测试智商9篇
第一篇测试智商:智商为0！_500字
我的智商为0？不会吧。那或许是低智商中的高智商？或许吧。
课间，彭明天拿着一张纸和一支笔星虫兴冲冲地串到我面前，神秘地说：”我来测测你的智商。“什么，这丫头会测智商？我还真不太相信。说着，她在纸上寥寥数笔画了个圈，然后指着”姓名”两字的三角块对我说：”请写上你的名字，并把’姓名’两字圈起来。”这又什么难的，我也迅雷不及掩耳之势写下了我的名字，并圈起了”李敏”二字。接着，她又指着第二个三角块，问我：“假设风往北边吹，那这个小人的头发往那儿飘？”弱智！我不假思索地说：”废话，当然是北面啊！”她没说什么，又指着含有一黑一白一大一小的两个蛋，问：”这两个都是公鸡下的蛋，哪个大？”虽说我是四只眼，但是识大识小这一点，我还是可以的”黑蛋大！”彭明天狂笑了几声，又指着最后含有一大一小方框的三角板问：”这些方框哪个大啊？”当然是三角块外面的大呀！顿时，她捧腹大笑起来。
笑声静止后，她说道：“第一，我让你圈的是姓名，而不是李敏；第二，这个小人事是光头，哪来的头发随风漂呢；第三，两个公鸡下的蛋，公鸡怎么会下蛋呢；第四，这些方框，三角外面不还是有方》框吗？所以你的智商为0！”
啊？我晕！
建湖县实验初中七（12）六年级：夏正媛
第二篇测试智商:考试时代_250字
生活在考试时代的我还算幸运，因为我的IQ还算中等。
当你刚刚出生的时候，医生就要用“大脑测试仪”来测试你的IQ，如果屏幕显示是底就是十分惨的，因为你将要被关在一个“调整室”里一到十年，直到你的IQ有所好转。如果是正常那就没有事了，但是如果是“OK”那就要受到高等待遇，至于有怎样的待遇这我就不知道了。
不过，IQ不怎么好的我常常被老师批评，说我是猪什么的。一次，我们的数学老师捧着一大堆试卷来，说：“我来给你们测测IQ，看看有谁能手到高等待遇！”于是我们就做啊做，终于在下午的4点多完工。可刚刚上完厕所，就是语文老师的试卷呀！哎哟！我的脑子都转不过来了！
好想睡啊！啊！又来了！妈妈啊。
第三篇测试智商:痛苦_350字
不知道，从哪里说起。在今年春节的时候，和一个朋友说起了智商。他说，他网上测试过，得了120多分。说者无心，听者有意。
后来，我也在网上找到了一些测试智商的网页。测试了一番得40多分，它的规定75分已经是弱智了，我在同一个网页做了几次，结果大致相同。这让我想到了高中以来自己的读书成绩，每一次考试自己都排在班里的倒数几名里。难道自己真的弱智吗？我问自己。在初中时自己懒惰，后来混了个三流高中。如果自己真的弱智，那怎么会考上个高中呢？后来，我又在其他的网页测试了一下，虽然得到的分数也有120分。但是，想到自己成绩，弱智的阴影就会涌上心头，无法摆脱。我就这样一次又一次的否定自己，不知道什么时候是尽头。我也许是一个很虚荣的人，喜欢听到别人的赞许，喜欢听好听的话。或许我是一个有心理问题的人吧！无奈！
现在不知道怎么办才好？谁可以把我拖出这个死泥潭！
第四篇测试智商:智商测试考题之狗追兔子
当今中国，公务员可是个热门的职业，公务员考试，俗称“国考”。这是一道公务员智商测试题，想考公务员吗，先来看看这题。
第五篇测试智商:致妈妈的一封信_600字
亲爱的妈妈：
您好！
我心中有千言万语想对您说，但思来想去，还是决定提笔写一封信，诉说您对我深深的爱，倾诉我对您的无限感恩之情。
很多人都说我是个特别的孩子：控制不了自己的情绪，发怒的时候还会张嘴咬同学；没有集体精神，放学时不排中队，一个人跑出去，害得老师在后面大声喊：“快回来。”学习成绩不理想，有时还会抱着个“鸭蛋”回家……
大家都认为我已经“无药可救”了，可您却永不放弃，相信我是个正常的孩子。这天，校长又生气地打来电话，对您说：“您的儿子在教室里面扔椅子，大喊大叫，估计是智商、情商哪个方面有问题，必须到医院测试一下，打一张疾病证明来。”接完电话，你心里非常难受，摸着我的脑袋，说：“其实小的时候，妈妈带你去测过智商，医生还说你智力超常呢。可为什么你就管不了自己，让老师三天两头地告状呢？”
