向阳花木易逢春9篇
向阳花木易逢春篇1:种竹
佚名
【原文】
《齐民要术》：宜高平之地，近山阜尤是所宜，下田得水即死。黄白软土为良。正月、二月中，剧取西南引根并茎，芟去叶，于园内东北角种之。令坑深二尺许，覆土厚五寸。竹性爱向西南引，故于园东北角种之，数岁之后，自当满园。谚云：“东家种竹，西家治地。”为滋蔓而来生也。其居东北角者，老竹，种不生，生亦不能滋茂;故须取其西南引少根也。稻麦糠粪之。二糠各自堪粪，不令和杂。不用水浇。浇则淹死。勿令六畜入园。三月食淡竹笋;四月、五月，食苦竹笋。
其欲作器者，经年乃堪杀。未经年者，软，未成也。
《四时类要》：移竹，五月十三日及辰日，可以移之。种竹，去梢叶，作稀泥于坑中，下竹栽，以土覆之;杵筑定，勿令脚踏。土厚五寸。竹忌手把，及洗手面脂水浇著，即枯死。
《博闻录》：《月庵种竹法》深阔掘沟;以干马粪和细泥，填高一尺。无马粪，砻糠亦得。夏月稀，冬月稠。然后种竹。须三四茎作一丛;亦须土松浅种，不可增土于株上，泥若用?打实，则不生笋。
梦溪云：种竹，但林外取向阳者，向北而栽。盖根无不向南，必用雨下;遇“火日”及有西风则不可。花木亦然。谚云：“栽竹无时，雨下便移。多留宿土，记取南枝”
《志林》云：竹有雌雄，雌者多笋，故种竹常择雌者，物不逃于阴阳，可不信哉?凡欲识雌雄，当自根上第一枝观之，有双枝者，乃为雌竹，独枝者为雄竹。
竹有花，辄槁死，花结实如稗，谓之“竹米”。一竿如此，久之则举林皆然。其治之法，于初米时，择一竿稍大者，截去近根三尺许，通其节，以粪实之，则止。
《琐碎录》云：引笋法：隔篱埋狸或猫于墙下，明年笋自迸出。
竹，以三伏内及腊月中斫者不蛀。一云用“血忌日”。
【译文】
《齐民要术》：种竹的地应当高而平，靠近山麓土丘的地方最为适宜。种在低洼地的，竹根一旦遇上地下水，便会立即死掉。黄色或白色的沙壤土较适宜。正月或二月间，掘取向西南方向生长的竹鞭和竹母，剪掉竹叶，在竹园中的东北角栽种。坑约二尺深，盖上五寸厚的土。竹的特性喜欢向西南方胤生，所以应种在园子的东北角。几年过后，自然会满园都是竹子。谚语说：“东邻种竹，西邻忙着整地。”就是说准备好竹子会胤生蔓延过来。东北角上的，都是老竹子，用来栽种不会长出新竹，即使有新竹长出，亦不会繁衍茂盛;所以要掘取向西南方蔓延的新生竹鞭供栽种。用稻糠和麦糠作肥料。两种糠可单独使用，不要混合使用。不用浇水，浇水一定会将其淹死。不要让各种家畜进入竹园。三月吃淡竹笋，四月、五月吃苦竹笋。
若想做器具，必须生长满一年以上的竹子，才可以砍伐。未长满一年的，竹质软，没有长成。
《四时类要》：移竹，宜在五月十三日和辰日移栽。种竹应剪去竹梢和叶子，往坑中灌水搅拌成稀泥，将竹栽种下去，用土覆盖，用木杠捣实，不要用脚踩踏。盖上五寸厚的土。竹子忌用手扶摩，和用洗手洗脸的脂水浇灌，不然便会枯萎而死。
《博闻录》引用《月庵种竹法》的话说：掘沟应当深、宽，用干马粪和成细泥，填入坑中一尺厚。无马粪，用舂米的砻糠也可以。夏天，泥要稀，冬天泥要稠。然后将竹种下。要三四棵竹子作一窝。土宜虚松，入土宜浅，不可用土壅培竹的茎杆。若用?把泥捣实，便不会生长出竹笋。
沈梦溪说：栽种竹子，选取竹林外边向阳的竹子，往北面栽，因为竹根没有不向南引生。必须等到雨天栽种，逢“火日”和吹西风日不可种。栽种花卉林木，皆是如此。谚语说：“栽竹无定时，遇雨即可移;多多带宿土，记取向南枝”。
《志林》说：竹子有雌竹和雄竹的分别，雌竹的竹笋多，所以种竹时常选择雌竹。生物皆离不开有阴阳的分别，这是不可不相信的。凡是要识别雌雄，应当观看竹竿下部的第一个小枝，有生双枝的即为雌竹，生单枝的为雄竹。
竹子开花，便将枯死。竹花结的子像稗子，叫做“竹米”。一棵竹子开了花，时间长了，整个林子都要开花。救治的方法，是在刚开始结竹米时，选择一棵比较大的，在离竹根三尺左右将其截掉，打通节间，往里面灌粪，便可停止再开花。
《琐碎录》说：引生竹笋的方法，可隔着篱垣在墙下埋狐狸或猫，到明年竹笋便会自行迸发出来。
在三伏天和腊月内砍伐的竹子不生蛀虫。一说，在“血忌日”伐竹。
【注释】
①引自《齐民要术·种竹第五十一》。
②得水：非积水之意。北方方言，“得水”、“见水”均指见到地下泉水之意。
③三月：殿本同。《齐民要术》作“二月”。按：淡竹笋期在阳历四月，故以作“三月”为是。
④淡竹和苦竹(即刚竹)皆为中型竹种。刚竹笋味略苦，在水中浸泡之后可食用。
⑤“移竹”条，见《四时纂要》“五月·移竹”。“种竹”条，见《四时纂要》“正月·种竹”。“移竹”和“种竹”，并无不同。
⑥五月十三日：古称“竹醉日”，谓移竹易于成活。辰日：“竹醉日”又称“龙生日”。“龙”者于十二属为“辰”。故遂将龙生日，扩大为所有的“辰日”，皆宜种竹。以上的说法都没有科学根据。
⑦《博闻录》：南宋理宗时陈元靓撰，原书已佚。《月庵种竹法》，原书已失传。南宋初，温革的《分门琐碎录》，及较晚的张福《种艺必用补遗》，皆曾引用过这一条。但皆不见有“用镢把泥捣实，便不生笋”句。按：镢头容易把竹鞭上的笋芽捣伤，故不易生笋。
⑧梦溪：北宋人沈括自号梦溪丈人，著有《梦溪忘怀录》(原书佚)，《梦溪笔谈》等书。此条系出自《梦溪忘怀录》非出自《梦溪笔谈》。温革《分门琐碎录》称此法为《梦溪忘怀录》之法。
