教师节内容8篇

教师节内容篇1:《教师节》_250字

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：
　　早上好！
　　今天，我在讲台上要讲的内容：教师节。
　　你们知道吗？教师节是什么节日？教师节是老师们的节日，在节日里有些同学会送花朵给老师，有些同学会送贺卡祝贺老师，因此，教师节是同学们祝贺老师的日子。
　　你们知道教师节在几月几日吗？对，教师节就在每年的九月十日，每在这一天，都是全世界的教师的节日，也是全世界的教师最欢庆的一天。
　　在这个节日里，校长会请一些教师上台演讲，先会升国旗、唱国歌，然后，才请教师上台演讲，还会颁发奖状给教师，对这些年来的工作努力颁发的。
　　谢谢大家，我的演讲完毕。
 
    五年级:李锡华

教师节内容篇2:教师节_800字

　　1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”为教师节。1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。
　　党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。
　　1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
　　1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
　　1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高
　　教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。
　　1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。
　　1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。
　　1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。
　　1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节
 
    山东泰安宁阳县宁阳磁窑实验小学六年级:李美月

教师节内容篇3:庆祝教师节的主题班会_750字

　　活动目的：
　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
　　2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
　　3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
　　一、导入
　　老师：同学们好，这节课我们是班会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：
　　秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
　　校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
　　打一节日名称------------------------------------------谜底：教师节
　　老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
　　板书：庆祝教师节
　　这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
　　（学生答题比赛）
　　1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？
　　2、每年的几月几日是教师节？
　　3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
　　4、人们常把教师比作什么？
　　（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）
　　比赛后评比，获胜小组领奖。
　　老师：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲述两个感人的小故事。
　　二、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
　　请一位男同学讲故事：《程门立雪》
　　请一位女同学讲故事：《尊师》
　　四、学习一首赞教师的儿歌。
　　学生学习儿歌
　　如果我们是星星，您就是蓝天。
　　如果我是小草，您就是大地。
　　如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
　　如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
　　如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……
　　啊！我爱您！
　　五、总结。
　　老师：今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

教师节内容篇4:教师节的来历_900字

　　1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。
　　1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：
　　案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。
　　提案人：徐伯昕吴贻芳史念海李霁野张明养叶至善徐楚波郑效洵马力可霍懋征葛志成方明巫宝三张景宁叶圣陶雷洁琼柯灵(注：原件签名顺序)
　　理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……
　　该提案被全国政协编为第170号提案。
　　政协审查的意见如下：建议国务院交教育部研究办理。
　　在提案人中，叶圣陶是民进中央第三任主席、全国政协第六届副主席。雷洁琼是民进中央第四任主席、全国政协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常委会副委员长。徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民进中央副主席。张明养、柯灵、方明曾任民进中央参议委员会副主席。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。
　　方明老先生说，其实，解放前也有教师节，是每年的6月6日。1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。
　　党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那样，“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位，应该在新中国建立教师节，让教师享有崇高的社会地位，受到全社会的尊敬。于是，在1981年3月全国政协会议上，方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。
 
    内蒙古包头包钢二十五小一年级:帝黄铠甲

教师节内容篇5:教师节，向老师问好_1000字

　　9月10日，是一年一度的教师节。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，在教师节这一天，莘莘学子总有太多的话像老师倾诉，向老师表白。谨向所有教育工作者致敬、问好！
　　一个最简单的问题，什么是老师？韩愈《师说》中有言，“师者，所以传道、授业、解惑也”。《老子》中说，“道无道，非常道；名无名，非常名”。此处之道，应该是修身养性之道，应该是为人处世之道，应该是齐家治国之道。少年的孩童模仿能力超强，老师平素的一言一行、一举一动，都会影响到孩子们的成长。耳濡目染、潜移默化，一位好的老师能够改变一个人。授业、解惑，自然是老师的本职。辅导、教授本门学科的知识，是老师职责所系。解疑释惑、排忧解困，及时消除学生的困惑，也是老师的职责。
　　老师的道德影响学生的道德，因而师德建设至关重要。去年的汶川地震中，两位教师谭千秋、范美忠，在高尚与卑劣的两个极端，充当了很好的教材。谭千秋为了自己的学生，用自己的双臂，把几个孩子囊括在自己的怀中，延续了孩子生的希望，在关键时刻舍己为人，为了自己的学生放弃了自己的生命，此种胸襟岂是舐犊情深可比。范美忠在地震来临时刻，不顾学生的死活，第一个跑出教室，之后还发表博文表达自己那一套所谓的自由思想，其行为令人不齿。当然，林子大了，什么鸟都有。我们不能苛求每一位教师，都得成为孔夫子的化身，成为道德的标杆，但至少自己的行为要能为自己的学生树立一个好的榜样。
　　对于自己的老师，莘莘学子总是怀着感恩之情的。孔夫子晚年周游列国，政治不得意的他向三千多学子传受平生所学。其弟子及再传弟子记录的《论语》，即是当时孔夫子与自己学生对话内容的记录。每一位学有所成者，都会感谢当初的启蒙老师。老师即是师傅，一日为师、终生为父。开国领袖毛泽东与徐特立之间，特殊的师生关系一度传为美谈。1997年，时任主席江泽民赴美国访问的间隙，专门拜访了自己的老师。老师为培养学生，呕心沥血、殚精竭虑，像蜜蜂一样辛勤采蜜却所求甚少，学子铭记师长的恩德自是当然。在此，笔者谨在此替天下学子，向桃李满天下的老师们表达深深的敬意与谢意！
　　仁义礼智信、温良恭俭让，中国传统的儒家道德对于浸染一个人的灵魂大有作用。尊重师长，更是儒家道德的核心内容。教师节这个节日，是一年中仅有的除了护士节、记者节之外，为专门行业的人设立的节日。它给了我们一个时间，让我们在匆匆流逝的光阴里，停下来去感恩自己的老师，去思考自身言行是否遵从老师的谆谆教诲。
　　教师节，向老师问好！在教师节的时候，说一声：“老师，您辛苦了！”
 