听了这句语重心长的话，再抬头看看您那满是泪痕的脸，我心里后悔极了：都怪自己，害得您老操心，有时还要接受别的家长投来的异样眼光。想到这里，我决定从现在开始改变自己：上课想要大喊时，使劲捂住嘴巴；排路队时，跟得紧紧的，生怕一不小心掉队啦；作业一题不落地认真完成……
现在，我有了一点小进步：参加学校书法兴趣小组；代表班级参加学校《交通安全伴我行》作文比赛……妈妈，相信儿子吧，我绝不会让您抬不起头，更不会让你丢脸。
此致
敬礼
您的儿子：孙浚淇
2013年11月24日
六年级:孙浚淇
第六篇测试智商:心灵深处_650字
好像又回到了过去，有点无奈！好的时光似乎无法握住。
今天又在发呆；为什么自己的学习成绩那么的不好，别人不怎么努力也可以名列前茅？真是搞不懂！高三了，还有一百来天就要上战场了，很害怕，害怕落榜。现在什么也没有学到，考试成绩原地踏步二百多分，不到试卷总分的四成，自己还在等待什么……
在小学一年级的时候，因为老师的一次体罚，让我在小学阶段受尽了“折磨”，见到老师就像见到怪物一样，害怕极了，自然成绩总排在班级最后。后来，认定自己不是读书的料，这一晃就是好几年。后来，留级了，在一个刚刚大学毕业的年轻教师的班里。因为是留级生，她对我比较关心。是她把我从不是读书料的迷途中拉了回来，让我找到了人生的第一个坐标。在她的教诲下，我顺利地升入初中，升入高中。而今天我仿佛又回到了小学那段灰色的日子：认定自己不是读书的料。
一年前，高二的时候，为了证明自己是聪明的，我在网上搜索了一些测智商的网页，也上去测过，得分很低，也就是低智商。不甘心的我，在以后的几个月里，又做了好几次，可还是跑不出低智商的那段分数值！我彻底的绝望了！
我又回到了过去，我的思维固定了那种说法：低智商。同时，也找到了成绩不好的最好的自我安慰借口：我是低智商，所以我成绩不好。这借口还可以用一百来天，乃至以后，我考不上大学那是因为我是低智商，多好的理由！曾有人劝我：你别傻，那东西能信？我也对自己说不能信，可还是无法摆脱。它深深印在我的脑里，无法剔除！无奈，自己的信心国土在慢慢被浸蚀，慢慢地沦为阶下囚。
命运能告诉我什么？我能告诉命运什么？我真的是低智商？我真的这样脆弱？
第七篇测试智商:相信自己---------读《天才少年维克多》有感_800字
人生的路是坎坷的，总是会有困难，人的一生永远不会是一帆风顺的。《天才少年维克多》这本书的主角就是这样的。
主角维克多是一名早产儿，说话晚，吐字也不清楚，六岁时被诊断为认知能力低下。虽然爸爸妈妈总给他加油鼓励，但在学校他却备受嘲弄和打压：他细心地指出参赛模型的缺陷，同学们全当没听，还嘲笑他傻子懂什么；他解开一道难住全班的数学题，老师认为他撒谎；智商测试结果173，却被老师说成73。最终，维克多缀学了，连初中都没有毕业。
在一次偶然的机会中，维克多通过解答广告牌上的题目成为了艾弗利公司的职员，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成为了一位名扬世界的天才
这其实是一个真实的故事，它是世界级智商俱乐部主席的亲身经历。在故事中，维克多过了十七年的傻瓜生活，当维克多相信了自己，他就有信心去面对生活了，成为了最聪明的人。
在现实生活中，我是一个内向的人，虽然成绩还不错，但却总不自信，每次做好参加某某比赛的准备，却想着自己很难获奖，想着还有其他优秀的学生比我好，我肯定没希望，于是，我就次次落选，次次气馁。
当我又一次考试没有考好时，我就感觉我的学习差极了，没能考好，于是，我就失去了对自己的信心，心情很沉重，其它学科的考试也就考不好了，这下子可就真差了。
就像维克多所说的那样，不管拥有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么这些才能根本没用。我们拥有的才能，并不是数字可以评价的。如果还没有尝试，就不要给自己的能力下定论。