⑨火日：五行中丙为“火”。《吕氏春秋·孟夏纪》“孟夏之月，其日丙丁”，注：“丙丁，火日也。”又夏季三月之代称为“巳、午、未”，亦可作为“火日”。这些说法，亦多属迷信。
⑩记取南枝：谓“南枝”移栽时仍应向南，不要弄乱了阴阳面。宿土：即竹子原生长处之土。
《志林》：即《东坡志林》。是后人辑录苏轼的笔记杂录编成的。
竹子开花，便将枯死，是正常的生理现象。通常多谓“竹子六十年开花”。实际上开花现象的出现，除因竹子品种不同外，也常与外界条件如土地肥力不足，竹园管理不善，地下盘根错节等，有很大关系。
稗：禾本科，稗属，子如黍粒。
此法效果有限，不如挖掘老根施肥灌水更有效。
《琐碎录》：即南宋温革撰的《分门琐碎录》。
竹子应在冬季采伐，可以避免虫害。“二三伏内”并不适宜伐竹。
血忌日：古俗谓不宜见血的日子为血忌日。血忌日不宜宰杀牲畜。每月有一个血忌日，如正月为“丑”日，二月为“未”日之类。
向阳花木易逢春篇2:形容发奋图强的歇后语
十里高山望平地---要看远景八十岁婆婆绣花---老来发愤三伏天的高粱秆---节节上升 开坛的烧酒---有冲劲水里的蛤蟆---一鼓作气长江的波涛---后浪推前浪火车头上烧锅炉---化气为力出土的笋子逢春雨---节节高老大娘找飞机---往远瞧老了的虎---雄心还在向上游撑船---逆水行舟向阳花木---早知春鸡冠花---老来红园里的花---向阳枯木干芽不死心---时到花再开星星之火---可以燎原蚂蚁爬树---不怕高菜园里的辣椒---越老越红欲穷千里目---更上一层楼属黄忠的---不服老属罗成的---不服小谢安做官---东山再起墙 里的柱子---使暗劲鄱阳湖里起春水---一浪更比一流高
向阳花木易逢春篇3:2015大学生入党思想汇报范文
敬爱的党组织：
从我初中起就非常喜欢一句诗，“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，具体的意思是靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影;而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，用来比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利。
上党课已有一段时间了，我所拥有像诗中所说的那样的感觉越来越强烈，充满了头脑。党课就是那近水的楼台，而我就是那向阳的花木。这是一个提升自己人格素质的舞台，这是一种可以让自己能够成为对社会贡献自己力量的途径，一门让我们觉得做中国人是最自豪的“必修课”，一块为以后成功铺垫的基石，更是一次让我们超越自己，超越梦想，体现个性魅力的机会……
回顾党在怎样艰苦的条件下成立，怎样在重重障碍与挫折中站立起来，怎样让中国这头沉睡的狮子醒来，怎样领导人民开辟了新的天地，怎样为我们牺牲，为我们奉献，为我们创造了这一切的一切。现在我在这个班级里能够学习关于这一个如此优秀的党，难道不是先得月，易为春吗?
我得到的不仅是精神上的财富，也获得了以后打拼自己事业所需要的那些经验和教训，因为***的精神和经验都是在时间的考验下所沉淀的精华，这些弥足珍贵的一切都会给我们在以后的人生路上带来意外的惊喜，不仅会让我们获得精神和人格素质方面的大丰收，还会让我们在自己的事业上得到成功。我们会渐渐培养自己各方面的品格，为国家的未来贡献力量，为祖国的人民奉献青春。我们是二十一世纪的青年，不仅要背负着其他的责任，还背负着一定的社会责任和民族责任。这是我们的使命，我们新世纪的大学生应该有足够的自信能够扛得起，能够无愧于我们的党和国家。
当近水的楼台得到月亮的清幽皎洁的面庞时，我在这里找到了一种生命的意义，一种精神的源泉，一种奋斗的力量。我更加懂得我的生命来之不易，我的一切都是党和人民给予的，我会用我的行动来证明我无愧于做二十一世纪的青年，做一个名副其实的新世纪大学生。
向阳花木易逢春篇4:古文中有哲理的句子
1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3、只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、知之为知之，不知为不知，是知也。
6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
7、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
8、知人者智，自知者明。
9、欲穷千里目，更上一层楼。
10、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
11、由俭入奢易，由奢入俭难。
12、寅父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。
13、一湾死水全无浪，也有春风摆动时。
14、一寸光阴一寸金。
15、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
