“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。让我们在人生之旅中提高个人修养，不断培养宽容这种良好的品质，常用宽容的眼光看世界，用宽容的态度对待别人，坚信宽容会给你带来快乐和幸福，并且你最终就能从宽容中获得莫大益处。
老师们同学们让我们一起在生活中学会宽容，准确用好宽容这把尺子，让我们的校园处处洋溢着文明、和谐的音符。

事事不顺心篇(2):我在挫折中长大作文650字

我在挫折中长大作文650字
小学的时候，老师告诉我了一句让我一辈子也许都不能忘记的话：大石横路，弱者视为行路的障碍，勇者认为是进步的阶梯。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。你若想要得到别人不曾拥有的，必先受过别人所不能承受的。上帝的砝码是公平的，你拥有一个苹果，就要有吃掉一个苹果的胃口，天秤永远不会倾斜，若你不付出，很好，碌碌一生或穷困一生；反之亦然。
我的一个同学说过这么一句话：“人的一辈子总要受这么多苦，先苦后甜还是先甜后苦由你自己选择。”是啊！人的一生犹如一、一杯苦咖啡，第一口你尝进得或许是无尽的苦涩，但回味时的醇香也是必然。
越王勾践卧薪尝胆，不断在屈辱中成长，终天仇国，一洗血耻；西楚霸王项羽却乌江自刎，可叹世上从此少了一位力拔山河的霸王，多了一个壮志未酬的冤魂。
爱迪生说过：“一个人生命最美丽的时候，不是他享受成功鲜花之时，而是在他默默奋斗和经受命运考验的时候。”勇于面对的道理谁都懂得，只是真正做到却绝非轻易。强者的可贵在于在挫折中长大，弱者的可悲在于在挫折中消沉。
错过了星星又何必再错过月亮呢？
打一个不很恰当的例子吧。小学的一次数学课，我正在跑神，老师提了一个很简单的问题，我一下子被激住了。老师叫了全班最笨最傻，我们一直觉得脑子有问题的人回答，他却轻易说出了结论，我瞬间觉得我是全世界最笨的人。觉得十分厌恶数学老师，因而也越来越讨厌数学课，成绩直线下降。可有一天，我想明白了，我又不是为老师学习，我是为我自己而学，我要有一天走到那个曾经让我讨厌的老师面前向她展示我的骄傲。我是从泥泞里爬了出来，但并未站起来。
或许有天，我对那个老师的感情会从憎恨变成尊敬和感谢，因为有了这股力量支撑着我走下去。我盼望着自己在挫折中长大。
当你在抱怨上天的不公，是什么意外造成的挫折时，请不要忘了看看你依然在仰望的人是多么的用功，刻苦……
我在挫折中长大作文650字
人一生中会经历无数的事，碰上形形色色的人有可能在某一天或某一刻幡然醒悟，明白了一个道理。那一刻，你会听到生命拔节的声音是在“离家出走”后。那是我八九岁的生活，整天都想往街上溜，好奇心特别重。在我一次次恳求之下，妈妈终于给我办了一张公交卡。在狂喜之下，开始“上房揭瓦”了。
有一天我偷偷带上公交卡，和几个前几天就预谋好的小伙伴一起上了公交车。可上了公交车之后，我就立刻后悔了，车上那是“人山人海”呀！我们几个用瘦小的身材在人堆中挤呀挤呀，终于扶住了柱子。在一阵头晕目眩后，我们终于到达了终点——我亲爱的敬亭山，我来了！
我们兴奋地拉着小手顺着水泥路往山上冲。左瞄瞄、右望望。很快在山脚下，我便花光了我人生的第一笔积蓄。我们高兴地跳啊嚷啊！
在一个岔路口，我们犹豫了。虽知道向前是上方，但听说附近有个寺庙，想去看看，不知向左还是向右。我们在点兵点将后决定向左。刚走下去没多久，就听见一阵嗡嗡，我们并不理睬，继续向前走。忽然，其中的一个小伙伴叫道：“蜜蜂！”当时我们年级还小，分不清是好蜂还是坏蜂，吓得拔腿就跑。个子最小的我很快就落下了，一个石头让我摔了个“狗吃屎”。伙伴们急忙赶过来扶下我，好在蜜蜂并没有追过来。在一阵哭闹后，我们继续朝山顶进发。
天渐渐要黑了，兴致很高的我们还想继续往上爬，但是肚子里传来的“咕咕”声提醒我们，已经很晚了。
我们走下山，乘车回到了家。
这时，我发现家里聚集了很多大人，妈妈看见我，立刻抱着我痛苦。
姐姐告诉我，那天妈妈以为我丢了，差点就报警了。看见妈妈眼里的泪水，我明白了妈妈的心，也明白了：我以后再也不可以瞒着大人，出门了！
我在挫折中长大作文650字
人生并不可能一帆风顺，在人生漫漫的旅途中，总会遇到许多名为“挫折”的绊脚石，它们会使你摔倒，失败，许多人选择了退却，但也有一些人选择了坚持到底，并奇迹般地站了起来，站起来之后，他们发现，成功之神就在离自己不远处微笑着。挫折其实是一笔上天的赐予，它是通向成功道路上筑路的基石，没有它，就不能抵达成功的彼岸；它是追求梦想漫长征途上的驿站，没有它，就没有迈向下一步的勇气和力量。失败是成功之母的道理已深入人心，只要你坚持不懈地努力，摔倒了，就爬起来，成功就会青睐于你。
纵观人类的文明史，成功者追求梦想的道路都是经历坎坷万苦千山的，而正因为这些在挫折中的历练，他们才最终问鼎成功的宝座：勾践兵败，忍着丧国之痛，委曲求全，他卧薪尝胆，励精图治20年，终于在会稽山击败了吴王夫差，成就一番霸业；海伦。凯勒又盲又聋，她却毕业于哈佛大学，被评为20世纪美国十大英雄人物；身残志坚的女作家张海迪自小便高位截瘫，可她从来未放弃自己的梦想，翻译和创作了许多优秀的作品……他们都曾一度跌入人生的最低谷，失去了不能再多，可他们以惊人的毅力和不向命运低头的顽强精神站起来，并获得了最后的胜利。
在挫折中长大作文600字我们都是平凡的普通人，受挫折时我们生活中无法回避的一部分，学习成绩不理想，工作不顺心等等问题每天都会摆在我们面前，我们要做的并不是被困难所击倒而迷失沉沦，而是笑对挫折，调整自己的心态，在挫折中历练，在挫折中成功，在挫折中领悟人生的真谛：珍惜、坚持与不屈！
最优秀的人也会难免遭遇挫折，其实，挫折并不可怕，反之，它还是一种特殊的财富，只有你学会承受挫折，并在其中成长，它才真正属于你，并使你受益终身！
我在挫折中长大作文650字
世界上所有的生物都有长大的时候，每种生物长大的标志都是不同的。人也不列外。
人长的的标志有许多，成年了，负责任了，懂得感恩了……
秋天的风吹得多么猖狂，把高挂在凤凰树上的叶片都吹走了。虽然天气还不算太冷，但秋风还是吹得人们直发抖。埃博拉在非洲肆虐，登革热也在亚洲横行霸道。这种疾病由微不足道的蚊子传播，非常招人讨厌。这不，我妈妈因为这些讨厌的蚊子而住进了医院，被医院与外界隔离开来。那天家门前来了一辆大车子，把妈妈接走了，政府防疫局还在家里喷了大量的杀虫药，吓得门口的保安对我说：“你妈妈被公检法（公安、检察院和人民法院的简称）带走了……”我暗笑保安的无知，同时又替妈妈担心。
家是回不去了，可又去哪呢？住在朋友家觉得不好意思，去医院看妈妈又进不去，真是进退两难啊。此时此刻我很想回家，但家中是满地的杀虫药和被杀死的昆虫，那地方明显不是给人住的。那可怎么办呢？我脑子里蹦出了一个馊主意：回去把房子收拾干净，这样妈妈出院就可以回家了。在经过妈妈同意后，我拿出钥匙，打开了家的大门。
打开大门，迎面扑来的是一阵恶心的恶臭，不过气味有点像葡萄酒。满地都是油腻腻的杀虫剂，上面还有大量死去的虫子。防疫局几乎把家中所有的动物都杀死了。为了能把这股恶臭排掉，我在楼下深吸一口气，然后冲进屋中打开门窗，这样来来回回两三次，才将所有窗户和门打开。我坐在楼下等待着杀虫剂的味道全部发散出去。家中所有的东西几乎都沾上了杀虫药，所以清理干净房间是一个艰巨的任务。
首先要做的，是在家中建立一个“清扫根据地”，我找来刷子和洗衣粉，将厕所打扫赶紧，用刷子猛刷地板和被弄脏的龙头，摆物架。接着，我就拿起拖把向客厅出发。由于地上的杀虫药很滑又很黏，扫把是对付不了落在地上的污物和虫子的。所以我只得用拖把将这些污物推到一起，然后在用报纸将它们报纸。这可用了不少报纸，并且即使将这些移走，地板还是滑滑的。我又用洗衣粉和消毒粉洗了拖把，再来拖一遍，可不管怎么弄，地板依旧滑溜溜的。跟可恶的是那些床单，上面满是杀虫剂，我将它们拆下来洗之后手上起了许多红疹，又痛又痒。
清理房间真的是很累，我花了两天时间才将房间清理干净，但仍有许多杀虫药散布在我够不着清理不到的地方，但至少现在能住人了。
妈妈出院后，见着这干净的屋子，不禁夸奖我。那是我感到我长大了。能够自己独立做事，能够为家庭承担一份责任，就是长大了。
