好的诗歌朗诵8篇

时间:2018-11-05 来源:作文专题 点击:

好的诗歌朗诵篇(1):诗歌朗诵_650字

  上午第四节课,是我们老班的语文课。上了半节课,老班对同学们说:“下面,留半节课让同学们抒发一下自己的感情,每位同学朗诵一首诗,可长可短,不拘一格。现在,同学们先思考一下,然后向同学们朗诵,以便相互学习交流。
  过了一会儿,老班问:“准备好了吗?”老师话音刚停,同学们便异口同声地说:“准备好了。”接着便纷纷举手要求诗朗诵。老师很惊奇地愣了一下,便开始点名:“陈瑶,请朗诵一下你的诗。”陈瑶面带笑容地站了起来,张口就朗诵起来:“天空巨盛大/大海浩瀚/艺术无限/啊!/一条美人鱼向我们游来/享受艺术人生/感受艺术无限/欢迎收看中央电视台综合报道。”同学们哄地一下笑了起来。老师愣了一下,不知如何表态。接着,一位男生举手要求朗诵,老师点了一下头表示同意。男生便朗诵起来:“岁月流转/情怀依旧/啊!/哈尔滨啤酒/”这一位同学刚停,另一男生迫不及待地站了起来,手一挥便朗诵起来:“对嗜血者/只有以血还血/以牙还牙/枪手/走遍天下打抱不平/”
  老师脸上开始布满了乌云,对三位同学的朗诵不作评说,望着一位文静漂亮的女生说:“吴佳,朗诵一下你的诗。”吴佳笑着站起来朗诵道:“什么是美/婷美、更瘦更美/朋友在哪里/蒂花之秀、青春好朋友/你爱生活吗/那就爱生活爱拉芳/怎样才好/清瘦的脸怎么看都好看/怎么才是好/大家好才是真正的好/”老班终于发怒了,拍了一下桌大声说道:“够了,简直是东拉西扯,莫名其妙!同学们,我反复告诉你们,要少看电视,特别是不要看广告......”同学们立即问道:“不看广告看什么呢?”老班脱口而出:“看疗效呀!”同学们哄地一下,全笑弯了腰。
 

好的诗歌朗诵篇(2):诗歌朗诵比赛_600字

  今天,我的心情格外激动,因为下午第三节课上我们班举行了诗歌朗诵总决赛。
  诗歌朗诵比赛的预选赛,我通过了。中午,我聚精会神的练习着我将要表演的诗歌:《旅行》,生怕在台上出了丑,那不就很难堪了吗?
  随着主持人熊正阳和胡海英清脆的声音,比赛开始了。前面的节目都愉快地进行着,不知不觉,该我上场了,我的心一下子绷紧了,我真的很怕出错呀!但我还是走上了讲台,音乐开始了,我觉得我自己的声音很大,等我朗诵完了,坐在我后面的刘文芳说,我朗诵时声音很小,后来主持人念了我的分数是8.42分,后面同学的分数都比我高,因此我没有得奖。
  虽然没得奖,但是我很开心,因为我已经很勇敢的把这首诗歌朗诵完了。也让我明白了在表演的时候按平常的心态来,不能紧张,否则在台下练习时练得不管有多么好,也功亏一篑了。
    六年级:霍佳仪

好的诗歌朗诵篇(3):诗歌朗诵比赛

  前几天,学校举行了诗歌朗诵比赛,以“祖国在我心中”为题。我很荣幸,我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。
  经过我们苦练,老师苦教,我读的好多了,感情也很丰富了。到了比赛那天,我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师鼓励我们说:“别紧张,就当是平时我们联系的时候。”听了这句话我紧张的心放松了许多。进了队室,之见队室里人山人海,沸腾的很。评委坐在第一排,后面有许多班级的代表队,和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后,才知道我们是到数第二个演讲的。
  本来我很紧张的,但是看了前面几个班级的演讲后,我一点也不紧张了。因为他们都是拿着稿子演讲的,有的是时不时地看一眼,有的是看着稿子演讲的,我那悬着的心轻松多了。
  轮到我们演讲的时候了,我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩,与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名,我们又比了一次,因为当时我们很激动、紧张,便在中间卡词了,得了九点八零分,五年级六班的分数让我们极为震惊,他们得了九点九零分,顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名,而我们因为一时的疏忽取得了第二名,看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯,我投去了羡慕的目光。
  虽然我们只得了第二名,但我们尽力了,我们努力了!
  通过这次的比赛,我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的,因此,我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国,再想想以前的祖国,我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化!
  鱼台县实验小学五年级五班 王淑婷
 

