海阔凭鱼跃天高任鸟飞10篇

(1) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞][运动会]海阔凭鱼跃，天高任鸟飞_800字

　　金秋十月，天高气爽。我校的第二届秋运会在紧张拉开了序幕。比赛异彩纷呈，运动员激烈紧张，观众惊异万分。
　　随着一句句来自自己手中的稿件在播音员口中读出时，运动员早已秩序井然，红色的塑料跑道，你们一字排开，一脸爽朗的笑，对比赛充满了希望，信誓旦旦我们相信30运动员是最棒的。
　　200米，有一个人生的弯道，200米，是人生的一段冲刺。李家璇，古有木兰巾帼英雄，今有你代表30奔赴战场，你是风一般的女子，在空中划过，不留痕迹，我们同呼吸共命运，希望你的最后一搏可以冲过她。
　　虽是第二，但你赢得的还有友谊。
　　迎接你的是长长的1500米，需要的是深深的呼吸，播音室里没有为你加油呐喊的稿件，身旁你的好友舍友一次次的告诉我在终点等你为你呐喊。被我一句句的否决，置之于外。你昂首挺胸，摆臂是那么的富有节奏，不急不燥，似乎在等待最佳的超越时间，胸有成竹。两圈了，个个都汗流浃背，气喘如牛。可仍咬紧牙关奋力直追。你是一道闪电，划过了美丽的星空。
　　横杆升了，场外观众的目光齐刷刷的投降跳高场地。只见副班在助跑线上信誓旦旦，你不让我，我不让你。镇静片刻，不慌不忙，右脚一蹬，轻轻一跃。新高度在一次次的上升，她不气馁，握紧了拳头，载着三零的期望，擦擦额上的汗，继续。
　　副班，好样的，第二很好。
　　加油加油！你的纵臂一挥，载着的是我们三零的期许。沉重的铅球挽起的是集体的力量，你的双手一挥，在空中划出了美丽的痕迹，你的一挥，便是奇迹。学霸，你是最棒的。
　　曾有位名人说，要做永远的第二，没错，你们正是。你们赢得的不是比赛，更是友谊。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，不只比赛，生活也如此。
　　高一：成航
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　　点评：以饱满的激情描写了运动会，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。线索明朗，主题突出，紧紧围绕运动会进行。
　　美中不足的是：文章更像是演讲稿或者解说词，没有具体情节的刻画，缺少场景感。
　　作者应当描写一篇有运动会中场景，人物动作，行为，情感的文章，赋予其真实感。
　　点评老师：苏璐璐 

(2) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]鸟倦飞而知还_750字

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——题记
　　这几日心里甚感烦躁，紧张的高三学习生活压抑着我，使我都快喘不过气来。教室、寝室和食堂三点一线的生活，每天重复着同样的故事。课余时间也被挤满满的，仿佛如死水一般，毫无生机可言。今天趁着体育课，我索性向河边走去，想偷偷懒舒展舒展筋骨。
　　沿着河岸慢慢走，太阳已经在回家了。仰望天空飞翔的鸟儿，它们翱翔于广袤无垠的天空下，它们是多么自在，多么闲适呀。回想当初孩童时的我们，此刻应该是正赶着牛儿回家吧，一路说说笑笑，拍打着牛儿，跟它一起跑，那是多么轻闲自在啊，毫无今朝的烦闷可言。想着想着，我突发想起童时在一起玩耍而现在身在远方的朋友。远方的朋友，此刻的你是否也像我一样正在回忆那童年的点滴，那充满欢笑，追逐打闹的童年生活呢？当初的我们没有任何压力，没有任何忧愁，有的只是嬉笑怒骂，有的只是你追我赶，躲躲藏藏。
　　水中的鱼儿无拘无束的打闹着。朋友，你可曾记得我们童年时到池塘去抓鱼的那一幕幕。你扔些泥巴过来，我扔些泥巴过去；你抛些水过来，我又抛些水过去，弄得全身脏兮兮，水淋淋的。彼此对望着，只是你笑我我笑你，那时的我们是多么的天真、幼稚、无知……
　　现在的我们为何活得如此累呢？几乎连回忆童年往事的时间都没有，为何要活得那么苦呢？为何不在忙里偷闲偷闲呢？抛开一切烦恼，守住一快宁静的土地，欣赏着这美丽的风景，哼着童年的儿歌，回忆童年时的打闹生活，不也是一种特有的乐趣吗？海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。别的什么都不要去想，将一切的繁琐都置之度外，抛到脑后，跟它们说声再见。我只需把握这一刻，让快乐环绕我的心，让忧愁远离于我，让欢笑属于我。
　　远方的朋友啊，你也别太“卖命”了，找一块属于你的天地，抛开一切，尽情地再疯狂疯狂吧。
　　鸟倦飞而知还，何况人呢？
 