我在挫折中长大作文650字
我是在挫折中长大的。
一次次的考试失利，一次次的生活的不如意，一次次的打击。
我曾抱怨，我曾沮丧，我曾颓废。
我在想，挫折是什么？
然后我听见。
懦弱说，挫折是成长旅途的荆棘一片一片，稍有接触就是刺得你遍体鳞伤。
失败说，挫折就是那成长旅途中不能逾越的山，山的那边还是山，如此往复，不得翻越。
沮丧说，挫折是盆冷水，淋湿你的身体，麻痹你的思想，让你看不到前行的方向。
站在成长的十字路口，望着不可预知的前方，无助，迷茫。
这时，摇着轮椅的张海迪，打花丛来过，她笑着告诉我，“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。”
双耳失聪的贝多芬，打江边来过，贝多芬告诉我：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。”
然后，我看见了但丁，他在云端唱着神曲，悄悄告诉我：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。”
我如醍醐灌顶。
原来挫折，只是场考验，有关于成长。
在这考验中，我要学会面对挫折，在挫折中长大。
其实挫折并不完全是坏孩子，他也是一份财富，他教会我们逆水行舟，他教会我们戒骄戒躁，他教会我们跌倒了，不怕，站起来，迎接新的挑战。
考试失利了，没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。风雨之后的那抹七彩弧线永远都是最美的。
我笑了，原来，挫折中成长是中磨练。
然后我听见。
勇敢说，挫折是前进路上的荆棘，只有奋力披荆斩棘，才能开拓新的天地。
成功说，挫折是山，在山的那边，就是海。
坚强说，挫折是礁石，不遇礁石，激不起千层浪。
我在挫折中长大，以坚强做后盾，不被困难所打倒。万物若不坚强，哪有拼搏的劲头，哪有追寻的动力，哪有战胜的力量。而教会我们坚强的正是挫折。
我在挫折中长大，以积极做导航，不被困难所击垮。事事若不积极，哪有挑战的精神，哪有努力的意义，哪有面对的信心。而考验我们积极与否的正是挫折。
我在挫折中长大，以毅力作支撑，不被困难所战胜。人人若无毅力，哪有坚持的力气，哪有前进的勇气，哪有成功的前提。而磨练我们毅力的正是挫折。
我在挫折中长大，在挫折中学会坚强，懂得积极，磨练毅力。
我在挫折中长大，在挫折中生生不息。
 

事事不顺心篇(3):在这个不寻常的春天里作文800字

在这个不寻常的春天里作文800字
春，自古以来就被文人墨客们视为生命力的象征。每一个春天都是新生命的开始。
今年，暖冬刚刚过去，气温便趋然升高，春天只是现了一下她的倩影，便急匆匆的走开了，只留下一树枯黄叶子与青绿叶子的结合体在风中瑟瑟发抖。
如同这急促的春天一样，我成长的足迹也与如此急促而匆忙，而留下的，是那些锋利的，刺伤别人也划破自己的棱角。
暖冬以前，我是一个固执已见，一意孤行的孩子，我总是习惯封闭自已的内心，我不想让别人触及到我的最深处，我不相信任何人。我尽力在别人面前去假装微笑，但总是被心底那细小的刀口划得生疼……
青春期的叛逆可以在当时的我的身上得到充分的展现。我与父母吵，与老师吵，与同学吵……但在这种近乎歇斯底里的发泄后，心灵的颓废却日益加重……
当时的我，喜欢安妮的文字，喜欢小四的文章，喜欢绝望色。世界在我的眼中全部都是灰色的。我不喜欢那些大谈道理的书，我喜欢写忧伤晦暗的文字，我从不认为自己拥有快乐……
大年三十过了，到了该迎接春天的时候了。我又长大了一岁，我开始思考以前那种生活方式与人生观是否恰当。我渐渐的意识到，那只是年少的我在未对世界形成认识时盲目的赞同别人的意见罢了。每个人的生活阅历有不同，自然世界观也不一样。我开始回忆我的生活，我希望能从这点点滴滴的记忆中找出点什么来。我发现自己原来一只被笼罩在幸福之中。但我却一只不敢承认，我在逃避，我怕我承认后，换了生活方式后，我以前拥有的那些东西都会消失。
元宵节到了，又离春天更近了一步。广场上的烟花很美。看着周围的朋友一边拍照，一边讲笑话，一股暧流顿时注满全身。那一刻，我真正感受到了幸福的存在。心头的那扇阀门不在紧闭，以前那些黑色的潮水奔涌而出，流吧，流的越远越好，它们原本就不属与我。我应该开始我的新生活了。
很多人都说，今年怎么没有春天，但是春天却被我找到了。在这个不寻常的春天里，我的心不再被束缚，我看到自己化茧成蝶，翩迁起舞。
在这个不寻常的春天里作文800字
冬去春来，一年已过，一年又起。让我们在这个不寻常的春天里，感受不寻常的坚强。
记得那个成功但又不幸的张海迪吗？一个在凛冽的冬天中成长而坚强，又在春天里温暖而快乐的人。“我宁愿一百次跌倒，一百零一次爬起，只要能爬起”。这是张海迪的人生格言，与别人不同的是一位不幸是人创造了一个让人惊叹的成绩，她成功了在一个充满生机的传统成功了!在这个不寻常的春天里，张海迪赢得了那一份属于自己的绿色！
回转唐代，正有一个处在冬天的人，与张海迪的命运不同，他的春天似乎太遥远了，几乎看不到影子。
——他就是那位唐代文学家柳宗元。因内政，他被反动势力排挤，惨遭攻击和诽谤被贬永州。
“所万受摈弃，不更乎共内”。在最不幸的时候，在人生踏入最低谷时，他没有放弃，而是坚强地活着。虽然有丝悲凉，但是柳宗元他始终相信“冬天已经来了，春天还会远吗？”只要乐观坚定在寒冷中，接着的不会是更永的寒风，而是盼望已久的春天！——就在那个不寻常的春天，只记得他踏香而来。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人生的春天只有一次，何不在这时欣然地面对所有的挫折和困苦，拼搏一次，而在金黄的秋季享受那收获的喜悦。
我也应该在这个不寻常的春天里播下一颗种子，细心地照料，同时也播下那一片希望的绿色。
在这个不寻常的春天里作文800字
一个人默默地走在路上，低头看看自己的脚尖，心里装着太多的烦恼。似乎都是在学校里老师的斥责，在家父母的唠叨，社会上的是是非非。冬天，可恶的冬天，已经是3月份了，怎么还不见春的踪影？一切还是如深冬一般，显得死气沉沉。没有半点生气。我的心情亦同，心里埋怨着，为什么最近事事不顺？
心情不爽的我拿石子出气，一抬脚，石头飞的老高，在空中迅速划出一条弯弧。再来一粒，只是没有踢出多远就被弹回来了。抬头望去，原来是一个新砌好的花坛。里面插着几根树苗，倒不如叫做木棍来的贴切。没有枝，没有叶，甚至新发的芽也没有，没希望了半数是种不活了，我心想。等等！那是什么？我眼角的余光不经意瞥见了那点点绿色。春天来了，生命又出现了。我的心情好了很多，一路小跑回家。
躺在床上呆呆的望着天花板，心情轻松多了，那点点绿却时时浮现在我的眼前。细细回想那一瞥，虽然看的不仔细。但是那醒目的一点绿长在木棍上，是无疑的。而且那里并不适合出现生命，那里的环境太差了，即使如此，那一抹绿意不是还是出现了吗？
我心中忽然一亮，连在那种地方都能出现生命，我又何必为了那一点点不顺心而如此悲观呢？
以后每每想起在这个不寻常的春天里的一瞥绿，我总能摆脱郁闷的心情，它让我感到希望无处不在，不是吗？
在这个不寻常的春天里作文800字
春天，本应是万物复苏，群芳吐艳，莺歌燕舞的好季节，曾有多少诗人描写过她，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄……为温室效应，春天迟迟不见踪影，于是我构想这我心目中这个不寻常的春天。
早晨，春姑娘迈着轻盈的步伐来到河边，看，鱼儿在水中嬉戏，它们排成一队，在水中赛跑，捉迷藏，玩得不亦说乎，都在欢庆春姑娘的到来。在河边最活泼的自然要数鸭子了，它们一个个扑通扑通争先恐后地跳下水去，憋闷了一冬天的鸭子在水里玩得真高兴，都嘎嘎地叫个不停，俗话说得好“春江水暖鸭先知”这不是最好的体现吗？它们一会儿排成队，一齐游来游去，好像在举行游泳比赛，一会儿一个个把头扎进水中，然后又抬起来，抖动全身，把水掀浪花回溅，真活泼。春姑娘见此不由自主地笑了。