好的诗歌朗诵篇(4):失败的诗歌朗诵_700字


  在这绚丽多彩的诗歌朗诵比赛中,我们满怀希望地迎接比赛,每个人信心十足地走上讲台。
  比赛的时候,我们都竭尽全力读好自己的那部分。当我们队下来的时候,另一个队就上去了,我专心致志地听他们读着,看评委老师的表情如何,听他们的优点和缺点在哪儿。当我听到D组同学读的诗歌,我是从心里佩服他们,他们的停顿很恰当,掌握了诗的节奏等。
  比赛结束后,惊心动魄的时刻到了,我们满怀激情地等待评委老师宣布结果。结果是:D组第一名,A组第二名,C组第三名,B组第四名。当时我不由得说出了一句话:“唉,真是不出我所料。”我心里太难受了,忽然记起我们排练时的欢笑与辛酸。一次,老师把我们叫到多煤体教室里去,放上优美的音乐,我紧张的心情一下就变得轻松,津津有味地读起诗歌。
  我多次的反省,是不是我读得太小声评委老师听不见?是不是我们队的有些人没有读出感情?是不是我们队合读得不好等。其实这次我是不想读《在山的那边》的第一段,因为我胆小,没有勇气。我曾多次叫队长把我跟别人换一下,她却坚定地说:“不行。”这两个字把我期望的心一下敲碎了,因此我不敢说出理由。因为这件事我一直没理她,她却告诉我说:“不是我害你,你就因为胆小才要多锻炼,这样你才更有勇气,你读得很好,要对自己有自信,加油!你一定行的!”在我们这个队里是很团结的,每个人都在为队做出贡献。
  虽然在这次比赛中我们没有取得第一名,但是我从中收获到了做事要有自信,有轻松愉快的心情、要团结,团结就是最大的力量。诗歌方面的技巧,掌握诗歌的情调,多读诗、多悟诗、停顿恰当等。
  在这次的诗歌朗诵中,使我明白了一个道理:失败是成功的垫脚石,我们要踩着失败走向成功。
  仁寿县元通初中初一:陈梅
 

好的诗歌朗诵篇(5):古诗朗诵大赛_550字

  生活里处处有诗歌,天真的儿歌,朴素的民歌,时常在耳边回响。那天阳光明媚,我们在班里举行了一场别开生面的古诗朗诵大赛。
  随着清脆的铃声响起,老师宣布比赛开始了!同学们准备就绪,第一组是小婷和小琳,她们大跨步走上讲台,亮开嗓子说:“老师、同学们,大家好!我们今天要朗诵的是《回乡偶书》和《送元二使安西》。”听着她们有感情地朗读着,我脑子里浮现出一幅画面——在客栈与朋友喝酒,为朋友践行,心里是多么难舍啊!
  第二组的同学一时紧张,不小心把“朗诵”说成“演奏”了!惹得全班哄堂大笑!
  第三组的同学太害羞了!脸红得像个红彤彤的苹果似的,声音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。
  ……
  比赛顺利地进行着,快到我了!我的心里想有一只淘气的小兔似的,砰砰直跳!
  到我的时候,我和小煦从容地走上台,一上去,信心就泄了一半了!顿时信心全无!在老师的鼓励下,我们结结巴巴地朗诵着《枫桥夜泊》和《江雪》:“江雪、唐、柳宗元。千山鸟飞绝,万径人踪灭。……”朗诵完,我立刻跑下讲台!
  最令我难忘的是三位男同学!他们一上台就惹得同学们捧腹大笑!——两个高的和一个矮的。他们在朗诵的过程中有一位忘词了!直到另一个同学捅了他一下,他才一下子清醒过来,结结巴巴地朗诵出来。
  这次比赛,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生。
    六年级:刘美琪

好的诗歌朗诵篇(6):诗歌朗诵活动总结_1000字


  为了让我们多积累一些关于诗歌和诗人方面的知识,在周一上午的语文课上,老师组织我们全体同学开展了“诗歌朗诵会”的活动。
 
  活动开展得有序且热烈。我们首先采用了抽签的方法决定朗读顺序。第一个是董文浩同学朗诵,他为我们带来的是《观沧海》。在他带领下后,大家都主动踊跃地上台朗诵。随后,朗诵的诗篇很多,有《凉州词》、《天净沙·秋思》、《泊船瓜洲》、《七步诗》、《木兰诗》、《行路难》……同学们每朗诵完一首诗,老师都会给出简单的点评。这不仅为同学们的精彩诵读锦上添花,也给我们带来了更多的解读方式和相关信息。
 
