泊船瓜洲9篇

泊船瓜洲篇(1):《泊船瓜洲》原文及注释译文

　　《泊船瓜洲》
　　作者：【北宋】王安石
　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？
　　注释
　　泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。
　　瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边，京杭运河分支入江处。
　　京口：古城名。故址在江苏镇江市。
　　一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。
　　间：根据平仄来认读jian四声。
　　钟山：今南京市紫金山。
　　绿：吹绿，佛绿。
　　译文
　　京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月啊，什么时候才能照着我回到钟山下的家里？

泊船瓜洲篇(2):《泊船瓜洲》改写_400字

　　在一个夜色朦胧的夜晚，柔和的月光照耀着那瓜洲旁波涛汹涌的长江。宽阔的江面浩浩荡荡，向东奔腾而去，是那样的澎湃与美丽。在这个美丽的夜晚，远处的京口，近处的江，一切的一切，是那样的朦胧，隐约。
　　这时，诗人王安石漫步在长江旁上的一块巨大的石头上，江上不时还有白鹭飞过，王安石遥望京口，京口与瓜洲隔者一条汹涌而宽大的长江。忽然，王安石想起了自己的故乡，远远望去，他的故乡

泊船瓜洲篇(3):春风又绿江南岸，明月何时照我还

出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
赏析上海辞书出版社出版的《唐诗鉴赏辞典》这样评析王安石的《泊船瓜洲》诗：
“首句‘京口瓜洲一水间’，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲，‘一水间’三字形容舟行迅疾，顷刻就到。次句‘钟山只隔数重山’，以依恋心情写他对钟山的回顾，第三句‘春风又绿江南岸’，描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的心情相谐合，‘春风’一词，既是写实，又有政治寓意。宋神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣喜。他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。‘绿’字还透露了诗人内心的矛盾，表达了作者希望早日辞官归家的心愿，这种心愿，至结句始明白揭出。”－－如此强化政治色彩来解析《泊船瓜洲》诗的诗意，是很有代表性的。但这样的解析，却存在着无法自圆其说的自相矛盾处：诗人既想早日辞官，就不可能有奉召回京之欣喜，既想急于赴京上任，也就不可能有想早日辞官的想法，这二者犹如水火，是难以相容的。也有论者断言，诗人此次复出还政，可谓春风得意，大喜过望，那所谓的“明月何时照我还”的恋乡情绪，不过是虚晃一枪的矫情之词而已，是不可以认真对待的。“春风又绿江南岸”，骨子里说的是对皇恩的感激，是对新法实施前景的乐观描绘，是诗人内心的还朝施政喜悦的移情于景，诗的感情基调是欢快的，乐观的。
上述两论，是历来解读《泊船瓜洲》诗的论点中最具代表性的，但把该诗作为政治抒情诗来解读，是既不符合诗人作诗时特定的际遇和心境，也不切合诗作自身建构的艺术形象的内蕴的。《泊船瓜洲》应是一首纯粹的乡愁诗，它的感情基调应是忧郁伤感的，是毫无轻松、喜悦、乐观的色彩可言的。