一会儿，春姑娘来到田野，一片金黄色的稻海呈现在她眼前，春姑娘在这稻海里飞蹿，不时传来芬芳扑鼻的香味，于是春姑娘顺着这香味走去，只见桃花，梨花，杏花……。它们都争先恐后地吐艳，都争妍斗艳，想让人们看看它们的美姿，粉的，红的，百的…。。各种颜色构成了一幅五彩缤纷的图画。
春风一吹，大地都变绿了，柳树绽出嫩绿的小叶，柔软的柳条随风拂动，还不是的点点头。在一个不经意之间，小草悄悄地从地上钻出来，探出了小脑袋，来看看这个五彩缤纷的世界，春姑娘用轻柔的双手捂摸着地上的小草，这时，春雨下起来了，小草吮吸着春天给它的恩惠。
现在，各种色彩的鲜花，绿的叶，青的草……都像赶集似的聚拢来形成了春天光彩夺目的一景。
在这个原本没有的，而我构想的这个不寻常的春天里，犹如一个画卷，以大地为纸，轻风为笔，涂满了蓬勃的色彩，她把绿绒带入了原野中，把璀璨的色调染在花朵上，把温暖洒入河中。在这个不寻常的春天里，它寄托了我的心愿，同时也寄托了大家的心愿，我相信这个不寻常的春天一定会来的。
在这个不寻常的春天里作文800字
春天，本应春暖花开，万物复苏生机俨然的季节，却显得那么的不寻常。
2008.5.12下午两点28分，中国四川发生7.8级大地震，震动传及东南亚的四川大地震，撼及整个中国的灵魂……惊动全世界。一时，各国人民纷纷伸出援手。
地震，强烈的自然灾害，人们的难题。在发生地震后，我们没有屈服，数一上百的战士奔赴现场国务院高度重视这一自然灾害，调集大量武警及消防战士去救援。
这次地震中，“汶川”的灾情最为严重。桥梁中断，房屋倒塌，山体滑坡。“汶川”在一瞬间成为一片废墟。那里面的群众全部被困，虽然展开了积极营救，由于道路不通，造成抢救很困难。那里的群众生命危在旦夕。四川的“都江堰`北川`映秀”有很多所学校都被震倒，其中，有一所学校300多人被埋。看到这些，我的心很难过，那些无辜的孩子，被这一场无情的灾难削夺了年轻的生命。
从那一刻我们落泪了同是中国人，看着自己的同胞伤亡，我们于心不忍。可已经发生的事是不能让时光返回的。只有默默祝福他们。从那时起，就注定了这个春天不寻常。
在灾难面前，灾区人民忍受着家园被毁，家人遭难，家财殆尽的多重痛苦。但是生活总是要进行下去。他们没有陷在痛苦的泥沼中不能自拔，而是奋起抗争，生产自救，和灾难较量，和时间赛跑。外来的爱心援助让他们感激，然而他们自己更是学会了坚强。许多村民开始清理废墟，村外的水田里农民已开始插秧工作……伟大的人民。
灾难袭来，许多学校正在上课或午休。灾难是这样的残酷，顷刻间要把这些花朵统统摧毁。危难关头，教师们用自己柔弱的脊背、纤细的胳膊，为学生撑起一方狭小的天地。谭千秋、吴中红、张来亚……一长串已逝的、未逝的教师，以自己的实际行动以至生命诠释着师恩如山。谁是最可爱的人？谁在生死关头坚守着道义、责任、良心？他们都用一种生命的美丽姿势成就了生命的永恒……
是啊！朋友，地震无情人有情，一方有难，八方支援。7.8级超强地震给灾区人民带来不可估量的损失，社会各界和热心人士都非常牵挂，纷纷行动起来，踊跃捐款捐物。他们当中有白发苍苍的老爷爷、老奶奶，有抱在手里的小弟弟、小妹妹，有港、澳、台胞和海外侨胞，还有心里装满爱心的叔叔阿姨。在废墟上，工人叔叔们夜以继日地为你们重建家园、抢修校园而忘我劳动。我深信，不久，你们就会重新拥有温暖的家和美丽的校园。我班的同学们毅然表示：节衣缩食也要省出点钱出来，帮助灾区的人民顺利度过难关！虽然这次我们募捐刚刚开始，资金不多，捐赠的衣物有限，但却代表了我们真诚的心意！希望我们用“奉献、友爱、互助、进步”的精神，用我们每一个同学的实际行动，为灾区的父老乡亲们提供一些力所能及的帮助；同时，我们也将自己几年来存的零花钱，通过班主任寄给你们，为你们重建家园尽一份绵薄之力。也希望你们能够早日从灾害中振作起来。
在这里，我希望灾难早点过去，祝灾人民平平安安！地震无情人有情，虽然地震震倒了房让我们为幸存者祈祷，为浙世的人默哀吧！屋，震倒了树木，但震不倒13亿人民团结的心。有了全国人民的帮助，灾区人民要坚强起来，灾难很快就会过去。
四川，加油！亿万人为你们默默在祝福，我相信你们一定会坚强度过这次灾难。祝你们平安！！！
在这个不寻常的春天里，我看到了不畏严寒的花朵，更看到了不畏灾难的四川人民。是他们，让我们的春天更加美好！是他们，造就了这个不寻常的春天。
在这个不寻常的春天里作文800字
雨，春天淡蓝色的雨啊！千万条银线，荡漾在空中，迷迷漫漫的轻纱，披在了绿油油的田野上。
雨落在池塘里，像滴进晶莹的玉盘，溅出粒粒珍珠；雨落在树梢上，像有千万条梳子，给枝条梳理着柔软的长发；雨落在大地上，卷起一阵轻烟，土地好象绽出一个个笑的酒窝……。
雨，春天淡蓝色的雨啊！从玻璃窗上流下，从生产队新打的井边流下，从轿车的车轮上流下，给匆匆赶来的春天洗尘。
老大爷站在院里，眼睛眯成了一条线，雨从他的烟斗上流下来；年轻的姑娘，不顾淋湿自己的花衣裳，在雨中唱着歌。他们望见了雨后的彩虹、绿茵茵的小苗……。
春雨好美呀！它用温暖的手培育了金灿灿的麦子，它用温暖的手滋润了快要枯死的树苗，我好羡慕这双温暖的手啊！
春雨落啊落啊！大地上好象敲起了一阵叮叮咚咚的鼓点……
春的足迹
不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄来到了人间。雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，好象在迎接春姑娘的到来。
春天是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的步子，去唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物。春姑娘来到河岸旁，用柔软的双手去抚摸着那光秃秃的柳条，不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就象一位亭亭玉立的少女。春姑娘又来到了一片枯黄的草地前，她轻轻地撒下了春的气息，顿时，小草从地底下探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界。草地一下子焕然一新，就象披上了一件绿色的外套，漂亮极了。小花儿也不甘示弱，张开了一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴碟，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹。春姑娘继续向前走，走啊走啊，它看见了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起只有它自己才能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来，“叽叽叽，叽叽叽”，小鸟也唱起了美妙的“歌曲”，从这个树枝上，一下子又飞到那边的树枝上，为大地增添了不少的生机。
春姑娘就这样走啊走啊，它走遍大地的每一个角落。在春姑娘走过的地方，立刻就呈现出一片生机盎然的景象，那就是春姑娘留下的足迹。
在这个不寻常的春天里作文800字
随着“滴哒滴哒”的水响，我来到了校园“大厅”——喷水池。池里的水是那样的清澈，是那样的清凉。小鱼在“乐园”中自由自在地玩耍，它们在石缝里钻来钻去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山顶有一座金黄色的宝塔，在阳光照耀下，美丽极了。山腰上有两位正在下棋的老人，看他们那全神贯注的模样肯定还分不出谁胜谁负。山腰上有个小泉眼，不断地冒出白花花珍珠般的水珠。山脚下有一位一手捧着一顶斗笠，一手拿着鱼杆的老鱼翁正在聚精会神地钓鱼，看他满脸笑容，肯定收获不少。山脚下还长着一棵棵像风车似的莞草，所以又名风车草。这时，一阵风拂过，碧波荡漾，风车转动，为水池增添了许多生机。喷水池四周种着许多花草，有红中带粉的玫瑰，有黄中带白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花丛中、草丛中起舞、歌唱。把喷水池点缀得更美丽。
