语文作文材料7篇

时间:2018-11-07 来源:议论文 点击:

语文作文材料篇1:中考语文作文七大题型——文字材料作文_3000字

  
  (三)文字材料作文
  从全国的中考来看,材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律:
  1、材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
  2、材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
  3、材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
  4、材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
  由此可见其在考场作文中的重要性。
  考场材料作文应试,应重点“念”好这样一个“三字经”。
  1、读
  ①读文题。要研读文题,明确考试范围,了解写作要求。
  ②读材料。这个环节的任务是粗知材料内容,初步理解含义,要用慢读的方法,细细地、全面地阅读材料,以做到心中有底。
  读材料的要求是“细”、“全”。一个题目从头到尾都要读到,每一个字都要读到,不要用扫读的方法去读题。
  2、析
  慢读材料之后便要析读材料,这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
  首先要明确材料的作用。其作用主要有:
  ①供扩写用,②供续写用,③供引论用,④供提炼论点用,⑤供评论用,⑥供考查应用文格式用,⑦供考查修改能力用,⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定,以正确运用材料。
  其次析材料的类型。材料的类型主要有:①故事梗概型,②故事片断型,③寓言故事型,④正反对照型,⑤参考资料型,⑥设置情景型,⑦立论导向型,⑧论据论点型。析题时要准确把握,以便有针对性地作文。
  再次要析材料的含义。有的材料意义直露,指向明确,不需要细嚼就能理解,有的材料则需要品析出深刻含义,特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法,对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义,提炼出正确观点。
  由于“析材料”是材料作文的关键性的一环,所以可运用如下的读法:
  ①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标,一是材料的中心句,二是文题中关于中心的提示,三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容,就找到了据以立意的突破口。
  ②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料,如续写的材料。设想的内容,或是与材料合理衔接的情节,或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散,所以要注意发散的合理性。
  ③归纳法。主要用于意义明晰,但既无中心句,也无提示句的一则或多则材料,归纳出其中心意思,立意便有了立足之处。
  ④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据。
  ⑤撷取法。主要用于原料型的材料,从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容,并据此清理写作的线索。
  ⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料,在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等,然后据此形成自己的观点。
  3、防
  就是防失误。读题读材析材之后,便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性,在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些,因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误,要特别防止如下6个方面的失误:
  ①扩写后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已。
  ②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及,或添加的细节违背生活常理。
  ③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”,材料没有得到利用或运用。
  ④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词,结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
  ⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点,文章立意过偏、过浅。
  ⑥文体有误、格式有误、修改有误。
  其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误,也应该防止。?
  [练习]
  1、说说下面文题中的材料的作用。
  题目:阅读下面这首短诗,结合实际,以“爱是无私的奉献”为题写一篇作文,记叙、议论不限。
  爱是这样真,爱是那样纯。
  爱让枯技长满了鲜果,爱让沙粒变成了珍珠,爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌,爱让心灰意冷的人点燃了希望之火……
  爱是这般广阔,爱又是那般深沉。
