九月诗歌8篇
九月诗歌一:重阳节诗词：九月九日玄武山旅眺
九月九日玄武山旅眺
（唐）卢照邻
九月九日眺山川，归心望积风烟。
他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。
九月诗歌二:高中生重阳节诗歌：重阳叠唱_50字
蹋脚山幽处，情筝云梦中。
佳人无还在，秋霜不复红。
高中生重阳节诗歌：重阳
重阳节日九月九，
异乡之客无限愁。
借问秋风何处去？
一段相思啼不休。
关于重阳的作文55篇
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重阳节的作文：重阳尽孝心枫红爱更浓
重阳节的作文：重阳节之思
高中生重阳节作文1000字：我的生日在重阳
重阳节的作文：为奶奶做一些事
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高中生重阳节诗歌：重阳
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重阳节的作文：关爱老人，从我做起
重阳节作文900字：中秋过后又重阳
重阳节的作文：外婆笑了
小学生重阳节作文800字：谢谢重阳节
小学生重阳节作文400字：重阳节奇遇
九月诗歌三:古诗汇总——诗中月
诗中月：
1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
(李白：《静夜思》)
2、野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)
3、明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)
4、海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)
5、举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》)
6、小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)
7、深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)
8、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)
9、明月几时有？把酒问青天。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头？明月几时有》)
10、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(王昌龄：《出塞》)
11、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓、
（白居易：《暮江吟》）
12、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫：《月夜忆舍弟》)
13、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾《西江月？夜行黄沙道中》）
14、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
（李煜：《虞美人》）
15、多情应笑我，早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。
（苏轼《念奴娇大江东去》)
16、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
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九月诗歌四:诗歌朗诵会方案
活动目的:1,通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人.2,配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境活动要求:1,以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情.2,二至六年级以班级的形式参加朗诵会.3.各年级以年级组为单位参赛 ,中队辅导员负责组织,各班班主任具体负责. 4.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当;(4)表达感情准确,自然; (5)服装统一.(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内.5.内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化.6,所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部.活动地点:学校操场四,奖项设置:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖 名.低段组设一等奖1名活动时间:2012年9月28日2:30分活动程序:一,主持人宣布活动开始二,全体起立,唱国歌三,学校领导讲话四,学生代表致国庆祝辞五,主持人宣布诗歌朗诵开始1,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )2,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )3,学前大班 《 》( )4,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )5,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )6,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )8,诗歌朗诵《 》(朗诵者 )六,主持人宣布活动比赛结果七,颁奖八,比赛结束---------
一,活动目的:为强化我校特色感恩主题,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展诗歌朗诵为形式的主题活动.孩子们在活动中体会感恩的涵义,在感恩的情感中体验爱的真谛.二,活动时间:准备阶段:5月1日-5月7日节目申报:5月3日前将节目名称报到大队部比赛时间:5月8日下午2:25-4:15三,活动地点:火星二小大礼堂四,活动内容:以感恩祖国为主题五,活动形式:各班以班级为单位,可以为几个人的小型朗诵,或十几人的中型朗诵,也可以全班参加.六,比赛顺序:按从第到高年级的顺序进行.七,比赛要求:1,朗诵内容切合主题.2,参与学生有一定的朗诵技巧.3,参赛成员着装整齐.4,有一定的音乐或背景或其他辅助形式均可.八,评委:何洁哲 樊秋玉 吴征 胡蓉芳 许经跃 管薇 刘莉 刘晴九,评分标准:总分为100分序号内容切合(20分)精神面貌(15分)着装(15分)形式(10分)朗诵技巧(30分)十,活动评奖:特等奖:一个 一等奖:三个 二等奖:9个十一,注意:请各班班主任和学生认真对待此次活动,活动将与六一庆祝会结合进行表演.请各班副班主任协作共同训练,争取展现最佳水平