16、言者无罪，闻者足戒。
17、学然后知不足，教然后知困。
18、学而不思则罔，思而不学则殆。
19、信言不美，美言不信。
20、物情无巨细，自适固其常。
21、吾生也有涯，而知也无涯。
22、万物兴歇皆自然。
23、挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。
24、投我以桃，报之以李。
25、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。
26、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
27、天时不如地利，地利不如人和。
28、天若有情天亦老。
29、桃李不言，下自成蹊。
30、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
31、它山之石，可以攻玉。
32、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
33、山外青山楼外楼。
34、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
35、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
36、人事有代谢，往事成古今。
37、人生七十古来稀。
38、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
39、人而无仪，不死何为。
40、穷则独善其身，达则兼济天下。
41、请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
42、锲而不舍，金石可镂。
43、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
44、蚍蜉撼大树，可笑不自量。
45、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
46、敏而好学，不耻下问。
47、满招损，谦受益。
48、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
49、临渊羡鱼，不如退而结网。
50、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
51、君子坦荡荡，小人常戚戚。
52、居安思危，思则有备，有备无患。
53、近水楼台先得月，向阳花木易为春。
54、尽信书，不如无书。
55、江山代有才人出，各领风骚数百年。
56、假金方用真金镀，若是真金不镀金。
57、己所不欲，勿施于人。
58、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
59、会当临绝顶，一览众山小。
60、何意百炼钢，化为绕指柔。
61、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
62、瓜田不纳履，李下不正冠。
63、古来青史谁不见，今见功名胜古人。
64、功高成怨府，权盛是危机。
65、工欲善其事，必先利其器。
66、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
67、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
68、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
69、凡事预则立，不预则废。
70、尔曹身为名俱灭，不废江河万古流。
71、多行不义必自毙。
72、得道多助，失道寡助。
73、从善如登，从恶如崩。
74、从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。
75、春种一粒粟，秋收万颗子。
76、春花无数，毕竟何如秋实。
77、尺有所短，寸有所长。
78、城中好高髻，四方高一尺。
79、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
80、草木本无意，荣枯自有时。
向阳花木易逢春篇5:物是人非，你依旧在那_1200字
他依旧伫立在那里，每天会有许许多多的人经过，他们说笑，打闹，但却没有了我们的影子。
小时候，只因为一个执意的要求，就有了我和他的第一次接触，我在他身上玩耍，我身后跟着一位和蔼的老人，面红而赤的喊我下去。我却因为它的神秘与未知，迟迟流连。
他，是一座假山，一位老爷爷说山上有一个山洞，我在一次又一次执意地探寻中，终于找到了那洞，他在那里张牙舞爪的冲我挑衅，但我却不敢进去，只因为大人们的一句玩笑“那里有怪物”。
那年，我七岁，和我的朋友们在早晨攀上了假山，它在我们一次次的探索中，已经变得赤身裸体，那的每一处地方我们都了如指掌。我们攀登到最高处，只因观看远方的大厦——这也许是一群孩子对未知的向往吧。我们就坐在那，直到日落。