  爱国家,爱集体,爱老师,爱同学,爱得“差”班变模样,爱得小树结出丰硕之果……
  爱的实质在哪里呀?
  不用我去寻找,也无须我去回答,爱就是无私的奉献。
  2、试用概括的方法指出下面文题里材料的中心,再说说你准备怎样展开议论。着名翻译家傅雷,每天同孩子就餐时,总是注意孩子坐得是否端正,手肘是否妨碍了同桌的人,咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音,等等。由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯,他的几个孩子长大以后,都有较好的气质。
  请根据以上材料,以“谈家教”为题,联系现实生活实际,写一篇600字左右的议论文。
  3、用“揣摩法”理解下面文题中材料的含义。
  题目:着名歌唱家郭兰英曾向着名画家李苦禅请教:“什么字最难写?”李苦禅回答说:“一字最难写。”
  请根据这个材料,以“‘一字最难写’的联想”为题,写一篇六七百字的议论文。
  4、说说下面文题的特点以及你应对这个文题的方法。题目:读下面短文,然后,①以“骆驼”为题,写一篇100字左右的抒情、议论片断作文;②以“骆驼”为题,将短文材料扩写为一篇五六百字的说明文。
  骆驼身高,脖长。它的鼻孔很大,嗅觉灵敏,善于找水,还能紧闭以抵御风沙。骆驼可以六七天不吃不喝,坚持行走,这时驼峰里平常积蓄的脂肪就逐渐消耗,驼峰就越缩越小。骆驼的脚掌宽厚,便于在浮沙上行走。它腿上有大片的胼胝,趴在滚热的沙上不会烫伤。它不但耐热,而且耐寒,人们管它叫“沙漠之舟”。
  5、说说如何就下面的材料与要求进行构思。
  阅读下面短文,按要求作文。
  在一个偏远山区,有一所村办小学和一个姓王的老师。每逢山溪涨水,王老师就守候在河边,把上学的孩子一个个背过河。溪水刺骨,乱石如刀,王老师在溪水里趟过了十几个春秋,被人们誉为大山里的“人桥”。在这个山区的另一所村小里,老师是一个姓李的娇小姑娘,在惊悸的浊浪里,她背不了孩子们。面对自己的学生上学难,她却想出了另一个办法——造桥,她给领导写信,找有关部门据理力争,还掏出自己的工资带头发动群众集资,不久,河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥,从此,孩子们可以安全顺畅地上学了。
  王老师的“人桥”精神是可贵的,令人赞美;李老师造桥之举是可嘉的,值得学习。然而,这两位老师在解决同一个问题时,却采取了两种截然不同的方法,这更值得我们思考。请你根据自己对上述两个例子的认识和理解,结合当前社会与科技发展的形势,谈谈哪例对你教育启发更大。
  要求:有明确的观点,有一定的依据,有一点分析。题目目拟,字数300字以内。
  (提示:1、这个文题中的材料属于“激发感情”这一类,因为如果没有它,“爱是无私的奉献”也是能够写下去的。当然,这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示
  2、这段材料的中心就是:严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。“谈家教”是一个内容宽泛的文题,应仔细阅读所提供的材料,选取恰切的引发议论的点,运用恰当的结构方式进行议论。如:
  ①运用对比的方法,将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯“小皇帝”进行对照,议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。②运用引申的方法,从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远,从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。③运用归纳的方法,从傅雷家教严谨谈起,继续引用其它名人家教的故事,论述良好的家教是下一代人成才的重要条件,人们都应创造、珍惜这种条件
  3、这个材料极为简短而意蕴精深,材料的“眼”已由文题点明,即“一字最难写”。我们审题,就必须咀嚼出这“一字最难写”中所含有的意味。
  从形象看,“一”字笔画最少,形体单纯;从书写看,任何人轻轻地一划,便是一个“一”字,可以说它的书写极为容易,于是我们有理由说:“一字最易写”。可李苦禅先生为什么说“一字最难写”呢?看来,李先生是用“一”字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事,而“一字最难写”则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。李先生是在用“一字最难写”这个比喻告诉我们:世间最简单的事,往往是最难做好的。悟出了这一点,也就是悟出了我们要写的这篇“联想”的中心4。这是一材多作的题。
  第一篇文章为片断作文,作文的内容与材料有一定的联系,但没有十分密切的关系,只是考察联想、构思能力和表达水平,因此要在象征联想上下功夫,语言力求精美,要表达出浓烈的情感。第二篇为扩写。作文时应注意:①设计恰当的层次段落,②使用一定的说明方法,③穿插一些详细的说明,④适当进行语言修饰5。这是一个似易而难的题目,因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料,要求谈“哪例对你教育启发更大”,这就带上了思辩的色彩,在取舍上颇费斟酌。但这同时也是一个似难而易的题目,尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料,尽管它带上了思辩的色彩,但也可不必多费考虑,不管你写“哪例对你教育启发更大”,都是合理的。问题只是在于要有明确的观点,有一点分析,说话有一定的依据,也就是说,写作要合乎议论文的特点,要提观点,作分析,有结论。)
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语文作文材料篇2:2012中考语文材料作文指导_600字


