路漫漫其修远兮的意思9篇

路漫漫其修远兮的意思一:路漫漫其修远_900字

　　公元前278年，怀王受蒙。
　　屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。感于国君昏庸无道，国家颓废，心生绝念。屈原独至于汨罗江畔，滔滔江水，怒声斥道：“举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒。”言罢，纵身跃下汨罗江。
　　屈子初醒，惋己未殁，置身于水晶宫中。其侍女曰：“君醒否？此地为汨罗江龙宫，龙王欲见君，请随吾往。”俄顷，屈子现一身着龙袍，额长棱角之人。踱步于屈子前，曰；“久仰君之大名，今日一见，果然不同凡响。”屈子叹道：“此有何用？”龙王曰：“此话怎讲？”
　　屈子感慨道：“余虽好修

路漫漫其修远兮的意思二:人生路漫漫，其修远兮_1200字

　　伫立于花季青春的门口，面朝人生的大海，我思：
　　把帆留给风，把浪留给浆，
　　把船长的位置留给我！
　　——题记
　　席慕容说：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去不复返，可遇而不可求。”在人生的阡陌纵横中踽踽独行，曾见落花翩跹衰草盘桓，曾见小桥流水榆柳娉婷，一路上蜿蜿蜒蜒、跌跌撞撞，倒也在尘埃中开出了花来。
　　缄默不语的十四岁和焰火空寂的十五岁，粉色的阳光筛过树丫的罅隙，散落一地斑驳，也映照出自己俏皮的身影和睫毛处投下的小块阴影。时光袅袅，十四岁如青蝶的指尖渐行渐远，人终究逃不过岁月齿轮的运转，缱绻胶卷，重播默片，光影定格一瞬间，倏地迎来了十五岁的自己。
　　时光好像琥珀，我把它紧紧地攥在手心里。遥想初中的时候，几丝眷恋。我生于斯长于斯的是个小镇，粉墙黛瓦，灰色的石灰沙砾，喜欢在微风拂过的午后踏在凹凸有致的青石板上，间隙中还滋生了蓊绿的苔藓，有种软绵绵的温柔。我的初中就是在那个小镇里读的，我是老师眼里的好学生，是同学眼里的学霸，陶醉于鲜花掌声的我，当年是如此的不谙世事。
　　当十五岁遭遇高一，会碰撞出怎样的火花？在重点高中，我才知道山外有山，人外有人，原来有那么多优秀的人，那么优秀，是的，比我优秀。一次次月考的打击，一滩滩失败的泥泞，一张张父母失望的面容，令我懦弱地蜷缩在拥挤的人潮里，不知所措。仿佛一只从高空云端坠下的鸟儿，不知何去何从。爸爸紧皱眉头：“要读就好好读，不然还不如当初去读个技校！”妈妈摆摆头：“我给钱让你读高中，不是让你考这种分数回来的！”就这样，在落叶被风裹挟飘落的一瞬，心砰然碎落在地。静谧无声的夜，窗外灯火阑珊，我仰望星空，寻找属于我的那颗心，它又退缩在最偏僻的角落，卑微的发着光，一颗流星跌向远方，有一个心愿遗失了。
　　每次考不好，我总会在田径场跑步，一圈一圈，绕不出落寞晕染的阴霾圆圈。可是我不甘心，我不想永远是个失败者，于是在人生的道路上，渐渐学会磨平了那棱、那角，收起虚无不羁的骄傲，毕竟碌碌无为不是我想要的生活。把痴男怨女的言情故事和潇洒的武侠小说藏匿在书架的最里层，而摆上一排排文学名着；停止玩浪费时间的电脑游戏，而是沉浸于阅读的快乐，亦是帮奶奶捶捶背也是很有意义的事；开始学习做饭，不再依赖父母，因为我讨厌曾是温室花朵的自己。在繁花妩媚的时节，会欣赏“莺嘴啄花红溜，燕尾剪波绿皱”，会感悟“纷纷坠叶香飘砌，夜寂静，寒声碎”，会吟咏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
　　列别捷夫说：“平静的湖面，就不出精悍的水手。”或许生命本就如此，不遇着岛屿与暗礁，难以激起美丽的水花。人的确可以被打倒，但不能被打败，不管未来多么趔趄，无论命运让我摔倒多少次，也要勇敢地站起来，绘出属于我的鎏金年华。或许十五岁的我十四多了点什么吧，看路上花儿正好，天上云儿正晴，笑靥如花。
　　人生路漫漫，其修远兮，吾将洒之以汗水，笑颜粲然。
 