你瞧，喷水池旁的那棵金黄耀眼的黄婵开得多美啊！姿态万千，有的张开笑脸，仰着脑袋望着蔚蓝的天空，仿佛是为春天的美景而欢乐；有的花全开了就像一个个小喇叭，仿佛在吹奏着一首动人心弦的迎春曲；有的躲在枝叶下，犹如害羞的姑娘；还有的还是花骨朵，就像是一个个黄色的小彩灯。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩灯闪烁，就像是一支乐队在歌颂这五彩斑斓的春光。
一阵芳香飘满校园，伴着琅琅的读书声在校园中久久回荡。
啊！春天，充满了希望，充满了生机，充满了欢乐。
我爱这五彩斑斓的春天，更爱这美丽可爱的校园！
春天的校园真美啊！
春的使者
从灰蒙蒙的天上，从飘动着的云层里，从轻悠悠的北风中，落下来了，落下来了--
在这个不寻常的春天里作文800字
春天是一年四季的开始。从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着……
"冬天来了，春天还会远吗？"每当挨到一年中的最后一个季节-----冬，我都会想起这句话，急切盼望春天的到来。
我爱春天。春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象。在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿。这大概就是韩愈所说的"草色遥看近却无"吧！
我爱春天。春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临。
我爱春天。当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉。特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸。我国民间有关于晴雨预测的农谚，象"初一落初二散，初三落月半。""清明风若从南起，定主田禾有大收"等。也有关于春雨的诗句。比如宋代诗人黄庭坚的《次元明韵寄子曲》中的"春风春雨花经眼，江北江南水拍天".
"一年之计在与春，一日之计在于晨".春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前。
春满校园
春天到了，校园的美景真是美不胜收。
今天，老师带领我们到校园里欣赏美景，体会春色。
我们来到了校园西面的果园，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼帘的是一片绿黄交错的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩绿嫩绿的新芽，有的还是枯黄的。这时，我忽然看到每根草上好像放着几粒七彩珍珠，我俯身仔细观看，哦，原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下更是显出了它的奇光异彩。我俯身望去，看见树上条条发青的嫩枝上有斑斑红点，是红色的露珠，还是未落的果实？不，都不是，而是那一个个含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲珑，可爱极了，那花蕾顶尖已经裂开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲往外钻呢，好像迫不及待地看看这奇妙的世界。
在这个不寻常的春天里作文800字
春天,代表着希望,一如盛开的花朵灿烂。又是一个寻常的春天，花儿依旧灿烂，但似乎少了些什么。
在这个寻常的春天里，我们即将迎来一场期中考试。压抑的考试前夕里，虽然同学们欢声笑语依旧，但笑声中多了一分负担，少了一分洒脱。
在这个寻常的春天里，我们开始懂得了一点：我们的未来掌握在我们手中，一份努力，一份收获。所以，我开始“真正”地认真努力，去钻研各类难题。在课间，走动的身影里多了一分沉稳，少了一分轻狂。
在这个寻常的春天里，我们的假日排满了各类补习班要做数也数不清的习题。即使喊苦、喊累，也不会轻言放弃。假日里，我们多了一分束缚，少了一分自由。
在这个寻常的春天里，我们多了一分负担，多了一分束缚，也多了一分沉稳，放弃了自由，不再年少轻狂。付出会有回报吗？是的，我相信付出终归有回报。
春风吹动尘埃是因为她想带走浮华与肮脏，吹散寂寥的凝重，释放生命的气息，放飞希望。而我们，努力学习，是为积蓄足够的力量，去蕴酿一次“龙卷风”，袭卷一切覆盖着的、厚厚的“灰尘”，让我们以最纯净的一面去迎接那轮徐徐升起的朝阳。
在这个寻常的春天里，我们因付出的付出的努力和汗水，种出了一朵神秘的“七色花”。
一切因此开始不平常。
在这个不寻常的春天里作文800字
轻轻地，柔柔地，春天的脚步带着泥土的芬芳，向我们走来。激情的梦想破窗而出，在春天的田野上空飞翔，蔚蓝的空气中充满芳香，我们的心情，就像那返青的麦苗茁壮成长。
去年的春天，发生的国家大事可真不少。政协十一届全国委员会第一次会议闭幕，西藏拉萨发生打砸抢烧事件，希腊取圣火，3月31日圣火到达北京……但是，最令我感动的还是“西安最美女孩”的事情了。因为这件事就发生在我身边。
她是一个善良的人，她热爱公益事业，她对青海有着深厚的感情。怀着一份爱心和真情，她一次又一次踏上高原。2008年3月2日，她又从陕西来到青海玉树藏族自治州灾区发放赈灾物资，但就在3月10日搭便车返回西宁的路上，发生了车祸。她走了，把浓浓的爱留在了高原。她就是我们所怀念的“西安最美女孩”——熊宁。
熊宁姐姐当时29岁，家住西安市碑林区的她从2007年初，平均每周都要到西安儿童福利院做一天的义工，儿童福利院宝宝班的孩子们会永远记着她；她曾先后4次前往青海玉树一所孤儿学校支教，学校里的孩子们还在眼巴巴的等着她，等着这位美丽的“老师”去给他们上课；她也曾自己筹款到青海玉树发放赈灾物资，那里的乡亲们更不会忘了她。就是这样一个善良而又富有爱心的天使，永远的离我们而去了。3月16日，数千名和她素不相识的群众自发到西安三兆殡仪馆，参加她的葬礼。
熊宁姐姐的事迹让我肃然起敬。熊宁姐姐，她同许许多多志愿者一样，默默无闻，真情奉献，谱写了一首壮丽的时代史诗和一曲完美的彰显新时期的青春之歌。
熊宁姐姐是西安的骄傲，是陕西的骄傲，更是我们中华民族的骄傲。她为慈善事业、为了青藏的孤寡老人和孩子，付出了灿烂的生命。现在西安人都在看她的事迹，学她的事迹，悼念这位天使。
熊宁姐姐是可爱的，她以美丽的青春年华，创造着美好的生活，点缀着壮丽的时代。熊宁姐姐是可敬的，她以自己的志愿行动影响着我们这一代青少年，让我们懂得如何更好的做人、做事。
熊宁姐姐无私地做着奉献爱心的事情，她以优美动听的青春旋律，谱写着中华民族传统美德的新篇章。熊宁，您是天堂最美的天使。
熊宁姐姐的事迹发生在去年这个不寻常的春天里，她的事迹将会激励着我和其他更多的人，一起为人类、为社会奉献自己的爱心！我会永远记住2008年这个春天！

事事不顺心篇(4):《矛盾论》读后感2000字

《矛盾论》读后感2000字
根据支部的统一安排，最近一段时间，我认真学习了《矛盾论》、《实践论》两篇毛泽东同志的经典著作，在学习中坚持理论联系实际，一方面注重融会贯通文章中所提出的一些基本观点，另一方面又充分运用这些基本观点来解释和回答自己在思想上、工作中遇到的各种疑难问题，很受启发，很有收获。
事物普遍联系着，矛盾普遍存在于任何联系当中。《矛盾论》告诉人们，我们生活在一个充满矛盾的世界里，小至日常生活，大至国家大事、社会发展等等，矛盾可谓无处不在，对个体生命而言，没有了矛盾，生命就会化为尘埃，没有了矛盾，社会生活就会死水一潭，濒于衰竭。把矛盾的这些特性掌握了，我们也就掌握了理性思考的“钥匙”，才正确对待个人工作和生活上的种种问题和矛盾，做一个清醒的、理性的人。
一是要正确对待工作上的矛盾。
作为公安民警我们每天都面临各种各样的治安问题和工作任务，每一项任务都是一项矛盾或一项系统综合矛盾。处理治安问题，想方设法完成工作任务，也就是在处理矛盾。