请相信自己，相信自己是一个伟大的存在。这样的话，我们的行动也会变得伟大起来。
我要向维克多学习，努力找回自己的信心。
六年级:吴凯锐
第八篇测试智商:童年趣事_450字
童年是快乐的，童年是富有想象力的，童年是五彩缤纷的。冰心奶奶说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”童年总能发生一些幼稚，可笑的事情，我也不例外。记得上幼儿园大班那时，我家还住在爸爸单位的三层小“黄楼”里，（外面涂抹的是黄色），有天晚上我站在门前，听到隔壁张奶奶喊：“张方鑫泰你看谁回来了？”我朝楼梯口一看是爸爸回来了，不知道为什么我却慌的往屋里跑，被小板凳给拌倒了还把额头给摔破了，爸爸妈妈慌忙把我抱到诊所去涂了红药水现在想想可能是爸爸回来太高兴了吧！觉得很搞笑哦！我是“黄楼”里最小的，大人们平时把我看成“开心果”有时把我气哭了，眼泪还没干，又变个戏法把我给逗乐了，有时还测试我的智商，他们把我的玩具扔在床底下，认为我会爬进去拿，我才不上“那个当呢”，我是用晾衣架把玩具弄出来的，这可让他们大失所望了。大人们还教会了我许多童谣：“我俩好，我俩好，我俩上街买手表。你戴戴，我戴戴，你是地主老太太等童谣。”虽然我离开“黄楼”6年了，但童年的趣事就在眼前，童谣还在耳边回响。
六年级:张方鑫泰
第九篇测试智商:高飞不等于低能_1000字
前天日正在拜读韩寒的作品，无可否认，韩寒在写作这一方面确实有才。从韩寒的作品中不难看出他认为国家应培养专才，而不是培养全才，因为那些“全才”不过是高分低能罢了。然而我却不这么认为。
我常常听说外国人说我们中国人高分低能。说到外国留学的大学生第一年还可以，第二年过得一般，第三年、第四年就不怎么样了。因为第一年考试多实践活动少，而第三年、第四年刚好相反。但这“能”到底指的是什么呢？难道“能”就是我们的动手操作能力吗？答案是否定的。
能力应是我们各方面的综合能力。
能够取得高分这也是一种能力的表现。我们经常会听到这样的话：“我已经尽力了，可就是念不好。”而有的人见他平常没怎么努力却依然能考出好成绩。难道真的是因为差生的脑袋不如好生的吗？答案也是否定的。外国有一位科学家曾经做过一次关于人脑智商的调查测试，结果是智商在140以上的，也就是我们所说的“天才”仅占1%，而智商在70以下的，也就是我们所说的“白痴”，也只有2%，而大部分人的智商是相差无几的。
那么为什么有这种想念的人念不好而看上去没怎么念的人却考出好成绩的现象来呢？记得我的一位物理老师曾经说过这样一句话：“知道欠缺了不是什么问题，只要你下功夫就能补回来，而要是能力欠缺了，你要是没有意识到，那才是个大问题。”我很赞同这句话。譬如两位考生做同一道题目，这道题目所涉及的知识两位考生都没有接触过。考生甲冥思苦想仍就一无所获，不仅浪费了精力、脑力还浪费了时间，而考生乙用了排除法就轻松得出了结论。我想这也是考生考试速度快慢不同的原因之一吧。又譬如面对同一道复杂的计算题，考生甲用计算器按了半天还没按出个所以然来，而考生乙代了一个特殊值就算出了答案。可见解题也是需要能力的，得高分更是不可缺少能力。难怪一些差生整天埋头苦读，拼了命地想把功课补回来却仍旧不见效果，究其原因是差生缺的是能力，而补的是知识。
在我们解题遇到困难时，有的人被困难打倒，有的人勇敢地打败困难，高分要求我们必须成为后者；在我们遇到难题时，有的人题目还没看完就放弃了，有的人百折不挠，想尽一切方法解决难题，高分要求我们必须成为后者。所以，在我们绞尽脑汁想获得高分的同时，不仅培养的是我们的解题能力，还有我们努力解决困难等各方面的能力和不屈不挠、勇往直前的品格。
我们缺少的是暂时的操作能力，只要我们把得取高分的能力运用到其它方面上，我想，没有几个外国人敢说我们高分低能。