九岁那年，我参加一位朋友的生日聚会，我们又去假山上玩，但我们却被几位大哥哥欺负，那假山，成了那段时间里我们一提及就为之害怕，为之欢笑。
清晨，我去假山散步时，那里晨雾缭绕。一只只花儿，满山的笑着，山顶的凉亭，时不时还有小鸟徘徊。山给了鸟明年再来的诺言，鸟给了山年年无限的生机。山临近水塘，这虽然是人造的，但山却“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”了。每次早晨，池塘里的水围绕嘉山欢快的游戏时，假山就更富有神秘色彩。这是山对水的回报，还是水对山的恩泽？
不经意间一年过去了。
一个深秋，枫叶铺地，那假山成了我们经常游玩的地方，我们对假山已经有了情感。假山对我们也很温柔，一次次，我们跌倒在那里，快乐在那里，我们的童年居住在那里。
我们常常在那里呆到晚上。
晚上时，月亮斜斜的挂在天边，月光倾泻在我们身上，爱抚着我们，凉亭顶上已是一片银白。蝉鸣声此起彼伏，我们的笑闹声也不绝于耳。这夜景成为我们童年里最美丽的回忆。试问，人生能经历几次这样的事呢？我的伙伴们走了一个，又新交一个，但我，却依然如旧。陪我在假山上玩耍的朋友换了一拨又一波，我们满怀着的童年都埋藏在这里。
转眼间，我与假山经历了两个春秋。
我因为学习越来越忙，也是常忘了来探望这位老朋友。我的朋友们跟我的联系也越来越少了，望着窗外，还有几天就毕业了，这也许会是一次分离，和朋友们，更是和同学们。我又想起了那满怀着夏夜香与热的童年小小的梦？满载着春美好愿望的山洞？这曾几何时，我们坐在山顶的凉亭，望着同样的一角天空，也曾想过这个问题？
花开花落，我毕业了。
当我再次看望假山时，内心充满了离别的惆怅，转头望着空空如也的左手边，这次，可能没有朋友陪我了吧。我独自一人登上了山顶凉亭，心中不住叹息。这，也许是我最后一次来这里了吧。
我一共来了这里无数次，有不同的人和我来这里，发生了许许多多的事，我们欢笑过，哭泣过，失望过，害怕过。但，从来没有一次会和我现在的心情一样。
时光流逝，物是人非，在我之前，有多少人以这种心情面对假山呢？假山它就默默的伫立在那里，别人哭泣，它不语，别人快乐，它不语，别人彷徨，它不语，别人惆怅，它也不语。多少年过去了？他依然在哪里，见证了无数相遇离别。
而我，也只是这假山前经历的几度春秋中的一粒草芥而已。
初一:李龙骧
向阳花木易逢春篇6:关于学习的名言
B
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)
百学须先立志。(朱熹)
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。(杜甫)
博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
不患人之不己知，患不知人也。(孔子)
不入虎穴，焉得虎子？(后汉书)
不塞不流，不止不行。(韩愈)
不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼)
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石)
不以规矩，无以成方园。(孟子)
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(罗隐)
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》)
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)
察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
差以毫厘，谬以千里。(《汉书》)
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡)
C
吃一堑，长一智。(古谚语)
尺有所短，寸有所长。(屈原)
出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。(杜甫)
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。(孟郊)
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁)
春宵一刻值千金。(苏轼)
从善如登，从恶如崩。(《国语》)
D
大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。(北齐书)
大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。(杜甫)
但愿人长久，千里共蝉娟。(苏轼)
当断不断，反受其乱。(汉书)
当局者迷，旁观者清。(新唐书)
得道者多助，失道者寡助。(《孟子》)
登山则情满于山，观海则意溢于海。(刘勰)
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡)
读书百遍，其义自现。(三国志)