正确对待工作上的矛盾，首先就是要用矛盾的观点来看待工作。应该对在工作中可能遇着困难和问题早做思想准备，在工作任务面前也就是在矛盾面前尽量做到冷静、从容，站在相对较高角度分析问题。如果不能用矛盾的观点来看待工作，就可能出现一些错误。比如，在治安形势严峻、工作任务艰巨繁重时，产生急躁情绪，认为问题太多、任务太重，感到无从下手，抓不住主要矛盾和工作重点；比如，面对成堆的治安问题、人民内部矛盾和繁重的工作任务，想在短期内解决所有的困难、问题和矛盾，把各项工作相互割裂开来，孤立的看问题，从而在不断涌现的矛盾和永远也“做不完”的工作面前感到疑惑，以至被动应付，身心感到疲惫；有时遇着重大问题或困难，感到绝望，以为不可能解决了，不懂得矛盾运动变化的绝对性，不知道任何矛盾肯定会向前发展变化的这一规律，更不能抓住有效的时机、作出有效的反应和行动。因此，用辩证统一的观点来看待工作上的矛盾是做好工作的前提。
其次，必须学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。矛盾有主要和次要之分，矛盾中的两个对立面也有主要方面和次要方面之分。因此，必须用矛盾分析的方法对所从事的工作任务进行认真分析。找出一段时期的主要矛盾，即找出当前工作中的重点；明确矛盾的主要方面，即明确解决问题的突破口。比如抓基层基础建设，当前有许多矛盾和问题，局党委以“抓基层装备设施建设，打牢人口管理、治安防控、情报信息、科技强警等工作基础，苦练转变思想观念、增强法律知识等基本功”为主要矛盾，大力推进基层基础建设。
当然，矛盾是不断涌现的，旧的矛盾得到调和、问题得到解决，新的更高层次的矛盾和问题又必然产生了，我们应该未雨绸缪、早做规划，不断的加以解决，推动工作向更高更新层次发展。
有时，在工作中我们会处在矛盾的焦点上，本身就处于矛盾的一个方面，不允许置身事外，以第三方的位置和角度来处理和解决矛盾。这时，就要求我们认真分析，准确把握矛盾的发展方向，对正确的东西要敢于、善于坚持，争取矛盾的另一面向已方转化；对错误的东西必须果断放弃，顺应发展方向与潮流，使自己的观点和行为向正确的方面转化，推动工作向前进步。
只要树立了正确的矛盾观，就不会出现一味回避矛盾和问题的错误做法。因为，矛盾是无处不在的，任何人不可能回避。事实上，回避了这个矛盾，马上就必然会陷入另一个矛盾或几个矛盾当中。因此，应该认识到“矛盾”是回避不了的，我们只能选择解决矛盾的时机，不能真正回避矛盾，置身于矛盾之外。
二是要正确对待同事之间的矛盾。
人与人之间的关系，本身就是一个对立统一的矛盾关系。在一起工作的同事，相互之间出现这样那样的矛盾，是必然的。
与其它事物的矛盾一样，同事之间的矛盾也具有普遍性和特殊性。工作中人与人之间的矛盾多数是因解决工作矛盾而引起的。出现矛盾时应取包容的态度。比如，不同的观点、方法之间会碰撞出火花，不同的性格和习惯会产生矛盾，有时利益上的分配也可能造成一些不必要的冲突和意见，这些矛盾的出现都是正常的和必然的。因此，对待同事之间的矛盾，应以包容的态度，切忌走极端，搞激化。要坚持用化解和调和的方法解决同事之间的矛盾，和其它矛盾一样，没有解决不了的矛盾，只要坚持正确的观点，互相体谅，同事之间的矛盾会得到有效的化解和调和，大家最终都统一到工作上来，友好共事。对工作上出现的分歧，还应该特别注意多考虑各方的观点，从中汲取营养与精髓。
三是要正确对待生活中的矛盾。
我们每个人都处在瞬息万变的物质世界当中。用辩证唯物主义的观点来看，就是生活在矛盾当中，生活本身也是一个矛盾发展变化的过程。人的一生，从小到大、从幼稚到老成，成功与失败、贫穷与富有、得意与失意、健康与病痛……这些都逃脱不了矛盾观、发展观所揭示的必然规律。因此，我们在生活中，遇到顺心或不顺心的事，或者身处顺境或逆境，都应该正确对待。在个人修养上，特别是在对待财富、名利上，要努力做到宠辱不惊，去留随意。懂得人生矛盾运动发展规律，并不表示我们应该在人生矛盾运动中无所作为，消极对待。在对待事业、工作和人生的价值上，我们应在矛盾斗争中，时刻注意保持昂扬的斗志，积极把握主动权，使自己成为命运的主人。从各方面不断丰富提高自己，努力工作，使自己的人生矛盾运动向高层次发展，为社会做出自己应有的贡献。
《矛盾论》读后感2000字
我在这篇读后感中无意于对有关矛盾的哲学命题作一点讨论，也没有这个水平，只是想对这篇论文的写作特点作一点归纳，以便对日后自己作论文有一些指导意义。
特点之一，全文构思严谨，有一个缜密的逻辑结构。
文章第一部分介绍两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解，这是论述矛盾的世界观基础。“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”
第二部分论述矛盾的普遍性。这一部分作者写得比较简略，因为作者对党内绝大多数同志的认识水平已经作了客观的分析，认为“矛盾的普遍性已经被很多人所承认，因此，关于这个问题只需要很少的话就可以说明白；而关于矛盾的特殊性的问题，则还有很多的同志，特别是教条主义者，弄不清楚。……为了这个缘故，当着我们分析事物矛盾的法则的时候，我们就先来分析矛盾的普遍性的问题，然后再着重地分析矛盾的特殊性的问题，最后仍归到普遍性的问题。”作者对于客观情况有一个正确的分析，对全局有一个得心应手的把握。
第三部分讲矛盾的特殊性。作者分了几种情形。“首先是各种物质运动形式中的矛盾。”“任何运动形式，其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊本质。”进而，“不但要研究每一个大系统的物质运动形式的特殊的矛盾性及其所规定的本质，而且要研究每一个物质运动形式在其发展长途中的每一个过程的特殊的矛盾及其本质。”进而，“不但事物发展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。”进而，“研究事物发展过程中的各个发展阶段上的矛盾的特殊性，不但必须在其联结上、在其总体上去看，而且必须从各个阶段中矛盾的各个方面去看。”这就是在部分的逻辑结构：各个物质运动形式的矛盾→各个运动形式在各个发展过程中的矛盾→各个发展过程的矛盾的各方面→各个发展过程在其各个发展阶段上的矛盾→各个发展阶段上的矛盾的各方面，层层明晰www.99zuowen.com，浑然一体。第四部分讲主要的矛盾和主要的矛盾方面。作者在这一部分开头指出“在矛盾特殊性的问题中，还有两种情形必须特别地提出来加以分析，这就是主要的矛盾和主要的矛盾方面。”可见，
第四部分是对第三部分的细化。作者在这一部分的最后一段说明了研究主要矛盾和主要的矛盾方面跟研究矛盾特殊性的关系。“在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。”这样就将第三部分和第四部分巧妙地联结到了一起。
第五部分讲矛盾诸方面的同一性和斗争性。这是对前面内容的深化。
第六部分讲对抗在矛盾中的地位。这又是对第五部分矛盾斗争性的细化，作者明确了“我们回答道：对抗是矛盾斗争的一种形式，而不是矛盾斗争的一切形式。”最后，
第七部分，作者进行了总结。这七个部分层次关系清楚，逻辑结构明晰；部分与部分之间、论点与论点之间衔接过渡自然。这充分表现了作者高屋建瓴的思想和统领全局的能力。
特点之二，例证丰富。作者是一位马克思主义者，他对马克思、列宁等革命导师和先行者的著作阅读广泛、理解深刻，可以熟练地援引马列主义的经典著作；同时，作者的国学根基也非常深厚，对古籍中的典故可以信手拈来，对《汉书》、《资治通鉴》、《水浒传》、《山海经》、《淮南此文来源于公务员测试网--文秘频道》等典籍都有引用。作者所列举的例此文来源于公务员测试网--文秘频道中，主要关于革命的例此文来源于公务员测试网--文秘频道(因为当时所处的历史条件和写作针对的对象)，但不局限于关于革命的例此文来源于公务员测试网--文秘频道，还有关于自然科学等等的例此文来源于公务员测试网--文秘频道。这些足以见出作者知识的渊博。可见渊博的知识是进行创作的前提条件。