    高一:林翼鸿

路漫漫其修远兮的意思三:路漫漫而修远_600字

　　路坎坎坷坷向远方延绵，没有尽头。
　　学校的路披上水泥的地衣，穿梭环绕于校园，四通八达。沿路两旁团团簇簇的夏草，那葱茏的树，在一阵风过后，草儿跃起灵便的躯体，树就在清风中舞动，偶尔麻雀的几声啼叫（好象学校只寄居了几只麻雀）也饶有几分情趣。循着幽径走，蓦然回首，着一路的艰辛与颓废历历在目。心绪翻飞如缪斯跳动的音符，演奏沧桑人生之歌。路如人生，人生如路。
　　我上高二了！怀着无限感伤。开学的前一天我还沉浸在暑假慵懒的时光里，而现在已经是身负重压重担的高二生了。时间告诉我高一已经走过，留下满是沧然的眼泪。我扪心自问：“我到学校干什么来？”刚进高中那年我曾经说过要好好学习，也曾信誓旦旦说要考北大。她那古色古香的门从始至终吸引着我，而又是无法逾越的沟墙，通往神圣殿堂的路被无知阻挡，而我仅去做的是默默祈愿自己的梦能实现。这有什么用！前路艰险，前途渺茫，望着不堪入目的成绩和那一双双殷切希望的眼睛，我苦闷，惆怅。想想如流水般逝去的日子，在虚幻飘渺的网络里冲浪，在武林玄幻爱恨情仇中缠绵，在飘飘欲仙的吃喝玩乐中爬摸滚打，终于走在夜的尽头，迷失在城市的街口。
　　我上高二了！这是发自内心强有力的呼声，呼唤那游走的灵魂。我知道自己不在应该颓废。既然到了高二，那高三还会远吗？
　　路还是那条路，鞋却走了无数双，鞋是测量路长度的精良的尺子，我真心希望一步一个脚印书写人生的辉煌。
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。正当我苦闷惆怅之际，心里猛然热血沸腾，拥有一份坦然的心境去爱，去创造，去追求心底的梦！
 

路漫漫其修远兮的意思四:风景在路上_750字

　　在人生的路途中，我们常常会遇到无尽的挫折，无穷的坎坷和无限的苦难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果，更重要的是咀嚼生命中的每一个过程。
　　初春，冰雪消融，大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树增添了不少养分。爸爸要带我去看望住在大山里的奶奶，我们坐上车向那美丽的乡村田野进发。一路上，我尽情欣赏着车窗外的美丽景色，心中有说不出来的欢畅。终于，汽车停了下来，我以为已经到奶奶家了，就急忙跳下车去。可是眼前却是一段蜿蜒不平的山路，爸爸说山路弯弯曲曲的，很不平整，所以车开不过去，我们只有走过去了。可是这里还有很长的一段路程啊！我极不情愿地牵起爸爸的手，走上这条蜿蜒曲折的小径。
　　小径虽窄，却回旋曲折。我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上，不愿起来。忽然我发现在这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的红色小花，小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周，花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。我不禁兴奋地叫起来，爸爸，快来看那！
　　爸爸过来看了看，告诉我说：“花之所以能生长起来，是因为它经历了不懈奋斗的历程。你才走了这么一点的路就喊累，这样下去何时才能成功啊！你不是常说过程是成功的必经之路吗？”我听了若有所思。这时，一阵微风吹过，小花也随着风微微摆动，好似也同意爸爸的观点。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。
　　一路上，山路上的风景吸引着我，在路途中我也遇到过各种各样的挫折，但是我都顽强地站起，因为我相信胜利就在不远的前方。
　　终于奶奶家到了，我不禁兴奋地大喊：“噢！”山谷中也传来我的回声。好似对我获得成功的肯定。我的心顿时舒畅了许多。
　　其实，在生活中我们也会遇到许许多多的坎坷与艰辛，但只要不懈追求，勇往直前，你终究会在通向成功的路上发现那些美丽的风景。最终你也会感谢过程，因为它不光带你获得了成功，也教会了你许许多多的人生哲理。
 