诗人写作此诗时，已是五十五岁的老人了。几年来，围绕着新法旧法，朝廷上无休止地争论和攻讦，致使新法的推行十分艰难。因而本来就有些消极思想的王安石，在经历了两次因推行新法而罢相的坎坷遭遇之后，心力交瘁，对从政产生了强烈的厌倦感。罢官期间，他曾写下了许多描绘自然风光、抒写闲情逸趣的诗作。对于这次的朝廷以“同平章事”的重任重新起用，王安石曾两次辞官而未获准。因而他这次的上任，从心情上说，是十分勉强的。而在他上任以后，又多次请求解除宰相职务，并终于在复出后的第二年，如愿以偿地再度罢相，重又回到家乡江宁，过起了舒心适意的隐居生活。从这次短暂的复出过程可以看出，重新还朝施政并非王安石所期盼的，所热衷的，相反地他还把复出视为畏途而屡拒屡辞。显而易见，在这样的际遇心境下写作《泊船瓜洲》，也就难免不在字里行间注满忧郁、伤感、消沉的感情了，也就难免不对即将远离的家乡怀有深深的眷恋之意了，他又怎么可能会以“春风又绿江南岸”喻皇恩浩荡，抒发什么如愿以偿的为复出而欣喜的感情呢？ 再从诗作本身看。诗的结句“明月何时照我还”是全诗的主旨所在，它以直抒胸臆的形式为全诗定下了忧郁、伤感的感情基调，明白无误地告诉人们，诗人对复出还政并无如愿以偿的喜悦，更无急不可待的热切。相反，诗人还远没有到达京城，家乡还未从视线中消失，内心里就已真诚地发出了回家乡的念头，这思乡之情还不深切真挚吗？今日明月送我而走，他日明月“何时”送我而还？仕途险恶，吉凶难测，那“何时”二字是诗人发自肺腑的一声沉重叹息，蕴含了诗人对险恶仕途的担忧，对施行新法前途的顾虑。诗意忧思深切，格调也十分苍凉，是如闻其声的一声喟然长叹，是诗人抑郁消沉心态的真实自然的流露。
从结句定下的乡愁沉重忧切的感情基调反观，“京口瓜洲一水间”也不可能是在时间上强调船行之快来写诗人心情的轻松愉快了，它与“钟山只隔数重山”一样，都是从空间上强调家乡的山山水水离此时旅次江北瓜洲的诗人距离之近。此时诗人“泊船瓜洲”，回首南望，那熟悉而亲切的“京口”仅一水相间，“钟山”也只隔数重山，真是近在咫尺。但空间距离上的近，却反衬了诗人心理距离上的远。因为家乡虽如此之近，但可望而不可及，看近实远。而且随着时间的推移，距离还会越来越大，更何况这一去又不知何时才能回来，不知何时才能再见到这家乡的山山水水，甚至他可能还会更为悲观地想到，将来还能不能再回到自己的家乡。诗人在这里运用了以近写远、相反相成的艺术手法，委婉含蓄地表现了诗人忧惋深切、无可奈何的伤感心情，展现了诗人心灵深处的巨大的失落感、孤独感。其实，一水长江，数重大山，相间相隔的空间上的距离也是很大的，诗人反以近写之，也是为了强调诗人对家乡的强烈依恋，是恋恋不舍的思乡爱乡眷乡之情的自然流露，又何来轻松愉快的喜悦心情呢？
正因为这首诗的主旨是浓浓的乡愁的抒发，所以诗的第三句“春风又绿江南岸”的重心，也不是像一般论者所说的落在了对江南春天美景的描绘上，它的语言重心不是“绿”字而是“又”字。而人们之所以特别欣赏“绿”的形容词用作动词对春天美景的生动形象、富有色彩感和感染力的描绘，原因就在洪迈的《容斋续笔》所记载的那一段脍炙人口的炼字故事上。其实王安石在这里并不是要刻意描绘江南春景之美丽，他把诗句的重心放在“又”字而非“绿”字上，他要表达的是“春风”尚且有情，还知道一年一度“又绿江南岸”，而诗人自己呢，却不得不在“春风又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途。这一去，前途吉凶莫测，不知何时才“又”能回到江南的家中呢？一个“又”字，融情于景，实在是诗人满心难以排遣的无限乡愁的真实写照。
正是有了前三句寓情于景的层层铺垫作势，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。

泊船瓜洲篇(4):[10月征文]我在学习中的收获_350字

　　我的收获是：学会了小数的四则运算。读了泊船瓜洲，知道思乡怀亲的感情了唐宋八大家之一的王安石，读了秋思知道了张籍在中秋给家人写了一封信邮差走的时候又打开看，读了长相思我知道了纳兰性德在腊月的时候镇守边疆无法回家就在山海关眺望远方。读了梅花魂我懂得了做中国人要有骨气、有品格、有灵魂和外祖父的拳拳爱国之心，我们都要他一样无论在什么地方都要眷恋自己的祖国，自己的家乡。读了小河流水的人家，我知道了作者无论在怎样的情况下都思念自己的童年。第一单元的切窃读记里的小女孩他很爱学习，因为没钱所以只有窃读才能找到快乐。季老先生说看闲书能提高作文水品，我要多看闲书。书记被人类成为精神的营养品，没有了知识就等于生活中没有阳光。
 