读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)
读万卷书，行万里路。(刘彝)
多行不义必自毙。(左传)
E
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫)
F
凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。(《礼记》)
防民之口，甚于防川。(国语)
非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(《战国策》)
富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。(孟子)
G
感时思报国，拔剑起蒿莱。(陈子昂)
高山仰止，景行行止。(《诗经》)
工欲善其事，必先利其器。(孔子)
古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)
观众器者为良匠，观众病者为良医。(宋·叶适)
光阴似箭，日月如梭。(明《增广贤文》)
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。(《三国演义》)
H
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(古诗诗话)
海内存知己，天涯若比邻。(王勃)
海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参)
会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)
祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。(《老子》)
J
己所不欲，勿施于人。(论语)
兼听则明，偏信则暗。(《资治通鉴》)
见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。(《战国策》)
见义不为，非勇也。(论语)
江山代有才人出，各领风骚数百年。(赵翼)
金玉其外，败絮其中。(刘基)
近水楼台先得月，向阳花木易为春。(苏麟)
近朱者赤，近墨者黑。(傅玄)
镜破不改光，兰死不改香。(孟郊)
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)
鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植)
君子成人之美，不成人之恶。(论语)
君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)
君子忧道不忧贫。(论语)
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《庄子》)
向阳花木易逢春篇7:幸福？幸福？幸福！_1200字
幸福！幸福？幸福。
多少年以后，在西域的一片土地上，还存在着这样一个种族——他们过着简单的生活，头顶是蓝莹莹的天，脚下是生机的土地，那轻柔的风好像也是个生灵，拂动着一花、一木，也拂动着人们的心灵。
他们和现代人长相一样。一直遵循着一句祖辈传下来的规矩：善待每一个生灵，保护每一片土地。
他们一直过着幸福的生活，各有各的秩序。在外奔波累了，就去附近人家讨口水喝，心里想想自己的梦想，又起身加把劲儿干活去了。晚上也可以和星月作伴，风轻轻地、悄悄地吹起那疲惫的心，土地上的一花一木也绿起自己稍带迷茫的双眼。到这时，每个人的耳边应该都会亮起一个声音——明天的所有会更好，不对吗？
明子就是在这种环境下成长起来的青年，他是一个商人，每天都在外。他把他真挚的汗水撒到这片土地上，这里的每个地方也都有他的影子。
而在今天却不同，他在穿越森林时竟迷了路，幸好他没有慌乱，努力想着自己的记忆去寻找正确的方向。他还是失败了，走着走着，他觉得这片森林好像一个迷城，没有他的气息，也没有鲜活的生命。他现在仍迈着双腿寻找着。突然一道光射进了明子的眼睛，等他再睁开眼时，面前只有一个镜子，映着另一个世界的一面镜子：一幢幢直插云霄的大房子照在明子的面前，一个个挣扎的声音在耳边萦绕着，哦！这是生灵的喊叫！那天空更是撞击了明子的心灵——不再是那个穿蓝色裙摆的少女了，而是一种另类的，灰色的一个大漩涡。旁边的花木也不在是他所认识到的那个生命，更像是一个呻吟的驱壳在颤抖。他心跳加快了起来。，尽管这令他恐惧不堪，可他还想再看下去,这里仿佛有种神秘的味道吸引着他。下一瞬，一种一沓一沓的东西闪到了明子眼前，这是——金钱。他的心，终于慌了。他死死地盯着这个城市，忘记了他面前是一面镜子。一步，一步，挪动着自己的步子，他的心想进入这个世界。他忘记了自己身后的那片无暇的净土。，他忍不住了，实在忍不住的冲向了无知的前方。嘴中咬着几个字：“我要的幸福！”
他的身上总是带着一张神秘的黑卡，一张无底的黑卡。他早已接受了这片地，每天消耗着自己的灵魂剥夺着这世界的生命，为的，只是那无底的的东西。
......