    初三:cherry小卷卷

初三写景作文
  身边的风景也动人_600字
  最美的风景_1200字
  走过风景线_900字
  一路风景一路歌_800字
  你是我心中最美的风景_650字
  那一段快乐的时光_600字
  看，天边那一抹美丽的风景_450字
  抬头看看，会有别样的风景_1200字
  初春_550字
  一丝惬意心中来_900字
  秋雨秋泪_700字
  我和春天有个约会_800字
  海、浪、天、人_450字
   烟雨江南_700字
  星空_900字
   暮·枯叶路_900字
  夏日微凉，花开有声_500字
  春风_750字
  城市的夜光_750字
  这里也有风景_800字
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路漫漫其修远兮的意思五:关于教育的排比句

　　1、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
　　2、钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。
　　3、教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
　　4、教育是未来，代领我们成长。教育是希望，起航了下一代。教育是奉献，用汗水去灌溉。教育是生活，你我他的故事。
　　5、幼儿教育，引领孩纸走向成长；小学教育，指向广阔阳光明天；初中教育，指导孩纸熟知历史；高中教育，所谓的第二个春天；大学教育，步入社会的垫脚石；职后教育，引领技术人才的创维。
　　6、谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。
　　7、坚持，就是孤独中的等待，越王勾践卧薪尝胆，终于报仇雪耻灭掉吴国，靠的就是坚持；坚持，就是低谷中的重生，曹雪芹由奢入俭，终于创造出文学史上的奇迹，靠的就是坚持；坚持，就是磨难中的无悔，爱迪生苦心钻研，终于给黑暗世界带来了光明，靠的就是坚持。
　　8、读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
　　9、诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
　　10、若让孩子生长在批评之中，孩子便养成尖刻和逆反；若让孩子生长在敌意之中，孩子便养成攻击和报复；若让孩子生长在恐惧之中，孩子便养成焦虑和过敏；若让孩子生长在无助之中，孩子便养成孤独和懦弱若让孩子生长在妒忌之中，孩子便养成偏狭和幸灾乐祸。
　　11、社会是舞台，年轻人施展才华的地方；社会是染缸，把我们的单纯染成五颜六色；社会是大熔炉，定会提炼真金。
　　12、选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情；选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀。
　　13、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
　　14、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

路漫漫其修远兮的意思六:一世走过_900字

　　尘世喧嚣，路途茫茫，山河尽头，海角天涯处，屈子俯仰长叹：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一世走过，当如长桥卧波般壮美，高山流水般从容。享受一世，从风雨中走来，将价值镌刻。
　　那位日理万机的国王，大概听到上帝对生命的完美诠释后，也会感慨万千吧！
　　同样，我们也有这样一位帝王，鞠躬尽瘁，死而后已，他就是雍正帝。就世俗而言，五十八载人生的确过于短暂，没有享尽荣华亦是莫大的遗憾。但对于他来说，须臾一世，却能光耀千古，这种荣耀并非他人眼中的功名，而是真正属于自己的生命价值的体现，是他的灵魂所在。集权中央，大力改革，对此，有些人以为只是为维护其地位的浮华做作罢，其实不然。若他没有对于自身使命的广泛深刻的认知，只是狭义地局限于为自家江河做“守卫者”，那么，可以断言，属于他的那片星辰将荡然无存。作为帝王，他深知亲民爱民之重。康熙末年，财政空虚，国运日衰，正因他有一颗敢于担当的诚心，圣祖才得以传江山与他。什么改诏篡位，什么阴险毒辣，殊不知他的难言之苦。抛开纷繁世俗，我们不应该也没有必要从怀疑的角度去讨论这些与生命意义无关的传言。雍正，以一生躬行的姿态实践着他的人生理想，诠释着大写的人字！一世走过，它奠定了一个绝美盛世的基石。历史灿烂的星空中，一颗帝王之心在依旧闪烁！
　　回首赤壁往事，于滚滚波涛，荒烟古道中感慨人生。清风徐来，皓月当空，苏子豁达，慨叹人生恍惚，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”的确如此，一世走过，渺如沙粒，但同样的人生，奉献与自私，得到的也截然不同。一如太史公曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
　　孙中山，中华民族的伟大引领者，是光明的使者，是开天辟地的时代巨人。从流亡海外到创刊立盟，他呕心沥血，把毕生奉献，“努力向学，尉为国用”，这便是其价值所在。“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉！”一世走过，他以己之言行造福千秋！
　　一世走过，我们听到了，听到邓小平信念坚定，“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！”听到朱