　　这就是我在十月的收获。
 
    浙江绍兴越城区望花小学五一班五年级:曹佳乐

泊船瓜洲篇(5):关于春天的诗句_1500字

　　雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
　　人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》
　　春宵一刻值千金，花有清香月有阴。____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
　　夜月一帘幽梦，春风十里柔情。____秦观《八六子·倚危亭》
　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》
　　红酥手，黄

泊船瓜洲篇(6):小升初语文知识积累：字词句段41

　　一、字词：
　　1、字：
　　相形见绌（chù）黜（chù）免揣（chuǎi）摩椽（chuán）子
　　2、词：
　　蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
　　在抗战的那段蹉跎岁月里，她靠着自己那双灵巧的手养活一家人。
　　3、辨析：
　　“贯穿”与“贯串”，有时可通用。
　　“贯串”大多用于较抽象的事物，例如：
　　在《红楼梦》这部小说中，宝黛的爱情悲剧贯串始终。
　　“贯穿”不仅用于较抽象的事物，还能用于较具体的事物。“贯穿”使用的范围更加广泛，例如：
　　一个红色的腰带贯穿她的腰间，把白色的连衣裙衬的格外美丽。
　　二、文学常识积累：
　　（一）、你知道吗？
　　李杜：唐代大诗人李白和杜甫，其中李白为浪漫主义大师，被誉为“诗仙”；杜甫为现实主义大师，被誉为“诗圣”；
　　小李杜：晚唐着名诗人李商隐和杜牧的并称，也称为“小李杜”。
　　（二）、古诗词赏析：
　　泊船瓜洲宋王安石
　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
　　1、这是一首抒情诗，表达了诗人眺望江南、想念家园的深切感情。
　　2、诗中描写春色的是哪一句：春风又绿江南岸。此句还用来比喻多次修改，推敲文章。
　　3、诗中抒发作者思乡情绪的是哪一句：明月何时照我还。
　　4、暗示了诗人归心似箭的心情的是：钟山只隔数重山。
　　5、你能说出昨天语文知识积累帖中的唐宋八大家吗？
 