特点之三，语言准确而生动。这是一篇哲学论文，对于论文而言，语言的准确性是第一位的。这篇论文语言的准确、精炼已经达到了炉火纯青的境界。作者通篇用的都是常见的词汇，但却十分精确地表达出了作者的思想内涵。比如说，作者论述运动的相对地静止的状态和显著地变动的状态时有这样一段。“……我们在日常生活中所看见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、有常、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物处在量变状态中所显现的面貌。而统一物的分解，团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、有常、平衡、凝聚、吸引等等状态的破坏，变到相反的状态，便都是事物在质变状态中、在一种过程过渡到他种过程的变化中所显现的面貌。”作者像连珠炮似地一下此文来源于公务员测试网--文秘频道罗列了十数个词汇来说明矛盾的统一的状态，个个不同，但个个精当，个个准确，让读者很清楚地明白了哪些是矛盾的统一状态，是相对地静止的状态。同时，作者驾驭语言的能力还体现在生动性上，作者能够用很通俗幽默的语言阐明深刻而严肃的哲学命题。如在讲矛盾的同一性要在一定的必要的条件之下这个道理时，有这样一段。“为什么鸡蛋能够转化为鸡此文来源于公务员测试网--文秘频道，而石头不能够转化为鸡此文来源于公务员测试网--文秘频道呢？为什么战争与和平有同一性，而战争与石头却没有同一性呢？为什么人能生人不能生出其他的东西呢？没有别的，就是因为矛盾的同一性要在一定的必要的条件之下。缺乏一定的必要的条件，就没有任何的同一性。”这些语言是老百姓都能看懂听懂的话，离人们的日常生活非常之近，作者用这么活灵活现的语言诠释了深奥的道理足以见出作者用语之生动。
相比之下，时下一些所谓的论文给自己披上了一层艰深晦涩的外衣，自以为这样就能够显出自己的学识和水平。这些作者忘记了论文的宗旨。我们作研究写论文的目的在于解决问题，向人们展示自己解决问题的方法、过程和结论因而促进理论的发展和社会的进步。而这些作者弄了一条厚厚的面纱把自己乔装打扮起来，自己以为很美，殊不知已经隔绝与别人进行目光对视和交流的机会，结果是于人于己都没有任何好处。
总之，这篇论文值得我学的东西太多了，应该好好品味和领悟。
《矛盾论》读后感2000字
记得自己在读高中时就已经读过马克思主义哲学中的矛盾，后来又读了毛主席的《矛盾论》。初学时，以为那矛盾就是我们日常生活中所说的“以子之矛，攻子之短”的自相矛盾。后来才渐渐发现矛盾内容更加丰富，更具有教育意义。
哲学中讲到：事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。换句话说，矛盾就是对立统一。其中，“对立”是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。“统一”是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。
矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。矛盾具有普遍性与客观性，它是一切事物所固有的，不以人的主观意志为转移。然而，在我们的生活中却有许多人回避矛盾，否认矛盾，找不到认识矛盾和解决矛盾的科学方法。从老子“小国寡民”的构想，到陶渊明对“世外桃源”的向往，都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。其实，这样的世界是根本不存在的。古往今来，人们所处的世界都是充满矛盾的世界。没有矛盾就没有世界。因而我们应该承认矛盾的客观存在性，不能回避矛盾，否认矛盾。
矛盾论在我们日常生活中可以说是时时可以见到，处处可以用到，无时不有，无处不在。像具体问题具体分析、主要矛盾和次要矛盾的辨证关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系原理等，对于我们的生活都有很大的帮助与启发。
首先从矛盾的普遍性与特殊性来说，矛盾的普遍性是事事有矛盾，时时有矛盾。而其特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。正如毛主席所说：“如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于其他事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。”“对症下药”、“量体裁衣”、“因材施教”、“因地制宜”等成语都告诉我们一个道理，就是要具体地分析事物的特点。并根据事物的特点去办事情。用哲学语言来说，就是要对具体问题具体分析。我国历代文学宝库中歌颂祖国壮丽山河的作品可谓浩如烟海，但后人却可以从其各不同的描述中，区分出特定的环境来。“天仓仓，野茫茫，风吹草低现牛羊”讴歌的是辽阔雄浑的北国草原；“日出江化红胜火，春来江水绿如蓝”描绘的则是风景迤俪的江南风景。即使同样写江南水乡，“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的秋江晚景，则又是另一番风貌了。鸿篇巨制《红楼梦》中写了四百多个有名有姓的人物，其中能给人留下深刻印象的典型人物不下数十个。这些人物一个个有血有肉，栩栩如生，读者完全可以凭借人物各自的特殊性，把他们区分开来，决不因千人一面而相互混淆。试想，如果作者们离开对山河风光和各种人物矛盾的特殊性的具体分析和深刻把握，能够创作出这些千秋传诵，光耀后世的文学瑰宝吗？
在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。学习主次矛盾及其相互关系的原理，要求我们看问题，办事情既要善于抓住重点，又要学习统筹兼顾。党的十一界三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，大力发展社会主义经济，我国的GDP取得了长远的进步，但我们并没有因此忽视政治、文化和社会生活各个方面存在的种种矛盾、困难和问题，我们扎扎实实的加以解决，坚持经济与社会相互协调和可持续发展，实现社会的全面进步。正所谓：“弹钢琴要十个指头都动作，不能有的动，有的不动。但是，十个指头同时按下去，那也不成调子。要产生好的音乐，十个指头的动作要有节奏，要相互配合。”
然而主要矛盾和次要矛盾并不是一成不变的。他们会随着时间、地点、场合的变化而变化。我们应该注意他们的转变，不然就会给我们的生活和工作带来问题和困难。就像2003年的非典一样。自从十一界三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心。但一场非典突如其来，让全国人民不知所措，陷入一种恐慌之中全国人民谈“典”色变。这时党中央意识到这个问题的严重性，适时做出调整，将全国的重心放到抗击非典上。在党中央的正确指导下，在全国人民万众一心的抗击下，我们取得了抗击非典的胜利。
从矛盾的主次方面来说，在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，分清矛盾的主要方面和次要方面。分清事物的主流与支流，对于我们认清形势，正确估计工作中的成绩与缺点，处理人与人之间的关系，具有重要的指导意义。“金无足赤，人无完人”。对同学不应求全责备。只要一个同学的优点是主要的，就要肯定他，向他学习。一个同学即使有比较严重的缺点，也要团结他，帮助他。只有这样，才能团结好我们的同学，才能建设好我们的班集体。
毛泽东的矛盾论给予我们解决问题的方法，让我们有了正确的理论指导，让我们从中受益匪浅。但我们并不能搞教条注意，经验主义，本本主义，照搬照抄，而是要具体问题具体分析，根据实际情况做出决定。建设有中国特色的社会主义也一样，要在矛盾论的指导下，结合中国的实际情况，坚持理论联系实际，把我国社会主义建设得更好；与此同时，在我们的日常生活中也要活用矛盾论中所学的知识，让它为我们的生活增添光彩，为我们的日常生活提供好的解决方法。