(3) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]构筑自己的精彩_900字

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，每个人都可以构筑自己的精彩。
　　昔有姜太公一世等待贤者，终于等来周文王让他大展治国之能，结束了商朝的酒池肉林生灵涂炭，今有周恩来自幼为中华崛起而读书，胸怀大志不畏贫苦改造新中国，解放了千百年来被枷锁的心灵和思想，他们逝去了，留给后世的是景仰和榜样，他们的人生可以称得上精彩，但他们毕竟是人中之杰，试想中国的13亿人又有哪个具有这份雄心和能力呢？那么芸芸众生的生活就不精彩了吗？
　　不是的，人生处处有精彩，自从呱呱坠地的那一刻起，我们就被幸福包围，父母、亲人的呵护和哺育让我们平常到了人世间最美的情感——无私的爱，这就是精彩，中国的文学作品里从不缺少对于母爱父爱的描写；逐渐长大，我们开始上学学习，启蒙的老师、真诚的玩伴都是我们永远的回忆，此时也是精彩，甚至青春期里的萌动，青年期里的热血，那一段不是让人难忘，可以拿出来品味呢？
　　春之花，夏之雨，秋之丰收，冬之深藏，我们时时都在品味着自然给予的精彩，一段通过自己努力得来的成功，一次鼓起勇气的攀谈，一次历尽辛苦取得的认可，一次不断求索得出的结论，哪一次不让我们甘之如饴，回想起不自觉的嘴角浮现笑容呢？
　　生活自然免不了苦楚，但重要的是能将苦楚化作奋斗的基石，如果说张海迪面对自身的残疾能够自立自强算一种大大的坚强，那么她能够继续学习不懈追求就是人生极致的精彩，如果说我们遭遇了生活小小的挫折，那么起身拍拍尘土，找准方向继续前行也是一段精彩，精彩是由自己定义，不该以别人的角度和感受代替自己的思考，人生的精彩千变万化，就像人不可能踏入同一条河流，两个人也从来不会活出同样的精彩，每个人的精彩都需要自己去定义，并为之深深努力，将基础打牢，将自己的姿态放平，将一步一步的努力化为砖石砌筑在属于自己的城堡上，踏踏实实的用自己的汗水浇灌，相信自己的城堡会带我们走出黑夜，迎着朝阳出现在新的一天。
　　人生的精彩需要自己构筑，也需要我们善于发现美，将生活中的美化作装饰点缀在我们的城堡之上，善良、勤劳皆为美，如果我们的美的时时绽放，那么幸福也会不请自来进入我们人生的精彩城堡。
　　请张开双臂，以善良的心，勤劳的双手和善于发现每的眼睛一起出发，共同构筑属于自己的精彩！
    初一:胡歌

(4) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]话题作文的拟题技巧

　　近几年来，中考作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台，话题作文因其具有开放性和自由度成了许多命题人首选。
　　而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考场作文等级的评定。
　　作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢？这里，我把平时作文训练中搜集到的一些好的标题按拟题技巧进行归纳整理，以期与同行交流。
　　一、引用化用法：
　　“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：
　　1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》
　　2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》
　　3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》
　　4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》
　　5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》
　　6．“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》
　　7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》
　　8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
　　标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。
　　二、自我陶醉法：
　　“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
　　1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
　　2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》
　　3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”