  (一)“读”。即要读懂材料。对所给材料进行“艰苦”的剖析(尤其是材料中关键的词句),进而领悟其主旨意义,理出其中所蕴涵的深层的写作指向,这就是“读”。
  (二)“引”。所谓“引”就是在写作时扼要概述你所引用的材料中的信息——即你所阐述的论题,否则就是无本之木,就会“走题”。但一定要注意的是,“引”的内容不可太多,要简明扼要,以一当十,能够交代清楚写作“指向”即可。
  (三)“联”。就是联系现实生活实际,这是供料作文的本质特征,即通过材料本身,揭示其所富含的哲理,生发出材料所具有的现实意义,否则,也只能是空发议论,文章空洞无物,显得干瘪。
  (四)“议”。就是说,供料作文大多要求写成议论文体,尽管现在考试已淡化文体要求,我们广大学生,尤其是考生朋友一定要注意。
  (五)“结”。这一点尤其重要。因为,供料作文所提供的材料无不有着丰富的内涵和广泛的外延,并且,不同读者的视角也是不一样的,正所谓“一千个读者有一千个哈姆雷特”,每个人所得出的论题(结论)是不同的,这就要求我们每一个作文者能够突破“人云亦云”的传统思维定势,力避“千人一面”。为此,必须展开“发散思维”,即“不囿常规,探求问题多种解决途径的开放性思维,是培养创新思维的重要形式。其特征是从同一信息源生发出来的不同看法,不同结果”(陈金明语),揭示出材料的深邃寓意来。
  总之,材料作文一般要按照“读-引-议-联-结”这一思路框架形式行文,唯其如此,才能驾驭这一文体的作文特点和写法,做到立意深刻、新颖,论证充分、有力。

语文作文材料篇3:材料作文先读懂材料


  给材料作文是历年中考作文的重头戏,因此它是作文复习的重点。往年考生做这类作文时容易离题偏题,因此它又是作文复习的难点。怎样才能写好给材料作文呢?关键在于读懂试卷中所给材料。
  给材料作文的特点是,考生先看材料,然后自己依据材料自行命题作文。因此,考生要准确把握材料主旨。这是写好此类作文最关键的一步。
  考生在动笔前要重点注意材料的四个部分。首先,材料有标题的要注意标题,有的文章标题就是文章的主题。其次,注意所给材料的开头,有的文章开头就点出了文章的中心。再次,要注意材料的结尾和议论抒情的句子,不少文章会在结尾处点题。例如有一则中考作文材料,它先写两个书法家的故事,一个一笔一画力求酷似古人,另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是:“齐白石先生说:‘学我者生,似我者死。’走不出前人的框架,自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。结合故事想这段议论,就不难看出材料的主题:要敢于创新。最后,要注意材料后面的要求或提示语。例如一则中考作文题,它先附原文,后提出要求:“读了《一棵树·三堂课》一文,我们受到了很多启发。请你就其中的一方面,自拟题目,自选文体,写一篇文章,不少于600字。”熟读材料后再看要求提示,不难发现,材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围,可根据其中的一个方面立意作文。只要把握好这四部分,考生就掌握了写材料作文的诀窍。

语文作文材料篇4:2011眉山中考作文题目:材料作文


  2011眉山中考作文题目:
下面两题,任选一题作文。
  (1)请把“______为______点亮一盏灯”补充完整再作文,可补充表示人或事物的词语。
  (2)请阅读赵师秀的《约客》,根据提示作文。
  黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过半夜,闲敲棋子落灯花。
  提示:这首诗写的是诗人约见朋友的事情,给了我们很多人生启示,请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度,选择最适合你的切入点,自拟题目写一篇文章。
  要求:
  文体自选(诗歌除外);
  若选择(2)题,切忌对材料进行续写、扩写或改写;
  千万不要抄袭或套用!
  文章不要少于600字;
  格式正确、书写工整、标点恰当,卷面整洁,尽量不要出现错别字或病句;
  文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。

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语文作文材料篇5:2008年高考语文材料作文37例精选(三)

