转正评语10篇
篇一:[转正评语]梦想放飞的时候——写于感恩节
我一直把自己的高中，看成是“梦想放飞的时候”。那么多年的奔波劳碌，让我确信一个人有梦想是好的。梦想放飞之前我是很迷糊的。然而，我有了梦想的支撑就有了奋斗的目标，行动的激情。每当我回眸梦想放飞的时候，总能依稀地看到植中友老师的身影。
私底下，我们都叫他做“有米先生”，而不叫他做植老师。“有米”是他的化名，这样的称呼，他很乐意接受，我们也感到这样叫比较亲切，“先生”则是尊重，犹如古时的人称“子”或“夫子”。他原来是民办代课老师，由于教学水平高而被市教育局选拔到市教育学院进修大学专科课程。自从大学专科毕业后，他被转正为公办教师，职称是一级教师。之后他自己又边教学边函授大学本科课程，函授毕业后又被晋升为特级教师。
他在那间学校从高一开始任教，直接带学生到高中毕业。读高一时，我就开始受他文章的影响，沐浴他的阳光雨露。我并不是优等生，只是喜欢写作，故而有些虚名，当时他并未有任我的课，在一次课间休息时，我俩在走廊里相遇，他居然叫得出我的名字，并叫我把“作品”借给他看看。
作品！他说的是作品，而不是我们习惯说的作文，这是对我涂鸦的充分肯定。而他对我说话时，始终是微笑着，态度很友善、温和，让人觉得亲切、真诚和受人尊重。我在那样的年纪里，是很容易生发感动，对他这样的人产生信任的。
我连连点头，并以最快的速度整理好自己的作文，毕恭毕敬地交给了他。几天后他还给我，字里行间改得一片鲜红，直让我想到那叫“心血”的东西。尤为重要的是，在最后，有他的评语，那评语包含了肯定、鼓励和期望。那一腔少年的热血，就这样被鼓噪起来了，我那敏感的心，越发自尊、自强。梦想放飞得越来越高。
高二文理分科，上帝似乎听到了我的祈祷，我成了他的学生。他讲的课很活，听起来永远不会觉得枯燥。他不太看重教材，而喜欢创新。有时就给我们读学生的习作，印象最深的是他读《冬天里别哭》这篇文章，由一位学生植奇栋写的，这篇文章现还在网上被网友广泛地点击阅读。受情节感动，他在讲台上哽咽，哭泣流泪，终于不能坚持，便一手捂住面，一手把文章递给我，并示意要我替他读完。文学作品能以其纯粹的力量受人感动，引人入胜，让人深思，使人向善、向真、向美，那是我自有生以来第一次感受和体会到的。
被他点燃的火越烧越旺，被他唤醒的梦越来越多。因为共同的爱好和激情，我们在学校办起了文学社。那是自本校建校以来，从未有过的先例。文学社社长由他担任，副社长是我。从外出采访到指导学生写作再到编辑排板印刷，全程由他和我参与策划和安排。有优秀的文章，我们就亲自推荐给
篇三:[转正评语]老师的评语
每到期未考试完毕，学校都要为每个学生写评语，学习成绩排在前几名的同学的评语就不必说了，什么学习成绩优秀、学习成绩优异等等，可对于成绩总是排在最后一名的学生的评语，总是让老师费一番脑筋，最后，老师终于想出了一句评语，对其进行了恰当的评价：“该同学学习成绩稳定。”
篇四:[转正评语]期末评语大全
期末评语大全
小学生期末评语一
小学生期末评语六
小学生期末评语二
小学生期末评语七
小学生期末评语三
小学生期末评语八
小学生期末评语四
小学生期末评语九
小学生期末评语五
小学生期末评语十
小学生思想品德评语（1）
小学生评语精品荟萃（1）
小学生思想品德评语（2）
小学生评语精品荟萃（2）
小学生思想品德评语（3）
小学生评语精品荟萃（3）
中学生期末评语精彩总汇（精选）
篇五:[转正评语]评语给我力量
今天是考试成绩下发的日子，我非常高兴。我们的《评语综合手册》发下来了，我首先看到了我这期末的成绩，考的不太理想，我想：不知老师的评语是怎样写的？肯定把我的缺点都写出来了。
于是我怀着不安的心情看了老师的评语，哪知老师没有批评我，只有鼓励的话语，评语是这样写的：你有一颗宽厚待人的心，从不与同学为一点小事而斤斤计较，我想一个拥有这样美好心灵的同学，学习成绩也不该落人之后吧！我读完评语就像一股暖流滋润着我的心田，我想：老师给我这么大的鼓励，我一定会好好学习的。这种爱是多么无私，多么伟大啊！我深切的体会到您的爱是激励我好好学习的动力。