(5) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]初三月考；我懂了_600字

　　曾几何时，年少无知的我们还在对着天空眨眼睛，期盼着天上掉馅饼吧，嫦娥姐姐来陪我玩呀……打破幼时的天真与稚气，不再傻傻地眨眼。
　　总是在想，星星是什么，是穷人的钻石？“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，这广袤的天空中可有我的一席之地，我要怎样才能占据属于我的位置呢？
　　后来我长大了，我懂了。
　　“星星是穷人的钻石”，这是书上的句子，其实星星是遗落天际的亮光。星星本体离地球很远很远，远到它的星光要经过很多光年后才能到达地球，而星星本体早已变换。即使如此，它遗落的光却依然闪亮。每个人的存在都是造物主的恩赐，每个人的脚下都踏有一方小小的天地。在这茫茫人海间，若真想占据自己的一席之地，那就必须坚持自我，向世界展示一个不同于他人的我。我懂了，我就是我，颜色不一样的烟火，我不学大海抄袭天的蓝，我不学晚霞模拟火的红，我的舞台自己建造，我的人生自己摆渡，我就是我的伯乐，被遗落的星光还依然闪亮，即使遭遇小小的挫折又有什么呢，只要手还在，土地就是软的，只要脚还在，峰顶近在眼前，只要心还在，梦就在。再后来，我看到父亲书上的一句话：
　　今生今世，也许不能成为受尽娇宠的玫瑰，也许亦不能成为高贵无比的空谷幽兰，那我们可以做一颗灿烂的向日葵，一步一个脚印的朝太阳看齐。
　　我想，我是真的懂了。
 
    初三:龙泽川玉

(6) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]在梦中徜徉_900字

　　梦想诠释精彩的人生！
　　——题记
　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。梦想是人人所向往的，每个人的心里都有一个梦想，而失去梦想的人生是空虚无味的。但它会随着我们的成长而发生改变。
　　在我刚开始记事的时候，第一次被别人问：“你的梦想是什么呢？”那是地我什么也不懂，只是天真地回答：“我想当大总统！”“真是个了不起的梦想！”听到夸赞的我“咯咯咯”地笑出声来……从那时候，我的梦便开始了。
　　再大些，我上了幼儿园，面对每天几乎是被固定了的生活节奏，我有一个梦想：我希望变成一只鸟翱翔在蔚蓝的天空，然后慢慢落下，和同伴们嬉戏。我们一起奔跑，共同追逐阳光的步伐，尽情呼吸自由的空气，享受属于自己的欢乐时光。快乐的乐符在耳畔奏响乐章，我拥有了一个五彩缤纷的梦。
　　两年过后，我有一个梦想：我希望得到一盒积木；当我拿着积木时，又想要一个足球，当我踢着足球时，又想要一辆玩具车……在一个又一个梦想被实现的时候，我相信梦想离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会变成现实。
　　之后，我渐渐步入了学校——小学、初中、高中。不知不觉中，越来越多的压力逐渐代替了我那仅存一点的快乐。耳边的乐章戛然而止。
　　懂事的时候，我有一个梦想：我希望学会在学校老师教授的所有知识，受到老师的肯定；在同学们间能够有鹤立鸡群的表现；回家得到家人的表扬。可是，我发现要想实现它并不能靠耍耍孩子气——于是，我拥有了一个奋斗的梦。
　　如今，我有一个梦想：我希望三年过后的今天，能靠近心目中理想的大学，那里是我实现下一个梦想的地方。“大学梦”已经深埋在我的心底。
　　学校里忙碌了一天，回家后也不休息，只趁着晚饭的工夫看看电视、和同学们聊聊天，第二天上课有时还是睡眼惺忪。周末的时间真的很短，很想再耍孩子气，慢慢地也懂得了在实现梦想道路上的艰辛。我默默告诉自己：“一定要努力坚持住。”
　　有人说，梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。的确，梦想像大洋深处的一个灯塔，照亮前进的道路，指明成功的方向。它是一颗种子，种在土地里，尽管渺小，但却能冲破土壤，绽放美丽的花朵，相信那一刻，拥有“梦想”这颗种子的人一定是最开心的。反之，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，没有活力，冷冷清清。
　　我总是徜徉在梦想的人生中，我已经为畅游梦想做足了准备。相信心中有梦则不会彷徨，人生有梦则无比精彩！
 