在哪一天，他终于又想起了那如少女般明亮的天空，那充满美好生命的土地，那会跟自己说话的星月，那会给自己水喝的热心人家。现在，他连水都不敢喝了。他赤脚奔出了自己的家门，眼前突然一暗——蔚蓝的天空不再，生命的大地不再，欢笑的动物不再，向阳的花木不再，取而代之的，是无穷无尽的黑暗。像个无形的手掌，握走了每个人的心，夺走了每个人的幸福。
他突然意识到，这本来就是一个迷城，迷到了他的心里，也迷倒了他的心。他也想起了祖辈传下的规矩：善待每一个生灵，保护每一片土地。
面对一切的一切，他一步步的倒下了。他永远是个无知的实验品，因为能选择自己内心最初想要的生活，才叫成功。
......
明子面前又亮起了原来所爱的那片土地，他感到无比的温暖，多么亲切啊。这，或许就是给他的最好的礼物吧——
一个没有任何创伤的地球！能让自己成功的、幸福的地球！
向阳花木易逢春篇8:巧用名句写作文批语
每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。没料到，这无意插柳的短小批语竟给学生带来了全新的感受，激起了他们对写作的极大兴趣。于是，在以后的作文批改中，我就尽可能多地用诗词名句写批语，以使学生更多地关注批语，从而激发他们对写作产生更大的兴趣。
写批语如同看自己的孩子，总要带着欣赏的眼光，用赞赏激励的口吻去写。当看到一篇篇立意高远、构思巧妙、字字珠玑、句句锦绣的佳作时，我会兴奋地来写上：“春色满园关不住！”有些文章，开头并不怎么好，可越往后读，越觉得妙，我会情不自禁地批上：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村！”有的学生能及时发现并讴歌新人新事新风尚，我赞赏地写下：“春江水暖鸭先知！”而对一些不同于世俗的高论，我会奖励一句：“听唱新翻杨柳枝！”读到一些语言清新质朴的文章，我忍不住送上李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。就是对那些整体水平不高但不时还有三两句精彩句子的作文，我也会以欣赏的口吻写上：“‘一枝红杏出墙来’，多想看‘春色满园关不住’。”一切景语皆情语，对于学生作文中的景物描写，我多半会批上“一枝一叶总关情”。我总是以发展的眼光来看待学生作文中的点滴进步。每当看到学生在我的激励下写出比较满意的文章时，我总会欣赏赞道：“‘不知细叶谁裁出’，用心写作似春风!”或干脆来一句：“‘小荷才露尖尖角’，更盼荷花一遍香。”这些赞美、欣赏和激励性的批语，使学生耳目一新，很多学生都带着欣喜，带着骄傲去阅读、去感受、去欣赏批语，结果学生不仅对诗词名句感兴趣了，而且对写作文也感兴趣了。这样写作文时也就更认真了。
当然，批语不只要有激励性，还要对学生有启发性，使学生从中受到教育。这就需要摘一些富有哲理的名句了。一次活动后，我收回学生的札记，一篇篇散发着泥土芬芳的文章，使我欣然批上：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”活动让学生明白了“实践出真知”的道理，我便写上陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”以示嘉奖。在活动中，善于观察且感悟能力强的学生总是能从平凡处发现新的东西，写出美的感受，于是，我会赞扬他“近水楼台先得月，向阳花木易为春”。