老师，请相信我！我一定不会让您失望的！在新的一学期里让您看见一个崭新的我。
篇六:[转正评语]老师的评语_900字
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！
再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……
成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……
篇七:[转正评语]实践报告单位评语
实践报告单位评语1 在xxx共青团委组织的基层实践活动中，xxx同学在思想上与工作能力上都得到了很好的锻炼。她参与了区一级领导的学习并随他们一道去商贸园区视察，她协助起草了街办事处的工作计划与工作总结。她与执法部门、职能部门一道对辖区的环境卫生、食品卫生进行过监督检查与技术指导。对一个缺乏社会经验的大学生而言，这些经历无疑是极其宝贵的。尽管此次活动与该生所学专业没有直接的联系，但她却从中学到了学校里学不到的东西。我们有理由相信，她在这次活动中获得的教益将如同她总结中所说的那样，会对她的成长与进步产生长久的影响。
实践报告单位评语2 该生在我单位实习期间,努力刻苦钻研业务,勤奋好学,虚心请教,不怕苦不怕累,并具有一定创新精神.得到我单位领导以及同事的一致好评.该生为人诚恳,做事严谨塌实,诚实本分.望今后在工作中更加努力,争取更大成绩.
篇八:[转正评语]那一段评语，让我温暖又羞愧_250字
1月12日，我如期来学校领通知书。
我怀着忐忑不安的心情，接过了我的通知书。上面赫然写着老师对我的评价。说：“我像一个小天使，定格在老师的记忆中”。我当时觉得好温暖。后面又说，我学习热情不高，我又很羞愧。因为我上课一开始很听话，后来就觉得无聊了，所以我才没上心。。
回到家后，爸爸看了我的评语，对我说：“要好好学习，如果不学习，将来就考不上好大学，也就找不到好工作。现在社会竞争很激烈，稍微放松一下，就会被别人超过。就像你学习这么差，以后很难找到工作。”
听了爸爸的话后。我想现在一定要好好学习，否则将来就会被社会淘汰。
六年级:我的投稿信箱
篇九:[转正评语]对老师的评价_550字
我已经读六年级了，成绩在班上一直很好，这还要感谢我的老师，他们对我恩重如山，不过我对老师的评价各不相同，以下就是我对他们的评价，看看吧。
评价对象：语文老师
评价指数：★★★☆☆
语文老师是我们班的班主任，这么多年来我的语文成绩在班上一直名列前茅，还多亏了她。但是这学期她又叫想补课的同学们来补课，我起先同意补课，但是过了两三天我就退出了，她没让我交钱，不过从这以后我能看出语文老师不喜欢我了。
评价对象：数学老师
评价指数：★★★★☆
我的数学老师是一名男教师，已经有四十几岁了，他上课从不马虎，下课和同学们和蔼可亲，很爱和同学们一起讨论问题，唯一的缺点就是经常在要下课的时候给同学们布置很多作业，害得我们连下课都不能玩。
评价对象：自然老师
评价指数：☆☆☆☆☆
自然老师已经年过六旬了，是一名非常有经验的教师，可我一点也不喜欢他，因为他上课时吐词不清；该教训的同学不教训，不该教训的同学倒教训了；字也写得非常潦草。谁会喜欢这样的老师呢？
评价对象：美术老师
评价指数：★★★★★
美术老师长得十分漂亮，声音洪亮，吐词清楚，即使是画画画得再差的同学，她也会鼓励他们叫他们别灰心，下课后还叫同学们注意安全。简直就是一名完美的老师。
你看了我对老师的评价后是否也想对你的老师作评价呢？那你们也把你对老师的评价写成作文吧。
篇十:[转正评语]2017年云南昆明中考作文题目:老师写的评语____我_100字
2017年云南昆明中考已经圆满结束了，作文网小编第一时间为大家整理了云南昆明中考作文，希望对各位学子和家长们有所帮助，预祝大家考试取得好成绩。下面是《2017年云南昆明中考作文题目:老师写的评语____我》，供大家参考。