  21.阅读下面的文字,根据要求作文。
  有人说读书如品茶,有人说读书如饮酒,有人说读书让心灵快意飞翔,有人说读书提升人的精神境界,也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话……
  你认为读书有什么意义?请自选角度,自拟文题,写一篇800字以上的议论文。
  22.阅读下面的材料,根据要求作文。
  《中国青年报》1999年10月27日刊登过《古老而永恒的丰碑》一文,文中写在贵州发生的缆车事故中,缆车以疯狂的速度坠落,在撞击地面的一瞬间,潘天琪、贺艳丈夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩,结果夫妻双双遇难,而儿子却安然无恙。6年前发生的南京“7"31空难,在清理现场时,发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着一个9个月的婴儿,在20多个幸存者中,婴儿伤势最轻。当年唐山大地震,人们在清理废墟时,发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。
  请根据自己归纳出话题写一篇文章。要求:①多角度的分析问题,只要与话题相关即为符合题意。②文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。③题目自拟,不少于800字。
  23.阅读下面的材料,根据要求作文。
  真正的快乐是什么?是《悲惨世界》中冉阿让对芳汀女儿的真情呵护,是《红楼梦》中林黛玉葬花后的内心释然,是陆幼青在病魔控制下动人的键击声,是陈丽明伺候病危女儿时的轻轻叮咛,是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息,是李素丽在卖票时真诚的笑意……真正的快乐从哪来?人们都说当你在为自己既定的目标奋力前行,在挫折与痛苦的磨砺中,在忘我的追求时,她便悄然来临,真正的快乐无影无踪,来也如风去也如风,她可遇不可求,那些为追求快乐而“快乐”的人,恰恰不会求得真正的快乐,而那些对事业、工作、学习和生活全身心投入的人,常常会于不经意间,因真正快乐的光临而心旌摇荡,甚至手舞足蹈。
  你有相关的体验或见闻吗?请你根据以上内容自拟话题,写一篇不少于800字的作文,立意自定,标题自拟,文体自选。
  24.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
  根据诗句,自定立意,自拟题目,不限文体,写一篇不少于800字。
  25.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  有一个被称为“杭州西点军校”的“杭州西点男孩训练中心”,实施独特的教育方式,甚至实施体罚。对此,赞同者认为:克服“娇”“骄”二气,不打不成器;反对者认为:教育要有度,体罚系违法。你的看法呢?
  26.阅读下面的文字,按要求作文。
  水有三态,人生也有三态。水的状态是温度决定的,人的生活状态也是自己心灵的温度决定的。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下,那么这个人的生活状态就会是冰,他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大;假若一个人对生活和人生抱平常的心态,那么他就是一掬常态下的水,他能奔流进入大海,但他离不开大地;假若一个人对生活和人生是100度的炽热,那么他就会成水蒸气,成为云朵,他将飞起来,不仅拥有大地,还能拥有天空,他的世界将和宇宙一样大。
  你对这则文字有何感悟?请自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
  27.阅读下面的文字,根据要求作文。
  一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路,没有星月,夜黑如漆。突然一个声音在他耳边响起:“别忙着赶路,俯身拾几块石头带走吧,明天你一定会既惊喜又懊悔。”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒,思忖再三,随意拣了几块又继续赶路。天亮了,商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。
  28.阅读下面的文字,根据要求作文。
  心理学上有一个“乔韩窗口理论”,认为每个人的内心都有四块领域:一块是公开的自我,也就是透明真实的自我,这部分自己很了解,别人也很了解;第二块是秘密自我,是自己了解但别人不了解的部分;第三块是盲目的自我,别人看得很清楚,自己却不了解;第四块是未知的自我,是别人和自己都不了解的潜在部分,通过一些契机可以激发出来。
  根据这段文字,请从“真实的自我”、“秘密的自我”、“盲目的自己”、“潜在的自我”中任选一个方面立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
  29.阅读下面的文字,根据要求作文。
  四季在照常运行,但当那已经变得不太好吃的西瓜整年都能端上我们的餐桌时,人们的时间概念已经被混淆了。从春到冬,我们穿着界限含混的服装,吃着季节感不明朗的食物,往来于恒温的室内;然后,我们的指尖弹跳,梦中遥远的异国风情瞬间在屏幕上闪烁,模糊了我们的距离感;我们登上月球,千年前的神话恍惚间变成寂无声息的荒原……
  那些充满季节仪式感的心情,那些遥远国度神秘奇异的憧憬,那些古老蛮荒世界里扬起的迷朦的尘土……渐行渐远。
  面对这样的生活变化,你会有怎样的感想?请仔细阅读上述材料,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
  30.阅读下面的材料,按要求作文。
  诺贝尔奖获得者、著名物理学家丁肇中教授为南航师生作了一场学术报告。按照惯例,一小时报告后,丁教授回答同学们提问。
  “您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?”“不知道。”
  “您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?”“不知道。”
  “您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?”“不知道。”
  一问“三不知”!这的确让在场的所有同学意外,但丁教授的简短而朴实的解释不久就赢得全场热烈的掌声。