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事事不顺心篇(5):《班主任工作漫谈》读书笔记2000字

《班主任工作漫谈》读书笔记2000字
在这个暑假的“知行中国”班主任网络培训中，我有幸观看了魏书生老师的演讲。魏老师风趣朴实演讲让我对他的教育方法产生了浓厚的兴趣，于是，我又找到了魏书生所写的《班主任工作漫谈》一书。
《班主任工作漫谈》一书涵盖了以班主任为主题的教育和教学以及班级管理的策略和方法。魏书生老师从打的教育理念到小的工作细节，细细道来，每一章节无不蕴含着深刻的道理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我把它读完。
读完此书，我思考了很久，很多具有可操作性的做法，都让我受益匪浅。我也对班主任工作产生了重新的思考，有以下几个方面的体会，与各位老师共勉。
一、班主任以什么心态来投入工作？
魏书生老师爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，来谱写着人生光辉灿烂的篇章。在他的一生中，从未离开讲台，；离开课堂。包括他后来从事了繁忙的行政领导工作，都坚持从教。因为在他的眼中，给学生讲课时自己快乐的源泉。这种“以教为乐”的精神，如此对教学岗位的热爱，值得我们尊敬。
该书中第一章内容就是“班主任要努力改变自我。”
魏老师提到作为一名班主任，要多改变自己，少埋怨环境。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们自己抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法太少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境，才能改变环境。
回想自己以前的教育经历，也有不少时间是在埋怨中度过的。现在想来，哪有十全十美的班级？哪里有十全十美的学生？如果有这样的班级和学生，那么班主任的工作还有什么可做的呢？如果自己担任的班级不尽如人意，与其怨天尤人，还不如改变自己，挑战自我，把艰巨的工作当做人生中的一个大挑战来克服它。
正如魏老师所说，班主任要“笑对人生”，“坚信每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任的一条最根本的原则。坚持这条原则时，工作就顺利、成功。不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处总会潜在着你的助手。你要透过那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。教育学生的时候，力争不站学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好，这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。一旦和学生建立了这种互助关系，就会进入左右逢源的教育境界。
二、班主任应该如何惩罚学生？
班主任工作的繁琐，很大程度上是来自于本版学生犯错误后的处理问题。学生范了错误该不该受到惩罚？大多数教师和家长都认为，应该惩罚。“没有规矩，不成方圆”。对犯错学生实施惩罚，有助于维护学校纪律和规章制度，有利于培养学生良好的个性品质和守法意识。但如何惩罚？惩罚的方式有哪些？很多家长会和教师产生分歧，这也是另很多班主任头疼的事情。
魏书生老师的做法给了我们很多启示：比如他所提出的：依“法”施罚、及时施罚、适度惩罚、因“材”施罚，这些观点都给我们了很多思考。其中，最值得我学习的有以下两点：
1、寓爱于罚。
爱是教师适当运用惩罚的最根本前提，教师施罚时应心中有爱。
魏书生老师惩罚学生，正是从爱护学生的角度实施施罚，受罚的学生感到老师是为了帮助他，是为了他好，是爱他才惩罚他，这样受罚的学生才能心服口服。回想起自己以前在批评学生，惩罚学生时，只顾了一声自己生气，而受罚的学生似乎并不领情。这样，自己工作就会大打折扣了。
2、赏罚结合。
魏书生老师惩罚学生的同时不忘表扬学生，在指出学生一点不足的同时，指出他和这一点相对应的长处，并靠这部分好思想去改变学生。在我们的班主任工作中，要注意细节的教育，批评学生，先肯定后批评，这样学生才能很好的接受你的批评，不逆反老师，和老师很好的沟通。
学生违反纪律本身就是一件不好的事情，如果在我们班主任的处理中，讲坏事转变为好事，使其成为一次教育学生的契机，这难道不是班主任教育管理的艺术么？
三、如何让民主走入课堂？
在“知行中国”网络培训中，魏书生老师的讲座不知道为什么好像没有播放完。但读完它的书后，我真切的体会到，他的确是“让民主走入课堂”了。
在这本书中，魏老师这样说到“坚信每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。”这是魏老师当班主任的一条最根本的原则。坚持这条原则时，工作就顺利、成功。在班级管理中，班主任不能越俎代跑，要相信自己的学生，放手让他们做自己能够做的事情，让学生在充分的实践中，掌握知识，提高能力
读完魏书生老师的这本《班主任工作漫谈》，我觉得值得自己学生的地方台多了。大到教育理念，小到管理细节，无不透漏出魏老师精心细致周到的管理艺术，也无不透漏出魏老师那高尚的人格魅力。他正是以自己深厚的文化修养和哲学思想影响着一个又一个的学生。在今后的工作中，我一定还要多读书学习，从内强化素质，从外学习方法，沿着魏老师的教育之路走下去。
《班主任工作漫谈》读书笔记2000字
我读了魏书生的《班主任工作漫谈》，真正感受到了魏书生的魅力。他给我的印象是：幽默，机敏，洒脱，平易近人，他用亦庄亦谐的语言让我明白了很多做人与做事的道理。我钦佩他的超脱，惭愧自己的渺小与狭隘。
下面是我一点肤浅的认识。
一、快乐育人
魏书生说：“人应该快乐的活着，确定好自己的舞台，遇到什么事情都不要着急上火，别给自己挖陷阱，捆绑自己。”他的这一观点使我顿时从困惑中解脱了出来，我经常会为学生的不学习而生气，每当我看到学生犯错误的时候，总是控制不好自己的情绪，把学生叫来批评一顿，然后搞得自己一天乃至几天都很难受，我总是在问自己，为什么学生连这点小事都做不好？为什么他们总会犯这样或者那样的小错误呢？甚至也丧失过信心，难道后进生就真的教不好吗？”但魏书生让我明白了批评与惩罚也要走进学生的心灵，因为批评与惩罚的目的不仅仅在于让学生害怕，而在于树立起学生的尊严。一个有尊严的人是不需要大声呵斥的。一个眼色、一个暗示就可以解决问题。最终要让学生对你是又爱又敬又怕才是一个老师的成功。
而受学生喜爱是成功的重要因素，乐观宽容则是受人喜爱的重要条件。不能有：与人“斗”其乐无穷的想法，应该时刻铭记与人“互助”才其乐无穷。两斗结仇，两和结友。以硬碰硬，应该以柔克刚，而且现在我也明白了，我们应该允许学生犯错误，也相信只要我们捧着一个心对待每一位学生，我们必定会收获真挚的感情。善待学生就是善待自己。魏书生说过师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生高高兴兴的收获知识，我们快快乐乐的收获情感也就是最大的成功了。
二、享受一切
享受是魏书生人生观的一大法宝，他认为人生是享受，教书是享受，育人是享受，工作是享受，生活是享受，要享受人生中所有的快乐。不同层次的享受观，就决定了不同层次的人。我们每一个人都应守住自己心灵的宁静，各得其乐，人生在世平凡的日子最不好过，因此，我们一定要变换角度看问题，解脱自我，享受人生的一切，身心两健康才是最大的幸福。从前我对学生的抱怨现在看来应该是感激，感激那些犯错误的学生，因为他们磨练了我的心志；感激我的课代表，因为他们让我的工作轻松；感激那些勤奋的学生，因为他们让我看到了希望；他们让我体会到了什么叫责任。正是这群让我又哭又笑的学生让我一天天的体会到了成熟。
正如魏书生所说的人都是在上坡与下坡的循环，那么我们为什么不能让自己活得开心一点，轻松一点呢？。我们是在“育人”，但更是在“育心”。没有快乐的情绪怎能为学生带去阳光。