九月诗歌五:2010年9月中学庆祝教师节活动方案_650字
在教师节即将来临之际，我校开展下列系列活动，庆祝教师自己的节日，通过师生互动，营造一种尊师助教的氛围。具体活动安排如下：
一、宣传橱窗
“夕阳红”为主题宣传在职老教师先进事迹，展示他们的工作实绩，展现他们平凡、乐于奉献、艰苦奋斗的杨中精神，用他们的精神来教育和感化新青年教师。负责人：xxx
宣传标语：三幅。负责人：xxx
初二年级、初三年级出一期宣传画报，各班级出一期板报。
二：9月10日早，举行一次特殊的教师节升旗仪式。
内容包括：
1、各班代表在校门口迎接教师入校，给教师以节日的祝福；并献花。
负责人：各年级主任
2、7：15，全校师生在操场，由高一新生升国旗；负责人：xxx
3、高一新生诗歌朗诵；负责人：xxx
4、表彰骨干教师等。负责人：xx
三、“老师、您辛苦了”征文比赛
每一年级在9月12日前上报优秀作文，每班两篇，体裁不限，内容符合主题。文章不少于800字，诗歌不少于20行。统一用材料纸。
四、老教师座谈会：
9月6日在小会议室举行老教师座谈会。负责人：xxx
五、诗歌朗诵
每年级出两名教师，比赛时间9月8日晚7：10，地点阶梯教室。
负责人：xxx
六、新教师拜师会
9月7日7：10分在阶梯教室举行新教师拜师会。负责人：xxx
七、退休教师座谈会
9月8日下午四点在三楼小会议室举行。负责人：校长办公室
八、教师卡拉ok比赛
9月9日下午四点在演播厅举行，每年级上报三名选手，教勤两名。
负责人：xxx
九、教师舞会
9月9日晚7点20分在演播厅举行。负责人：xxx
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九月诗歌六:歌颂老师的诗歌 三百字_400字
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我为大家朗诵的是——师恩似海深
九月，金色的季节；
九月，温馨的季节；
九月，鲜花盛开的季节；
九月，天真烂漫的季节；
迎着九月的和风，我们来到大自然；
采一株鲜花送给老师；采一缕微笑送给老师；
我曾记得您那沾满粉末的双手，
我曾记得您那慈善的谆谆教导。
因为有您，莘莘学子才能成才。
因为有您，世界才会如此文明。
红烛，燃烧着美丽的生命，您用真情，传播着智慧的火种。
三尺讲台，是您永远的眷恋，您用爱心和执着，履行着事业的神圣的职责。
兢兢业业培育桃李满天下
勤勤恳恳造就栋梁遍中华
一根教鞭系人间忧乐
两颊霜鬓凝天下春秋
缕缕风滴滴雨滋桃润李
片片心丝丝情教书育人
忘不了，讲台上您那怡人的神采。忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和蔼可亲的笑容；
忘不了，您那认真负责的精神。
是您，把我们引上知识的航船；
是您，教我们如何畅游知识的海洋。
听！那是一首多么美妙的歌。
那是一首献给全天下老师的歌。
记住吧！九月，
还有那首献给老师的歌。
三中初一：王雨萌
九月诗歌七:【九月有奖征文】中秋望月_900字
“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”望着天上的满月，我不禁吟诵道……
晚风柔和似絮，月亮渐渐升高起来，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。那散发着夜明珠光芒的月儿，婉约而凄凉，将大地的夜晚烘托出一派宁静，幽美，静穆的画卷：月亮开放在空中，湖水随着微风的丝丝吹拂静静荡漾，花儿在夜下演绎着自己的童话。
如此美妙的中秋，怎能少得了我？望着窗前的月亮，我又念到李白的诗句：“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？想到月宫的嫦娥，不知她是否还在念着后羿的名字？那凄清的月宫，只有嫦娥自己孤身一人，时间匆匆流逝，转眼间又是一年中秋。我想：那皓皓当空的满月一定会触发嫦娥的思家之情吧！我祈求着：嫦娥能够立即与后羿团圆，来度过这花好月圆的中秋。
这轮明月不知载满了多少游子对家乡的思念，五千年的风霜，五千年的寄托，“海上生明月，天涯共此时”，身处异乡的张九龄感叹道。“举头望明月，低头思故乡”，那李白望着星空吟诵道。一轮明月实在寄寓着太多太多的思念，从古至今，她都是古人所吟诵的对象。她缠绵着几丝温馨，几许情怀，几多泪水，在天空中高高的挂着，剪辑着一个个思乡的故事，团圆的故事。
明月有清新的面孔，有幽美的身材，她是明澈淡雅的化身，是纯洁，思念的象征，是文人情怀的寄托与载体。她的皎洁，她的光亮，她的朦胧幽穆，以及那些咏月诗篇的隽永，都深深地牵动着我的心灵。看着看着，眼前的月亮依旧那么圆，那么娇，那么美。突然，我有股”起舞弄清影”的冲动，有种“欲乘风归去”的愿望，难道这就是月的魅力？
“女儿，快来吃月饼了”，妈妈将月饼端到桌上，轻轻的叫着我。
哇，好多的月饼啊！各式各样，有莲蓉的，五仁的，凤梨的，枣泥的，鲜果的。我拿出一个凤梨味儿的月团，咬一口，粘而香，“这是我吃的最好的月饼了”，我称赞道。
坐在窗前，望着那玉盘似的满月，我再次念起那首诗来：““明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
辽中镇城镇二中初二：勾淑媛
九月诗歌八:【九月有奖征文】老师颂_600字
在这样一个缤纷的世界里，
拥有着这样一群伟大的人。
有人说，他们是蜡烛，
在黑暗无光的日子里，
“蜡烛”照亮了前方的路；
在寒冷难耐的日子里，
“蜡烛”温暖了人的心灵……
在“蜡烛”的燃烧下，
走出了一代代“蜡烛”，
走出了一代代祖国的栋梁，
而“蜡烛”却在一片光辉中化为灰烬。
有人说，他们是园丁，
他们拥有着一个大花园，
里面种着举世无双的花儿，
每一朵花儿都需要不同的肥料，
于是他们辛勤劳动，
把肥料夹杂着心血与汗水输送给了花。
数年过去了，
花儿们在他们的栽培下开出了最美丽的花，
而他们却在岁月里逐渐衰老……
没有错，
他们是老师，
值得我们尊敬的人。
四十五分钟的课堂他们伴我们走过，
三尺讲台是他们四十五分钟的伴侣，
四十五分钟，他们站着传授知识，
四十五分钟，我们坐着接受知识，
老师的座位，在哪里呢？
放学后，值日生干着值日，
二十七张课桌整整齐齐的排列在教室里，
二十七张课桌的前面是那三尺讲台，
而老师的座位在哪里呢？
四十五分钟的课堂，他们是主角；
五十四株嫩苗，他们来栽培；
可是他们永远是站着的，
像一棵棵高大挺拔的树，
永远扎根在“嫩苗”的心中。
山东省潍坊广文中学初二：李煜
点评：把老师比喻成“园丁”、“蜡烛”，是很贴切，诗歌文字清新优美，节奏感强，写出了老师的无私奉献的精神，诗是高度凝练的语言，所以要写好诗歌，要在锤炼句子上下大工夫，这样才能体现出诗歌的含蓄美。
点评老师：陶流林老师