    高一:1种霸气

(7) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]高中作文技巧：作文如何画龙点睛

　　摘要：近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。
　　知识要点：
　　1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
　　2、“题好一半文”。
　　3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
　　4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
　　考试说明：
　　近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢？
　　1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
　　如：
　　（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
　　（2）借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
　　（3）层递《好读书好书&读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
　　（4）比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
　　（5）对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
　　（6）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
　　（7）双关《我最需要一剂良药》（安徽庐江）文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
　　（8）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
　　（9）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
　　（10）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
　　（11）反语《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
　　（12）仿拟《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
　　（13）引用《腹有诗书气自华》（浙江温州）、《风物长宜放眼量》（内蒙古呼和浩特）前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
　　（14）反复《“我”为我服务》（湖北武汉）前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
　　（15）通感《绿色可听》（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
　　2、善于引用
　　（1）引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案•元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
　　（2）引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；《晴天•阴天•雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
　　3、借用符号
　　（1）标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩！”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
　　（2）将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
　　4、其他形式
　　（1）转换角度有时我们还可以从反面，或是从侧面来拟题。如《下周我不回家》这个题目就很有吸引力，写的是作者和爸爸消除误会之后，决心少回家，以认真的学习态度回报父母的故事；《第四号戒令》从侧面来写老师对学生的过分约束，读时令人忍俊不禁，读后发人深思。
　　（2）故设悬念文章的题目最忌“千人一面”。在标题里设置悬念，把文章一波三折的情节含蓄地展现出来，才能紧紧地抓住读者的心，这种方法简单、易学。同时，一个富有悬念的题目，也会让你觉得有话可说。如《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。又如新闻标题《当列车驶来》也属于这一类。
　　让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。
　　[1—1]一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。
　　根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。
　　导思：这是一道拟题训练题。角度很多。
　　1、你可以就事论事，如：有的同学说：“从小偷懒胡闹，大了怎么得了？”有的同学批评老师布置作业交代不清，标题拟为：“说话要力求准确，无歧义”。有的批评老师教育方法不对，过于严厉，拟题为“要有利于孩子身心发展”。还有的说老师布置作业太烦琐，拟题为“干嘛非写满全篇？”这些标题都是从材料中提取出来的，但都只作了表面文章，十分浅俗，很难给人以启迪。
　　2、你也可以透过现象看本质，进一步挖掘它的深意。如：有些同学经过深入分析思考拟定了以下标题，如“拒绝框框！”“敢于破‘矩’，标新立异”“冲破束缚，锐意创新”“鼓励创造，发展个性”“独辟蹊径，大胆创新”“刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩——扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门”“谁扼杀了我们的想象力？”“是培养人才还是庸才”“不要扼杀个性的萌芽”“这个‘懒’偷的好”“标新立异‘好’”“妹妹你大胆地往前走”等等，都有一定的深度和新意，确能给人一定的启迪。
　　相信你能拟出有一定深度、一定新意的论点型标题来。
　　[1—2]秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。
　　请根据上述材料，拟一个论点型标题。
　　导思：这道拟题训练题的角度也颇多。
　　1、如果就事论事，做表面文章，则拟题为：“助人为乐”“平易近人，以身作则”“一诺千金，负责到底”“谦逊为人，长者风度”。
　　2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：“开学第一课”“北大第一课”“人间自有真情在”“渊博的学识，高尚的人格”。
　　3、如果再深一层，则可拟题为：“己所欲，施于人”“不以善小而不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心——最高的境界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等与博爱”“超凡脱俗境界高”。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的伟大。
　　4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：“人的尊严与平等”“留住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，不可俯视”“不必‘惊讶’”，这些都有相当的新意，这类标题能给人以新鲜、深刻的启迪和教育。
 

(8) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]仲夏夜之梦_3000字

    仲夏黄昏，一个人，迎着海风，踏着海浪，一步步地走向大海…
　　此时的夕阳犹似一个巨大的霓虹灯，光辉照亮断肠人的天涯，洒向有情人的地角。海面上有密密麻麻的游鱼，成群结队地在水中欢跳，引起水面溅起一层层的涟漪。在暮色的遮掩下，是不是还有几只乌龟从细软的沙滩上返回海中。同在沙滩上的，还有那白璧无瑕的海鸥，欢快的鸣叫此起彼伏。大概醉翁之言“沙鸥翔集，锦鳞游泳”就是这种意境吧！
　　猛然，一只霸道的苍鹰呼啸着从水面掠过。一时间，那些欢跳的鱼虾跳得更是起劲儿。而那些正怡然自得的海鸥竟兀地飞走了。顿时，海面上煞是好看：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，火红的夕阳将海面染成了红色。而那些慌忙逃窜的海鸥，与海中惊慌失措的鱼虾，仿佛是一支败北而归的赤甲战士。这真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”啊！此时的夕阳较之刚才，又下潜了几分，像一个极大的玉