教师节内容篇6:2010年9月中学庆祝教师节活动方案_650字

　　在教师节即将来临之际，我校开展下列系列活动，庆祝教师自己的节日，通过师生互动，营造一种尊师助教的氛围。具体活动安排如下：
　　一、宣传橱窗
　　“夕阳红”为主题宣传在职老教师先进事迹，展示他们的工作实绩，展现他们平凡、乐于奉献、艰苦奋斗的杨中精神，用他们的精神来教育和感化新青年教师。负责人：xxx
　　宣传标语：三幅。负责人：xxx
　　初二年级、初三年级出一期宣传画报，各班级出一期板报。
　　二：9月10日早，举行一次特殊的教师节升旗仪式。
　　内容包括：
　　1、各班代表在校门口迎接教师入校，给教师以节日的祝福；并献花。
　　负责人：各年级主任
　　2、7：15，全校师生在操场，由高一新生升国旗；负责人：xxx
　　3、高一新生诗歌朗诵；负责人：xxx
　　4、表彰骨干教师等。负责人：xx
　　三、“老师、您辛苦了”征文比赛
　　每一年级在9月12日前上报优秀作文，每班两篇，体裁不限，内容符合主题。文章不少于800字，诗歌不少于20行。统一用材料纸。
　　四、老教师座谈会：
　　9月6日在小会议室举行老教师座谈会。负责人：xxx
　　五、诗歌朗诵
　　每年级出两名教师，比赛时间9月8日晚7：10，地点阶梯教室。
　　负责人：xxx
　　六、新教师拜师会
　　9月7日7：10分在阶梯教室举行新教师拜师会。负责人：xxx
　　七、退休教师座谈会
　　9月8日下午四点在三楼小会议室举行。负责人：校长办公室
　　八、教师卡拉ok比赛
　　9月9日下午四点在演播厅举行，每年级上报三名选手，教勤两名。
　　负责人：xxx
　　九、教师舞会
　　9月9日晚7点20分在演播厅举行。负责人：xxx
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教师节内容篇7:教师节_300字

　　我想你们都知道9月10日是教师节吧！就在教师节来临时，我和我们班同学，计划了一个伟大的计划：就是星期六中午买饮11：30在学校门口集合，然后我们就去覃老师家送礼物，我和韦岚雅负责料，兰淑娟和杨树贤负责买蛋糕。可是还有一个问题，覃老师家在哪里？后来韦岚雅想出了一个办法。她的办法就是，放学时跟踪老师去老师家。可是由谁去呢？我说道：“我是肯定不能去的。”“我是可以去的，但我不可能晚上自己回家。
　　第2天，我们问老师，她家住哪里。老师告诉了我们她家的住址。老师还说：“她一般不在家。老师不让我们去她家。”嘿！来看这次的计划又泡汤了。原来要把礼物星期一送给老师的，没想到放所假到星期2，以只好星期三再送给老师了。
 
    广西河池环江县环江县一小四年级:覃荟萍

教师节内容篇8:初中教师节活动方案

一、实施班级：二、指导思想：1、通过活动，让学生了解教师节，知道它的习俗，传说等。提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。2、通过教师节这个传统节日班级活动的开展，让学生更加热爱自己的家乡，来让学生宏扬民族精神。3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情4、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成合作探究学习的态度和习惯。三、活动准备：1、教师可大学会用部分学生从网上或书上查找有关教师节的背景资料。2、联系好熟悉节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如相机等四、活动过程： （一）搜集准备阶段：1、学生搜集教师节相关资料，如“教师节的由来”、“教师节的习俗”、“教师节的诗歌”、“做一做‘教师’”、“教师大学灯”、“教师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。2、班委会召开会议制定计划，学生根据自己喜欢的内容自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确本组活动目标、任务和要求，制定活动计划。（二）活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察，找出我地区教师节传统文化特色风情；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。3、整理信息，分组准备好各自的教师特色展示。五、活动成果展示，交流分享：在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交大学，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己对教师节的了解（如包教师煮教师、制作大学灯、颂教师诗歌等）。老师和同学共同评价这次的活动。六、活动评价。1、学生自评、互评学生根据参加的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求——写清班级、姓名、家长姓名；活动计划、过程；活动感想；相关图片等。活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。2、教师评价教师激励、鼓励学生团结协作，共同配合；评选优秀小队和优秀组织者；鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。