语文作文材料篇6:语文冲刺复习 高考作文“材料加命题”可能性大

  今年是江苏实施新课标三年后的第一次高考,所以它肯定要体现新课改的精神,多少有点新意;今年又是奥运年、抗灾年,它肯定要体现一种安定。综合两项考虑,今年的江苏高考既要新又要稳,“新”是有限的,“稳”是主要的。
  作文可能给一两句话再出题
  对作文的变化,大家都非常关注。我不敢“预测”,只能说说自己的分析。首先要说的是,不久前何永康教授说,今年的作文题不会很难。我认为这个估计是正确的。江苏自主命题已四年了,已积累了一定的经验。今年的作文题一定会改掉过去的不足,出得让多数人满意。具体来说,我有这么几点分析:
  (1)从题型看:话题作文考过两次,命题作文也考过两次,唯独材料作文没考过,所以存在考的可能;但合适的材料很难找,因为它必须能提供各种可写的角度,从这个意义上说,考材料作文的可能性不是很大。最大的可能是像2006年那样,有一两句文字,然后出个题目,即“材料加命题”。(2006年江苏高考作文题是以“人与路”为题,写一篇文章。——编者注)不过,材料作文还是得有所准备。
  (2)从内容看:它会多多少少体现一点新课标的精神。高中语文新课标要求学生“积极参与生活,体验人生,关注社会热点”,同时提倡学生“表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情”。今年的作文题会按此要求,关注人生,关注社会,关注自然,总之会引导考生立足现实,抒写真情。题目会有一定的文化内涵。
  (3)从文体看:仍然会文体自选,因为这比较公平。至于写法,那就因人而异了。要少写花里胡哨的散文,多一些现实感、生活感,在扣题紧、内容实的前提下,多用朴实的语言写出自己的思想、自己的精神,要歌赞真善美,揭露假恶丑,应该有一点对社会现象、自然现象的反思。
  最后阶段语文复习怎么办
  最后复习原则上不要再做题目了。我建议做这么几件事:
  (1)查漏补缺。对多次考不好的考点要想一想,找一找失误的原因。可以找同学或老师请教一下,看解决好这些弱项有什么方法。
  (2)背诵名句。名句默写6分,相对来说这是死功夫,背熟了得分就高。每天默它若干句,细水长流不断线。不仅要嘴上背得熟,更要笔下写得对,不能错、漏任何一个字。
  (3)看高考佳作。找一二十篇近三年的高考好作文认真读一读,不要照搬,主要是学习人家的立意和构思。
  (4)复看模拟卷。临考前两天,把几次模拟考卷拿出来再看一遍,主要看做错的题,想一想老师是怎么讲评的,他有什么提醒,以免在高考时犯同样错误。
  (5)临考再抓“基础”。这里的“基础”专指字音、字形、成语、句子正误辨析。临考前一天,把常用常错的字音、成语再温习一遍,以加深印象。要努力减少错别字。
  (金陵中学语文特级教师 喻旭初)
 

语文作文材料篇7:2011年辽宁高考作文题目:材料作文


阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章
哲学家拿一个给同学们看,说这是我刚从果园摘来的,你们闻到苹果香味了么?有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转,一个学生说没闻到,一个摸了摸问这是什么苹果?另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看,才知道是一个用蜡做的假苹果。
要求:请就以上材料,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文,不能套作,不得抄袭。
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