(9) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]大海_500字

　　朋友，你见过汹涌澎湃的大海吗？听见过那千军万马般的雄壮声音吗？
　　早晨，海是平静的。一轮红日从东方冉冉升起，把大海照的红彤彤的，白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐的飞舞。真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。勤劳的渔民驾驶着轮论早早的下海打鱼、捞海带，阳光给他们披上了金色的盛装。海水哗哗的冲上海滩，飞溅起洁白闪亮的浪花，这一切都那么美丽，那么迷人！
　　可是傍晚涨潮时大海却变成了另一副模样，它变的像一个无边的战场，海风吹着尖利的号角，海浪似乎是千百铁骑向海岸猛烈的攻击着，发出隆隆的怒吼声，岸上千斤重的大石，给它轻轻一佛就淹没了。这时，银盘似的月亮刚刚露出笑脸，看到这种情景，月亮颤抖了一下，躲进了云层里，所有的星星也都闭上了眼睛。渐渐的，大海疲倦了，于是它便慢慢停止了奔腾。
　　夜，也慢慢静了下来，银色的月亮又露出了笑脸，把大海照的像一条迂回的，明似的玻璃带子，星星听不见那可怕的声音了，也把眼睛睁开了，顽皮的眨着眼睛。满天的繁星和岸上的盏盏明灯互映在水中，显得那么耀眼，哪么心旷神怡。
　　啊！大海，我爱你！我愿变成一条鱼在你的怀抱里成长！
 
    黑龙江双鸭山尖山区逸夫小学六年级:雪婷

(10) [海阔凭鱼跃天高任鸟飞]实现人生抱负_1200字

　　在这个演讲开始之前，我想问大家一个问题，有多少人有为自己制定一个目标的习惯，或者自己已经决定了未来要考哪一所高中，哪一所大学，将来要从事什么职业？
　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都有属于自己的人生抱负，但是我们要如何去实现它呢？我想，其中一个就是梦想。
　　马云曾经有一个梦想，他想创造中国第一个互联网，于是，经过不断努力奋斗，阿里巴巴诞生了，他也成为了中国IT企业的代表人物。他曾说过：“没有梦想比贫穷更可怕”。
　　再看我们最近才学的：陈涉“燕雀安知鸿鹄之志哉”，一个帮别人种田的农民都有皇帝梦，那我们又何尝不为我们的梦想奋斗呢？
　　步入初三以后，我们的生活正处于快节奏的边缘，中考的压力迫使着我们不得不埋头做题，做题，再做题。枯燥乏味的试题甚至使我们忘却了最初的梦想，人生的抱负似乎已经在作业海洋的岸边搁浅。
　　但是，并不是每一个人都如此，我们班上有一个同学，从初一开始我们就知道他对经济这方面很感兴趣，我曾问他，他为他的梦想付出过什么呢？他说，他在网上利用课余时间报了一门微观经济学，每个周末都会跑南京图书馆查查资料，做做笔记。最近，他又用英语随随便便写了一份“小报告”，随随便便混了一个证书而已。
　　我想，这“随随便便”必定没有他说的那么轻松，没有付出，哪有回报？没有一步一步的攀登，又哪来远方美丽的风景。只有志存高远的人，才有可能取得非凡的成就。
　　所以，有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架高贵桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功。
　　除了梦想之外，还有一点很重要，那就是坚持。
　　苏格拉底是古希腊着名的哲学家。有一天，他对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有谁做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学做到了？”有80％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这一次坚持下来的学生只剩下六成。一年之后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有几位同学坚持在做？”这时，整个教室里，只有一人举起了手，他就是后来成为古希腊另一位大哲学家柏拉图。
　　成功没有秘诀。任何伟大的事业，成于坚持不懈，毁于半途而废。其实，世间最容易的事是坚持，最难的，也是坚持。说它容易，是因为只要愿意，人人都能做到；说它难，是因为能真正坚持下来的，终究只是少数人。
　　所以你要相信，不管多艰难，多辛苦，你要用你的一生去实现你的人生抱负，这个抱负将会是一段佳话，一段传奇。这个故事关于理想，关于坚持，关于奋斗，关于拼搏，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦。这个故事是老骥伏枥，志在千里，水滴石穿，绳锯木断。所以，如果你期待着未来的风景，请你不断前进，不要在途中放弃，梦想还是在那儿，只要你坚持就一定能够实现人生的抱负。
    初三:高语涵