随着班级读书活动的开展和深入，那些过去对作文一筹莫展的学生也能写出洋洋洒洒的四五百字的文章了，这时我会惊喜地批上“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。书读多了，学生的文章就有了文采，我及时用“读书破万卷，下笔如有神”来鼓励学生去读更多更好的书。积累丰富了，受老师批语的启发，成绩好的学生在作文时也跃跃欲试，套用、借用、引用名人名言和诗词名句。有时一两句恰当的引用不仅使文章语言有了神韵，有了文采，而且也增加了文章的内涵。每每读到这样的美文佳句，我会情不自禁地写上“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。随着读书活动的深入，部分学生不再满足于读一般性的读物，他们对书的品位要求越来越高，并在作文中自然地流露出读高品位书籍所带来的享受与启迪，这时，我会送上一句杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”来勉励。书读多了，学生作文已不再满足于浅层次的模仿与套用。创新的火花开始闪现了。对此，我也会不失时机地赞赏：“领异标于二月花”，“语不惊人死不休”。
学生毕竟是学生，作文中这样那样的错误在所难免。这就需要教师的批语有针对性，且含蓄地指出学生的不足，以督促其改正。此时不妨寻章摘句来点幽默的批评、高雅的调侃，让学生在开心一笑中有所感悟，有所触动。对堆砌材料，主题不明的文章，不妨来一句“两个黄鹂鸣翠柳”；对开头扣题较紧，中间枝蔓横生的文章，点评一句“一行白鹭上青天”；对主题模棱两可的，送一句“难识庐山真面目”或“当局者清？旁观者迷”；对入题慢，娓娓道来，到了文中才亮明主题、点明观点的，批一句“千呼万唤始出来”；对观点暧昧的来一句“犹抱琵琶半遮面”；对观点陈旧的批一句“劝君莫奏前朝曲”；对人云亦云、毫无主见的文章干脆来一句“短人看戏何曾见，都是随人话短长”；而对内容平淡，平铺直叙的文章也不妨点评一句，“文似看山不喜平”。偶尔也会遇到一两位文抄公，直说吧，会伤其自尊心，不说吧，则等于默许。怎么办？不妨来一句“似曾相识燕归来”，给学生以巧妙的提醒。当然，写这类批语一定要因人而异，同时还要把握好分寸，在含蓄委婉的批评之后，要多给予关心和鼓励，在轻松调侃之后，也要多给一份慰藉，而且这类批语在一次作文中也不可使用太多，否则就失去了新鲜感和刺激力。
向阳花木易逢春篇9:玉兰_450字
又是一年春来到，风和日丽，百花盛开。我最喜欢的玉兰花也开啦！在这春暖花开时，玉兰花好像更加艳丽。
早春，玉兰开得格外美丽。抬头仰望，玉兰白里透紫，像一个个大的手掌挂在枝头。有几朵玉兰像白色的荷花，还有几朵已经开放的玉兰旁有嫩嫩的小芽。低头俯视，玉兰的花瓣像一片片白白的树叶，风一吹，在风中飘荡，好像很想和风一起飘走。
这天，我上网找关于玉兰的资料：别名白玉兰、望春花、玉兰花，木兰科。是我国特有的名贵园林花木之一。通常用播种、嫁接法繁殖。喜温暖、向阳、湿润而排水良好的地方，要求土壤肥沃、不积水。有较强的耐寒能力。玉兰花白如玉，花香似兰，其树型魁伟，高者可超过10米，树冠卵形，大型叶为倒卵形，先端短而突尖，表面有光泽，全部枝条疏生开展，嫩枝及芽外被短绒毛。其花瓣可供食用，肉质较厚，具特有清香。查完了资料，我大吃一惊，原来我喜欢的玉兰花还有这么多典故呀！
每一朵花都有那么多秘密呀！等待我们的将是去发现，去探索。每一朵花都有它的历程，我们不要看到她漂亮，就去摘它，去结束他的历程。花是有生命的，不要现在就结束了他的生命。
四年级:赵怡2