路漫漫其修远兮的意思七:一壶清酒，诗意天空_1000字

　　回望历史沿岸，浸朔那一道道风尘的沟壑。楚大夫沉吟泽畔，九死不悔—路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；魏武帝扬鞭东指既做天涯，壮心不已；陶渊明采菊东篱下，悠然南山间……他们选择了历史，选择了永恒。纵使谄媚诬蔑其言，也不随其流洋逐波，这是执着的选择；纵使马革裹尸，魂归狼烟，化作一

路漫漫其修远兮的意思八:暑期征文：上下而求索——读《中华上下五千年》有感_1000字

　　我们民族的伟大诗人屈原，早在公元前便发出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的呼声。求索，成为历代有志者奋然前进的精神支柱，求索，成为中华民族不可缺少的优良传统。
　　打开那包装精美的《中华上下五千年》，一幅幅生动的历史画面展现在我的眼前，而那一幅幅画面，就是一首令人荡气回肠的求索之歌。
　　作者的笔触，是从那天地浑浊的远古时代开始的。通过驰骋沙场的霍去病，岳飞，运筹帷幄的谋士张良，诸葛亮，叱咤风云的李世明，玄铧，守节不辱的苏武，文天祥和揭竿而起的陈胜，李自成等诸多的人物形象，一直延伸到中国近现代历史的开端——鸦片战争隆隆的炮声，绘声绘色的向读者讲述了一个个惊天动地的历史故事栩栩如生的再现了一位位“各领风骚数百年”的历史人物。作者用饱蘸激情的笔，讴歌了一代英豪在困厄中磨练，艰难中奋斗，危险中冲杀，黑暗中摸索的执着追求的精神，赞美他们在中求索中表现出的钢铁般的意志。
　　透过文字的帷幕，我们仿佛看见先人也在求索：求索富国强兵的办法，求索繁荣文化的基础。
　　历史是一盏明灯，也是一面铜镜。从这点说《中华上下五千年》也是历史乐曲中的一首求索之歌。
　　古人终身求索的事，有的已有了明确答案，有的成了现实；而我们应该去续写那“五千年”之后的事物，不是用笔，而是用行动。
 
　　山西省文水县凤城镇西街中学校初一：hjrxx520

 

E度作文网暑假征文评分标准
评分标准划分
得分

 一、

 主题内容（30分）   


每项满分6分，不符合扣3分
 1、主题是否鲜明，是否具有思想价值和现实意义；（6分）

5.2
 2、选材能否表现主题，丰富生动；（6分）

5
 3、内容与主题是否统一；（6分）

5
 4、文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖；（6分）

5
 5、感情是否真挚。（6分）

5

 二、

 体裁结构（20分）  


每项满分4分，不符合扣2分
 1、文体能否确定；（4分）

4
 2、线索脉络是否清晰；（4分）

3
 3、有无文眼；（4分）

3.5
 4、层次（章节段落）是否分明、合理；（4分）

3
 5、整体来看，文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。（4分）

3

 三、

 语言表达（20分）  


不符合每项扣3分
 1、语言是否通顺流畅、符合逻辑；（7分）

6
 2、写作技巧运用是否得当；（7分）

6
 3、详略是否得当；（6分）

5.5

 四、

 创新和亮点（30分）


每项满分10分，不符合扣3分
 1、材料构思是否新鲜，见解是否有个性特征；（10分）

8
 2、文章是否有文采；（10分）

9
 3、章法架构是否有独到之处（10分）

8
 补充说明
 1、缺题扣10分
 


 2、确认为抄袭征文，取消比赛资格。
 


 3、离题征文判35-40分。
 


 4、投稿标题未注明[暑期征文]或[暑期摄影]字样，视为无效投稿，不参最终评奖
 


 总计得分：84.2

路漫漫其修远兮的意思九:05年高考满分作文（北京卷）：说“安”（2）_800字

　　提起“安”字，你多半会看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少，国人多是如此看的。
　　这时想起了一个王朝的都城——长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意——“长治久安”。在我看来历史不外乎乱世及治世，因此以治而安，安而成功，在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它有当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀——“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。
　　人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。
　　然而，真是“安”吗？为何我耳边总在回响着屈原哀怨的绝唱，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，求什么呢？求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”字，只可惜是“临时安定”。
　　那个在不安中求安的宋朝啊，悲凄的宋朝有易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，她只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。
　　于是我感叹，从古到今，国人一直在追求“安”，可能真如鲁迅先生所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗？所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗？所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗？
　　不要因为“安”而丧失了我们中国民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝（应为“蔽”，评者注）了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。