现在的我，即使暂时还没有达到享受一切的境界，但起码我不再会因为学生犯错误而大怒，不再把自己搞得身心疲惫了，我要用平常的心态，快乐的情绪，踏踏实实的做好每一件事。正如魏书生所说的切莫成为“大事做不来，小事不想做的人”，应该一步一个脚印的以一不做，二不休的态度把极小的事情做的精彩才是真正的成功。我们应时常强化享受这根神经，从工作中寻找享受的理由，体会享受的快乐……”
三、解脱自己
正在我为琐事感觉很困惑时，魏书生说：“每一个后进生，都是我的副班主任；每一个学生，都是我的助教。”他真正的做到了“事事有人做，人人有事做”，这让我得到了启发，我在想是不是我已经剥夺了很多学生自主管理的权利，我为什么就没有很好的挖掘每一位学生的特点，让我们班的学生都真正成为学习的主人呢？这也正说明了我很多不足，还需要时间的淘洗与历练。我缺少高效率的，以人为本的科学管理。魏书生让我看到了自己的渺小与幼稚，更让我对今后的工作有了重新的思考。
魏老师说：“一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上，不是学生脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。”我们教师如果以宽广的胸怀来包容学生，以真挚的爱心来温暖学生，以民主、平等的态度来尊重学生，以关怀、信任的情谊来理解学生，使师生生活在一种相互理解、www.99zuowen.com尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中。那么学生就会亲其师而信其道，自己就会轻松一些，就会对学生，对家长，对学校，对自己交上一张满意的答卷。
回想自己所带的班级，我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，特别是几个捣蛋鬼，时常与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不
能体谅老师也就在情理之中了。所以我要学习魏老师，用他的科学管理，节省了大量的时间，做了更多的有意义的事情！
最后我想用魏书生的一句话与大家共勉；教育，是科学，也是一门艺术，更是一种责任！我们应该“眼睛向内，提高素质，认识自我，超越自我。”
《班主任工作漫谈》读书笔记2000字
合上魏书生的《班主任工作漫谈》，头脑中一直在回想书中的教育故事与鲜活的人物，在回味与众不同的教育方法。感觉是：一本难得的经典好书。
魏书生有特殊的人生经历，也就是这种特殊的经历磨练出他淡薄名利，提倡适应环境，享受美好人生的性格。这本书的第一章节——班主任要改变自我，给我非常深的印象，也是对我最有影响的一节。这一节中他说：当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足，少埋怨环境，多改变自我，享受美好人生。这是生活在急功近利，轻率浮躁的社会环境中的人们都应当深思的。放眼现代社会，生活在太平盛世吃穿不愁的人们，没有战乱，没有饥饿与寒冷，但却没有多少人满足，没有多少人感觉到幸福，也就不知道去惜与享受，而是不尽的不满，端起碗来吃肉，放下碗来骂娘，总是觉得社会对不起自己，却从来不问自己为社会为他人贡献了多少，不知感恩。魏书生在文革当中吃了许多苦，以魏书生经历的苦难，他有理由去报怨，有理由不满，但他却没有这样，而是以积极的态度对待人生，真正做的是多改变自己，少埋怨环境，他不但没有因为别人对他的不公而报复别人或沉沦，他对所有接触的人说要笑对人生。教给笑对人生的方法，特别提到要对别人一片好心，与人为善。对人生的不幸要用笑来使它减半。这种生活态度非常值得我们学习。每个人都不可能一帆风顺，当不顺心的时候，哭天抢地，怨天尤人，呵风骂雨只能让自己更难过而别无他用。不如改变自己去笑对人生。现在大部分老师能顺应并积极参与教育改革，改变自己适应教育需要。但也还有一部分人不能正确认识自己，当工作遇到困难时，没有从自己的身上找原因，而是总认为别人对他不公，领导对他不公，就没有看到自己的不足，没有分析为什么大家都觉得自己不行。应当向他们推荐读一读这本书。
《教师劳动的三重收获》一文让我更进一步认识到教师工作的意义。和许多行业相比，老师还是比较清苦的，但在魏书生的眼里，教师又是很吸引人的，主要是有三重收获，一是收获人才，二是收获感情，三是收获创造性的劳动成果。的确，这三重收获只有教师才能有，从这里我体会到，在生活并不难过的条件下，老师的精神生活更美好，从这点上来说，老师应当是最有幸福感的人。魏书生收到过大量的来信，他对学生的来信情有独钟，他教出来的学生许多人比他有钱，比他有权，也有人在学术研究上超过了他。当然也有许多普通的劳动者，这些学生都有一个共同的特点，就是非常尊重和喜欢魏书生，同学之间亲密无间。《送别》一文当中，可以真切地感受到这样的情感，生生之间，师生之间真情相处，文章中所描绘的场景，让人感动。作为老师，能收获这样的感情，还有什么不满足的？难道不应当感恩教师的职业吗？
1991年的时候，魏书生任校长、书记，当两个班的班主任，教两个班语文课，有29个社会兼职，每年要外出开会讲学4个多月，还要不断接待全国各地的客人，还要处理四面八方的信件，还要写书写稿件。其实还有锻炼身体，与家人亲友相处等还没列举出来。这都需要时间。且不说他是如何处理这些工作的，只从他的工作联想我们自身，现在我们只做了校长，或只是一个班的老师，至多再兼一个班主任，不会再多了吧，社会兼职与讲学写书什么的更是几乎没有。但许多人常挂在嘴边的就是一个字：“忙”！或许真的有忙的感觉，但和魏书生相比，我们真的不能说自己忙。我仔细分析原因，为什么他这么多的职务，这么多的工作还能井然有序有成效？他自己说的是有学生的帮助，那只能是班级管理或教学，而做不了其它的事，上面说的哪一样事不需要时间与精力？思来想去，只有一个答案，那就是会协调安排。时间利用科学合理而且高效。从他的身上，我们要学的也是这一点。现在学校或许跟以前不一样，各种事务很多，有时候也有处理不过来的感觉，往往主要原因在于处理的方式方法上。和魏书生虽然不能比，但单项的本职工作应当还是能做好的吧。忙也就不能成为不完成工作的理由。
纵观全书，在做好班主任工作的方法上，做好学生思想工作是一个非常重要的方面，许多事情都是建立在做好思想工作基础上来完成的。比如处理学生的打架问题，这在现在学校中也常见，老师处理往往简单粗暴，稍问原由或不问原由就高压施威，硬压下去，再者就是各打五十大板了事，不能达到让学生信服而真正改过。魏书生处理的方法很独特，极少用严厉的批评，而是从心理去引导，让学生自己发现自己的过错，真正从心底去改正。他让学生写说明书而不是检讨书，说明书里要求写出犯错时好思想和坏思想两方面的斗争，这是一个很好的办法。往往学生在写的过程中就找出了自己的过错，认识了，就容易改正了。对班级内部事务，他实行“包”字当头。所有班务，都拿出来讨论，让学生来自愿承包。学生因为是自己想包的，做事也就有动力，也就想动脑筋把事做好。同时能力也得到了锻炼。有个事例很值得一提：班级的门刮风时总是响，他就让同学们想想办法，怎么才能让门开着又不响。后来承包门的同学想出了十种方法，并用实际行动做了。他的班级有值周班长，值日班长，有养鱼的鱼长，有养花的花长，有负责火炉的炉长，甚至桌上座右铭五面体都有人负责检查，分工明细，各负其职。这也是他为什么能经常外出讲学，但班级管理仍然一流的法宝。
作为全国著名的教育专家，他的教学方法也很独特，全书中多次写到上课，但很少看到上的书本上内容，特别公开教学，大都是选出的一些文章。不论内容是什么，都有一个共同点，就是学生兴趣非常浓。课堂效果非常好。这些都值得老师们去研究和探讨，对提高课堂效率会很有帮助。
从这本书当中，能读到做人的豁达与宽容，能读到不争名利享受生活的快乐情怀。能读到培养人才、收获感情的满足，能读到改进教法、提高质量的方法。每位老师，甚至每个人都应当读一读这本书。这不仅仅是写给班主任的书。
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