  通过这次诗歌朗诵活动,我们不但学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,懂得了诗歌的特点。我在诗歌的收集、释读方面也有了较大的收获。现总结如下:
 
  一、诗歌收集方面
 
  在收集诗歌的过程中,我学会了分类收集法,并了解了它的重要作用与意义。
 
  分类收集法,即在收集诗歌的时候,可以采用分类收集的方法。按照内容划分,诗歌可分为:咏物诗、山水诗、田园风景诗、送别诗、思念家乡、思念亲人诗等。
 
  比如:曹操的《观沧海》是描写山水类的诗,而马致远的《天净沙·秋思》可以归类到思念家乡亲人的诗。按照分类来收集诗歌,还可以方便我们在将来的写作中适当加以引用。
 
  二、诗歌释读方面
 
  本次活动中,我在诗歌释读方面也收获颇丰。
 
  比如,在释读一首诗歌时,我们首先要了解诗歌的作者、作者写诗时的背景情况、写诗时的心境是怎样的。这些都有助于我们更好地理解诗歌的含义。
 
  以李白的《行路难》为例吧,李白是我国唐代的着名诗人,有“诗仙”之称,他是个才高志大的人。到了京城后,不但没有被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,于是满怀愤慨地写下了《行路难》。了解了这样的背景,我们就能理解了诗人“怀才不遇的情怀”以及抒发了“在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望”的情怀。
 
  三、诗歌朗读方面
 
  最后,在诗歌诵读方面,我也有所收获。
 
  我知道了在朗读诗歌时,需要注意读出感情、读出节奏,要把握韵调、读出抑扬顿挫,把诗歌的情境充分地表达出来。
 
  当然,活动也有不完美的地方。诸如时间短了些、个别同学准备不充分等等。也许这与我们第一次搞这种活动经验不足有关。
 
  以上就是我参加本次活动的总结。本次活动让我更贴近了诗歌、了解了诗歌。我希望,类似的活动以后能够多搞一些。我也坚信,有了这次活动的经验,以后的活动会搞得更加圆满。
 
  (2012年12月02日)
 
    六年级:杨子雨

好的诗歌朗诵篇(7):诗歌朗诵比赛_200字


  今天是诗歌朗诵比赛。
  到了比赛时间了,我们按照秩序坐入座位。开始了,顺序是四(1)、四(2)、四(3)、四(4)班。首先是我们班四(1)班,他们表演得非常的好。看了看老师,台下马上传来如雷的掌声。”好“!我自己心里想,不仅想吼出来!,还有其他几个班,也表现的很好,比如四(2)陈维醒的我骄傲我是中国人。和四(2)班的于林忆。
  比赛结束了,我们虽然已经离开了现场,但是我们还记着,想着他们的成绩!!!!!
    四年级:杨毅

好的诗歌朗诵篇(8):诗歌朗诵会活动倡议书和策划方案

    经典的语言、经典的声音,聆听经典,华彩乐章!
    一首歌曲需要大家去演唱,就像剧作家写出来剧本需要演员去表演一样,诗歌、散文等文学作品也需要朗诵。诗歌等文学作品经过朗诵以后,就能使躺着的书本从抽屉里爬出来,从书架上跳起来,在房间里稍稍起舞,然后飞起来,飞到广大的同学们中去。这就是朗诵,朗诵的作用和魅力。
    无论是否声色娇好
    只要对朗诵艺术怀着热忱
    只要你倾心于中华文明的精粹
    只要你愿用最真最美的声音表达对生活的热爱
    不要犹豫了,赶快加入我们的行列
    ……
  在“五月风”撑起一片独特的艺术天空!!!
     诗歌朗诵会活动策划方案
  一、活动宗旨
  为充分展现同学们的风采,进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情,特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会,让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵,同时通过对诗文的深刻领会与研究,使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。
  二、活动主题
  沐浴文学——享受青春——飞扬诗心
  三、参加对象
  八年级全体同学及热爱文学,热爱诗歌人士
  四、活动安排
  1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。
  2、演讲时间五月下旬,具体时间另行通知。
  3、活动地点:八年级教室
  五、邀请嘉宾
    有关领导及热爱诗歌人士
  六、作品要求
  朗诵脚本可以选用优秀经典诗词(鼓励原创作品,散文诗词亦可),时间为3—5分钟。
  七、注意事项
  1、根据诗歌内容决定上台顺序,原则主张脱稿朗诵,亦可诵读
  2、作品主题鲜明突出,内容健康向上
  3、精神饱满、姿态大方,感情真挚、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵
  4、朗诵熟练,声音洪亮,吐字清晰,普通话标准,能很好地把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力,产生共鸣。
                “五月风”书友会
                 XX年五月

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