泊船瓜洲篇(7):精心的预设，精彩的生成_1200字

　　精心的预设，精彩的生成
　　在新课程进行的三年中，老师们看到了新课程给我们的课堂注入了新的活力，让我们的课堂变得有了许多精彩，我认为，这些精彩有意料之中的，也有意料之外的……
　　那天，我要上王安石的《泊船瓜洲》，我知道其中的名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字颇有一番来历，于是我在设计教案时这样预设：由我们学过的诗人贾岛的“推敲”引入，王安石在写“绿”时，曾想过用“来”、“到”等字，后来经过推敲采用了“绿”。这一环节着重让学生体会古人在用字酌句上的巧妙，，感受中华文字的优美。
　　第二步预设是给了学生一个开放的问题：“你认为绿字还可以怎样改？”果然，课堂上同学们如痴如醉地欣赏大诗人的才华，对这个开放的问题展开了激烈的讨论：
　　“我觉得应该用‘进’，表示春天真的来到了江南，大地肯定会变绿，甚至变红，变得五颜六色。”
　　“用‘满’比较好！能突出江南的每个地方都变美丽了。”
　　“我认为用‘近’最合适！比“进”合适。”
　　“不！用‘浸’才好呢！也像绿一样，能让我们感到春天来到江南的每个地方，每一种景物都有了春天的变化”
　　……
　　每个同学的说法都有道理啊！怎么往下进行呢？我心里琢磨着。对了，何不放手让同学们小组内交流一下，自己去探讨个究竟呢？于是，同学们开展了讨论。事后同学们的发言令我十分欣慰。
　　“我们认为想出三个jin（进、近、浸）是很会动脑筋的。因为三个同音字分别表达了春天到江南的不同层次的风景。”
　　“还是诗人的“绿”更好，因为春天到来给人的最大印象就是绿。”
　　课后，我默默思索着。在寻找替换“绿”字的词语的过程中，同学们可能最终也找不到一个非常合适的词语来替换它，但他们在寻找、思考、讨论的过程中，所感悟到的对“三个jin”、“绿”等字的理解，不正是我们的课程目标所要求的吗？我不禁为自己的精心预设导致的精彩生成而满意。我也以为故事到这儿应该精彩地结束了，可是一个意外更让我惊喜。
　　第二天，居然有一个同学开告诉我，他对韩愈的《晚春》中的诗句“百般红紫斗芳菲”的“斗”字有意见，我问他为什么？他告诉我：“其实花草的世界是很友好的，用“斗”显得很凶狠，如果改成“示”，就可以即表现花草争先恐后的开放，又表现它们的友好的竞争。”我当时激动极了，瞧！“百般红紫示芳菲”多么可爱的句子，多么有童趣的句子。这样的改不仅展示了他良好的语文功底，更让我看到了他那颗纯真，善良的心灵。我没想到一次古诗字句的推敲，会带给学生这么大的感染，我更幸运地看到了语言文字以外的人性美。
　　在这次难忘的故事后，我这样想：新课程倡导教师精心的预设教学，原来不仅有意料之中的精彩生成，更有许多意料之外的生成。如果在我们课堂教学中，我们紧紧抓住许多值得学生进行自主探究、研讨训练的机会，引导他们善于发现，乐于思索，勤于创新，相信学生的心灵一定会在我们的指导下得到放飞。老师也收获许多快乐，这不就是教育的本质吗？
 

泊船瓜洲篇(8):神奇的文字——古诗词_300字

　　我们中国有着上下五千年的悠久，古诗词就是我们中国人的骄傲！
 
　　你看李易安的《声声慢》，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚……”写的多么动人啊，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。以及李易安的《醉花阴》光是“薄雾浓云”四个字就让就让人整首诗的气氛愁闷，烦躁。《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”仅是一个绿字，就把整首诗写的春意盎然。还有还有：苏轼的《水调歌头》词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围。来表达自己思念自己的兄弟情感。
 
　　总而言之，中国的汉字神奇，中国的古诗词更有番独特的韵味。它们就像浓茶，只有你，慢慢的，细细的去品味，去感受，才能发现它那神奇的魅力！
    六年级:果子李的好朋友

泊船瓜洲篇(9):描写春天的古诗

① 春风
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》
春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》
野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》
春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》
等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——唐僧·志南《绝句》
春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城 。——唐·武元衡  《春兴》 
② 春雨
春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
③ 春水
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知.
④ 春柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句))
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西》)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：(绝句))
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：<凉州词))
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：(竹枝词》)
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声——刘禹锡（唐）——《竹枝词》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤——白居易（唐）——《钱塘湖春行》
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。-曾 巩[宋]——《咏 柳 》
⑤ 春鸟
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
春水春满池,春时春草生,春人饮春酒,春鸟啼春声
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
莫因诗卷愁成谶,春鸟秋虫自作声
池塘生春草，园柳变鸣禽
⑥ 春山
人闲桂花落,夜静春山空
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华《春行即兴》
东风何时至，已绿湖上山 唐 丘为《题农父庐舍》
⑦ 春游
东风知我欲山，吹断檐间积雨声。
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》
⑧ 春游湖
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。    徐俯
⑨ 春 宵
[北宋]苏轼
春宵一刻值千金，花有 ① 清香月有阴 ② 。
歌管 ③ 楼台声细细 ④ ，秋千院落夜沉沉。